LALUAN KERJAYA GURU

DISEDIAKAN OLEH : PN.NORHAILEE BT. ABD. RASID

 LALUAN KERJAYA GURU
Guru yang profesional :
Menghasilkan kerja yang bermutu tinggi
Terbuka untuk belajar bagi meningkatkan
mutu amalannya
Berusaha untuk memperbaiki diri.
Bersedia berkongsi kepakaran
Menghayati prinsip perkembangan yang
berterusan.
 PELUANG KENAIKAN PANGKAT
DGA 38

DGA 34 DG 52 / 54

DGA 32 DG 48

DGA 29 DG 44

DG 41
 PEMBANGUNAN PROFESIONAL BERTERUSAN

• Pendidikan keguruan adalah satu titik permulaan

dalam kerjaya seorang guru.
• Satu pengembaraan profesional yang jauh dan penuh
dengan pelbagai dugaan dan cabaran disamping
kenikmatan yang dijanjikan oleh profesion tersebut.
• Kejayaan dan kelestarian guru dalam kerjayanya
bergantung kepada kesediaan guru berkenaan untuk
memajukan diri dan profesionalisme dalam pelbagai
aktiviti samada secara formal atau tidak formal.
 PEMBANGUNAN PROFESIONAL BERTERUSAN

• Guru akan berhadapan dengan pelbagai

bentuk perubahan di dalam atau luar
profesionnya.
• Kesediaan guru mencuba pelbagai teknik ,
kaedah, pendekatan PdP yang efektif di
samping perubahan dari segi istilah,
kandungan dan penggunaan teknologi baru.
• Tanpa kesediaan usaha ke arah reformasi
pendidikan akan mengalami kegagalan.
 PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
• Pendidikan sepanjang hayat adalah kesinambungan
kepada amalan zaman berzaman.
• Pendidikan sepanjang hayat ini penting dalam dunia
pendidikan dalam dalam proses pembudayaan ilmu.
• Pendidikan tidak hanya terhad disekolah sahaja
tetapi merangkupi segala lapis usia, golongan
masyarakat , merangkumi sistem, kaedah, alat reka
bentuk, dan proses yang melibatkan individu
memperoleh ilmu pengetahuan dan kemahiran
berterusan.
 PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
• Sekolah sbg institusi pendidikan formal perlu
mengorak langkah lebih jauh untuk
mempelbagaikan pendidikan agar dinikmati
oleh semua golongan dan komuniti setempat.
• Pendidik perlu belajar perkara baharu dan
menyebarkan ilmu bagi memantapkan
ketrampilan seseorang guru.
• Guru perlu memperbaharui pengetahuan dan
kemahiran mengikut peredaran semasa.
 PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
• Suseela, 2005 menjelaskan bahawa
pembelajaran sepanjang hayat adalah perkara
yang perlu dititikberatkan dalam kalangan
guru dan sentiasa menambah ilmu
pengetahuan.
• Umumnya organisasi pembelajaran ini
ditakrifkan sbg cara belajar untuk
memperoleh pengetahuan, kepakaran,
maklumat kerja, nilai dan norma kerja bagi
memperbaiki prestasi kerja (Argyris dan
Schon, 1996; Macpherson et.al, 2003; Prewitt,
2003)
 RUMUSAN

Sekian,
Terima Kasih.