Pokok-pokok bahasan Geopedologi

I. Pendahuluan
II. Komponen (pesusun) Tanah
III. Pembentukan Tanah
IV. Proses Geologi yang terkait dengan
Pembentukan Tanah
V. Morfologi dan Sifat-sifat Tanah
VI. Sifat Kimia Tanah
VII. Sifat Fisika Tanah
VIII. Klasifikasi Tanah
Tanah di mana ?

2
 I. Pendahuluan
(=Pedologi untuk kajian Geologi)
Pedologi. Asal kata Pedon dan logos. AN2
Pedon (greek) = Tanah, Lemah, Siti (Jawa),
Adama (Iberani).
Logos = ilmu (pengetahuan)
Pedologi adalah cabang dari ilmu tanah yang menelaah tanah
secara murni, belum dihubungkan dengan penerapan-
nya.
Pedologi yang diterapkan di bidang pertanian disebut
EDAFOLOGI, misalnya kesuburan tanah, penge-
lolaan tanah, konservasi tanah, dll..
Slide 3

AN2 Aladria N, 3/2/2010

 Geologi. Geo dan logos.
Geo = bumi dan logos = ilmu
Geologi :
The science which deals with the physical structure and substance of the
earth (Kamus Oxford, 2000)

Study of physical, chemical, biological processes that lead to the formation

of rocks and the evolution of our planets.

Geology is the study of earth as a whole, its origin, structure,

composition and history (including the development of live) and
its nature of the processes, which have given rise to its present
state (White and Brooks, 1972).
Geology is the study of the solid matter that
makes up the Earth. It includes studying the types
of rocks the Earth is made of. Geologists, the
scientists who specialize in geology, study many
things. They look at how the Earth was formed.
They examine how the Earth continues to change
over time. Geologists even study rocks to find
out what the Earth was like millions of years ago
(Tim Clifford, 2015)
 Cabang-cabang Geologi (van Straaten, 2007)
Geofisika,- mengkaji proses fisika pembentukan batu dan evolusi planet
Geokimia,- mengkaji proses kimia pembentukan batu dan evolusi planet
Palaentologi,- menkaji proses hayati pembentukan batu dan evolusi planet
Gelogi eksplorasi,- mencari dan mengembangkan sumber logam dan non logam
Geologi ekonomi,- idem
Geologi sumber energi,- mencari dan mengembangkan sumber energi batubara, minyak,
uranium, dan bahan alami lainya
Geologi pertanian (Agrogeologi),- mencari dan mengembangkan mineral
pertanian untuk menjaga dan meningkatkan keberlanjutan
penggunaan tanah untuk sistem produksi pangan
Hidrogeologi, mencari dan mengembangkan air tanah dan air permukaan
Geologi keteknikan (air),- idem
Geologi keteknikan (bangunan dan infrastuktur),- mencari dan mengem-
bangkan bahan batu untuk banguanan dan infrastruktur.
Geologi keteknikan (lingkungan),- kajian isu lingkungan yang berkaitan
penambangan, pemrosesan mineral, pemantauan dan pendu-
gaan bencana alamiGeologi lingkungan.
Geologi kesehatan,-pemantauan kualitas air tanah dan permukaan, konta-
minasi dan pencemaran lingkugan lainnya; kajian gatra
kekurangan hara, keracuana dan penyakit di dalam air, tanah,
dan pangan.
Pedologi (Ilmu Tanah Murni = cabang Ilmu Tanah)

Ilmu Tanah (murni) adalah ilmu pengetahuan yang

menelaah tentang:

(1). bahan induk tanah

(2). proses-proses pembentukan bahan tanah
(3). proses-proses pembentukan tanah dari bahan
tanah
(4). sifat-sifat tanah (sifat mineralogi, kimia, fisika, dan
hayati tanah)
(5). Penggolongan (klasifikasi ) tanah

(6). evaluasi (penilaian) tanah

(7). pengelolaan (management) tanah

Pedologi membahas butir (1), (2), (3), (4) dan (5).

(Pedogenesis, Pedokartografi, dan Pedotaksonomi)
 Ilmu Tanah yang membahas tanah dari segi penerapannya
disebut EDAFOLOGI

Kesuburan Tanah
Konservasi Tanah dan Air.
Pengelolaan Tanah
Restorasi (Reklamasi dan Rehabilitasi)Tanah
Kualitas Tanah
 Hubungan antara Geologi dan Pedologi

GEOLOGI PEDOLOGI

Asal usul Bahan induk tanah

Sejarah perkembangan Proses pembentukan
Sruktur bumi Sifat-sifat
Material bumi Penggolongan
Proses di bumi Penilaiannya
Makhluk penghuni bumi Harkatnya

Bahan galian Tanah

(minerba)
Pangan
Lingkungan
Bijih (ore) Kawasan
 Top soil
Sub soil

Overburden

Valuable
material

UNSUD 2017 11
 GEOLOGI PEDOLOGI

Asal usul
Material
Sejarah perkembangan
bumi
Sruktur bumi
Proses Sifat-sifat
bumi Penggolongan
Makhluk penghuni bumi

-Bahan bumi dan bahan tanah adalah sama iaitu batuan (rocks) Batuan beku,
sedimen, dan metamorf, serta bahan organik

-Proses pada bumi dan proses tanah adalah proses eksogenetik (energi asal
luar) dan endogenetik (energi asal dalam). Yaitu degradasi, agradasi, diatro-
pisme, volkanisme, dan gempa bumi.
 Tujuan dan Manfaat mempelajari Geopedologi

Tujuan memelajari Geopedologi adalah pemahaman

tentang:
hakikat tanah,
komponen tanah,
pembentukan tanah,
proses geologi :: pembentukan tanah,
sifat-sifat tanah (sifat kimia, fisika, hayati),
penggolongan (klasifikasi ) tanah.

paham = mengerti benar akan sesuatu (shg bisa menjelaskan)

 Manfaatnya apa?
CONTOH:
Bahan dan proses dapat digunakan untuk menyidik sifat-sifat, penggo-
longan, dan nilai tanah yang terbentuk.

Contoh:
Pelapukan pada wilayah yang CH > Eto pada bentang wilayah yang berba-
han induk batu basal, tersier atau lebih tua, maka terbentuk tanah masam
(longgokan Al, Fe, logam logam berat), tanah dalam (ketebalan > 100 cm);
tanah kaolinitik, tidak subur, dll..

Sifat-sifat tanah yang terbentuk dapat digunakan untuk menyidik asal bahan
dan proses yang telah berlangsung.
Contoh:
Fraksi debu dan pasir tanah masam (Alfisol, Ultisol, dan Oksisol) dapat
diduga batu beku umur tua sebagai bahan induknya dan lesivage adalah
proses pedogenesisnya.
 Komponen tanah
1 Ao =10-8 mm

Koloid org.

2.000-50 µm pasir 50-2 µm  lanau 2 – 10-6 µm  klei <10-6µm

2.000.000-50.000 x 50.000-2.000 x 2.000 - 1 x larutan
Batas kuliah I
 Apa itu Tanah
Tanah = solum = siti = lemah = soil = adamus

Prespsi orang tentang Tanah berbeda-beda tergantung pada pengalaman hubungan

kesehariannya atau latar belakang pendidikan mereka.

1. Petani, pekebun, peladang, pehutan, pemelihara ikan, peternak meng

anggap tanah (bentang tanah) sebagai media kegiatannya.
2. Pengembang (developer) memandang tanah adalah tempat mendiri-
kan bangunan dan infrastruktur
3. Negarawan
4. Pakar hukum agraria
5. Pakar geologi
6. Pengrajin keramik
7. Kimiawan
8. Pakar kesehatan masyarakat
9. Pakar dan pengusaha tambang
10. Pejabat pemerintah
11. Pakar lingkungan
12. Ibu Rumah tangga
Perbedaan persepsi membedakan cara memanfaatkan tanah, dan
mengukur harkat tanah.
Bagaimana difinisi tanah?
Tidak ada definisi tanah yang dapat diterima oleh semua fihak, tetapi
perlu pemahaman hakekat tanah yang serbacakup (comprehensive)
 Di alam, tanah sebagai mosaik tanah = Pedosfer

Walaupun terdifinisikan dengan jelas, tetapi di alam, batas

antara tanah dan tampakan muka daratan umumnya baur (tak
jelas), karena tanah merupakan perbatasan muka daratan bumi,
maka lingkungan yang berbeda membentuk tanah yang berbe-
da. Kumpulan tanah yang berbeda membentuk mosaik tanah
yang disebut sebagai pedosfer. Lingkungan pembentuk tanah:
litosfer,
abiotik atmosfer, dan geosfer pedosfer
hidrosfer
biotik biosfer
 Pedosfer

.
atmosfer

pedosfer biosfer

hidrosferer

litosfer
Tanah sistem terbuka
 Dimensi tanah

Tanah di alam sebagai tubuh yang statis bermatara (dimensi) 3

2 matra sebagai bidang (panjang x lebar) sistem

1 matra sebagai tebal (tebal) ruang

Tanah di alam juga sebagai tubuh dinamis

t1 (muda) t2 (tua)

Oleh karena itu tanah bermatra 4 ( sistem ruang – waktu)

 Distribusi tanah di alam
Suatau wilayah memiliki mosaik tanah tersendiri sesuai dengan keadaan lingkungan
pembentukannya

bentang tanah
(soil scape)
Tampakan geomorfologi
Relief
Hidrologi
Vegetasi alami
Tata guna lahan
Tamapakan hasil budaya

bentang lahan
(landscape)

Jadi lansekap adalah keseluruhan gatra alam dan budaya setiap wilayah muka bumi (daratan)
yang membentuk panorama wilayah masing- asing

Pedosfer  bentang tanah  bentang lahan  wilayah

 Fungsi tanah (Karlen et al., 1997, Syebold et al., 1998)
1. melestarikan aktivitas hayati, keragaman, dan produktivitas (media pertum-
buhan tanaman)

2. mengatur dan membagi aliran air dan aliran larutan (mengatur air)

3. menyaring dan menyangga, mendegradasi, mengimmobilkan dan menga-

waracunkan bahan organik dan anorganik, termasuk bahan limbah indus-
tri dan perkotaan dan endapan atmosfer.

4. menyimpanan dan mendaurakan hara dan unsur lainnya pada biosfer

5. memberikan dukungan kepada struktur sosial-ekonomi dan perlindungan

benda archeologi berharga with human habitation.
 Manfaat tanah

Tanah adalah sumberdaya  berguna dan berharga in situ

Tanah adalah ruangan (kawasan)  kawasan

Tanah adalah anasir lingkungan  sanitasi pencemaran lingkungan

TERIMAKASIH
 Tugas

1. Jelaskan apa yang dimaksud pedologi

2. Di mana interaksi antara geologi dan pedologi
3. Apakah bahan tanah di dalam pot disebut sebagai tanah?
Jelaskan
4. Jelaskan bahwa tanah berdimensi 4!
5. Apa fungsai Tanah? Jelaskan
5. Tanah merupakan sumberdaya. Jelaskan