RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII /Genap
Materi Pokok : Tata Surya
Submateri : Sistem Tata Surya
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetesi Dasar
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran menggunakan Model CTL, Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian sistem tata surya
2. Menyebutkan anggota sistem tata surya
3. Mendeskripsikan karakteristik matahari
4. Menjelaskan bagian struktur matahari
5. Menjelaskan pengertian planet
6. Mendeskripsikan pengelompokan planet tata surya
7. Menyebutkan urutan planet
8. Mengidentifikasi ciri-ciri planet tata surya

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Media Pembelajaran : Papan Tulis, Spidol Warna dan Lembar Penilaian
 Sumber belajar : Buku IPA Kelas VII Semester 2 Kurikulum 2013
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran ,memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikapdisiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi: Sistem
tata Surya
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti(60 Menit)
Kegiatan Pesertadidik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Sistem tata surya dengan cara melihat dan ,mengamati penjelasan dari guru

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.

Collaboration Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang,dan saling bertukar informasi

Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok dan mengemukakan pendapat atas

Communication presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik
Creativity kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.

Penutup (10 Menit)

 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

E. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Soal Pilihan Ganda

Mengetahui Banda Aceh, 4 Januari 2021

Kepala SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh Guru Mapel

Erfitriawati Masri, S.Ag., MA Muhammad Oryza Fajrian, S.Pd

Nip. Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII /Genap
Materi Pokok : Tata Surya
Submateri : Benda Angkasa
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

A. Kompetesi Dasar
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran menggunakan Model CTL, Peserta didik mampu :
1 Menjelaskan Pengertian Satelit
2 Membedakan satelit alami dan satelit buatan
3 Mendeskripsikan karakteristik asteroid
4 Mendeskripsikan karakteristik komet
5 Mendeskripsikan karakteristik meteor
6 Mendeskripsikan karakteristik meteoroid

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Media Pembelajaran : Papan Tulis, Spidol Warna dan Lembar Penilaian
 Sumber belajar : Buku IPA Kelas VII Semester 2 Kurikulum 2013

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran ,memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikapdisiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi: Benda
Angkasa
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti(100 Menit)
Kegiatan Pesertadidik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Benda Angkasa dengan cara melihat dan ,mengamati penjelasan dari guru

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.

Collaboration Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang,dan saling bertukar informasi

Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok dan mengemukakan pendapat atas

Communication presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik
Creativity kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.

Penutup (10 Menit)

 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

E. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Soal Pilihan Ganda

Mengetahui Banda Aceh, 4 Januari 2021

Kepala SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh Guru Mapel

Erfitriawati Masri, S.Ag., MA Muhammad Oryza Fajrian, S.Pd

Nip. Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII /Genap
Materi Pokok : Tata Surya
Submateri : Rotasi dan Revolusi Bumi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetesi Dasar
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran menggunakan Model CTL, Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan Pengertian Rotasi Bumi
2. Mengidentifikasi dampak rotasi bumi
3. Menjelaskan Pengertian Revolusi Bumi
4. Menjelaskan Hukum Kepler terhadap revolusi bumi
5. Mendeskripsikan perubahan musim akibat revolusi bumi
6. Mengidentifikasi dampak Revolusi bumi

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Media Pembelajaran : Papan Tulis, Spidol Warna dan Lembar Penilaian
 Sumber belajar : Buku IPA Kelas VII Semester 2 Kurikulum 2013

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran ,memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikapdisiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi: Rotasi dan
Revolusi Bumi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti(60 Menit)
Kegiatan Pesertadidik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi :
Literasi Rotasi dan Revolusi Bumi dengan cara melihat dan ,mengamati penjelasan dari guru

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.

Collaboration Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang,dan saling bertukar informasi

Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok dan mengemukakan pendapat atas

Communication presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik
Creativity kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.

Penutup (10 Menit)

 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

E. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Soal Pilihan Ganda

Mengetahui Banda Aceh, 4 Januari 2021

Kepala SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh Guru Mapel

Erfitriawati Masri, S.Ag., MA Muhammad Oryza Fajrian, S.Pd

Nip. Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII /Genap
Materi Pokok : Tata Surya
Submateri : Bulan
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

A. Kompetesi Dasar
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran menggunakan Model CTL, Peserta didik mampu :
1. Mendeskripsikan karakteristik bulan
2. Menganalisis periode revolusi bulan terhadap bumi
3. Menjelaskan fase-fase bulan
4. Menjelaskan pengaruh revolusi bulan terhadap bumi
5. Mendeskripsikan proses gerhana bulan
6. Mendeskripsikan proses gerhana Matahari

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Media Pembelajaran : Papan Tulis, Spidol Warna dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
 Sumber belajar : Buku IPA Kelas VII Semester 2 Kurikulum 2013

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran ,memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikapdisiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi: Bulan

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti(100 Menit)
Kegiatan Pesertadidik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Bulan dengan cara melihat dan ,mengamati penjelasan dari guru

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.

Collaboration Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang,dan saling bertukar informasi

Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok dan mengemukakan pendapat atas

Communication presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik
Creativity kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.

Penutup (10 Menit)

 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

E. Penilaian
1. Penilaian Keterampilan : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Mengetahui Banda Aceh, 4 Januari 2021

Kepala SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh Guru Mapel

Erfitriawati Masri, S.Ag., MA Muhammad Oryza Fajrian, S.Pd

Nip. Nip.