BAB 6

1. Carilah contoh artikel ilmiah yang jenisnya artikel penelitian dan artikel konseptual masing-
masing satu buah. Anda boleh mencarinya di jurnal-jurnal tercetak ataupun di jurnal-jurnal
online. Sesudah didapat, baca dan amatilah apakah kedua artikel itu sudah ditata menurut
struktur teks yang berlaku dan setiap tahapan sudah mengandung genre mikro yang diharapkan.
Kemudian, anda perhatikan pula secara cermat apakah genre mikro yang ada dapat mengemban
fungsi retoris yang diharapkan. Kalau ternyata belum, anda sempurnakanlah dengan membuat
rekontruksinya dengan bahasa anda sendiri.

2. Carilah sebuah contoh laporan penelitian. Setelah didapat, anda tulislah sebuah teks artikel
penelitian menurut struktur teksnya yang berlaku dan mewujudkan hubunan genre mikro yang
diharapkan.

3. Tulislah sebuah teks artikel konseptual dengan topik atau pokok pembicaraan yang menarik
perhatian anda. Ikutilah tahapan-tahapan dan langkah-langkah penulisannya sebagaimana telah
dikemukakan pada pembicaraan terdahulu.

Jawaban :

1. a) Artikel Penelitian :
Judul Artikel : Pembelajaran Literasi Pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V
Sekolah Dasar
Penulis : Eko Nurdiyanti dan Edy Suryanto
Jurnal : PAEDAGOGIA, Jilid 13, Nomor 2 , Agustus 2010
Halaman : 115-128

Pada artikel ini, struktur teks sudah benar dan setiap tahapan sudah mengandung genre mikro
yang diharapkan. Setiap genre mikro juga mengemban fungsi retoris yang diharapkan.

1. b) Artikel Konseptual :
Judul Artikel : Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Sekolah Dasar
Penulis : Naela Khusna Faela Shufa
Jurnal : Ilmu Kependidikan Inopendas, Vol. 1, No.1 , Februari 2018,
Halaman : 48-53
ISSN : 2615-5543

Pada artikel ini, struktur teks sudah benar dan setiap tahapan sudah mengandung genre mikro
yang diharapkan. Karena pada dasarnya struktur teks konseptual berbeda-beda. Setiap genre
mikro juga sudah mengemban fungsi retoris yang diharapkan.

2. Artikel Penelitian berdasarkan Laporan Penelitian

Upaya Peningkatan Keberhasilan dalam Berdagang Siomay di Lingkungan Masyarkat

Abstrak : Berdagang merupakan bagian dari sebuah kegiatan dalam berwirausaha. Namun agar
usaha yang digeluti bisa medatangkan keuntungan yang besar tidak cukup hanya dengan hanya
menyumbangkan modal yang besar tetapi juga dibutuhkan kerja keras, tanggung jawab,
kreativitas, dan inovasi serta dorongan berprestasi didalam mengembangkan usaha tersebut. Hal
yang perlu di perhatikan : (1) Fasilitas tempat makan yang steril, (2) sarana yang mumpuni, (3)
lahan yang mendukung. Dan juga harus mempunyai strategi.

Kata Kunci : berdagang, siomay, strategi

PENDAHULUAN
Berdagang merupakan solusi yang tepat jika seseorang memiliki cukup modal atau sudah
bosan
dengan ruitinitas di kantor dan sudah bosan menjadi seorang pegawai. Membuka usaha perlu
melakukan banyak rencana yang harus dipikirkan bukan hanya modal saja yang harus jadi awal
seseorang untuk mulai berdagang tetapi juga beberapa persiapan lain seperti kreativitas dan
keinovatifan didalam mengembangkan suatu usaha. Alasan penulis memberi judul “Upaya
Peningkatan Keberhasilan dalam Berdagang Siomay di Lingkungan Masyarkat” karena
menurut penulis siomay merupakan salah satu jenis makanan yang disukai oleh masyarakat, baik
anak-anak maupun orang dewasa. Untuk itu penulis ingin memberikan pendapat atau saran
dalam meningkatkan usaha berdagang siomay tersebut kepada para pedagang agar dapat
mengembangkan usaha yang telah mereka geluti selama ini. Masalah yang sering dihadapi oleh
pedagang adalah kurangnya pemahaman strategi dalam berdagang.
Karena menurut penulis hal ini sangatlah penting untuk diketahui oleh para pedagang 
supaya para pedagang dapat mengetahui strategi dan cara yang tepat dalam meningkatkan usaha
mereka agar memperoleh keuntungan yang besar tanpa mengesampingkan mutu dan kualitas dari
barang dagangan tersebut.Oleh karena itu, penulis ingin meneliti dan mencari tahu lebih dalam
lagi mengenai upaya-upaya peningkatkan keberhasilan dalam berdagang siomay dilingkungan
masyarakat.

TINJAUAN PUSTAKA

Perdagangan atau perniagaan pada umumnya ialah pekerjaan membeli barang dari suatu tempat
atau pada suatu waktu dan menjual barang itu ditempat lain atau pada waktu yang berikut dengan
maksud untuk memperoleh keuntungan. Dalam Buku I Bab 1 Pasal 2 sampai dengan Pasal 5
KUHD diatur tentang pedagang dan perbuatan perdagangan. Pedagang adalah orang yang
melakukan perbuatan perdagangan sebagai pekerjaan sehari-hari (Pasal 2 KUHD). Pengertian
perdagangan atau perniagaan dalam Pasal 3 Kitab Undang-Undang Hukum Dagang (KUHD)
adalah membeli barang untuk dijual kembali dalam jumlah banyak atau sedikit, masih berupa
bahan atau sudah jadi, atau hanya untuk disewakan pemakaiannya. Perbuatan perdagangan
dalam pasal ini hanya meliputi perbuatan membeli, tidak meliputi perbuatan menjual. Menjual
adalah tujuan dari perbuatan membeli, padahal menurut ketentuan Pasal 4 KUHD perbuatan
menjual termasuk juga dalam perbuatan perdagangan.5 Perbuatan perdagangan dalam Pasal 4
KUHD meliputi:
a) Kegiatan jasa komisi;
b) Jual beli surat berharga;

c) Perbuatan para pedagang, pemimpin bank, bendahara, makelar;

d) Pemborongan pekerjaan bangunan, makanan dan minuman keperluan kapal;

e) Ekspedisi dan pengangkutan barang dagangan;

f) Menyewakan dan mencarterkan kapal;

g) Perbuatan agen, muat bongkar kapal, pemegang buku, pelayan, pedagang, urusan dagang para
pedagang;

h) Semua asuransi.
Ketentuan Pasal 4 KUHD memperluas pengertian perbuatan perdagangan yang dirumuskan
dalam Pasal 3 KUHD. Pasal 5 KUHD mengatur kewajiban yang timbul, antara lain tabrakan
kapal atau mendorong kapal lain, pertolongan dan penyimpanan barang dari kapal karam, atau
penemuan barang di laut, membuang barang ke laut.

METODOLOGI PENELITIAN
1. a.     Data Hasil Wawancara
Waktu                        : Rabu, 19 September 2012
Tempat                       : Di depan ruang Koperasi kampus Universitas Kristen Indonesia
Narasumber               : Nana (seorang pedagang siomay)
 
 
Mahasiswi                   : Bang saya ada tugas kuliah ni bang, boleh minta tolong nggak        
waktunya  bang  sebentar? mau nanya-nanya ni bang.

Pedagang Siomay       : oh iya boleh neng gak apa-apa, mau nanya apa neng?

Mahasiswa                  : bang awal mula ide bisa dagang siomay ini dari mana bang?

Pedagang Siomay       : ini saya awalnya dari kaka saya non 3 tahun yang lalu, kan kakak saya
udah lebih dulu jualan siomay jadi kami 3 bersaudara jadi pedagang siomay semua   neng.

Mahasiswi                   : oh begitu, terus bagaimana dengan modalnya  bang?

Peadagang Siomay      :  modalnya ini semuanya sama gerobaknya jadi Rp. 3.000.000 non, terus
sama    uang sewa tempat ini per bulan bayar Rp. 250.000.

Mahasiswi                   : Oh besar juga yah, itu uangnya dari mana bang minjam atau bagaiman
bang?
Pedagang siomay        : enggak nggak minjem non, ya uang sendiri dari hasil tabungan.

Mahasiswi                   : oh begitu, menurut abang usaha yang abang geluti ini berhasil atau
enggak   Bang?

Pedagang Siomay       :  ya lumayan, berhasil lah non kalo menurut saya. Perhari kira-kira saya
dapat penghasilan Rp. 450.000-500.000 tapi itu mash kotornya neng, bukan penghasilan
bersihnya.

Mahasiswi                   : oh besar juga yah pndapatannya, kalo menurut abang usaha ini
kedepannya     Mau diapakan bang kalau berhasil?

Pedagang siomay        : ya pengen punya anak buah neng biar bisa buka cabang yang banyak.

Mahasiswi                   : iya biar bisa buka cabang dimana-mana ya bang jadi pendapatnnya lebih
besar.

Pedagang Siomay       : iya neng.

Pedagang Siomay       : Nana, panggil aja Bang Nana.

Mahasiswi                   : oh iya, saya Yulia Mahasiswi FKIP dikampus ini, terimakasih banyak ya
bang Nana waktunya maaf mengganngu.

Pedagang Siomay       : iya sama-sama.nggak ga ganggu ko neng,

HASIL
Dari hasil percakapan pada wawancara di atas dapat dikatakan bahwa usaha berdagang siomay
tersebut berhasil. Maka dalam kesempatan ini saya akan menjelaskan pendapat kami mengenai
rencana pengembangan terhadap dagangan siomay tersebut kedepannya agar semakin sukses.

Berdagang merupakan bagian dari sebuah kegiatan dalam berwirausaha. Namun agar usaha yang
digeluti bisa medatangkan keuntungan yang besar tidak cukup hanya dengan hanya
menyumbangkan modal yang besar tetapi juga dibutuhkan kerja keras, tanggung jawab,
kreativitas, dan inovasi serta dorongan berprestasi didalam mengembangkan usaha tersebut.

Berdasarkan hasil survei yang telah saya amati, usaha berdagang siomay tersebut kedepannya
sebaiknya perlu ditingkatkan mutu dan kualitasnya guna mencapai keuntungan yang lebih besar
lagi. Dan mengembangkannya lebih luas agar mendapatkan hasil yang lebih banyak, yaitu
dengan cara membuka cabang ditempatlain.

Hal-hal yang Perlu Dilakukan Perbaikan diantaranya, adalah :

1. Fasilitas tempat makan yang telah tersedia, saat ini fasilitas yang tersedia masih kurang
memadai seperti lahan tempat berdagang yang sempit. Hal ini dapat menyebabkan pelanggan
yang mulanya ingin makan menjadi mengurungkan niatnya jika melihat kursi yang tersedia
tidak mencukupi pelanggan yang datang.
2. Diperlukan penambahan sarana seperti meja makan, karena berdasarkan survei yang saya
lihat hanya tersedia kursi saja tanpa meja makan.
3. Saat ini  lahan tempat berdagang tersebut terlihat sangat sempit dan kurang memadai.
Sebaiknya pedagang tersebut bisa memperluas lahannya jika masih memungkinkan namun
jika tidak pedagang tersebut bisa mencari lahan baru untuk berdagang. Tentunya diperlukan
tempat berdagang yang strategis. Seperti : dikantin mahasiswa atau di kawasan yang banyak
karyawan berada.
4. Mempromosikan dagangan tersebut dengan promo-promo yang menarik dan harga yang
terjangkau melalui selebaran atau social media seperti facebook atau twitter. Sehingga iklan
tersebut tersebar luas dan orang – orang yang membacanya menjadi tertarik untuk datang dan
mencobanya.
5. Meperbanyak kreasi dagangan yang beraneka ragam pada tempat berdagang.
6. Jika sarana dan prasarana berdagang sudah membaik, pedagang tersebut bisa membuka
cabang baru dengan menggunakan gerobak keliling kepada orang-orang yang berminat atau
menitipkannya pada seseorang yang membuka usaha Rumah makan dan mengmbil hasil
dagangannya kembali pada sore hari.
Namun selain melakukukan berbagai perbaikan, pedagang juga harus memiliki beberapa strategi
berdagang guna menarik hati pembeli dan meningkatkan keuntungan yang lebih besar lagi.

PEMBAHASAN
Beberapa strategi berdagang yang harus dilakukan adalah:
1. Menentukan segmen pembeli dagangan Anda
Tujuan Anda berdagang harus Anda yakini dan pahami, jangan sampai dagangan tidak laku
dikarenakan Anda tidak tahu untuk siapa dagangan Anda diperjualkan. Untuk itu terlebih
dahulu Anda harus mengetahui segmentasi pembeli yang akan membeli dagangan Anda.
Misalnya Anda adalah seorang mahasiswa yang memang lebih sering bergaul di kampus dan
cakupan Anda bersosialisasi hanya dengan teman-teman kampus, sedangkan Anda berencana
untuk menawarkan pakaian import dari luar negeri yang memang harganya tidak bisa
dijangkau oleh orang yang belum bekerja. Jadi, kemungkinan dagangan Anda untuk laris
sangat kecil jika Anda hanya menawarkan tas yang Anda jual kepada teman kampus Anda.
 

2. Jangan membuat pembeli kapok

Setelah mengetahui segmentasi pembeli, hal yang yang harus dilakukan agar pembeli tidak
kapok dan menjadi pelanggan tetap adalah Anda harus memberikan kemudahan atau
menonjolkan nilai plus dari cara Anda berdagang, misalnya dengan cara memberikan
kemudahan dalam pembayaran serta harga yang terjangkau. Selain itu, mutu dan kualitas
barang dagangan tersebut juga harus menjadi hal utama yang diperhatikan agar pembeli
merasa senang dan puas.
 
1. Jualah produk yang bermutu dan berkualitas
Didalam berdagang Anda sangat perlu memperhatikan kepuasan pelanggan. Untuk
meningkatkan kepuasan pelanggan Anda harus menjual barang dagangan yang bermutu dan
berkualaitas. Misalnya untuk seorang pedagang siomay, diperlukan menggunakan bahan-bahan
yang bersih, alami dan masih segar sehingga cita rasa yang dihasilkan terasa enak dan sehat.
Jangan menggunakan bahan-bahan yang sudah basi atau tidak segar lagi.dalam pembuatan
siomay tersebut juga harus diperkirakan jumlah yang pas guna menghindari barang dagangan
yang sisa terlalu banyak. Sehingga pedagang tidak menjual sisa barang dagangan sisa kemarin.

1. Jadilah pedagang yang cerdas dengan memanfaatkan E-commerce

Menjadi pedagang yang modern adalah suatu nilai plus dalam memasarkan barang dagangan
Anda, karena Anda bisa memanfaatkan sarana internet seperti jejaring sosial, blog gratis dan
situs yang memang menyediakan tempat untuk mempromosikan dagangan. E-commerce adalah
dimana Anda melakukan perdagangan yang memanfaatkan sarana internet sebagai media dalam
mempromosikan, tentunya modal yang Anda keluarkan tidak besar, Anda cukup mengupload
gambar produk yang menjadi barang dagang yang akan Anda jual, dengan mencantumkan nomor
yang bisa dihubungi dan nomor rekening untuk mentransfer uang dari si pemesan. Meski begitu
Anda tetap dituntut untuk selalu mengupdate ilmu e-commerce, sedapat mungkin Anda harus
membuat barang dagangan Anda banyak terekspose oleh para calon pembeli sehingga peluang
untuk laris pun semakin terbuka. Banyak metode yang bisa Anda lakukan, salah satunya melalui
Facebook dan twitter yang merupakan social media yang paling sering dibuka oleh anak-anak
muda seperti mahasiwa dan karyawan. Dengan menggunakan metode ini tentunya akan banyak
pembeli yang merasa tertarik dan ingin mencobanya.

1. Menjadi Pedagang yang Jujur

Seorang pedagang harus jujur dalam menjalankan usahanya. Pedagang yang berhasil mengelabui
pembeli hanya akan mendapatkan uang lebih sesaat saja, setelah itu pembelinya akan
menghindar dan tak akan kembali lagi untuk membeli dagangannya. Jika ada barang dagangan
yang rusak jangan dijual lagi. Dagangan yang rusak juga jangan diletakkan dibawah barang yang
bagus atau dicampur dengan barang yang bagus.

1. Bersikaplah ramah dan murah senyum

Pepatah yang mengatakan bahwa “pembeli adalah raja” memang patut untuk menjadi prinsip
bagi seorang pedagang. Karena tanpa adanya pembeli ia tidak bisa mendapatkan pemasukan.
seorang pedagang harus selalu bersikap ramah dan murah senyum terhadap pembeli, sehingga
pembeli menjadi senang dan tidak malas untuk datang kembali lagi sehingga bisa menjadi
pelanggan tetap.
 

1. 7.      Jangan Serakah
Seorang pedagang jangan serakah dalam mengambil keuntungan dari barang yang dijualnya
secara berlebihan. Semua orang memang membutuhkan uang namun keserakahan tentu sangat
merugikan diri sendiri dan orang lain. Pedagang hendaknya mengambil untung secara wajar dan
tidak berlebihan sebagai upah jerih payahnya dalam berjualan.

KESIMPULAN
Dari pembahasan diatas, kami menyimpulkan bahwa pedagang siomay yang kami wawancarai
adalah pedagang siomay yang berhasil. Yang kedepannya akan dikembangkan lebih luas dan
mendapatkan hasil yang lebih banyak dengan menggunakan stategi yang benar dan modal yang
cukup.

SARAN
Adapun saran yang dikemukakan berdasarkan pembahasan yang ada yaitu:

1. Melakukan beberapa perbaikan, seperti  fasilitas makan dan kebersihan.

2. Memiliki strategi berdagang guna menarik pembeli.

3. Artikel Konseptual

Faktor yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bulliying

ABSTRAK

Bullying adalah tindakan penggunaan kekuasaan untuk menyakiti seseorang atau sekelompok
orang baik secara verbal, fisik, maupun psikologis sehingga korban merasa tertekan, trauma, dan
tak berdaya (Sejiwa, 2008). Remaja yang menjadi korban bullying lebih berisiko mengalami
berbagai masalah kesehatan, baik secara fisik maupun mental. Adapun masalah yang lebih
mungkin diderita anak-anak yang menjadi korban bullying, antara lain munculnya berbagai
masalah mental seperti depresi, kegelisahan dan masalah tidur yang mungkin akan terbawa
hingga dewasa, keluhan kesehatan fisik, seperti sakit kepala, sakit perut dan ketegangan otot,
rasa tidak aman saat berada di lingkungan sekolah, dan penurunan semangat belajar dan prestasi
akademis. Dalam kasus yang cukup langka, anak-anak korban bullying mungkin akan
menunjukkan sifat kekerasan. Seperti yang dialami seorang remaja 15 tahun di Denpasar, Bali,
yang tega membunuh temannya sendiri karena dendamnya kepada korban. Pelaku mengaku
kerap menjadi target bullying korban sejak kelas satu SMP.
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab terjadinya bullying oleh remaja,
peran-peran dalam tindakan bullying, dan jenis-jenis bullying. Sumber data tulisan ini dilakukan
dengan metode studi dokumentasi. Dalam artikel ini didapatkan hasil bahwa faktor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya bullying bisa datang dari individu, keluarga, kelompok bermain,
hingga lingkungan komunitas pelaku. Tindakan ini sangat berhubungan dengan dunia pekerjaan
sosial, yang dalam kasus ini dituntut untuk menjadi konselor bagi pelaku bullying.

Kata kunci: bullying, korban, bully, intimidasi.

Pendahuluan
Kehidupan sosial manusia terdiri atas beberapa fase dan tingkatan. Pada saat lahir,
manusia sebagai individu tumbuh dan berkembang di lingkungan keluarga. Setiap hari, ia
melakukan kontak dan interaksi dengan keluarga terutama orang tua. Pada fase ini, bayi
ditanamkan nilai-nilai yang dianut oleh orang tuanya. Bertumbuh dewasa dan menjadi remaja,
manusia sebagai individu mulai mengenal lingkungan yang lebih luas daripada keluarga.
Sosialisasi yang dialami individu mulai bertambah luas. Individu mulai berinteraksi dengan
teman sebayanya. Hal ini membuat keterampilan sosial individu makin meningkat. Jika nilai-
nilai yang ditanamkan oleh kedua orang tuanya diserap dengan baik, maka keterampilan sosial
yang dimiliki oleh individu tersebut bisa menjadi lebih baik. Hal itu disebabkan karena manusia
tumbuh dan berkembang dari fase ke fase tanpa meninggalkan apa yang telah ia pelajari dari fase
sebelumnya. Sebaliknya, apabila sosialisasi nilai-nilai yang ditanamkan keluarga kurang terserap
oleh anak, maka bisa jadi perkembangan perilaku dan psikososialnya terhambat. Akibatnya,
remaja mulai menunjukkan gejala-gejala patologis seperti kenakalan dan perilaku-perilaku
beresiko lainnya, salah satunya adalah bullying.
Saat ini, bullying merupakan istilah yang sudah tidak asing di telinga masyarakat
Indonesia. Bullying adalah tindakan penggunaan kekuasaan untuk menyakiti seseorang atau
sekelompok orang baik secara verbal, fisik, maupun psikologis sehingga korban merasa tertekan,
trauma, dan tak berdaya (Sejiwa, 2008). Pelaku bullying sering disebut dengan istilah bully.
Seorang bully tidak mengenal gender maupun usia. Bahkan, bullying sudah sering terjadi di
sekolah dan dilakukan oleh para remaja.
Dampak yang diakibatkan oleh tindakan ini pun sangat luas cakupannya. Remaja yang menjadi
korban bullying lebihberisiko mengalami berbagai masalah kesehatan, baik secara fisik maupun
mental. Adapun masalah yang lebih mungkin diderita anak-anak yang menjadi korban bullying,
antara lain munculnya berbagai masalah mental seperti depresi, kegelisahan dan masalah tidur
yang mungkin akan terbawa hingga dewasa, keluhan kesehatan fisik, seperti sakit kepala, sakit
perut dan ketegangan otot, rasa tidak aman saat berada di lingkungan sekolah, dan penurunan
semangat belajar dan prestasi akademis.
Dalam kasus yang cukup langka, anak-anak korban bullying mungkin akan menunjukkan
sifat kekerasan. Seperti yang dialami seorang remaja 15 tahun di Denpasar, Bali, yang tega
membunuh temannya sendiri karena dendamnya kepada korban. Pelaku mengaku kerap menjadi
target bullying korban sejak kelas satu SMP. Akibat perbuatannya, pelaku yang masih di bawah
umur ini dijerat dengan Pasal 80 ayat 3 Undang-undang Nomor 35 tahun 2014 tentang
Perlindungan Anak, serta KUHP Pasal 340, 338, dan 351.
Kasus ini membawa kepada penjelasan bahwa masyarakat khusunya harus lebih paham
mengenai bullying. Apa yang menyebabkan remaja melakukan bullying, apa dampak bagi
pelaku, korban, dan saksi, bagaimana bentuk-bentuk tindakan bullying, dan bagaimana cara
mencegah dan memberhentikan tindakan penindasan ini.
TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Bullying

Kata bullying berasal dari Bahasa Inggris, yaitu dari kata bull yang berarti banteng yang senang
merunduk kesana kemari. Dalam Bahasa Indonesia, secara etimologi kata bully berarti
penggertak, orang yang mengganggu orang lemah. Sedangkan secara terminology menurut
Definisi bullying menurut Ken Rigby dalam Astuti (2008 ; 3, dalam Ariesto, 2009) adalah
“sebuah hasrat untuk menyakiti. Hasrat ini diperlihatkan ke dalam aksi, menyebabkan seseorang
menderita. Aksi ini dilakukan secara langsung oleh seseorang atau sekelompok yang lebih kuat,
tidak bertanggung jawab, biasanya berulang, dan dilakukan dengan perasaan senang”.

B. Faktor Penyebab terjadinya Bullying

Menurut Ariesto (2009), faktor-faktor penyebab terjadinya bullying antara lain:
a. Keluarga.
Pelaku bullying seringkali berasal dari keluarga yang bermasalah : orang tua yang sering
menghukum anaknya secara berlebihan, atau situasi rumah yang penuh stress, agresi, dan
permusuhan. Anak akan mempelajari perilaku bullying ketika mengamati konflik-konflik yang
terjadi pada orang tua mereka, dan kemudian menirunya terhadap teman-temannya. Jika tidak
ada konsekuensi yang tegas dari lingkungan terhadap perilaku coba-cobanya itu, ia akan belajar
bahwa “mereka yang memiliki kekuatan diperbolehkan untuk berperilaku agresif, dan perilaku
agresif itu dapat meningkatkan status dan kekuasaan seseorang”. Dari sini anak mengembangkan
perilaku bullying;

b. Sekolah
Pihak sekolah sering mengabaikan keberadaan bullying ini. Akibatnya, anak-anak sebagai pelaku
bullying akan mendapatkan penguatan terhadap perilaku mereka untuk melakukan intimidasi
terhadap anak lain. Bullying berkembang dengan pesat dalam lingkungan sekolah sering
memberikan masukan negatif pada siswanya, misalnya berupa hukuman yang tidak membangun
sehingga tidak mengembangkan rasa menghargai dan menghormati antar sesama anggota
sekolah;

C. Jenis Bullying
Bullying juga terjadi dalam beberapa bentuk tindakan. Menurut Coloroso (2007), bullying dibagi
menjadi tiga jenis, yaitu:
a. Bullying Fisik
Penindasan fisik merupakan jenis bullying yang paling tampak dan paling dapat diidentifikasi
diantara bentuk-bentuk penindasan lainnya, namun kejadian penindasan fisik terhitung kurang
dari sepertiga insiden penindasan yang dilaporkan oleh siswa.
Jenis penindasan secara fisik di antaranya adalah memukul, mencekik, menyikut, meninju,
menendang, menggigit, memiting, mencakar, serta meludahi anak yang ditindas hingga ke posisi
yang menyakitkan, serta merusak dan menghancurkan pakaian serta barang-barang milik anak
yang tertindas. Semakin kuat dan semakin dewasa sang penindas, semakin berbahaya jenis
serangan ini, bahkan walaupun tidak dimaksudkan untuk mencederai secara serius.
b. Bullying Verbal
Kekerasan verbal adalah bentuk penindasan yang paling umum digunakan, baik oleh anak
perempuan maupun anak laki-laki. Kekerasan verbal mudah dilakukan dan dapat dibisikkan
dihadapan orang dewasa serta teman sebaya, tanpa terdeteksi. Penindasan verbal dapat
diteriakkan di taman bermain bercampur dengan hingar binger yang terdengar oleh pengawas,
diabaikan karena hanya dianggap sebagai dialog yang bodoh dan tidak simpatik di antara teman
sebaya.
Penindasan verbal dapat berupa julukan nama, celaan, fitnah, kritik kejam, penghinaan, dan
pernyataan-pernyataan bernuansa ajakan seksual atau pelecehan seksual. Selain itu, penindasan
verbal dapat berupa perampasan uang jajan atau barang-barang, telepon yang kasar, e-mail yang
mengintimidasi, surat-surat kaleng yang berisi ancaman kekerasan, tuduhan-tuduhan yang tidak
benar, kasak-kusuk yang keji, serta gosip.

c. Bullying Relasional
Jenis ini paling sulit dideteksi dari luar. Penindasan relasionaladalah pelemahan harga diri si
korban penindasan secara sistematis melalui pengabaian, pengucilan, pengecualian, atau
penghindaran. Penghindaran, suatu tindakan penyingkiran, adalah alat penindasan yang terkuat.
Anak yang digunjingkan mungkin akan tidak mendengar gosip itu, namun tetap akan mengalami
efeknya. Penindasan relasional dapat digunakan untuk mengasingkan atau menolak seorang
teman atau secara sengaja ditujukan untuk merusak persahabatan. Perilaku ini dapat mencakup
sikap-sikap tersembunyi seperti pandangan yang agresif, lirikan mata, helaan napas, bahu yang
bergidik, cibiran, tawa mengejek, dan bahasa tubuh yang kasar.

d. Cyber bullying
Ini adalah bentuk bullying yang terbaru karena semakin berkembangnya teknologi, internet dan
media sosial. Pada intinya adalah korban terus menerus mendapatkan pesan negative dari pelaku
bullying baik dari sms, pesan di internet dan media sosial lainnya.
Bentuknya berupa:
1. Mengirim pesan yang menyakitkan atau menggunakan gambar
2. Meninggalkan pesan voicemail yang kejam
3. Menelepon terus menerus tanpa henti namun tidak mengatakan apa-apa (silent calls)
4. Membuat website yang memalukan bagi si korban
5. Si korban dihindarkan atau dijauhi dari chat room dan lainnya
6. “Happy slapping” – yaitu video yang berisi dimana si korban dipermalukan atau di-bully lalu
disebarluaskan

Sedangkan Riauskina, dkk (2005, dalam Ariesto, 2009) mengelompokkan perilaku bullying ke
dalam 5 kategori, yaitu:
a) Kontak fisik langsung (memukul, mendorong, menggigit, menjambak, menendang, mengunci,
seseorang dalam ruangan, mencubit, mencakar, juga termasuk memeras dan merusak barang-
barang yang dimiliki orang lain);
b) Kontak verbal langsung (mengancam, mempermalukan, merendahkan (put-down),
mengganggu, member panggilan nama (name-calling), sarkasme, mencela/mengejek, memaki,
menyebarkan gosip);
c) Perilaku non verbal langsung (melihat dengan sinis, menjulurkan lidah, menampilkan ekspresi
muka yang merendahkan, mengejek, atau mengancam, biasanya disertai oleh bullying fisik atau
verbal) ;
d) Perilaku non verbal tidak langsung (mendiamkan seseorang, memanipulasi persahabatan
sehingga retak, sengaja mengucilkan atau mengabaikan, mengirimkan surat kaleng);
e) Pelecehan seksual (kadang-kadang dikategorikan perilaku agresi fisik atau verbal).
E. Pelaku Bullying dalam Remaja

PEMBAHASAN

Menurut Carroll et al. (2009), terdapat empat faktor yang mempengaruhi remaja melakukan
tindakan beresiko. Faktor tersebut adalah faktor individu, keluarga, peer group, dan faktor
komunitas. Pelaku bullying, bila dikaitkan dengan teori tersebut, bisa dipengaruhi oleh lemahnya
keterampilan sosial bully karena rasa simpati dan empati yang rendah dan memiliki tabiat yang
menindas.
Keluarga juga dapat menjadi faktor seorang remaja menjadi bully. Misalnya, buruknya hubungan
anak dengan orang tua. Remaja bisa jadi kehilangan perhatian di rumah sehingga dia mencari
perhatian di sekolah dengan menunjukkan kekuasaannya terhadap seseorang yang dianggap lebih
lemah dari pada dirinya. Selain itu, kekerasan yang dilakukan di rumah terhadap anak bisa jadi
salah satu alasan mengapa seseorang menjadi bully. Pelaku bullying melakukan penindasan
sebagai pelarian di lingkungan rumah yang selalu menindasnya dan membuat dia tidak berdaya.
Faktor lain yang merupakan faktor dominan yang merubah seseorang menjadi bully adalah
kelompok bermain remaja. Faktor ini merupakan faktor yang muncul dan diadpsi ketika seorang
individu tumbuh dan menjadi seorang remaja. Ketika remaja tidak memiliki pedoman dalam
memilih kelompok bermain, remaja bisa jadi masuk ke dalam kelompokbermain yang mengarah
pada kegiatan-kegiatan kenakalan remaja. Remaja merupakan individu dengan fase
perkembangan psikologis di mana ia sangat membutuhkan pengakuan eksistensi diri. Kelompok
bermain remaja yang menyimpang bisa jadi mencari pengakuan eksistensi diri dari menindas
orang yang dirasa lebih lemah agar dia memiliki pengakuan dari lingkungannya bahwa ia
memiliki keberanian dan kekuasaan.
Lingkungan komunitas juga bisa menjadi faktor pemicu seseorang melakukan bullying.
Misalnya keberadaan suatu kelompok minoritas di dalam komunitasnya. Hal ini umumnya bisa
memicu terjadinya bullying verbal berupa labelling pada suatu individu atau kelompokminoritas
tertentu.

SIMPULAN
 Bicaralah dengan bully dan cobalah cari tahu mengapa mereka merasa perlu berperilaku
seperti itu. Cari tahu apa yang mengganggu mereka atau apa yang memicu tingkah laku tersebut
 Pastikan remaja bully mengerti bahwa perilaku merekalah yang tidak disukai, bukan mereka
 Yakinkan bully bahwa Anda bersedia membantu mereka dan Anda akan bekerja dengan
mereka untuk menemukan cara untuk mengubah perilaku mereka yang tidak dapat diterima
 Bantu bully untuk menebus kesalahan pada korbannya. Jelaskan bagaimana cara meminta
maaf karena telah membuat orang lain menderita dan bantu bully untuk menjelaskan alasan
perbuatannya.
 Berikan bully banyak pujian serta dukungan dan pastikan Anda mengatakan pada bully ketika
mereka berperilaku baik dan berhasil mengatur emosi dan perasaannya.
 Bersiap untuk mengkonfrontasi bully ketika mereka mulai membuat alasan atas perbuatannya
seperti ‘itu cuma bercanda’ atau ‘dia yang salah’. Jelaskan bahwa lelucon tidak menyebabkan
kesulitan dan ancaman.