LAPORAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM) MAHASISWA

TAHUN AKADEMIK 2020/2021

JUDUL KEGIATAN:
MEMBANGUN BUDAYA PENDIDIKAN DALAM MASYARAKAT
“UPGRADING GURU”
PELAKSANAAN KEGIATAN DI TB PAUD INSAN TAQWA – PONDOK MIRI –
RAWAKALONG – BOGOR 07 MARET 2021

Oleh :

Mahasiswa Universitas Pamulang

Ajeng Tia Ardyanti / NIM 181010501747

Anastasya Risky Widianingsih / NIM 181010501772
Dimas Andriyanto / NIM 181010501819
Nazilah Nur Hidayah / NIM 181010505965
Novita Yuli Yanti / NIM 181010501755

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PAMULANG
TANGERANG SELATAN
2021
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM) MAHASISWA

Tahun 2020/2021

Judul Kegiatan PKM : Membangun Budaya Pendidikan dalam Masyarakat

“Upgrading Guru”
1. Ketua Pelaksana
Nama Mahasiswa : Dimas Andriyanto
NIM : 181010501819

2. Anggota (1)
Nama Mahasiswa : Ajeng Tia Ardyanti
NIM : 181010501747

3. Anggota (2)
Nama Mahasiswa : Anastasya Risky Widianingsih
NIM : 181010501772

4. Anggota (3)
Nama Mahasiswa : Nazilah Nur Hidayah
NIM : 181010505965

5. Anggota (4)
Nama Mahasiswa : Novita Yuli Yanti
NIM : 181010501755

Pamulang, 07 Maret 2021

Dosen Pembimbing Ketua PKM Mahasiswa,

Lucia Maduningtias S.T.,M.M. Dimas Andriyanto

NIDN 0407106901 NIM 181010501819

Ketua Program Studi Sarjana Manajemen,

Dr. Kasmad, S.E., M.M.

NIDN 0402046806

i
 ABSTRAK

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Mahasiswa ini adalah untuk memberikan
pengetahuan dan pemahaman kepada TB Paud Insan Taqwa anggota yang beralamat di Jalan
Cendana RT.02/RW.05, Pondok Miri, Rawakalong, Gunung Sindur, Bogor.

Adapun metode kegiatan ini adalah mendatangi paud tersebut dan memberikan penjelasan
tentang bagaimana membangun paud yang unggul, serta mengupgrade para guru di paud
tersebut agar dapat mencerdaskan anak bangsa dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar, serta mengaji.

Hasil dari kegiatan tersebut adalah para guru menjadi lebih mengerti dan menambah
wawasan guru untuk membangun Paud Insan Taqwa yang unggul, sehingga kedepannya
Paud Insan Taqwa dapat menjadi Paud yang lebih baik lagi.

Kata Kunci: Budaya Pendidikan, Masyarakat

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah memudahkan langkah kami
melaksanakan PKM Mahasiswa yang dilaksanakan pada:
Hari/Tanggal : Minggu, 07 Maret 2021
Tempat : TB PAUD INSAN TAQWA – Jalan Cendana RT.02/RW.05, Pondok Miri,
Rawakalong, Gunung Sindur, Bogor.

Tema : Upgrading Guru

Dalam kesempatan ini, perkenankanlah kami mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. (HC), Drs. H. Darsono, selaku ketua Yayasan Sasmita Jaya.

2. Bapak Dr. E. Nurzaman AM, M.M., M.Si. selaku Rektor Universitas Pamulang.

3. Bapak Dr. H. Endang Ruhiyat, SE., MM., CSRA., CMA, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Pamulang.

4. Bapak Dr. Kasmad, S.E., M.M. selaku Ketua Program Studi Manajemen Fakultas
Ekonomi Universitas Pamulang.

5. Ibu Lucia Maduningtias S.T.,M.M. selaku Dosen Pembimbing yang telah mengarahkan
dan memberi bimbingan dalam kegiatan PKM Mahasiswa ini.

6. Ibu Andina selaku kepala sekolah Paud Insan Taqwa di tempat kami mengadakan kegiatan
PKM ini.

7. Semua Pihak yang tak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran
kegiatan ini.

Semoga Allah melimpahkan Rahmat dan Karunia Nya kepada kita semua. Aamiin.

Ketua Pengabdi,

Dimas Andriyanto

iii
DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................................................i
ABSTRAK............................................................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.........................................................................................................................iii
DAFTAR ISI.......................................................................................................................................iv
BAB I....................................................................................................................................................1
1.1 Analisis Situasi Permasalahan............................................................................................1
1.2 Fokus Pengabdian Kepada Masyarakat............................................................................1
1.3 Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat..........................................................................1
1.4 Manfaat Pengabdian Kepada Masyarakat........................................................................2
1.5 Luaran..................................................................................................................................2
Foto bersama kepala sekolah dan guru-guru TB Paud Insan Taqwa.........................................2
BAB II..................................................................................................................................................3
2.1 Budaya Pendidikan..............................................................................................................3
2.2 Masyarakat..........................................................................................................................3
Tabel 1..............................................................................................................................................4
BAB III.................................................................................................................................................5
3.1 Tempat Dan waktu..............................................................................................................5
Tabel 2..............................................................................................................................................5
3.2 Metode Kegiatan..................................................................................................................5
3.3 Solusi Permasalahan............................................................................................................5
BAB IV.................................................................................................................................................7
4.1 Kesimpulan..........................................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................................8

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Analisis Situasi Permasalahan

Guru mempunyai karakteristik yang berbeda-beda sesuai dengan kepribadian maupun

pengalaman yang mereka peroleh. Semua perilaku atau kinerja dilakukan guru karena
adanya dorongan atau motivasi yang baik dari guru sendiri maupun orang lain seperti dari
kepala sekolah. Dengan demikian guru mampu mengelola pembelajaran secara lebih baik
apabila mendapatkan motivasi baik dari guru itu sendiri maupun dari kepala sekolah.
Dalam kegiatan ini kami mahasiswa prodi manajemen menyusuri tempat di daeerah
Pondok Miri, Rawakalong, Gunung Sindur, Bogor. Dan yang dituju adalah sebuah
sekolah paud yaitu Paud Insan Taqwa. Sekolah paud ini unik, karena ternyata guru-
gurunya bukanlah orang pendidikan, professional atau berkelas, namun ibu-ibu rumah
tangga yang lugu, polos dan seneng mengabdi.
Oleh karena itu kami sangat senang bisa diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan
ini di Paud Insan Taqwa. Dan harapan kami kegiatan ini dapat bermanfaat bagi
masyarakat sekitar serta merupakan peran nyata kehadiran mahasiswa di masyarakat.

1.2 Fokus Pengabdian Kepada Masyarakat

Fokus masalah dalam kegiatan PKM ini adalah bagaimana membangun sekolah paud
yang unggul. Masyarakat yang dimaksud adalah sekitar TB Paud Insan Taqwa – Pondok
Miri – Rawakalong – Bogor

1.3 Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat

Memberikan pemahaman kepada guru-guru tentang membangun sekolah yang unggul,

yaitu dengan kepemimpinan yang baik, SDM guru-guru yang kompeten, penguasaan
IPTEK, bahan ajar yang jelas dan terarah serta berkualitas.

1
1.4 Manfaat Pengabdian Kepada Masyarakat

Agar guru-guru di Paud Insan Taqwa mengetahui cara membangun sekolah yang
unggul dengam menjadi pemimpin yang baik, SDM guru-guru yang kompeten,
penguasaan IPTEK, bahan ajar yang jelas dan terarah serta berkualitas.

1.5 Luaran

Laporan kegiatan ini telah kami kirimkan ke: padma_mnj@unpam.ac.id.

Sebagai bentuk luaran dengan harapan dapat menjadi pengetahuan bagi masyarakat luas
khususnya masyarakat sekitar TB Paud Insan Taqwa – Pondok Miri – Rawakalong –
Bogor.
Serta sudah di muat / terbitkan di media online: citramanggala.com/pkm-mahasiswa-
unpam-menebar-semangat-guru-guru-paud/

2
Foto bersama kepala sekolah dan guru-guru TB Paud Insan Taqwa
Mahasiswa peserta PKM dengan kepala sekolah dan guru-guru TB Paud Insan Taqwa.
Setelah pemberian cinderamata oleh Mahasiswa kepada kepala sekolah Paud Insan
Taqwa.

3
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Budaya Pendidikan

Sangat dipahami bahwa membangun budaya itu tidaklah mudah, karena terkait erat
dengan nilai-nilai atau karakter. Budaya atau kebudayaan itu sendiri merupakan konsep,
keyakinan, nilai dan norma yang dianut masyarakat yang mempengaruhi perilaku mereka
dalam upaya menjawab tantangan kehidupan yang berasal dari alam sekelilingnya. Demikian
menurut Tumanggor (2010) dalam bukunya yang bertajuk Ilmu Sosial & Budaya Dasar.
Sementara Pendidikan di dalam bahasa inggris disebut dengan kata education. Dari
segi etimologinya, kata pendidikan berakar dari bahasa latin Eductum yang tersusun dari dua
kata, yaitu E yang berarti perkembangan “sesuatu” yang berasal dari dalam ke luar, dan Duco
yang “sesuatu” yang sedang berkembang. Sesuatu itu tentunya adalah sesuatu yang
positif. Dari definisi tersebut, pendidikan berarti kemampuan diri sendiri dan kekuatan
individu yang dikembangkan menuju arah yang lebih baik lagi. Menurut Prof. Dr. John
Dewey. Pendidikan adalah suatu proses pengalaman. Karena kehidupan merupakan
pertumbuhan, maka pendidikan berarti membantu pertumbuhan batin manusia tanpa dasar
usia. Proses pertumbuhan adalah pertumbuhan pada setiap fase dan menambah kecakapan
dalam perkembangan seseorang melalui pendidikan.

Merujuk dari pengertian diatas maka Budaya Pendidikan sangat saling terkait, yaitu
dengan pendidikan bisa membentuk manusia atau insan yang berbudaya, dan
dengan budaya pula bisa menuntun manusia untuk hidup yang sesuai dengan aturan atau
norma yang dijadikan baru dalam menjalani kehidupan.

2.2 Masyarakat

Yusron Razak (2008) dalam bukunya Sosiologi Sebuah Pengantar mengatakan bahwa
masyarakat adalah kelompok individu yang diorganisasikan dan mengikuti satu cara hidup
tertentu. Ini mengartikan bahwa dalam bermasyarakat ada tatanan atau norma yang terkait
erat dengan aktivitas hidup bersama dalam suatu wilayah.

4
 Dari uraian pengertian budaya organisasi dan masyarakat, maka tema Pengabdian
Kepada Masyarakat ( PKM ) yang dilaksanakan, yaitu : “Upgrading Guru”, menjadi sangat
relevan untuk dilaksanakan. Hal ini mengarahkan terbentuknya satu sikap dan aktivitas yang
memiliki tujuan.
Berikut adalah Proposisi dalam kaitan data yang relevan saat dilakukan PKM.

No Proposisi DataYang Relevan Keterangan

1 Budaya pendidikan dimaknai Kepengurusan di Untuk menciptakan budaya
dalam ruang lingkup Manajemen TB Paud Insan pendidikan yang baik
Sumber Daya Mausia Taqwa sangat penting melandaskan
pada nilai-nilai
2 Peran budaya pendidikan sangat Nilai-nilai budaya Kemasyarakatan yang
penting dalam proses pendidikan mendasarkan pada nilai-
terbentuknya masyarakat yang nilai pendidikan dapat
baik meningkatkan pendidikan
menuju arah yang lebih
baik
3 Pengembangan budaya Paparan, diskusi, Untuk sampai kepada
pendidikan dilaksanakan dengan pelatihan dapat pencapaian target
melakukan implementasi nilai- mengembangkan berpendidikan yang baik
nilai budaya budaya pendidikan perlu adanya arahan yang
jelas dari ketua paud

Tabel 1.Proposisi Membangun Budaya Pendidikan

5
 BAB III
MATERI DAN METODE PELAKSANAAN

3.1 Tempat Dan waktu

a. Tempat kegiatan PKM Mahasiswa ini adalah di Tb Paud Insan Taqwa.

di Jalan Cendana RT.02/RW.05, Pondok Miri, Rawakalong, Gunung Sindur, Bogor

b. Waktu kegiatan ini dilakukan selama 1 (satu) hari, yaitu tanggal 7 Maret 2021

Dengan rincian kegiatan sebagai berikut :

No Kegiatan Keterangan
1 Paparan /presentasi materi Mahasiswa & Dosen
pembimbing
2 Diskusi/dialog Peserta, Guru TB Paud Insan
Taqwa
Tabel 2. Kegiatan PKM

3.2 Metode Kegiatan

Metode kegiatan ini adalah mendatangi yayasan TB Paud tersebut dan memberikan
pemaparan, pelatihan, dan diskusi pentingnya menjadikan pendidikan yang baik dan unggul
kepada para guru paud dan masyarakat sekitar.

3.3 Solusi Permasalahan

Sentuhan akademisi memberi warna dan sudut pandang yang berbeda. Dengan
pemaparan dan diskusi serta pelatihan memberi dorongan semangat guru Paud Insan Taqwa
untuk menggupgrade kualitas agar menjadi Paud yang unggul. Guru bukan saja senang
didatangi, namun lebih dari itu sebagai sebuah bentuk kegiatan humanis yang sarat akan
sentuhan kemanusiaan. Bagi civitas akademika (mahasiswa) khususnya dan bagi masyarakat
umumnya. Dengan bersilaturahmi, berdiskusi, berdialog, ramah tamah, membangun

6
relationship menjadi solusi terbangunnya semangat untuk terus membangun Paud yang
unggul.

7
 BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Dari paparan yang telah disampaikan terkait pelaksanaan kegiatan PKM Mahasiswa
Prodi Manajemen Universitas Pamulang, yang bertempat di TB Paud Insan Taqwa, Pondok
Miri, Rawakalong, Gunung Sindur - Bogor, telah mendorong suasana kebersamaan dan
semangat untuk membangun pendidikan yang baik dan unggul di masyarakat. Kerinduan
masyarakat akan kehadiran dunia kampus tampak dalam pelaksanaan kegiatan tersebut.

8
DAFTAR PUSTAKA
Razak, Yusron. 2008. Sosiologi Sebuah Pengantar. Tangerang. Lembaga sosiologi Agama.
http://www.smpdtbs.sch.id/portal/berita/detail/72
jurnal.uin-antasari.ac.id