PROPOSAL KEGIATAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PENINGKATAN KOMPETENSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU

DALAM PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 DI SD AS
SALAM JOGLO

TIM PENGUSUL:
Dr. Nia Kusuma Wardhani, MM NIDN: 0428047701
Dr. Nur Aisyah Febrianti Pulungan, SE, MM NIDN : 0327027301
Yennida Parmariza, S.Sos, MM NIDN : 0310048001

BIDANG ILMU MANAJEMEN

UNIVERSITAS MERCU BUANA
2020

i
 HALAMAN PENGESAHAN

1. a. Judul Proposal PPM : Peningkatan Kompetensi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam

Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 di SD As Salam
Joglo
-
b. Judul Penelitian Terdahulu :
2. Ketua Pelaksana :
a. Nama Lengkap : Dr. Nia Kusuma Wardhani, MM.
b. NIDN : 0428047701
c. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
d. Fakultas/Program Studi : Fakultas Ekonomi dan Bisnis / Management
e. Nomor HP : 081808420222
f. Alamat surel (e-mail) : nia.kusuma@mercubuana.ac.id
3. Anggota Tim Pengusul :
a. Jumlah Anggota 2 orang
b. Nama Anggota I : Dr. Nur Aisyah Febrianti Pulungan, SE, MM / 032702731
c. Nama Anggota II : Yennida Parmariza, S.Sos, MM / 0310048001
4. Mahasiswa
a. Jumlah Mahasiswa : 2 orang
b. Nama Mahasiswa I dan NIM : Siti Holipah NIM : 43117010043
Tina Lusiana NIM : 43116010322
5. Lokasi Kegiatan
a. Wilayah kegiatan : Kecamatan Kembangan
(Desa/Kecamatan)
b. Kabupaten/Kota : Jakarta Barat
c. Propinsi : DKI Jakarta
d. Jarak ke lokasi kegiatan (Km) :
6. MITRA : SD As Salam Joglo
7. Luaran yang dihasilkan : Perubahan Tata Nilai Masyarakat
8. Jangka Waktu : November 2020 – Maret 2021
9. Biaya yang diperlukan :
a. Sumber dari PPM UMB :Rp. 4.000.000,-
b. Sumber lain :Rp. 1.500.000,- (In Kind)
c. Jumlah :Rp. 5.500.000,-
Jakarta, 25 November 2020
Mengetahui,
Ketua Kelompok PKM Ketua Pelaksana,

(Nurul Hidayah, SE.Ak, M.Si) (Dr. Nia Kusuma Wardhani, MM)

NIP / NIK : 0307036901 NIP / NIK: 0428047701
Menyetujui,
Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Kepala Pusat
Pengabdian Pada Masyarakat

(Dr. Harnovinsah,Ak, Msi, CA.) (Dr. Inge Hutagalung, M.Si)

NIP / NIK : 0318096701 NIP / NIK : 113590380

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………................... i
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………….. ii
RINGKASAN PROPOSAL…………………………………………………………….. iii

BAB I. PENDAHULUAN………………………………………………………………. 1
1.1. Analisis Situasi…………………………………………………………................... 1
1.2. Permasalahan Mitra………………………………………………………………… 2
1.3. Tujuan Kegiatan……………………………………………………………………. 2
1.4. Manfaat Kegiatan……………………………………………………….................... 2

BAB II. SOLUSI DAN TARGET LUARAN…………………………………………... 3

BAB III. METODE PELAKSANAAN…………………………………………………. 4

3.1. Lokasi Kegiatan…………………………………………………………………….. 4
3.2. Khalayak Sasaran……………………………………………………….................... 4
3.3. Jenis Kegiatan………………………………………………………………………. 4
3.4. Tahapan Kegiatan………………………………………………………................... 4

BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN……………………………………….. 6

4.1. Anggaran Biaya UMB……………………………………………………………… 6
4.2. Anggaran Biaya Mitra (Inkind)…………………………………………………….. 6
4.3. Jadwal Kegiatan…………………………………………………………………….. 6

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….................... 7

LAMPIRAN…………………………………………………………………………….. 10

ii
 RINGKASAN PROPOSAL

Komunikasi interpersonal merupakan bentuk komunikasi yang dilakukan antar personal

secara individu kepada individu ataupun individu kepada suatu kelompok. Peningkatan
kompetensi SDM para guru di lingkungan SD As Salam Joglo merupakan hal yang penting
karena dapat berkontribusi positif pada peningkatan kualitas belajar mengajar. Permasalahan
yang ada yaitu kondisi pandemic Covid-19 mengharuskan kegiatan belajar mengajar
dilakukan secara daring (online) menggunakan akses internet, sehingga pola komunikasi
yang diterapkan pun cenderung berbeda dibandingkan proses belajar mengajar secara tatap
muka langsung di kelas. Salah satu Tridharma pendidikan tinggi adalah melakukan kegiatan
pelayanan masyarakat. sebagai bentuk penerapan disiplin ilmu kepada masyarakat. Kegiatan
pengabdian ini berjudul "Peningkatan Kompetensi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam
Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 di SD As Salam Joglo ". Manfaat dari
kegiatan ini diharapkan para guru dapat meningkatkan dan memperbaiki kekurangannya
dalam berkomunikasi interpersonal untuk mendukung para guru dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar yang efektif secara daring.

Kata kunci : Komunikasi interpersonal, pembelajaran daring, pandemi Covid-19.

iii
 BAB I. PENDAHULUAN

1.1. Analisis Situasi

Kondisi pandemic Covid-19 telah mengubah banyak hal dalam kehidupan masyarakat, salah
satunya dalam proses kegiatan belajar mengajar yang biasanya dilakukan secara tatap muka
di kelas, kini hanya dapat dilakukan secara daring (online) dengan pertimbangan untuk
meminimalkan penularan dan penyebaran penyakit.

Berdasarkan hasil observasi di SD As Salam Joglo, para guru perlu proses menyesuaikan diri
yang cepat, misalnya menyiapkan berbagai materi pembelajaran lengkap dengan latihan soal
untuk disampaikan secara daring. Para guru pun harus belajar memanfaatkan akses internet
serta berbagai aplikasi komputer yang dapat menunjang proses pembelajaran daring. Selain
kendala teknis, kadangkala terjadi juga kendala dalam hal komunikasi dengan siswa ketika
proses belajar daring berlangsung. Karena tidak semua siswa mampu berinteraksi dan
berkomunikasi secara aktif. Sejatinya komunikasi interpersonal menyatu dalam proses
pembelajaran sehingga terjadi interaksi dan berbagi informasi/ pengetahuan (Solihah,2019).
Misalnya dalam mengajarkan matematika diperlukan kemampuan guru dalam
berkomunikasi yang efektif sehingga siswa pun memahami dan dapat menjelaskan gambar
dan relasi matematika serta mengelola pikiran matematisnya untuk melakukan suatu analisis
dengan bahasa matematika (Lanani, 2013).

Salah satu cara membangun dan meningkatkan komunikasi interpersonal dapat dilakukan
dengan teknik role playing yang secara aktif melibatkan partisipasi guru dan siswa di kelas
(Darmayanti, 2013). Komunikasi interpersonal yang baik adalah komunikasi yang
berlangsung secara interaktif (2 arah) antara guru dan siswa sehingga dapat meningkatkan
efektifitas kegiatan belajar mengajar dan meningkatkan prestasi belajar siswa (Fathurrohman,
2018; Susanto, 2016).

Selain itu para guru juga perlu menyesuaikan cara berkomunikasi dengan siswa dalam proses
belajar mengajar secara daring. Pihak sekolah juga mempertimbangkan durasi belajar secara
daring karena tingkat konsentrasi siswa SD tentu terbatas, paparan radiasi dari gadget dan
kemungkinan siswa cenderung cepat bosan. Dengan demikian, perlu dilaksanakan
pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi komunikasi interpersonal para
guru supaya terjalin komunikasi yang baik antara guru dan siswa secara efektif dan efisien.

1
Salah satu Tridharma pendidikan tinggi adalah melakukan kegiatan pelayanan masyarakat.
sebagai bentuk penerapan disiplin ilmu kepada masyarakat. Manfaat lain dari kegiatan ini
adalah menciptakan kepekaan terhadap orang lain yang membutuhkan. Kegiatan pengabdian
ini berjudul " Peningkatan Kompetensi Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Pembelajaran
Daring Masa Pandemi Covid-19 di SD As Salam Joglo". Kegiatan pengabdian ini akan
diselenggarakan pada tahun akademik 2020-2021 oleh para dosen Universitas Mercu Buana
dengan melibatkan mahasiswa sebagai teamwork untuk membantu pelaksanaan kegiatan.
Menyesuaikan dengan kondisi pandemic Covid-19 dan sebagai bentuk dukungan pada
program pemerintah untuk menekan tingkat penularan penyakit maka pelaksanaan kegiatan
pengabdian masyarakat ini juga akan dilaksanakan secara daring.

1.2. Permasalahan Mitra

Berdasarkan latar belakang yang dijelaskan di atas, maka secara garis besar rumusan
permasalahan adalah:
1. Bagaimana meningkatkan pemahaman mengenai komunikasi interpersonal dan
karakteristiknya?
2. Bagaimana meningkatkan kompetensi interpersonal para guru dan implementasinya
dalam proses belajar mengajar?

1.3. Tujuan Kegiatan

Tujuan dari pelaksanaan program ini adalah:
1. Memberikan penyuluhan secara sistematik dan terencana sebagai bentuk transfer
pengetahuan dan informasi mengenai komunikasi interpersonal.
2. Meningkatkan pemahaman mengenai komunikasi interpersonal dan karakteristiknya.
3. Memotivasi para guru untuk mengimplementasikan komunikasi interpersonal yang
efektif dan efisien dalam proses pembelajaran daring.

1.4. Manfaat Kegiatan

Manfaat yang akan diperoleh melalui kegiatan “Peningkatan Kompetensi Komunikasi
Interpersonal Guru Dalam Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 di SD As Salam
Joglo” ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dan kompetensi komunikasi
interpersonal para guru dalam pembelajaran daring sehingga dapat meningkatkan kualitas
belajar mengajar di SD As Salam Joglo.

2
 BAB II SOLUSI DAN TARGET LUARAN

2.1. Solusi Pemecahan Masalah

Adapun target dari kegiatan ini adalah adanya perbaikan tata nilai masyarakat di bidang
pendidikan khususnya peningkatan pemahaman dan ketrampilan komunikasi
interpersonal para guru dalam proses pembelajaran daring. Selanjutnya solusi terhadap
masalah yang dihadapi adalah meningkatkan pemahaman dan kompetensi para guru SD
As Salam Joglo tentang pentingnya membangun komunikasi interpersonal yang efektif
dan efisien dengan siswa.

2.2. Rencana Capaian Luaran Kegiatan

Tabel 2.1. Rencana Capaian Luaran

No Jenis Luaran Indikator

Capaian
1 Publikasi ilmiah pada jurnal ber ISSN/prosiding 1) Tidak
2 Publikasi pada media masa cetak/online/repocitory PT 6) Tidak
3 Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas, serta nilai tambah Tidak
4)
barang, jasa, diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya)
4 Peningkatan penerapan iptek di masyarakat (mekanisasi, IT, dan Tidak
4)
manajemen)
5 Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, sosial, politik, keamanan, Ya
ketentraman, pendidikan, kesehatan) 2)
6 Publikasi di jurnal internasional 1) Tidak
5)
7 Jasa, rekayasa sosial, metode atau sistem, produk/barang Tidak
5)
8 Inovasi baru TTG Tidak
9 Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak Cipta, Merek Tidak
dagang, Rahasia dagang, Desain Produk Industri, Perlindungan Varietas
Tanaman, Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Terpadu) 3)
10 Buku ber ISBN 6) Tidak

3
 BAB III. METODE PELAKSANAAN

3.1. Lokasi Kegiatan

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini akan dilaksanakan secara daring di wilayah
Kelurahan Joglo, kecamatan Kembangan, Jakarta Barat pada bulan Januari 2021

3.2. Khalayak Sasaran

Adapun khalayak sasaran untuk pengabdian masyarakat kali ini adalah para guru SD As
Salam Joglo yang berada di wilayah kelurahan Joglo, kecamatan Kembangan, Jakarta Barat.

3.3. Jenis Kegiatan

Kegiatan pengabdian masyarakat ini merupakan perwujudan salah satu Tri Dharma
Perguruan Tinggi yang akan dilaksanakan dengan metode pembelajaran kolaboratif; dimana
materi akan disampaikan secara daring tetapi peserta diharapkan untuk dapat berpartisipasi
aktif sehingga terjadi interaksi dan dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis karena
peserta memiliki beragam latar belakang dan pengalaman, sehingga peserta perlu
mengintegrasikan materi yang disajikan dengan pengetahuan dan pengalaman yang
dimilikinya.

3.4. Tahapan Kegiatan

Adapun secara teknis tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan adalah :

a. Persiapan
Tahap persiapan untuk melaksanakan program ini meliputi:
1. Berkoordinasi dengan kepala sekolah SD As Salam Joglo mengenai ijin untuk dapat
melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat dan menentukan khalayak sasaran
yaitu para guru SD As Salam Joglo.
2. Membuat proposal dan menyelesaikan administrasi perizinan di lembaga yang akan
terlibat dalam pelaksanaan kegiatan.
3. Mempersiapkan materi yang akan disajikan.
b. Implementasi Kegiatan
1. Pembukaan acara kegiatan pengabdian masyarakat
2. Memberikan kuesioner kepada peserta untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta
mengenai materi komunikasi interpersonal sebelum kegiatan dilaksanakan.
3. Menyampaikan materi konsep komunikasi interpersonal dalam pembelajaran daring.

4
 4. Memberikan kuesioner kepada peserta untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta
mengenai materi komunikasi interpersonal setelah kegiatan dilaksanakan.
5. Mengukur tingkat keberhasilan kegiatan dalam hal ada tidaknya peningkatan
kompetensi peserta mengenai komunikasi interpersonal dengan melakukan analisis
hasil kuesioner sebelum dan setelah kegiatan dilaksanakan.
c. Tahap Terakhir
Tahap akhir terdiri dari membuat laporan tentang hasil kegiatan dan mengumpulkan
laporan tentang hasil kegiatan.

5
 BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1. Anggaran Biaya

Tabel 4.1 Anggaran Biaya UMB

Total
Keterangan
(Rp)

Transport 500.000

Bahan ajar 1.000.000

Bahan habis pakai 1.000.000

Dokumentasi dan Adm 1.000.000

Pembuatan laporan 500.000

Total 4.000.000

Tabel 4.2 Anggaran Biaya Mitra (In Kind)

Total
Items
(Rp)

Kuota internet 1.000.000

Alat Tulis 500.000

Total 1.500.000

4.2. Jadwal Kegiatan

Tabel 4.3 Jadwal Kegiatan Program kegiatan PPM yang Diajukan

2020 2021
No Activity
Nov Dec Jan Feb Maret
1 Persiapan dan submit proposal
2 Persiapan kegiatan pelatihan
3 Implementasi kegiatan
4 Pembuatan laporan kegiatan

6
 DAFTAR PUSTAKA

[1] Dharmayanti, P. A. (2013). Teknik role playing dalam meningkatkan keterampilan komunikasi
interpersonal siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 46(3).
[2] Fathurrohman, I. (2018). Pengaruh komunikasi interpersonal guru dengan siswa terhadap
perilaku belajar siswa dalam mewujudkan prestasi belajar siswa. Khazanah Akademia, 2(2),
13-21.
[3] Solihah, N. A., & Solichin, M. (2019). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa
Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 210-229.
[4] Susanto, H. (2016). Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Antara Guru Dengan Siswa
Untuk Meningkatkan Efektifitas Kegiatan Belajar Mengajar Di Sdn Tajungan. Widyagogik:
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 43-54.
[5] Lanani, K. (2013). Belajar berkomunikasi dan komunikasi untuk belajar dalam pembelajaran
matematika. Infinity Journal, 2(1), 13-25.

9
 LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua Tim Pelaksana
A. Identitas Diri Ketua Pelaksana Pengabdian Masyarakat
Nama Lengkap (dengan gelar) Dr. Nia Kusuma Wardhani, MM
Jenis Kelamin Perempuan
Jabatan Fungsional Asisten Ahli
NIP/NIK/Identitas lainnya NIK : 611770405
NIDN 0428047701
Tempat/Tgl. Lahir Palembang, 28 April1977
Alamat Rumah Puri Beta 1, Jl. Flamboyan 1 No. 3, Larangan,
Nomor Telepon/HP Tangerang
081808420222
Alamat Kantor Universitas Mercu Buana,
Jl. Raya Meruya Selatan, Jakarta Barat
Nomor Telepon Kantor 021-5840816
Email nia_wardhani@yahoo.com
Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1 = orang; S-2= orang; S-3= orang
Komunikasi dan Etika Profesi
Sistem Informasi Manajemen
Leadership
13. Mata Kuliah yg Diampu Talent Management
Pengantar Manajemen dan Bisnis
Pengelolaan Manajemen SDM

B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan Universitas Budi Universitas Satyagama Universitas Negeri
Tinggi Luhur Jakarta
Bidang Ilmu Sistem Informasi Magister Manajemen Manajemen Sumber
Daya Manusia
Tahun Masuk-Lulus 1995-1999 2000-2002 2014-2018

C. Pengalaman Riset Dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Jml (Juta Rp)
1 Analisa dan Perancangan Sistem Universitas 5 juta
2015 Informasi Data Kependudukan Warga Mercu Buana
Di Lingkungan RT/RW
2 2017 Optimalisasi Kecepatan Komputasi Universitas 5 juta

10
 Persamaan Pulse Coupled Neural Mercu Buana
Networks (PCNN) Berdasarkan
Pendekatan Spiking Cortical Model
(SCM) Dikombinasikan Dengan
Evaluasi Hasil Iterasi
3 Aplikasi Web Informasi Dan Registrasi Universitas 5 juta
Peserta Seminar, Workshop, Talkshow Mercu Buana
2017 Pada Acara Seminar Nasional
Pengaplikasian Telematika
(SINAPTIKA) Tahun 2016
* Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema RISET DIKTI maupun dari sumber lainnya

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat
Sumber* Jml (Juta
Universitas Rp)
Pelatihan Membuat Presentasi Yang Menarik
1 2012 Mercu 1,5 juta
Menggunakan Microsoft Powerpoint 2007.
Buana
Jakarta
Universitas
Pelatihan Pembuatan Grafik Menggunakan
2 2013 Mercu 1,5 juta
Ms. Excel 2010
Buana
Pelatihan Pembuatan Proposal dan Surat Universitas
3 2013 Undangan Untuk Kegiatan Sekolah Dengan Mercu 1,5 juta
Microsoft Excel dan Word 2010 Buana
Universitas
4 2013 Optimalisasi Fitur Ms.Word 2010 Mercu 3,5 juta
Buana
Universitas
Pelatihan Membuat Surat dengan
5 2014 Mercu 3.5 juta
Menggunakan Mail Merge
Buana
Pelatihan Penggunaan Bahasa Pemrograman Universitas
6 2016 C++ Untuk Siswa SMK Satria Srengseng Mercu 3.5 juta
Jakarta Barat Buana
Universitas
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Paintbrush
7 2016 Mercu 3.5 juta
Untuk Guru TK Al Bayan
Buana
8 2017 Pelatihan Penggunaan Perangkat Lunak HTML Universitas 3,5 juta
Untuk Anak Panti Asuhan Daarul Aitam Mercu
Al Karimiyah Srengseng Jakarta Barat Buana
*Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema pengabdian kepada masyarakat DIKTI
maupun dari sumber lainnya.

11
 E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir
Volume/
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal
Nomor/Tahu
1 The utilization of web-based application system IV/No.3/Mei/201 nForum Sistem
redmine in project management 3 Informasi
(FIFO)
2 Pendesainan Framework Menggunakan Bahasa Vol.VI/No.1/Dese Jurnal Ilmiah
Pemrograman PHP dan Model Pemrograman mber/2015 Fakultas Ilmu
Berorientasi Objek Dengan Pola MVC Komputer
3 Aplikasi Peran dan Kegunaan Teknologi Near Vol.1, No. 1/ Jurnal Ilmu
Field Communication (NFC) Terhadap Januari 2017 Teknik dan
Kegiatan Proses Belajar Mengajar di Perguruan ISSN 2548-740X Komputer
Tinggi (Studi Kasus: Universitas Mercu Buana)
4 Evaluasi Perkuliahan Menggunakan Metode E-ISSN:2527- Jurnal Ilmu
Framework Pieces Pada Universitas 4864 Pengetahuan
Mercubuana Vol 3, No 1 dan Teknologi
(2017) Komputer

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

Nama Pertemuan Ilmiah / Waktu dan
No Judul Artikel Ilmiah
Seminar Tempat

1 Seminar Nasional Pengintegrasian Sistem Aplikasi 21 September 2013,

Pengaplikasian Telematika Manufaktur Dengan Alat Timbang Universitas
Tempat
(SINAPTIKA) Dan Cetak Barcode Pada PT. XYZ Mercubuana Jakarta
2. Seminar Nasional Rancangan dan Implementasi 27 September 2014,
Pengaplikasian Telematika Pelayanan Komunikasi VoIP Sebagai Universitas
(SINAPTIKA) Komunikasi Utama Pengganti Telepon Mercubuana,
Jakarta

3. International Seminar on Introduction Hammond’s Evaluation 18 Oktober 2014,

Pada PT. XYZ.
Scientific Issues and Method In Course Setting Bina Sarana
Trends (ISSIT) Informatika, Jakarta

4. International Symposium The Use of Hammond’s Model in 4-6 April 2017

on Education and
Psychology
5. The 1st Indonesian
Communication Forum of
Teachers Training and
Education Faculty Leaders
International Beauty School
Kyoto, Japan
E-learning Evaluation Using PIECES 19-20 Mei 2017
Framework at Mercubuana University
Palu, Indonesia

International Conference of
Education 2017

12
 G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Buku Tahun Jumlah Penerbit
1

Halaman
H. Perolehan HKI dalam 5–10 Tahun Terakhir
No. Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID
1

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5

Tahun Terakhir
No. Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial Lainnya Tahun Tempat Respon
yang Telah Diterapkan Penerapan Masyarakat

J. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)
No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Tahun
1

Jakarta, 25 November 2020

Pengusul,

(Dr. Nia Kusuma Wardhani, MM)

13
Lampiran 2. Gambaran Iptek yang akan ditransfer kepada khalayak sasaran
No Materi Gambaran Iptek yang digunakan
1 Peningkatan Kompetensi Komunikasi Laptop/computer
Interpersonal Guru Dalam Pembelajaran Internet
Daring Masa Pandemi Covid-19 di SD Aplikasi Google Meet
As Salam Joglo

14
Lampiran 3. Peta Lokasi Wilayah khalayak sasaran
1. SD As Salam di Kelurahan Joglo, Kecamatan Kembangan, Jakarta Barat

15