RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N 1 LIMBOTO
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Semester : XII/ 1
Materi Pokok : Pertumbuhan dan Perkembangan
Tumbuhan
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yangdianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan tentang rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humainora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara afektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
keanekaragaman hayati, ekosistem dan lingkungan hidup
1.3 Menyadari dan mengagumi pola piker ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses
1.1 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga
dan menyayangi lingkungan sebagai manifestasi pengalaman ajaran
agama yang dianutnya
2.1 Berperilaku ilmiah: teiti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani
dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsive dan proaktif dalam setiap tindakan
dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas /
laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan
prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan
percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.
3.1 Memahami peran pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
3.2 Melaksanakan pengamatan cara kerja dalam proses pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
C. Indikator
1. Mendeskripsikan pengertian pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan
2. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan
3. Mendeskripsikan Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan

2
D. Materi Pembelajaran
1.  Mendeskripsikan pengertian pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
2. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan
3. Mendeskripsikan Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : Pendekatan Saintifik
2. Metode Pembelajaran : Diskusi,tanya jawab,
3. Model Pembelajaran : lnkuiri
F. Media / Alat / Sumber Belajar
1. Media : kartu
2. Alat Pelajaran : Laptop, LCD, Papan Tulis\
3. Sumber Belajar : Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis
Buku kerja siswa IIIB, Ign. Khristiyono, Esis
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Guru Siswa
Pendahulua - Mengucapkan salam Membalas salam
n
- Memimpin doa bersama - Berdoa bersama
- mengecek kehadiran memberikan informasi
peserta didik tentang kehadiran
peserta didik lainnya di 10 Menit
kelas
- Meminta peserta didik - Menyiapkan perleng-
untuk menyiapkan kapan dan peralatan
perlengkapan dan peralatan belajar

3
 yang diperlukan, misalnya
buku yang
- berhubungan dengan mata
pelajaran Biologi

Guru menanyakan tentang Merespon apersepsi

berhubungan pembelajaran dengan menjawab
sebelumnya ? pertanyaan yang
diajukan oleh guru

Menyampaikan kompetensi Mendengar penya-

, materi, tujuan, manfaat, mpaian guru tentang
langkah pembelajaran, dan yang kompetensi,
teknik serta bentuk materi, tujuan, manfaat,
penilaian yang akan langkah pembelajaran,
dilaksanakan dan teknik serta bentuk
penilaian yang akan
dilaksanakan.diharapkan
da-pat tercapai setelah
proses belajar mengajar.

4
Kegiatan inti Kegiatan guru siswa Alokasi waktu
- Guru membagi Membentuk 60 menit
kelompok (5-6 kelompok dan
siswa dalam satu duduk sesuai
kelompok) dengan
kelompoknya

- Guru menyampaikan Menyimak materi

materi
- Guru membagika Siswa menerima
n LKPD LKPD

- Guru menyiapkan Siswa menerima

dan membagikan kartu
kartu yang berisi
pertanyaan dan
jawaban
- Guru Siswa
membimbing mencocokan
siswa kartu dengan soal
mencocokan dan jawaban
pertanyaan dan
jawaban

- Guru Siswa berdiskusi

mengarahkan dengan teman
siswa untuk kelompok
diskusi dalam
mencocokan soal
dan jawaban

5
 Kegiatan Guru Siswa Alokasi waktu
penutup
Siswa 20 menit
Mengevaluasi hasil mengumpulkan
kerja siswa LKPD yang telah
dikerjakan

Meminta siswa Menyimpulkan

menyimpulkan materi
materi ajar hari ini

A. PENILAIAN
1. Sikap Spritual
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk instrument : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :

LEMBAR PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti

6
 2. Berilah tanda cek (v) sesuai dengan kondisi dan keadaan sehari-hari
Nama Peserta Didik :.............
Kelas :.............
Mata Pelajaran :.............
Tanggal :.............

No Indikator TP KD SR SL
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah belajar
2 Saya memberi salam sebelum dan sesudah
mengungkapkan pendapat didepan umum
3 Saya semakin yakin dengan keberadaan tuhan
setelah mempelajari biologi (pertumbuhan dan
perkembangan dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya
4 Saya menyadari keanggungan Tuhan,
sehingga menimbulkan pola pikir ilmiah
dalam melakukan kegiatan
5 Senantiasa bersyukur atas nikmat enzim yang
berperan dalam metabolism sebagai karunia
Tuhan
Jumlah

2. Sikap Sosial
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :

Pertemuan 1 dan Pertemuan 2

7
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP
Aspek yang diamati Ket
Nama
Tanggung
No peserta Jujur Disiplin Teliti
jawab
didik
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Keterangan :
a. Sangat baik (SB) dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item
No Uraian
Jujur
1) Mengumpulkan data
1. 2) Mencatat hasil kajian literatur dan hasil percobaan
3) Menjawab soal diskusi
4) Mempresentasikan hasil diskusi
Disiplin
1) Melaksanakan kegiatan sesuai dengan petunjuk LKPD
2. 2) Mengerjakan tugas dengan teratur
3) Menjawab soal diskusi tepat waktu
4) Tidak mengganggu kelompok lain
Tanggung Jawab
1) Bekerjasama dalam kelompok
3. 2) Mengerjakan tugas yang diberikan
3) Mempresentasikan tanpa paksaan dari orang lain
4) Menyajikan data
4. Teliti
1) Teliti dalam mengerjakan LKPD
2) Teliti dalam menjelaskan
3) Teliti dalam mengamati
4) Teliti dalam menganalisis
terpenuhi.
b. Baik (B) dengan skor3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
c. Cukup (C) dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item
terpenuhi
d. Kurang dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi

Pertemuan 1
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

8
 Aspek yang diamati
Nama Merancang
No Mengkaji literatur Menganalisis
siswa Percobaan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

No. Uraian Kategori
1. Mengkaji Literatur P1
1) Kajian literatur sesuai dengan materi
2) Menggunakan konsep sains dengan tepat
3) Lebih dari satu sumber belajar
4) Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan bemar

2. Merancang Percobaan P6
1) Rancangan percobaan berdasarkan rumusan masalah
2) Menuliskan dasar teori yang sesuai dengan percobaan
3) Alat dan bahan yang digunakan sesuai
4) Menuliskan langkah kerja percobaan
3. Menganalisis P3
1) Analisis sesuai dengan materi
2) Analisis runut dan sistematis
3) Bekerjasama dalam menganalisis
4) Saling mengoreksi jawaban materi yang diberikan.

Keterangan :
a. Sangat baik (SB) dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item
terpenuhi.
b. Baik (B) dengan skor3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
c. Cukup (C) dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item
terpenuhi
d. Kurang dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi

Pertemuan 2

9
 Aspek yang diamati Ket
Nama
Melakukan Mempresntas Melaporkan
No peserta Persiapan Mengamati
percobaan ikan
didik
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

No. Uraian Kategori
1. Persiapan P2
1. Membaca petunjuk LKPD
2. Mempersiapkan alat
3. Mempersiapkan Bahan
4. Semua persiapan relevan dengan praktikum yang akan
dikerjakan
2. Melakukan percobaan P3
1. Menaburkan biji tanaman di pot / kapas
2. Meletakan ditempat yang gelap
3. Meletakan ditempat yang terang
4. Memberi air pada tanaman yang berada pada pot
3. Mengamati P3
1. Melakukan pengamatan dikelompoknya sendiri
2. Pengamatan akurat
3. Jujur dalam melakukan pengamatan
4. Tidak mengganggu kelompok lain
4. Mempresentasikan P4
1. Membukas salam sebelum melakukan presentasi
2. Penyamapaian materi presentasi dimulai dari pembukaan,
isi dan penutup
3. Penyamapain presentasi sesuai dengan materi yang
dibahas pada saat diskusi
4. Penyamaian presntasi tidak terburu-buru
5. Melaporkan P4
1.Laporan sesuai dengan materi yang dibahas
2.Laporan disampaikan sesuai dengan fakta ayng didapat
3.Laporan disampaiakn dengan jujur dan teliti
4.Penyamapain laporan tidak terburu-buru

Keterangan :

10
 a. Sangat baik (SB) dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item
terpenuhi.
b. Baik (B) dengan skor3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
c. Cukup (C) dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item
terpenuhi
d. Kurang dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi

Penilaian kognitif
Kisi- kisi soal
Tujuan pembelajaran Bentuk Soal Ranah Jawab
an
Skor
instrumen kognitif
1. Peserta didik dapat Objektif 1. Proses pertambahan volume C1 A 1
membedakan proses yang irreversible ( tidak dapat
pertumbuhan dan kembali lagi ) karena adanya
perkembangan pada makhluk pembelahan mitosis atau
hidup melalui kerja kelompok pembesaran sel disebut........
dalam mengkaji literatur secara a.Pertumbuhan
kritis, teliti dan penuh tanggung b.Perkembangan
jawab. c.Perkecambahan
d.A b, dan c benar
e. A b, dan c salah
2. Proses menuju tercapainya C1 B 1
kedewasaan atau tingkat yang
lebih sempurna pada makhluk
hidup. Hal ini ditandai dengan
terbentuknya struktur khusus
atau menghasilkan substansi
dari sel-sel yang sedang
tumbuh.
a.Pertumbuhan
b.Perkembangan
c.Perkecambahan
d.A b, dan c benar
e. A b, dan c salah

Esay 1.Jelakan perbedaan C2 10

perkecambahan epigeal dan
hipogeal !

2. Peserta didik dapat Tes tertulis 3. Tumbuhan yang kekurangan 

menganalisis hubungan antara air akan meningkatkan sintesis

11
faktor internal dan eksternal hormone... A 1
dengan proses pertumbuhan a. Absisin
dan perkembangan pada b. Auksin
C1
tanaman berdasarkan c. Sitokinin
percobaan dengan tekun, teliti d. Giberelin
dan penuh tanggung jawab. e. Etilen

4. Pernyataan yang benar

dibawah ini mengenai
keterkaitan antara factor
internal (hormone auksin) dan
factor eksternal (sinar
matahari) adalah….
a. Auksin akan rusak dan C 1
berubah menjadi suatu zat
yang justru akan
menghambat terjadinya
pembelahan sel-sel pada
daerah yang terkena sinar
matahari C2
b. Auksin akan berkumpul di
daerah yang terkena
cahaya matahari
c. Hormon auksin akan rusak
pada daerah yang terkena
sinar matahari
d. Di daerah yang terpapar
matahari secara langsung
auksin akan diproduksi
daalam jumlah yang
banyak

3. Peserta didik dapat Esay 2. Jelaskan hubungan antara C2 10

menganalisis hubungan antara faktor eksternal makanan
faktor internal dan eksternal dengan faktor internal hormon
dengan proses pertumbuhan pada pertumbuhan dan
dan perkembangan pada perkembangan pada manusia !
makhkuk hidup lainnya
berdasarkan percobaan dengan
tekun, teliti dan penuh
tanggung jawab.

4. Peserta didik Esay 3.Perhatikan hasil grafik C4 20

mempresentasikan hasil perkecambahan pada
percobaan tentang faktor luar tumbuhan dibawah ini!

12
yang mempengaruhi proses
pertumbuhan dan
perkembangan tanaman dengan
jujur terhadap data dan fakta

Mengapa terjadi perbedaan

grafik perkecembahan pada
tempat yang gelap, terang dan
redup ?

KUNCI JAWABAN
Nomor Soal Jawaban Bobot
Objektif
1 A 1
2 B 1
3 A 1
4 C 1
Esay
1 Perkecamabahan epigeal adalah merupakan perekecamabahan yang terjadi 10
apabila pembentangan ruas batang di bawah daun lembaga atau hipokotil
sehingga mengakibatkan daun lembaga dan kotiledon terangkat ke atas
tanah.
Perkecambahan hipogeal adalah apabila terjadi pembentangan ruas batang
teratas (epikotil) sehingga daun lembaga ikut tertarik ke atas tanah,t tetapi
kotiledon tetap didalam tanah.
2 Life Extension menuliskan bahwa seseorang harus menjauhi konsumsi 10
karbohidrat yang tinggi indeks glikemiknya, di mana telah terbukti dapat
menghambat sekresi HGH. Sebaliknya, mengonsumsi makanan ringan yang
tinggi protein dan rendah karbohidrat sebelum tidur yang tinggi protein dan
rendah karbohidrat akan dapat membantu dalam produksi HGH.
3. Dari grafik tersebut dapat dilihat bahwa pertumbuhan setiap biji kacang 30
hijau tidaklah sama walaupun telah ditempatkan di kondisi terang, tanah dan
pemberian air yang sama. Namun ini tidak berarti bahwa pertumbuhan
mereka persis sama. Salah satu faktor yang mempengaruhinya yaitu faktor
genetik. Gen dapat mengatur pola pertumbuhan dengan cara menurunkan
sifat-sifatnya dan sintesis-sintesis yang dikendalikannya. Sehingga genetis
tanaman satu dengan yang lainnya akan memiliki pola pertumbuhan yang
berbeda akibat susunan gen yang berbeda-beda. Faktor yang menyebabkan

13
 kecambah kacang hijau di tempat gelap lebih cepat pertumbuhannya
dibandingkan kecambah di tempat terang adalah adanya pengaruh dari
hormon auksin. Salah satu fungsi yang paling penting dari hormon auksin
adalah merangsang pemanjangan sel pada tunas muda yang sedang
berkembang. Hormon auksin dihasilkan pada bagian koleoptil (titik tumbuh)
pucuk tumbuhan. Jika terkena cahaya matahari, auksin menjadi tidak aktif.
Kondisi fisiologis ini mengakibatkan bagian yang tidak terkena cahaya
matahari akan tumbuh lebih cepat dari bagian yang terkena cahaya matahari.
Akibatnya, tumbuhan akan membengkok ke arah cahaya matahari.
Skor Total 44

RUBRIK PENSKORAN
Nomor Soal Jawaban Bobot
Objektif
1 A 1
2 B 1
3 A 1
4 C 1
Esay
1 Jika menjawab lengkap 10
Jika menjawab kurang lengkap 5
Tidak menjawb sama sekali 0
2 Jika menjawab lengkap 10
Jika menjawab kurang lengkap 5
Tidak menjawb sama sekali 0
3 Jika menjawab lengkap 30
Jika menjawab kurang lengkap 15
Tidak menjawb sama sekali 0

14