LKPD

Nama : ................................
KD 3.11 Kelas : .................................
KELOMPOK :
DAUR BIOGEOKIMIA
1. ......................................
DAUR ........
2. ......................................
(.... (HIDROLOGI, NITROGEN, KARBON, SULFUR, ATAU
3. .........................................
FOSFOR), NITROGEN,
4. .........................................
KARBON, 5. .........................................
SULFUR, FOSFOR) 6. .........................................

A. Petunjuk Belajar

1. Baca dengan cermat setiap petunjuk dalam LKPD ini

2. Lakukan setiap langkah-langkah kegiatan dengan seksama dan seefisien mungkin dalam
memanfaatkan waktu yang ada
3. Lakukan kegiatan ini bersama teman dalam kelompok
4. Lakukan kegiatan dengan hati-hati dengan bahan dan alat yang digunakan.

B. Kompetensi Dasar
3.11 Mendeskripsikan peran komponen
ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen
ekosistem bagi kehidupan
4.15 Membuat charta daur biogeokimia

C. Tujuan Kegiatan
3.11.3 Peserta didik dapat menjelaskan daur biogeokimia minimal 2 daur melalui Charta
dengan benar
3.11.4 Peserta didik dapat mengaitkan peranan komponen ekosistem dengan daur
biogeokimia dengan benar melalui charta.
4.15.1 Peserta didik merangkai daur biogeokimia (daur air, sulfur, karbon, nitrogen, dan
fosfor) menggunakan charta dengan benar dan runtut

D. Informasi Pendukung

PENTING!!!!

Daur biogeokimia adalah daur unsur atau senyawa kimia yang

mengalir dari komponen abiotik ke biotik dan kembali lagi ke
komponen abiotik.
Daur unsur-unsur tersebut tidak hanya melalui organisme,
tetapi juga melibatkan reaksireaksi kimia dalam lingkungan
abiotik sehingga disebut daur biogeokimia.
E. Langkah-Langkah
Kegiatan di luar kelas (Penugasan)
1. Berkumpulah dengan teman satu kelompok yang telah ditentukan sebelumnya.
2. Pelajari daur biogeokimia tentang daur ... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau
fosfor), dari berbagai sumber, baik internet maupun buku (buku sekolah atau buku
ekologi).
3. Kegiatan diawali dengan merancang daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi,
nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor) yang akan dibuat dengan membuat skema daur
biogeokimia dari daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor).
4. Tentukan komponen-komponen yang ada di dalam daur biogeokimia tentang daur ....
(hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor).
5. Tentukan bahan dan alat yang nantinya akan digunakan untuk membuat komponen
daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor),
pastikan bahan sesuai dengan penugasan.
6. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat komponen daur
biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor).
7. Pastikan semua alat dan bahan aman saat digunakan atau memiliki keahlian dalam
menggunakannya.
8. Setelah rancangan selesai, mulailah membuat komponen-komponen dalam daur
biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor).
9. Selain komponen-kompenen daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen,
karbon, sulfur, atau fosfor), siapkan pula background tempat komponen-komponen
akan disusun.
10. Bawalah background dan komponen-komponen daur biogeokimia tentang daur ....
(hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor) pada saat pembelajaran daur
biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor) di kelas.

Kegiatan di dalam kelas (Kegiatan Belajar Mengajar)

11. Susunlah komponen-komponen daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen,
karbon, sulfur, atau fosfor) menjadi susunan yang sesuai dengan skema yang telah
disusun sebelumnya.
12. Setelah daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau
fosfor) selesai disusun, isilah data kegiatan dan pertanyaan pada bagian diskusi dengan
cara berdiskusi dengan teman dalam kelompok.
13. Buatlah 5 pertanyaan dan jawaban terkait charta yang dibuat oleh kelompok.
14. Presentasikan charta dan isian hasil diskusi LKPD di depan kelas, diskusikan hasil
kelompok kalian. Sementara untuk soal dan jawaban serahkan kepada guru.
15. Apabila terdapat permasalahan dalam presentasi dan diskusi, lakukan tanya jawab.

F. Data Kegiatan
Rancangan Skema daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur,
atau fosfor)
a. Bahan dan alat yang digunakan
1) ........................................... 4) ...........................................
2) ........................................... 5) ...........................................
3) ........................................... 6) ...........................................
 7) ........................................... 14) ...........................................
8) ........................................... 15) ...........................................
9) ........................................... 16) ...........................................
10) ........................................... 17) ...........................................
11) ........................................... 18) ...........................................
12) ........................................... 19) ...........................................
13) ........................................... 20) ...........................................

b. Skema Daur Biogeokimia : tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur,
atau fosfor)

G. Diskusi
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatan dan diskusikan dengan teman satu
kelompokmu!

1. Komponen apa saja yang menyusun daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi,
nitrogen, karbon, sulfur, atau fosfor) sehingga daur dapat berjalan sebagaimana mestinya
dan peranannya dalam daur tersebut?
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2. Proses apa saja yang terjadi pada daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur, atau
fosfor)? Jelaskan!
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3. Seandainya salah satu atau beberapa komponen atau proses tidak ada atau terjadi, apa
yang terjadi pada daur biogeokimia tentang daur .... (hidrologi, nitrogen, karbon, sulfur,
atau fosfor)? Apa dampaknya dengan kehidupan manusia? Jelaskan alasannya!
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 4. Batlah 5 pertanyaan dan jawaban terkait charta yang telah dibuat oleh kelompok!
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Nilai =

Keep Fighting To Finish this Job

 Penilaian Lembar Kerja Peserta Didik
Rubrik Penilaian LKPD Daur Biogeokimia
Sko
No. Kriteria Penilaian
r
A. Hasil Pengamatan
1.a Alat dan Bahan
 Bahan dan alat sesuai dengan charta dan penugasan guru 40
 Bahan dan alat kurang sesuai charta tetapi sesuai dengan penugasan guru atau 30
bahan dan alat sesuai dengan charta tetapi kurang memanfaatkan bahan bekas
 Bahan dan alat kurang sesuai dengan charta dan kurang sesuai penugasan guru
20
 Bahan dan alat tidak sesuai dengan charta dan tidak sesua penugasan guru 10
Skor Maksimal 1.a 40
1.b Sketsa
 Sketsa jelas 40
 Sketsa agak jelas 30
 Sketsa kurang jelas 20
 Sketsa tidak jelas 10
Skor Maksimal 1.c 40
Skor Maksimal A 80
B. Diskusi
1.  Komponen daur hidrologi yang menyusun dan peranan lengkap 50
 Komponen daur hidrologi yang menyusun lengkap dan peranan kurang lengkap 40
lengkap atau komponen daur hidrologi yang menyusun kurang lengkap dan
peranan lengkap
 Komponen daur hidrologi yang menyusun kurang lengkap dan peranan kurang
lengkap
 Komponen daur hidrologi yang menyusun lengkap dan peranan kurang lengkap 30
lengkap atau komponen daur hidrologi yang menyusun kurang lengkap dan
peranan lengkap 20
 Komponen daur hidrologi yang menyusun tidak lengkap dan peranan tidak
lengkap
10

Skor Maksimal 50
2.  Proses dalam daur hidrologi lengkap dan runtut 50
 Proses dalam daur hidrologi lengkap namun kurang runtut atau proses dalam daur 40
hidrologi kurang lengkap namun runtut
 Proses dalam daur hidrologi kurang lengkap dan kurang runtut 30
 Proses dalam daur hidrologi kurang lengkap namun tidak runtut atau proses dalam 20
daur hidrologi tidak lengkap namun kurang runtut
 Proses dalam daur hidrologi tidak lengkap dan tidak runtut 10
Skor Maksimal 50
3.  50

40

30

20

10
Skor Maksimal 50
Skor Maksimal B 150
Nilai A = (skor yang diperoleh/80) X 100%
Nilai B = (Skor yang diperoleh/150) X 100%
Nilai LKS 2 = (Nilai A + Nilai B)/2