Kumpulan: Ringkasan Materi

Download update kumpulan materi dan soal beserta
Kumpulan Rumus Fisika+Kimia SMP/MTs

pembahasan lainnya di idschool.net
M P U
kU ateri
L A N idschool.net
M K A P!!!
k a s a n LE N G
Ring K I M I A
S I K A +
FI ka pi: ujia
isi
nt
erbar
u
eng si-k
Dil i k i 6 13
esua P 201 m 20
iS S lu
ater n KT uriku
M rk a nK
G rd asa da eri
Be dan mat
G oa l
h s san t
iap
nt o a
Co mbah
G p e ”
K LIK
“
rik
u st
m
Ru
G
1
Download kumpulan soal dan ringkasan mater lainnnyadi idschool.net
DAFTAR ISI
idschool.net
Pengukuran
Besaran dan Satuan
Zat dan Wujud Zat
Gerak Lurus
3
8
11
18
Gaya 23
Usaha dan Energi 30
Pesawat Sederhana 36
Tekanan 43
Suhu dan Pemuaian 51
Kalor 55
Getaran dan Gelombang 59
Bunyi 65
Optik 68
Listrik 81
Magnet 89
Sistem Tata Surya 95
Partikel Zat dan Perubahan Zat 101
Zat Aditif, Adiktif, dan Psikotropika 105
Pencemaran 112
Campuran dan Larutan 115
2
±±PENGUKURAN
idschool.net
1. Pengukuran Panjang
ÖÖ Penggaris/Mistar
- Skala terkecil: 1 mm = 0,1 cm
- Ukuran: nilai skala akhir − nilai skala awal
- Gambar dan cara menentukan ukuran:
cm
0 1 2 3 4 5
Hasil ukur = 4,3 cm − 2,0 cm = 2,3 cm

ÖÖ Jangka Sorong
- Skala terkecil: 0,1 mm = 0,01 cm
- Ukuran: skala utama + skala nonius
skala utama = 4,2 cm
3 4 5 cari yang lurus
0 5 10
skala nonius = (4 × 0,01) cm
Hasil ukur = 4,2 cm + (4 × 0,01) cm
= 4,2 cm + 0,04 cm
= 4,24 cm
3
ÖÖ Milimeter skrup
- Skala terkecil: 0,01 mm = 0,001 cm
idschool.net
- Cara membaca ukuran:
skala utama + skala nonius
0 1 2 3 4 cari yang lurus skala utama

30
skala nonius
= (29 × 0,01) mm
25

skala utama = 4,5 mm
Hasil ukur = 4,5 mm + (29 × 0,01) mm

= 4,5 mm + 0,29 mm
= 4,79 mm
2. Pengukuran Massa
ÖÖ Neraca O’hauss

Neraca O’hauss memiliki 3 lengan dengan
rincian sebagai berikut.
- Lengan depan memiliki skala 0 – 10 g,
dengan tiap skala bernilai 1 g.
4
- Lengan tengah memiliki skala mulai

0–100 g, dengan tiap skala 10 g.
idschool.net
- Lengan belakang dengan skala 0 – 500 g,
dengan tiap skala sebesar 100 g.
- Cara mengukur berat menggunakan
neraca O’hauss adalah sebagai berikut.
Berdasarkan lengan neraca O ‘hauss
didapatkan data seperti gambar berikut.
0 100 200 300 400 500
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Hasil ukur = (100 + 20 + 5) g = 125 g
3. Pengukuran Waktu
ÖÖ Stopwatch
detik
menit
60 5 Hasil ukur
55
30 = 3 menit + 18 detik
50 10
45 20 10
15 = 3 × 60 detik + 18 detik
40 = 180 detik + 18 detik
20
35 25 = 198 detik
30
5
♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN
idschool.net
1. SOAL SETARA TINGKAT UN
Perhatikan tabel berikut ini!
No. Besaran Satuan Alat Ukur
(1) Suhu celcius termometer
(2) Waktu jam stopwatch
(3) Berat kg neraca
(4) Kuat arus ampere amperemeter
(5) Kecepatan m/s spidometer
Kelompok besaran dengan satuan dalam
Sistem Internasional (SI) dan alat ukurnya
yang benar adalah nomor ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (5)
B. (1) dan (3) D. (4) dan (5)
Pembahasan:
Pasangan yang benar:
No. Besaran Satuan Alat Ukur
(1) Suhu kelvin termometer
(2) Waktu detik stopwatch
(3) Berat newton neraca pegas
(4) Kuat arus ampere amperemeter
(5) Kecepatan m/s spidometer
♪♪ Jawaban: D
6
2. Perhatikan gambar berikut ini!
3 4 5 6 7
idschool.net
20
15
Sebuah benda diukur menggunakan
mikrometer sekrup dan ukuran benda dapat
dilihat seperti gambar di atas. Ukuran benda
tersebut adalah ....
A. 5,19 mm C. 7,19 mm
B. 5,69 mm D. 7,69 mm
Pembahasan:
Hasil ukur = 7,5 mm + (19 × 0,01) mm
= 7,5 mm + 0,19 mm
= 7,69 mm
♪♪ Jawaban: D
7
Satuan Satuan
Besaran Simbol Alat Ukur
Internasional (SI) CGS
centimeter penggaris, jangka sorong,
Panjang  meter (m)
(cm) mikrometer sekrup
Massa m kilogram (kg) gram (g) neraca/timbangan
1. Besaran Pokok
Waktu t sekon (s) sekon (s) stopwatch
8
Suhu T kelvin (K) kelvin (K) termometer
stat ampere
Kuat arus I ampere (A) amperemeter
idschool.net
(statA)
Intensitas
I kandela (Cd) kandela (Cd) lux meter
cahaya
Jumlah zat N mol mol -

±±BESARAN DAN SATUAN

2. Besaran Turunan
Besaran Turunan Simbol Satuan SI
idschool.net
Luas A m2
Volume V m3
Kecepatan v m/s
Percepatan a m/s2
Gaya F N = kg m/s2
Usaha W J = Nm
Momentum p kg m/s
Tekanan P Pa = N/m2
1. Perhatikan tabel berikut ini!

No. Besaran Satuan
(1) Tegangan listrik volt
(2) Kuat arus listrik ampere
(3) Intensitas cahaya kandela
(4) Panjang meter
(5) Volume m3
Kelompok besaran pokok dengan satuan

dalam Sistem Internasional (SI) adalah
nomor ....
A. (1), (2), dan (3) C. (2), (4), dan (5)
B. (2), (3), dan (4) D. (3), (4), dan (5)
9
Pembahasan:
Besaran pokok dengan satuan dalam SI yang
idschool.net
benar adalah
a. Kuat arus listrik (ampere)
b. Intensitas cahaya (kandela)
c. Panjang (meter)
Besaran turunan
a. Tegangan listrik (volt)
B. Volume (m3)
♪♪ Jawaban: B
10
±±ZAT DAN
WUJUD ZAT
1. Jenis Zat
idschool.net
Zat dapat dibedakan menjadi 3 yaitu padat, cair,
dan gas. Sifat dari ketiga jenis zat dapat dilihat
dalam tabel berikut.
Jenis Zat
Sifat
Padat Cair Gas
Bentuk Tetap Berubah Berubah
Volume Tetap Tetap Berubah
Massa jenis Besar Sedang Kecil
Jarak Sangat Dekat Renggang
Antarpartikel dekat
Gaya tarik Sangat Kuat Lemah
Antarpartikel Kuat
2. Perubahan Wujud Zat
Padat
M
en
ku
gk
be
r
ist
em
en
ir
ca
al
yu
M
en
bl
M
im
Menguap
Cair Gas
Mengembun
11
ÖÖ Perubahan wujud yang memerlukan

kalor adalah mencair, menguap, dan
idschool.net
menyublim.
ÖÖ Perubahan wujud yang melepaskan
kalor adalah membeku, mengembun,
dan mengkristal.
3. Massa Jenis
ÖÖ Massa jenis adalah perbandingan antara
massa zat dan volumenya.
ÖÖ Rumus mencari massa jenis
m
ρ=
V
Keterangan:
ρ = massa jenis zat (kg/m3)
m = massa benda (kg)
V = volume benda (m3)
ÖÖ Konversi satuan massa jenis:

1: 1.000 kg
1 g / cm3 =
1.000 cm3
0,001 kg
=
1.000.000 m3
= 1.000 kg / m3
12
ÖÖ Posisi benda berdasarkan nilai massa

jenisya.
a. Terapung
idschool.net
benda ρbenda < ρzat cair
zat
cair

b. Melayang
ρbenda =
ρzat cair
zat cair
benda
c. Tenggelam
ρbenda > ρzat cair

zat cair

benda
KLIK!
Semakin besar nilai massa jenis, maka letak

benda akan semakin ke bawah.
13
idschool.net
1. Sifat-sifat besi pada suhu kamar yang benar
pada tabel di bawah adalah ....
Jarak Gaya
Volume Bentuk Antarpartikel Antarpartikel
A. tetap berubah sangat jauh sangat lemah
B. berubah berubah jauh lemah
C. berubah tetap dekat kuat
D tetap tetap sangat dekat sangat kuat
Pembahasan:
Bentuk besi pada suhu kamar berupa zat
padat.
Sifat-sifat zat padat adalah
1) Volume tetap
2) Bentuk tetap
3) Jarak antarpartikel sangat dekat
4) Gaya antarpartikel sangat kuat
♪♪ Jawaban: D
14

Di bawah ini disajikan tabel hasil pengukuran
massa dan volume dari tiga jenis benda
idschool.net
padat.
Nama Massa Volume
Benda (gram) (cm3)
P 500 100
Q 250 250
R 220 330
Apabila ketiga benda tersebut dimasukkan
ke dalam bejana berisi air yang massa
jenisnya 1 g/cm3 maka posisinya adalah ....
A. B.
Q R
R P
P Q
C. D.
R Q
Q P
P R
15
Pembahasan:
Posisi benda berdasarkan nilai massa jenisya.
idschool.net
ρbenda > ρair → tenggelam
ρbenda =ρair → melayang
ρbenda < ρair → terapung
m
Persamaan massa jenis: ρ =
V
Nama Massa Volume Massa Jenis
Benda (g) (cm3) (g/cm3)
P 500 100 5
Q 250 250 1
R 220 330 0,67
Massa jenis air = 1 g/cm3
P = tenggelam
Q = melayang
R = terapung
Jadi, gambar yang tepat adalah
R
Q
P
♪♪ Jawaban: C
16
3. Perhatikan gambar di bawah!
idschool.net
B
Zat cair
A
Perkiraan massa jenis benda A dan benda B
terhadap massa jenis zat cair adalah ....
(ρzat cair = 0,8 g/cm3)
A. ρA =1 dan ρB =1
B. ρA = 0,7 dan ρB = 0,5
C. ρA = 0,8 dan ρB = 0,3
D. ρA =1 dan ρB = 0,4
Pembahasan:
Posisi benda dalam zat cair dapat dilihat
berdasarkan nilai massa jenisnya.
Tenggelam → ρbenda > ρzat cair
Melayang → ρbenda = ρzat cair
Terapung → ρbenda < ρzat cair
A tenggelam maka ρA > ρzat cair ⇒ ρA > 0,8

B terapung maka ρB < ρzat cair ⇒ ρB < 0,8
♪♪ Jawaban: D
17
±±GERAK LURUS
idschool.net
1. Gerak Lurus Beraturan (GLB)
v (m/s)

t (s)
ÖÖ Ciri-ciri gerak yang merupakan GLB

- Kecepatan konstan/tetap (v = konstan)
- Tidak mempunyai percepatan (a = 0)
ÖÖ Persamaan GLB:
s Keterangan:
v= v = kecepatan (m/s)
t
s = jarak yang ditempuh (m)
t = waktu (s)
ÖÖ Hasil gambar pada Ticker Timer (Alat peraga
yang digunakan untuk menentukan jenis
gerak lurus)
18
2. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)
idschool.net
GLBB dipercepat GLBB diperlambat
(a > 0) (a < 0 )
v (m/s) v (m/s)
t (s) t (s)
Contoh: Contoh:
Gerak benda jatuh benda dilempar ke atas
ÖÖ Ciri-ciri GLBB
- Kecepatan berubah secara beraturan.
- Mempunyai percepatan konstan (a ≠ 0).
ÖÖ Persamaan GLBB
Keterangan:
v=
t v 0 + at
v0 = kecepatan awal (m/s)
1
s v 0 t + at2
= vt = kecepatan akhir (m/s)
2
2 2 s = jarak tempuh (m)
v=
t v 0 + 2as
t = waktu (s)
a = percepatan (m/s2)
19
ÖÖ Hasil gambar pada Ticker Timer

- GLBB dipercepat

idschool.net
F
- GLBB diperlambat
F
1. Perhatikan beberapa kejadian-kejadian berikut!

(1) Buah kelapa yang jatuh dari pohon.
(2) Gerak seseorang mengendarai sepeda
pada jalan menurun tanpa dikayuh.
(3) Bola yang dilambungkan ke atas sampai
pada titik tertingginya.
(4) Gerak bola yang menggelinding pada
lapangan bola yang banyak ditumbuhi
rumput.
Peristiwa tersebut yang merupakan contoh
GLBB dipercepat ditunjukkan oleh nomor
….
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)
20
Pembahasan:
No Gerak Jenis gerak
idschool.net
(1) GLBB
Buah kelapa yang jatuh dari pohon. dipercepat
(2) Gerak seseorang mengendarai GLBB
sepeda pada jalan menurun tanpa dipercepat
dikayuh.
(3) Bola yang dilambungkan ke atas GLBB
sampai pada titik tertingginya. diperlambat
(4) Gerak bola yang menggelinding GLBB
pada lapangan bola yang banyak diperlambat
ditumbuhi rumput.
♪♪ Jawaban: A
2. Perhatikan hasil ticker timer dari suatu

percobaan di bawah!
(1) F
(2) F
(3) F
(4) F
Gerak lurus berubah beraturan dipercepat

ditunjukkan oleh gambar nomor ....
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)
21
Pembahasan:

GLBB
idschool.net
(1)
dipercepat
GLBB dipercepat
(2) dan diperlambat
GLBB
(3) diperlambat
(4) GLB
Gerak lurus berubah beraturan dipercepat

ditunjukkan oleh gambar nomor (1)
♪♪ Jawaban: A
22
±±GAYA
idschool.net
1. Pengertian Gaya
ÖÖ Gaya merupakan suatu tarikan atau
dorongan.
ÖÖ Nama alat ukur gaya disebut dinamometer
(neraca pegas).

ÖÖ Satuan gaya adalah newton (N).
ÖÖ Jenis-jenis gaya berdasarkan sifatnya:
- Gaya sentuh
Contoh: Gaya Gesek, Gaya Otot.
- Gaya tak sentuh
Contoh: Gaya Magnet, Gaya Gravitasi,
Gaya Listrik.
2. Hukum Newton
ÖÖ Hukum I Newton (Hukum Kelembaman)
∑F = 0
23
Bunyi Hukum I Newton

“Setiap benda yang diam akan tetap diam
idschool.net
dan benda yang bergerak akan tetap
bergerak dengan kecepatan tetap, kecuali
ada gaya luar yang bekerja padanya.”
Contoh:
– Penumpang akan serasa terdorong
ke depan saat mobil yang bergerak
kemudian secara cepat direm mendadak.
– Koin yang diletakkan di atas kertas pada
atas meja akan berada di tempat yang
sama ketika kertas ditarik secara cepat.
ÖÖ Hukum II Newton
Keterangan:
∑F
a= a = percepatan (m/s2)
m
∑F = resultan gaya (N)
Bunyi Hukum II Newton
“Percepatan sebuah benda sebanding dan
searah dengan resultan gaya yang bekerja
padanya dan berbanding terbalik dengan
massanya.”
Contoh: Buah apel jatuh dari pohonnya.
Bola menuruni bukit yang miring.
24
ÖÖ Hukum III Newton (Hukum Aksi-Reaksi)

Bunyi Hukum III Newton
idschool.net
Faksi = −Freaksi
Bunyi Hukum III Newton

“Ketika suatu benda memberikan gaya
(aksi) pada benda kedua, benda kedua
tersebut akan memberikan gaya (reaksi)
yang sama besar tetapi berlawanan arah
terhadap benda pertama.”
Contoh: Gaya gravitasi, Gaya magnet,
Gaya listrik.
3. Berat Benda
ÖÖ Berat benda dipengaruhi gaya gravitasi
bumi yang bekerja pada benda tersebut.
ÖÖ Persamaan berat benda dinyatakan dalam
rumus berikut.
Keterangan:
w= m × g
w = berat benda (N)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
25
idschool.net
Perhatikan kegiatan berikut!
(1) Bola yang menggelinding di atas lantai
licin akan bergerak lebih cepat.
(2) Ketika menaiki bus, tubuh penumpang
akan terdorong ke belakang saat bus
direm mendadak.
(3) Baling-baling kapal laut mendorong air
laut ke belakang sehingga kapal dapat
bergerak ke depan.
(4) Senapan akan terdorong ke belakang
ketika pelatuk ditekan dan peluru
melesat keluar.
Kegiatan yang sesuai dengan hukum III
Newton ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)
Pembahasan:
Hukum III Newton: Faksi = −Freaksi
Bola yang menggelinding di atas lantai
licin akan bergerak lebih cepat. → Hukum
II Newton.
26
Ketika menaiki bus, tubuh penumpang

akan terdorong ke depan saat bus direm
idschool.net
mendadak. → Hukum I Newton.
Baling-baling kapal laut mendorong air
laut ke belakang sehingga kapal dapat
bergerak ke depan. → Hukum III Newton.
Senapan akan terdorong ke belakang
ketika pelatuk ditekan dan peluru melesat
keluar. → Hukum III Newton.
♪♪ Jawaban: D

Perhatikan gambar gaya-gaya yang bekerja
pada suatu benda berikut!
10 N Benda 10 N
5N
Jika massa benda tersebut 2 kg, percepatan

yang akan terjadi pada benda adalah ....
A. 12,5 m/s2
B. 7,5 m/s2
C. 5,0 m/s2
D. 2,5 m/s2
27
Pembahasan:
a=
∑F
idschool.net
m
10 + 5 − 10 5
a= = = 2,5 m/s2
2 2
♪♪ Jawaban: D

Pada gambar di bawah ini, masing-masing
balok dikenai 3 buah gaya. Jika balok-balok
tersebut mempunyai massa yang sama,
balok yang memiliki percepatan paling
besar adalah ....
4N
A. 10 N balok 8N
4N 6N
B. 10 N balok
5N 3N
C. balok 12 N
7N
D. 4N balok 11 N
28
Pembahasan:
Persamaan percepatan dalam Hukum II
idschool.net
Newton dinyatakan dalam rumus berikut.
a=
∑F
m
KLIK!
Semakin besar resultan gaya, maka

semakin besar percepatannya.
∑FA = 10 − (8 + 4) = 10 − 12 = −2 (2 N ke kiri)
∑FB = (10 + 4) − 6 = 14 − 6 = 8 N (8 N ke kanan)
∑FC = 5 + (3 +12) = 5 +15 = 20 N (20 N ke kanan)
∑FD = 4 − (7 + 11) = 4 − 18 = − 14 N (14 N ke kiri)
J adi, balok yang memiliki percepatan

terbesar adalah C.
♪♪ Jawaban: C
29
±±USAHA
DAN ENERGI
idschool.net
Keterangan simbol:
KLIK!
W = usaha (J)
∑F = resultan gaya (N)
s = jarak perpindahan (m)
EP = energi potensial (J)
EK = energi kinetik (J)
EM = energi mekanik (J)
g = percepatan gravitasi bumi (m/s2)
h = ketinggian (m)
v = besar kecepatan (m/s)
1. Usaha
ÖÖ Persamaan usaha (W) dinyatakan dalam
rumus berikut.
W = ΣF ⋅ s
30
ÖÖ Suatu kegiatan memiliki nilai usaha sama

dengan nol (W = 0) jika tidak terjadi
perpindahan jarak (s = 0).
idschool.net
Contoh:
Seorang anak yang mendorong tembok.
2. Energi
ÖÖ Energi Potensial (EP)
Energi yang dimiliki benda karena
kedudukan/ketinggiannya.
EP = m ∙ g ∙ h

ÖÖ Energi Kinetik (EK)

Energi yang dimiliki benda karena
geraknya.
1
EK = ⋅ m ⋅ v2
2
ÖÖ Energi Mekanik
Jumlah energi potensial dan energi kinetik
yang dimiliki suatu benda.
E M = E P + EK

31
3. Hukum Kekekalan Energi

ÖÖ Energi tidak dapat diciptakan dan tidak
idschool.net
dapat dimusnahkan, tetapi dapat berubah
dari bentuk satu ke bentuk yang lain.
ÖÖ Besar energi mekanik awal sama dengan
energi mekanik akhir (selama tidak ada
tambahan gaya luar).
EM 1 = EM2
EP1 + EK1 = EP2 + EK 2


Perhatikan gambar berikut!
F1 F2
pergeseran benda
Dua buah gaya yang bekerja pada benda
menggeser benda sejauh 8 m. Jika besarnya
F1 = 10 N dan F2 = 4 N maka usaha yang
dilakukan dua buah gaya tersebut adalah ....
A. 48 J C. 24 J
B. 40 J D. 20 J
32
Pembahasan:
∑ F = F1− F2 = 10 N − 4 N = 6 N
W = F × s = 6 × 8 = 24 J
idschool.net
♪♪ Jawaban: C
2. Perhatikan gambar di bawah!
Energi kinetik di titik B adalah
YA
4m 40 J. Bila massa bola 100 gr,
YB maka energi kinetik benda
8m saat menyentuh tanah di
YC titik C adalah .... (g = 10 m/s2)
A. 154 J C. 84 J
B. 104 J D. 48 J
Pembahasan:
EKB = 40 J hB = 8 m
m = 100 gr = 0,1 kg EPc = 0 J
Sehingga,
EM B = EMc
EPB + EKB = EPc + EK C
m ⋅ g ⋅ hB + EKB = 0 + EK C
0,1⋅ 10 ⋅ 8 + 40 =EK C
8 + 40 =
EK C
EK C = 48 J
♪♪ Jawaban: D
33

Mobil A dan B memiliki massa yang sama.
idschool.net
Kedua mobil bergerak dengan energi kinetik
berbeda. Jika perbandingan energi kinetik
mobil A dan energi kinetik mobil B adalah
4 : 9, maka kecepatan mobil A dibanding
kecepatan mobil B adalah ....
A. 2 : 3 C. 4 : 9
B. 3 : 2 D. 9 : 4
Pembahasan:
1 2
EK A mv A
= 2
EK B 1 2
mvB
2
4 v 2A
=
9 vB2
2
 vA  4
  =
v
 B 9
vA 4
=
vB 9
vA 2
= → v A : vB =
2:3
vB 3
34
KLIK!
idschool.net
Jika benda memiliki massa yang sama
(m1 = m2) maka berlaku rumus berikut.
v A : v B = EK A : EK B

Sehingga,
v A : vB = 4 : 9 → v A : vB = 2 : 3
♪♪ Jawaban: A
35
±±PESAWAT
SEDERHANA
1. Pengungkit/Tuas
Jenis Letak
idschool.net
ÖÖ Jenis-jenis pengungkit:
Contoh
I titik tumpu di tengah palu, tang, gunting
II titik beban di tengah pembuka botol, gerobak dorong
III titik kuasa di tengah sekop, lengan bawah
ÖÖ Persamaan pengungkit/tuas
F LK
w ⋅ LB =F ⋅ LK
LB
Titik Tumpu w LK
w
=
F LB
Keterangan:
w = gaya beban (N) LB = lengan beban (m)
F = gaya kuasa (N) LK = lengan kuasa (m)
ÖÖ Keuntungan Mekanik (KM)

w L
= = K
KM
F LB
36
2. Katrol
ÖÖ Katrol Tetap
w
Fidschool.net
KM =
w
F
=1
ÖÖ Katrol Bergerak/bebas
w
KM = =2
F
w
ÖÖ Katrol Majemuk
w
=
KM = n
F
Keterangan:
F n = jumlah katrol atau
jumlah lilitan tali yang
w
menahan beban
37
3. Bidang Miring
idschool.net
F h
w
ÖÖ Alat yang menggunakan prinsip bidang
miring adalah tangga, pisau, paku, sekrup.
ÖÖ Keuntungan Mekanik (KM)
w s Keterangan:
= =
KM
F h w = beban (N)
F = gaya kuasa (N)
s = panjang bidang miring (m)
h = ketinggian bidang miring (m)
1. Perhatikan gambar tuas berikut!

Titik Tumpu
F 125 cm
Sebuah kotak dengan berat 100 N diletakkan

di atas sebuah pengungkit dengan posisi
seperti gambar di atas. Jika panjang kayu
38
yang digunakan adalah 325 m maka gaya

yang dibutuhkan untuk membuat kotak
idschool.net
agar berada di posisi seimbang adalah ....
A. 125 N C. 65 N
B. 72,5 N D. 62,5 N
Pembahasan:
w LK
=
F LB
100 200
=
F 125
125 12.500
F= × 100 = = 62,5 N
200 200
♪♪ Jawaban: D

Perhatikan gambar pengungkit berikut!
30 cm
500 N 250 N
Jika titik tumpu digeser 10 cm mendekati

beban,maka agar tetap seimbang adalah ....
A. kuasa ditambah 120 N
B. beban ditambah 100 N
C. kuasa dikurangi 80 N
D. beban dikurangi 75 N
39
Pembahasan:
w LK
=
idschool.net
F LB
500 LK
=
250 30
L
2 = K → LK =2 × 30 =60 N
30
Titik tumpu digeser 15 cm mendekati beban,
maka
LB = 30 − 15 = 15 cm → LK = 60 + 15 = 75 cm
Sehingga,
w LK
=
F LB
500 75
=
F 15
500 500
= 5→F = = 100 N
F 5
Jadi, agar tuas tetap seimbang, kuasa harus
dikurangi sebesar 250 − 100 = 150 N.
♪♪ Jawaban: C
40
3.
Berapakah gaya yang
F
diperlukan untuk menarik
idschool.net
balok dengan massa 10 kg
seperti gambar di samping?
(g = 10 m/s2)
A. 500 N C. 200 N
w B. 300 N D. 100 N
Pembahasan:
Nilai kentungan mekanis (KM) katrol
bebas adalah 2, sehingga
w
KM =
F
10 × 100 1.000
=
2 →
= F = 500 N
F 2
♪♪ Jawaban: A
4. Perhatikan gambar berikut!

i ii
7m
6m
8m 24 m
iii iv
5m 8m
12 m 15 m
41
Keuntungan mekanis terbesar terdapat

pada nomor ....
idschool.net
A. i C. iii
B. ii D. iv
Pembahasan:
s sisi miring s
=KM =
h ketinggian h
d
d h s KM
10
i. 8 6 82 + 62 =
10 =1,67
6
25
ii. 24 7 24 2 + 72 =
25 = 3,57
7
13
iii. 12 5 122 + 52 =
13 = 2,6
5
27
iv. 15 8 152 + 82 =
27 = 3,375
8
♪♪ Jawaban: B
42
±±TEKANAN
idschool.net
1. Tekanan
Tekanan adalah gaya yang bekerja pada
suatu benda tiap satuan luas.
Keterangan:
F
P= P = tekanan (Pa)
A
F = gaya (N)
A = luas bidang tekan (m2)
2. Tekanan Hidrostatis
Ph = ρ⋅ g ⋅ h
h

Keterangan:
Ph = tekanan hidrostatis (Pa)
ρ = massa jenis zat cair (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
h = kedalaman zat cair (m)
KLIK!
Kedalaman (h) diukur dari permukaan zat cair.
43
3. Bejana Berhubungan
PH1 = PH2
h2
idschool.net
h1 ρ1 ⋅ g ⋅ h1 =ρ2 ⋅ g ⋅ h2

ρ1 ⋅ h1 =ρ2 ⋅ h2
Keterangan:
PH1 = tekanan pada penampang 1 (N/m2)
PH2 = tekanan pada penampang 2 (N/m2)
ρ1 = massa jenis zat cair 1 (kg/m3)
h1 = ketinggian zat cair 1 (m)
ρ2 = massa jenis zat cair 2 (kg/m3))
h2 = ketinggian zat cair 2 (m)
g = percepatan gravitasi (10 m/s2)
4. Hukum Pascal
F1 F2
P1 = P2
A1 A2
F1 F2
=
A1 A2
Keterangan: F1 F2
=
P1 = tekanan pada penampang
r12 r22 1 (N/m2)
2
P2 = tekanan pada penampang 2 (N/m )

F1
F1 = gaya pada penampang F
2
= 221 (N)
d1
F2 = gaya pada penampang d2 2 (N)
A1 = luas penampang 1 (m2)
A2 = luas penampang 2 (m2)
ÖÖ Penggunaan hukum pascal: dongkrak
hidrolik dan pompa hidrolik.
44
5. Hukum Archimedes
ÖÖ Persamaan Gaya Archimedes/gaya ke atas.
Fa
V1
V2
idschool.net
w
Fa =ρc ⋅ g ⋅ V2
Fa = w
ρc ⋅ V22 =ρb ⋅ Vb
=
Fa mb ⋅ g
V
ρc ⋅ g ⋅ 2c =ρb ⋅ g ⋅ Vb
Keterangan:
Fa = gaya angkat ke atas (N)
w = berat benda (N)
V1 = volume benda tak tercelup (m3)
V2 = volume benda tercelup (m3)
Vb = volume benda = V1 + V2
mb = massa benda (kg)
ρb = massa jenis benda (kg/m3)
ρc = massa jenis zat cair (kg/m3)
ÖÖ Aplikasi: hidrometer, kapal selam, balon
udara, dan lain sebagainya.
45
6. Posisi Benda di dalam Zat Cair

1. Terapung (ρbenda < ρzat cair)
1
idschool.net
2. Melayang (ρbenda =ρzat cair)
2
3 3. Tenggelam (ρbenda > ρzat cair)


Empat balok mempunyai massa sama, balok
yang memberikan tekanan terbesar pada
lantai adalah ….
A. B.
1m
2m
m 5m 4m
4m 3
C. D.
4m
4m
4m
3m
2m 2m
Pembahasan:
KLIK!
♥ Luas permukaan kecil → tekanan besar
♥ Luas permukaan besar→tekanan kecil
46
Luas bidang tekan masing-masing benda

adalah
idschool.net
 AA = 4 × 3 = 12 m2
 AB = 5 × 4 = 20 m2
 AC = 2 × 4 = 8 m2
 AD = 2 × 3 = 6 m2
♪♪ Jawaban: D

Perhatikan gambar seekor ikan pada wadah
berikut!
140 cm
60 cm
air
Jika massa jenis air 1.000 kg/m 3 dan

percepatan gravitasi 10 N/kg, tekanan
hidrostatis yang diterima ikan adalah ....
A. 6.000 N/m2 C. 10.000 N/m2
B. 8.000 N/m2 D. 14.000 N/m2
Pembahasan:
KLIK!
Ketinggian (h) diukur dari atas permukaan.
47
h = 140 cm − 60 cm = 80 cm = 0,8 m
PH = ρ⋅ g ⋅ h
idschool.net
= 1.000 × 10 × 0,8
= 8.000 N/m2
♪♪ Jawaban: B

F
A1 A2
zat cair

Sebuah mobil bermassa 900 kg akan
diangkat dengan pompa hidrolik seperti
pada gambar di atas. Jika A1 : A2 = 1 : 30
maka gaya minimal yang diperlukan untuk
mengangkat mobil tersebut adalah ....
A. 200 N C. 300 N
B. 225 N D. 325 N
Pembahasan:
A1 : A2 = 1 : 30 → A2 = 30A1
48
Sehingga
F1 F2
=
idschool.net
A1 A 2
F1 m × g
=
A1 30A1
3
F1 900 × 10 9 . 0 00 A1
= =→ F1 1
= 300 N
A1 30A1 3 0 A1
♪♪ Jawaban: C
4. Sebuah pipa U terisi air, kemudian

dimasukkan zat cair lain hingga mengisi 10
cm bagian kiri pipa. Jika ketinggian zat cair
pada pipa sisi lainnya adalah 9 cm, maka
massa jenis zat cair tersebut adalah .... (massa
jenis air = 1.000 kg/m3)
A. 1.200 N C. 750 N
B. 900 N D. 600 N
Pembahasan:
10 cm hair = 9 cm = 0,09 m
9 cm
hc = 10 cm = 0,1 m
49
ρair × g × hair =ρc × g × hc

1.000 × g × 0,09 =ρc × g × 0,1
idschool.net
= 0,1× ρc
90
90
ρc= = 900 kg / m3
0,1
♪♪ Jawaban: B
5. Sebuah benda di udara beratnya 500 N.

Massa jenis benda jika berat benda di dalam
air 400 N adalah .... (massa jenis air 1.000 kg/m3)
A. 1.500 kg/m3 C. 4.000 kg/m3
B. 2.500 kg/m 3
D. 5.000 kg/m3
Pembahasan:
Fa = Wudara – Wair = 500 N – 400 N = 100 N
ρb Wu
=
ρa Fa
ρb 500
=
1.000 100
500
ρ=b × 1.000
100

= 5.000 kg / m3
♪♪ Jawaban: D
50
±±SUHU
DAN PEMUAIAN
1. Suhu
idschool.net
ÖÖ Suhu adalah besaran yang menyatakan
derajat panas atau dingin.
ÖÖ Nama alat untuk mengukur suhu adalah
termometer.
ÖÖ Perbandingan skala termometer Celcius,
Reamur, Fahrenheit, dan Kelvin adalah
sebagai berikut.
C : R : (F – 32) : K = 5 : 4 : 9 : 5
ÖÖ Konversi suhu antara Celsius dan Fahrenheit.
5
=
C (F − 32)
9
9 
=F  C + 32
5 
51
ÖÖ Konversi suhu antara Celcius dan Reamur.
5
C= R
idschool.net
4
4
R= C
5
ÖÖ Konversi suhu antara Celcius dan Kelvin.
K= C + 273
C= K − 273
ÖÖ Konversi suhu antara Reamur dan

Fahrenheit.
4
=
R (F − 32)
9
9 
=F  R + 32
4 
ÖÖ Konversi suhu pada termometer X dan Y

Xo Yo titik didih
Xa Ya
Xa − X Ya − Y
Y =
X Xa − Xb Ya − Yb
Xb Yb
titik beku
52
2. Pemuaian
ÖÖ Pemuaian adalah bertambahnya ukuran
idschool.net
suatu benda karena pengaruh perubahan
suhu.
ÖÖ Hubungan antar pemuaian zat padat
Pemuaian Panjang Pemuaian Luas
∆ = α 0 ∆T ∆A = βA 0 ∆T
 T =  0 + ∆ A T = A 0 + ∆A
β = 2α
Pemuaian Volume
∆V = γV0 ∆T
VT = V0 + ∆V
γ = 3α

Keterangan:
 0 = panjang mula-mula (m)
A0 = luas mula-mula (m2)
V0 = volume mula-mula (m3)
α = koefisien muai panjang (/oC)
β = koefisien muai luas (/oC)
γ = koefisien muai volume (/oC)
 T = panjang setelah dipanaskan (m)
AT = luas setelah dipanaskan (m2)
V T = volume setelah dipanaskan (m3)
53
idschool.net
Perhatikan gambar termometer berikut!
o
C oF
100 o
212o
X 167o
0 32o
Nilai X yang benar adalah ....

A. 45 oC C. 65 oC
B. 55 C o
D. 75 oC
Pembahasan:
Ca − C F −F
= a
Ca − Cb Fa − Fb
100 − X 212 − 167
=
100 − 0 212 − 32
100 − X 45
=
100 180
100 − X 1
=
100 4
100
100 − X =
4
X = 100 − 25 = 75 °C
♪♪ Jawaban: D
54
±±KALOR
idschool.net
ÖÖ Kalor adalah bentuk energi yang dapat
berpindah dari suatu tempat ke tempat
lain karena perbedaan suhu.
ÖÖ Persamaan Kalor untuk menaikkan suhu
Keterangan:
Q = m ⋅ C ⋅ ∆T
Q = kalor (J)
m = massa (kg)
C = kalor jenis (J/kgoC)
∆T = perubahan suhu (oC)
ÖÖ Kalor Laten (Untuk mengubah wujud)

a. Menguap (cair ke gas)
Q=m∙U
b. Mencair (padat ke cair)
Q= m ⋅ L
Keterangan:
Q = kalor (J)
m = massa (kg)
U = kalor uap (J/kg)
L = kalor lebur (J/kg)
55
ÖÖ Asas Black
Kalor yang diterima sama dengan kalor yang
idschool.net
dilepas.
Qlepas = Q terima
ÖÖ Perhitungan Kalor
T = (oC) F
Q5
100 D
Q4 E
Q3
B Q2
0 C
Q1
A
Cara menghitung kalor yang dibutuhkan

dari titik A ke F.
Q1 = mes ⋅ Ces ⋅ (TB – TA)
Q2 = mes ⋅ L
Q3 = mair ⋅ Cair ⋅ (Tc – TD)
Q4 = mair ⋅ U
Q5 = muap ⋅ Cuap ⋅ (TF – TE)
Q tot = Q1 + Q2 + Q3 + Q 4 + Q5
56
idschool.net
Perhatikan grafik pemanasan 1 kg es berikut
ini!
Suhu (oC)
S
10
Q Waktu (s)
R
–5 P
Jika kalor jenis es 2.100 J/kgoC, kalor lebur es

336.000 J/kg dan kalor jenis air adalah 4.200
J/kgoC maka kalor yang dibutuhkan dalam
proses dari P – Q – R adalah ….
A. 10.500 J C. 336.000 J
B. 21.000 J D. 346.500 J
Pembahasan:
Kalor yang dibutuhkan dari titik P ke Q
Q = mees⋅⋅cC
−=
QPP–Q
Q ⋅ ∆⋅ T∆T
e es
= 1× 2.100 × ( 0 − ( −5) )
= 10.500 J
QP=
−R me ⋅ L
= 1× 336.000
= 336.000
=
Q P −Q−R 10.500 + 336.000
57
= 346.500 J
QP−=
Q me ⋅ c e ⋅ ∆T
= 1× 2.100
Kumpulan ( 0 − ( −5)) SMP/MTs
Rumus× Fisika+Kimia
QP−=Q =m ⋅
10.500
e c e ⋅ ∆J T
Kalor yang dibutuhkan dari titik Q ke R
= = 1 × 2.100 × ( 0 − ( −5) )
Q −R = mees⋅⋅LL
QPP–R
== 10.500
1× 336.000 J
idschool.net
QP=−R =m e ⋅L
336.000 J
=
Q P −Q−R
= 110.500
× 336.000
+ 336.000
= 336.000
= 346.500
Jadi, jumlah kalor Jyang dibutuhkan adalah
Q=P −Q−R 10.500 + 336.000
= 346.500 J
♪♪ Jawaban: D
58
±±GETARAN
DAN GELOMBANG
1. Getaran
idschool.net
Sebuauh bandul digantungkan dengan
seutas tali seperti terlihat pada gambar
di bawah.
c b
a
A
Keterangan:
1
a−c = getaran
4
1
a−c−a = getaran
2
3
a−c−a−b = getaran
4
a−c−a−b−a = 1 getaran
59
2. Gelombang
ÖÖ Gelombang Transversal
idschool.net
yaitu gelombang yang memiliki arah getar
tegak lurus arah rambatnya.
Contoh: gelombang tali.
y
λ
b f
A
c t (s)
a e g
d
λ
1 gelombang terdiri atas
1 bukit dan 1 lembah.
Keterangan:
1
a−b =gelombang
4
1
a−b−c = gelombang
2

a−b−c−d−e = 1 gelombang
60
ÖÖ Gelombang Longitudinal
yaitu gelombang yang arah getar sejajar
idschool.net
arah rambatnya.
Contoh: gelombang bunyi.
regangan
λ
λ
rapatan
1 gelombang terdiri atas

1 rapatan dan 1 regangan
3. Besaran Getaran dan Gelombang

ÖÖ Amplitudo (A) adalah simpangan
maksimum/terjauh yang diukur dari titik
keseimbangan.
ÖÖ Periode (T) adalah waktu yang diperlukan
untuk melakukan satu kali getaran/
gelombang
ÖÖ Frekuensi (f ) adalah banyaknya getaran/
gelombang yang terjadi selama 1 sekon
61
4. Rumus pada getaran/gelombang

Keterangan Rumus
idschool.net
t
Periode T=
n
n
Frekuensi f=
t
Penjang 
λ=
Gelombang n
Cepat rambat λ
v= = λ⋅f
Gelombang T
Keterangan:
f = frekuensi (Hz)
T = periode (s)
t = waktu yang diperlukan (s)
 = panjang tali (m)
n = banyaknya getaran/gelombang
v = cepat rambat gelombang (m/s)
λ (lambda) = panjang gelombang (m)
62
idschool.net
A C
B
Waktu yang dibutuhkan untuk bandul
bergerak dari titik A ke C dan kembali lagi
ke A disebut ....
A. frekuensi C. amplitudo
B. periode D. simpangan
Pembahasan:
ÖÖ Periode: waktu yang dibutuhkan untuk satu
kali getaran.
ÖÖ Frekuensi: banyak getaran dalam satu detik.
ÖÖ Amplitudo: simpangan terbesar.
ÖÖ Simpangan: posisi benda terhadap titik
kesetimbangan.
Gerak bandul: A − B − C − B − A merupakan
1 gelombang.
Jadi, waktu yang diperlukan untuk bergerak
dari A − B − C − B − A disebut periode.
♪♪ Jawaban: B
63

idschool.net
y
4m
B
A t (s)
Jik a waktu yang dibutuhk an untuk

menempuh jarak A ke B adalah 8 sekon,
cepat rambat gelombang tersebut adalah ....
A. 2 m/s C. 6 m/s
B. 4 m/s D. 8 m/s
Pembahasan:
Diketahui: tAB = 8 s
n=2
1
λ = 4 m → λ = 4 × 2 = 8 cm
2
Ditanyakan: v = ?
t 8
T= = = 4 s
n 2
Sehingga, λ 8
v= = = 2 m/s
T 4
♪♪ Jawaban: A
64
±±BUNYI
idschool.net
1. Pengelompokan Bunyi
ÖÖ Bunyi infrasonik (sangat lemah)
yaitu bunyi yang frekuensinya < 20 Hz,
hanya dapat didengar oleh jangkrik.
ÖÖ Bunyi audiosonik (normal)
yaitu bunyi yang frekuensinya antara
20 Hz − 20.000 Hz, bunyi dapat didengar
oleh manusia.
ÖÖ Bunyi ultrasonik (sangat kuat)
yaitu bunyi yang frekuensinya > 20.000 Hz,
hewan yang dapat mendengar bunyi
ultrasonik adalah lumba-lumba.
2. Pemantulan Bunyi
ÖÖ Manfaat bunyi pantul untuk mengukur
kedalaman laut dan jarak dinding gua.
ÖÖ Persamaan pada pemantulan bunyi
v ⋅ t Keterangan:
s= s = jarak/kedalaman (m)
2
v = cepat rambat gelombang bunyi (m/s)
t = waktu (s)
65
3. Karakteristik Bunyi
ÖÖ B u n y i m e r a m b a t d a l a m b e n t u k
idschool.net
gelombang longitudinal (berupa rapatan
dan regangan).
ÖÖ Bunyi memerlukan medium/perantara
untuk merambat.
ÖÖ Bunyi tidak dapat merambat dalam ruang
hampa.
ÖÖ Bunyi dapat dipantulkan.
ÖÖ Frekuensi menentukan tinggi rendahnya
bunyi.
ÖÖ Amplitudo menentukan kuat lemahnya
bunyi.

Seorang pemuda berdiri di antara dua
tebing tinggi.
85 m 102 m B
A
66
Pemuda tersebut berteriak sehingga bunyi

teriakannya memantul pada tebing A dan B.
idschool.net
Jika waktu bunyi pantul dari tebing A ke
pemuda = 0,5 sekon, maka waktu pantul
oleh tebing B ke pemuda adalah ....
A. 0,3 sekon C. 0,6 sekon
B. 0,5 sekon D. 1,2 sekon
Pembahasan:
Mencari cepat rambat udara:
v ⋅ tA
sA =
2
v ⋅ 0,5
85 =
2
170 = 0,5v
v = 340 m/s
Jadi, waktu pantul oleh tebing B ke pemuda
adalah
v ⋅ tB
sB =
2
340 ⋅ tB
102 =
2
204 = 340tB
204
=
tB = 0,6 s
340
♪♪ Jawaban: C
67
±±OPTIK
1. Cermin
idschool.net
ÖÖ Cermin Datar
Sifat bayangan selalu maya, tegak, dan
sama besar.
Banyaknya bayangan (n) yang terbentuk
oleh dua cermin datar yang disusun
membentuk sudut α adalah
360
=n −1
α
ÖÖ Cermin Cekung
Karakteristik:
a. Konvergen (mengumpulkan cahaya)
b. Fokusnya bernilai positif
c. Sifat bayangan tergantung letak benda
d. Jalannya sinar
1) Sinar datang sejajar sumbu utama
dipantulkan melalui fokus.
Sumbu III II I IV
Utama R f

68
2) Sinar datang melalui fokus dipantulkan

sejajar sumbu utama.
idschool.net
Sumbu III II I IV
Utama R f
3) Sinar datang melalui titik kelengkungan

R akan dipantulkan lagi.
Sumbu III II I IV
Utama R f
ÖÖ Cermin Cembung
Karakteristik:
a. Divergen (menyebarkan cahaya)
b. Fokusnya bernilai negatif
c. Jalannya sinar
1) Sinar datang sejajar sumbu utama akan
dipantulkan seolah-olah dari fokus.
Sumbu
Utama f
IV III II R III
69
2) Sinar datang yang seolah-olah melalui fokus

akan dipantulkan sejajar sumbu utama.
Sumbu
Utama
idschool.net
IV I
f
II R III
3) Sinar datang seolah-olah menuju titik

kelengkungan R akan dipantulkan seolah-olah
dari titik kelengkungan R.
Sumbu
Utama f R
IV I II III
3. Lensa
ÖÖ Lensa Cembung
Karakteristik:
a. Konvergen (mengumpulkan cahaya)
b. Fokusnya bernilai positif
c. Sifat bayangan tergantung letak benda
70
d. Jalannya sinar
idschool.net
dibiaskan melalui fokus dibelakang lensa.
+
Sumbu
Utama
2f f f 2f
2) Sinar datang melaluiu fokus di depan lensa

dibiaskan sejajar sumbu utama.
+
Sumbu
Utama
2f f f 2f
3) Sinar datang melalui pusat lensa tidak

berubah arah.
+
Sumbu
Utama
2f f f 2f
ÖÖ Lensa Cekung
Karakteristik:
a. Divergen (menyebarkan cahaya)
b. Fokusnya bernilai negatif
71
c. Jalannya sinar
idschool.net
dibiaskan seolah-olah melalui fokus di
depan lensa.
−
Sumbu
Utama
2f f f 2f
2) Sinar datang yang seolah-olah menuju titik

fokus akan dibiaskan sejajar sumbu utama.
2f f f 2f
3) Sinar datang menuju pusat lensa tidak

berubah arah.
2f f f 2f
72
4. Pembentukan Bayangan
ÖÖ Cermin Cekung (+)
idschool.net
IV
I f II R III
Sifat bayangan nyata, terbalik, dan diperbesar.
ÖÖ Cermin Cembung (−)
III R II f I IV
Sifat bayangan selalu maya, tegak, dan diperkecil.
ÖÖ Lensa Cekung (−)

−
2f f f 2f
Sifat bayangan selalu maya, tegak, dan diperkecil.
73
ÖÖ Lensa Cembung (+)

+
2f
idschool.net
f f 2f
ÖÖ Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin

cekung atau lensa cembung.
Letak Letak Sifat

Benda Bayangan
RI R IV maya, tegak, diperbesar
R II R III nyata, terbalik, diperbesar
R III R II nyata, terbalik, diperkecil
f ∼ tidak terbentuk bayangan
R = 2f R = 2f nyata, terbalik, sama besar
KLIK!
Nomor ruang benda + ruang bayangan = 5
74
5. Persamaan Cermin dan Lensa

ÖÖ Jarak fokus (f )
Keterangan:
idschool.net
1 1 1
= + f = jarak fokus (cm)
f s s'
s = jarak benda ke cermin/
atau lensa (cm)
s’ = jarak bayangan ke cermin/
s ⋅ s'
f= lensa (cm)
s + s'

ÖÖ Perbesaran bayangan (M)

Keterangan:
s' h' M = perbesaran bayangan (cm)
=
M =
s h
h = tinggi benda (cm)
h’ = tinggi bayangan (cm)
ÖÖ Kekuatan Lensa (P)

Keterangan:
100
P= P ( f=dalam cm) lensa (D atau dioptri)
kekuatan
f
f = jarak fokus (dalam satuan cm)
75
6. Cacat Mata
ÖÖ Miopi (rabun jauh)
idschool.net
- Tidak bisa melihat benda jauh dengan
jelas.
- Ditolong dengan kacamata lensa
negatif (cekung).
100
P= −
PR

Keterangan:
P = kekuatan lensa kacamata (D)
PR = titik jauh mata (cm)
ÖÖ Hipermetropi (rabun dekat)

- Tidak bisa melihat benda dekat dengan
jelas.
- Ditolong dengan kacamata lensa
positif (cembung).
100 100
=P −
sn PP

Keterangan:
P = kekuatan lensa kacamata (D)
PP = titik dekat mata (cm)
sn = titik dekat mata normal (biasanya 25 cm)
76
7. Kaca Pembesar (Lup)

ÖÖ Lup terbuat dari lensa cembung.
idschool.net
ÖÖ Sifat Bayangan yang dibentuk selalu
maya, tegak, dan diperbesar.
ÖÖ Pengamatan menggunakan lup dengan
mata berakomodasi maksimum/posisi
benda di antara lup dan fokus (f ).
f 2f
s Keterangan:
= n + 1 M = perbesaran lup
M
f
sn = titik dekat mata normal ( biasanya 25 cm)
f = fokus lup (cm)
ÖÖ Pengamatan menggunakan lup dengan
mata tidak berakomodasi/posisi benda
di titik fokus (f ).

f 2f
Keterangan:
sn
M= M = perbesaran lup
f
sn = titik dekat mata normal ( biasanya 25 cm)
f = fokus lup (cm)
77
idschool.net
Perhatikan data hasil percobaan penentuan
jarak fokus dari lensa cembung berikut!
Jarak Benda Jarak Bayangan
Lensa (cm) (cm)
P 12 18
Q 12 6
R 12 12
S 12 10
Pernyataan yang tepat berdasarkan data di
atas adalah ....
A. jarak fokus lensa R paling besar
B. jarak fokus lensa S paling kecil
C. jarak fokus lensa P lebih besar daripada
lensa R
D. jarak fokus lensa R dan S sama
Pembahasan:
Persamaan fokus, jarak benda, dan jarak
bayangan adalah
1 1 1
= +
f s s'
78
Jarak fokus P (fp) adalah

1 1 1 3+2 5
idschool.net
= + = =
fP 12 18 36 36
36
=
fP = 7,2 cm
5
Jarak fokus Q (fQ) adalah
1 1 1 1+ 2 3
= + = =
fQ 12 6 12 12
12
f=
Q = 4 cm
3
Jarak fokus R (fR) adalah

1 1 1 1+ 1 2
= + = =
fR 12 12 12 12
12
=
fR = 6 cm
2
Jarak fokus S (fs) adalah

1 1 1 10 + 12 22
= + = =
fS 12 10 120 120
120
=
fS = 5,45 cm
22
Jadi, jarak fokus lensa P lebih besar
daripada lensa R.
♪♪ Jawaban: C
79

Seseorang dapat membaca dengan jelas
pada jarak paling dekat 50 cm. Agar dapat
idschool.net
membaca dengan jelas pada jarak 30 cm,
kekuatan lensa kacamata yang diperlukan
adalah ....
1 3
A. dioptri C. dioptri
3 4
2 4
B. dioptri D. dioptri
3 3
Pembahasan:
Tidak dapat melihat dengan jelas pada
jarak < 50 cm adalah rabun dekat atau cacat
mata hipermetropi, maka
100 100
=P −
sn PP
100 100
=P −
30 50
10 10 − 6 4
P= − 2= = dioptri
3 3 3
♪♪ Jawaban: D
80
±±LISTRIK
idschool.net
1. Listrik Statis
ÖÖ Sifat muatan listrik
a. Atom positif → elektron < proton
b. Atom netral → proton = elektron
c. Atom negatif → elektron > proton
ÖÖ Interaksi benda bermuatan listrik:
a. Muatan sejenis: tolak-menolak
b. Muatan beda jenis: tarik-menarik
Tolak Tolak
Tarik
Menolak Menolak
Menarik
+ + − −
ÖÖ Memberi muatan listrik:

a. Penggosokan
Contoh:
1) Kaca dengan kain sutra : elektron dari kaca
pindah ke kain sutera.
2) Sisir dengan rambut manusia: elektron dari
rambut berpindah ke sisir.
3) Penggaris plastik dengan kain wol: elektron dari
kain wol berpindah ke mistar plastik.
4) Penggaris dengan rambut manusia: elektron
dari rambut berpindah ke penggaris.
5) Ebonit dengan kain wol: elektron dari wol
berpindah ke ebonit.
81
b. Konduksi
Sebuah logam akan bermuatan jika
idschool.net
disentuhkan pada konduktor yang
bermuatan.
a. A k a n b e r m u a t a n n e g a t i f
jika diberi muatan negatif
(gambar kanan).
b. Akan bermuatan positif jika
diberi muatan positif (gambar
kiri).
−
− +++ −−
++ + −−
+− −+
−−
− + + + + −− − −
+ + + −− + − ++ −+
c. Induksi
Daun elektroskop mekar jika muatan
listrik pada kepala elektroskop sejenis
dengan benda yang didekatkan.
−− ++
−− ++
−− ++
− +
+++ −−
+ − −
− + +
− − + +
−
elektroskop mula-mula netral
Daun elektroskop menguncup jika muatan
listrik pada kepala elektroskop tidak
sejenis dengan benda yang didekatkan.
82
ÖÖ Hukum Coulomb
“Besarnya gaya tarik-menarik atau tolak-
idschool.net
menolak antara dua benda bermuatan listrik
berbanding lurus dengan muatan masing-
masing benda dan berbanding terbalik
dengan kuadrat jarak antara kedua benda
tersebut.”
q1 ⋅ q2
F=k
r2
Keterangan:
F = gaya coulomb (N)
k = konstanta gaya Coulomb (9 × 109 Nm2/C2)
q1 = muatan listrik benda 1 (C)
q2 = muatan listrik benda 2 (C)
r = jarak kedua muatan (m)
ÖÖ Persamaan kuat medan listrik
F q
E= =k 2
q r
Keterangan:
E = kuat medan listrik (N/C)
F = gaya listrik (N)
q = muatan listrik (C)
k = konstanta gaya Coulomb (9 × 109 Nm2/C2)
r = jarak kedua muatan (m)
83
2. Listrik Dinamis
ÖÖ Alat ukur kuat arus listrik: Amperemeter
idschool.net
ÖÖ Alat ukur beda potensial listrik: Voltmeter
ÖÖ Pembacaan amperemeter/voltmeter
penunjuk skala
Hasil ukur = × batas ukur
skala maksimum
ÖÖ Persamaan kuat arus listrik dengan

muatan dan waktu
Keterangan:
q
I= I = kuat arus listrik (A)
t
q = muatan listrik (C)
t = waktu (s)

ÖÖ Hukum Ohm
Persamaan kuat arus listrik dengan beda
potensial/tegangan listrik dan hambatan
Keterangan:
V
I= I = kuat arus listrik (A)
R
R = hambatan listrik (Ω)
V = tegangan/beda potensial
listrik (V)
84
ÖÖ Persamaan Hambatan Kawat Penghantar

Keterangan:
 R = hambatan kawat (Ω)
idschool.net
R=ρ
A
 = panjang kawat (m)
A = luas penampang kawat (m2)
ρ = hambatan jenis kawat (Ωm)
ÖÖ Rangkaian Hambatan
Rangkaian Seri
R1 R2 R3
R s = R1 + R 2 + R 3

Rangkaian Paralel
R1
1 1 1 1
R2 = + +
Rp R1 R 2 R 3
R3
ÖÖ Hukum I Kirchhoff
∑ Imasuk = ∑ Ikeluar
I1
I I2 I
I3 I = I1 + I2 + I3
85
ÖÖ Persamaan pada Energi Listrik
V2
W = V ⋅ I ⋅ t = I2 ⋅ R ⋅ t = t
idschool.net
R
Keterangan:
W = energi listrik (J)
V = tegangan/beda potensial (V)
I = kuat arus listrik (A)
R = hambatan (Ω)
t = waktu(s)
ÖÖ Persamaan Daya Listrik
W V2
P= = V ⋅ I = I2 ⋅ R =
t R
Keterangan:
P = daya listrik (W)
W = energi listrik (J)
t = waktu (s)
V = tegangan/beda potensial (V)
I = kuat arus listrik (A)
R = hambatan (Ω)
86
idschool.net
Perhatikan gambar rangkaian berikut!
E = 1,5 V; r = 1 Ω
I1 12 Ω
I
I2 6 Ω
I3 4 Ω
Kuat arus yang mengalir melalui rangkaian
listrik (I) adalah ....
A. 1,5 A C. 0,75 A
B. 1,0 A D. 0,5 A
Pembahasan:
Hambatan pengganti rangkaian paralel:
1 1 1 1 1+ 2 + 3 6
= + + = =
Rp 12 6 4 12 12
12
Rp= = 2Ω
6
Hambatan total = Rp + r
R total = Rp + r = 2 + 1 = 3 Ω
Kuat arus yang mengalir pada rangkaian:
V 1,5
=I = = 0,5 A
R total 3
♪♪ Jawaban: D
87

Konsumsi listrik sebuah keluarga dapat
dilihat pada tabel berikut.
idschool.net
Nama Alat Energi Listrik Pemakaian per Hari (jam)
5 Lampu 10 Wh 8
4 Lampu 25 Wh 4
1 Mesin cuci 7,2 (kWh) 2
Komputer 12 (kWh) 8
Jika tarif dari PLN adalah Rp50,00 per kWh

maka tagihan listrik yang harus dibayar
keluarga tersebut dalam satu bulan (30 hari)
adalah ....
A. Rp116.800,00 C. Rp616.800,00
B. Rp166.800,00 D. Rp661.800,00
Pembahasan:
Besarnya energi → W = P × t
Energi yang digunakan dalam satu hari adalah
5 Lampu 10 Wh = 5 × 8 × 10 Wh = 400 Wh = 0,4 kWh
4 Lampu 25 Wh = 4 × 4 × 25 Wh = 400 Wh = 0,4 kWh
1 Mesin cuci = 1 × 2 × 7,2 kWh = 14,4 kWh
1 Komputer = 1 × 8 × 12 kWh = 96 kWh
Total = 111,2 kWh
Total energi satu bulan = 30 × 111,2 kWh = 3.336 kWh
Tagihan listrik = 3.336 × Rp50,00 = Rp166.800,00.
♪♪ Jawaban: B
88
±±MAGNET
idschool.net
ÖÖ Sifat-sifat Magnet
1. Magnet terbagi dalam dua kutub yaitu
kutub utara dan kutub selatan.
2. Kutub-kutub sejenis akan tolak menolak.
3. Kutub-kutub tidak sejenis tarik menarik
ÖÖ Klasifikasi bahan Magnetik
1. Feromagnetik (daya tarik kuat)
Contoh: besi, baja, nikel
2. Paramagnetik (daya tarik lemah)
Contoh: aluminium, platina
3. Diamagnetik (tidak ada daya tarik)
Contoh: emas, kayu, kertas
ÖÖ Cara Membuat Magnet
1. Elektromagnet
Cara: mengaliri aliri arus listrik searah.
Kaidah tangan kanan:untuk menentukan
arah kutub dan arah arus listrik.
Empat jari → arah arus listrik (I)

Ibu jari → arah kutub utara (U)
U S
89
2. Cara Menggosok

idschool.net
S
U
A B
• Ujung A akan menjadi kutub selatan

dan B akan menjadi kutub utara.
KLIK!
Ujung akhir bahan yang digosok akan

menjadi kutub yang berlawanan dengan
kutub magnet penggosoknya.
3. Cara Induksi
Y X U S
• Ujung X akan menjadi kutub selatan.

• Ujung Y akan menjadi kutub utara.
KLIK!
Ujung logam yang didekati magnet

menjadi kutub magnet yang berlawanan
dengan kutub magnet yang mendekati.
90
ÖÖ Induksi Elektromagnetik
1. GGL Induksi
idschool.net
Faktor-faktor yang memengaruhi
besarnya GGL induksi:
a. Laju gerakan magnet.
b. Jumlah lilitan kumparan.
c. Kuat magnet.
Penerapan GGL induksi: generator dan
dinamo.
2. Transformator (Trafo)
Trafo digunakan untuk mengubah
besarnya tegangan pada arus bolak-
balik (AC).
Trafo secara sederhana disajikan dalam
bentuk dua kumparan yaitu kumparan
primer dan sekunder.
Ip Is
Vp Np Ns Vs
Primer Sekunder
Kumparan primer berfungsi sebagai

input d a n k u m p a r a n s e k u n d e r
berfungsi sebagai output.
91
Jenis trafo:
1. Step Up
idschool.net
Karakteristik: Np < Ns
Vp < Vs
Ip > Is
2. Step Down
Karakteristik: Np > Ns
Vp > Vs
Ip < Is

Persamaan trafo ideal:
Np Vp Is
= =
Ns Vs Ip
Efisiensi trafo:
Ps Vs ⋅ Is
=
η × 100%
= × 100%
Pp Vp ⋅ Ip
Keterangan:
Ip = kuat arus kumparan primer (A)
Is = kuat arus kumparan sekunder (A)
Vp = tegangan kumparan primer (V)
92
Vs = tegangan kumparan sekunder (V)

Np = jumlah lilitan kumparan primer
idschool.net
Ns = jumlah lilitan kumparan sekunder
Pp = daya kumparan primer (W)
Ps = daya kumparan sekunder (W)
η = efisiensi transformator

Perhatikan gambar pembuatan magnet
berikut!
A B
Jika AB terbuat dari besi, maka ...

Sifat
Kutub A Kutub B Kemagnetan
A. utara selatan sementara
B. utara selatan tetap
C. selatan utara sementara
D. selatan utara tetap
93
Pembahasan:
utara selatan
idschool.net
I
A = utara dan B = selatan

Sifat kemagnetannya sementara karena
logam terbuat dari besi.
♪♪ Jawaban: A
94
±±SISTEM
TATA SURYA
idschool.net
1. Susunan Planet dalam Tata Surya
Lintasan
Asteroid
a b c d e f g h
a. Merkurius e. Yupiter
b. Venus f. Saturnus
c. Bumi g. Uranus
d. Mars h. Neptunus
2. Pengelompokan Planet
ÖÖ Pengelompokan planet berdasarkan
lintasan asteroid
a. Planet Dalam
Merkurius, Venus, Bumi, Mars
b. Planet Luar
Yupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus
95
ÖÖ Pengelompokan planet berdasarkan bumi

sebagai pembatas
a. Planet Inferior
idschool.net
Merkurius, Venus, Bumi
b. Planet Superior
Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus
ÖÖ Pengelompokan planet berdasarkan sifat
fisisnya
a. Planet Terestrial (Kebumian)
Merkurius, Venus, Bumi, Mars
b. Planet Jovian (Tidak Kebumian)
Yupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus
3. Benda Langit
ÖÖ Satelit
Suatu benda kecil yang mengitari sebuah
planet sebagai pengiring. Contoh: bulan
(satelit Bumi), phobos (satelit Mars), Io
(satelit Yupiter).
ÖÖ Asteroid
Planet-planet kecil yang terletak di antara
orbit Mars dan Yupiter.
ÖÖ Komet (bintang berekor)
Benda langit berupa bongkahan es dan
debu yang mengelilingi matahari dengan
orbit yang sangat lonjong.
96
ÖÖ Meteoroid
Batuan kecil yang berada di luar angkasa.
ÖÖ Meteor
idschool.net
Meteoroid yang jatuh ke Bumi dan
terbakar di atmosfer.
ÖÖ Meteorit
Meteor yang sampai ke permukaan bumi.
4. Pengaruh Pergerakan Bumi

ÖÖ Rotasi
Yaitu perputaran planet mengitari
porosnya. Lamanya Bumi berotasi dalam
satu kali putaran adalah 1 hari (23 jam 56
menit).
Akibat rotasi bumi:
1. Pergantian siang dan malam.
2. Gerak semu harian benda langit.
3. Perubahan arah angin.
4. Perbedaan waktu antarwilayah yang
berbeda derajat bujurnya.
ÖÖ Revolusi
Yaitu gerak sebuah planet dalam orbitnya
mengelilingi matahari. Kala revolusi Bumi
1
adalah 365 hari.
4
97
Akibat revolusi Bumi:

1. Pergantian musim.
idschool.net
2. Perubahan lamanya siang dan malam.
3. Gerak semu tahunan matahari.
4. Terlihatnya rasi bintang yang berbeda.
5. Pergerakan Bulan
Kuartir
Akhir
Bulan Bumi
Baru
Bulan
Kuartir Purnama
Pertama
ÖÖ Akibat gerakan bulan:
a. adanya fase-fase bulan
b. terjadinya pasang surut air laut
ÖÖ Gerhana Bulan
Penumbra
Umbra
Matahari
Bumi
Bulan
Gerhana bulan total terjadi saat bulan

berada pada umbra Bumi.
Gerhana bulan sebagian terjadi saat bulan
berada pada penumbra Bumi.
98
ÖÖ Gerhana Matahari
Umbra Penumbra
idschool.net
Matahari Bumi
Bulan
Perpanjangan
Umbra
Gerhana matahari total terjadi pada bagian

Bumi yang terkena umbra.
Gerhana matahari sebagian terjadi pada
bagian Bumi yang terkena penumbra.
Gerhana matahari cincin terjadi
pada bagian Bumi yang terkena
perpanjangan umbra.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
i. Bebatuan kecil yang melayang di
angkasa luar.
ii. Gugusan benda langit diantara planet
Mars dan Yupiter.
iii. Mengandung besi dan nikel.
99
iv. Memiliki ekor yang arahnya menjauhi

matahari.
idschool.net
v. Sampai ke Bumi karena pengaruh
gravitasi Bumi.
Pernyataan yang benar tentang meteorid
adalah ....
A. i, ii, dan iii C. ii, iv, dan v
B. i, iii, dan v D. iii, iv, dan v
Pembahasan:
Pernyataan:
i. Bebatuan kecil yang melayang di
angkasa luar. → meteoroid
ii. Gugusan benda langit diantara planet
Mars dan Yupiter. → asteroid
iii. Mengandung besi dan nikel. → meteoroid
iv. Memiliki ekor yang arahnya menjauhi
matahari. → komet
v. Masuk ke Bumi karena pengaruh
gravitasi Bumi. → meteoroid
Jadi, jawaban yang benar adalah i, iii, v.
♪♪ Jawaban: B
100
±±PARTIKEL ZAT DAN

PERUBAHAN ZAT
1. Partikel Zat
ÖÖ Atom
idschool.net
Atom adalah partikel terkecil penyusun
suatu unsur.
Contoh: karbon (C), hidrogen (H), nitrogen
(N), natrium (Na).
ÖÖ Molekul
Molekul adalah kumpulan atom-atom
sejenis maupun berbeda sejenis.
Unsur: molekul dari atom-atom sejenis.
Contoh: Oksigen (O2), hidrogen (H2).
Senyawa: molekul dari atom-atom yang
tidak sejenis.
Contoh: air (H2O), gula (C6H12O6), garam
dapur (NaCl).
ÖÖ Ion
Ion adalah atom bermuatan positif/negatif.
Kation (Ion positif): H+, Na+, Ca2+, Mg2+, Al3+
Anion (Ion negatif): F−, Cl−, Br−, SO42−, NO3−
101
2. Sifat Fisika Zat

ÖÖ Sifat Fisika zat adalah sifat materi yang
idschool.net
dapat dilihat secara langsung dengan indra.
Contoh: wujud, warna, bau, kekentalan/
viskositas.
ÖÖ Perubahan fisika yaitu perubahan zat
yang tidak menyebabkan munculnya zat
jenis baru.
ÖÖ Contoh perubahan fisika:
a. Tanah liat menjadi gerabah.
b. Peristiwa perubahan wujud zat
(mencair, membeku, dan sebagainya).
c. Kayu menjadi meja dan kursi.
3. Sifat Kimia Zat

ÖÖ Sifat kimia zat adalah sifat yang dihasilkan
dari perubahan kimia (perubahan yang
terjadi menghasilkan zat jenis baru)
seperti terbakar atau mengkarat/korosif.
Contoh perubahan kimia: kayu dibakar,
nasi menjadi basi, logam berkarat.
ÖÖ Korosi (perkaratan) logam disebabkan gas
O2 (oksigen) dan H2O (air).
102
idschool.net
1. Rani melihat titik-titik air di atas daun
di pepohonan ketik a ia sedang lari
pagi. Peristiwa titik-titik air di atas daun
pepohonan adalah contoh dari perubahan
wujud benda yaitu ....
A. mengembun C. mencair
B. membeku D. menguap
Pembahasan:
Pada malam hari suhu udara turun dan gas
di udara melepaskan kalor sehingga terjadi
perubahan wujud dari gas menjadi cair.
Titik-titik air di atas daun pada pagi hari
merupakan perubahan wujud gas menjadi
cair atau biasa disebut pengembunan.
♪♪ Jawaban: A
2. Garam dapur yang biasa digunakan untuk

sehari-hari merupakan ....
A. atom
B. ion
C. molekul unsur
D. molekul senyawa
103
Pembahasan:
Rumus kimia untuk garam dapur adalah
idschool.net
NaCl. NaCl terdiri dari dua atom yang tidak
sejenis yaitu Na dan Cl.
Jadi, NaCl termasuk molekul senyawa.
♪♪ Jawaban: D
104
±±ZAT ADITIF
ZAT ADIKTIF
idschool.net
DAN PSIKOTROPIKA
1. Zat Aditif
ÖÖ Zat aditif makanan merupakan bahan
kimia yang ada dalam makanan, terdiri
atas zat aditif pewarna, pemanis,
penyedap, dan pengawet.
ÖÖ Zat Aditif Pewarna
Pewarna alami: daun pandan/suji (hijau),
kunyit (kuning), wortel (oranye).
Pewarna sintetis: karmoisin (merah),
tartrazin (kuning), sunset yellow FCF
(oranye), briliant blue FCF (biru).
ÖÖ Zat Aditif Pemanis
Pemanis alami: tebu, madu, kayu manis,
aren.
Pemanis sintetis: sakarin, aspartam,
sorbitol, siklamat.
ÖÖ Zat Aditif Penyedap
Penyedap alami: kunyit, merica, pala,
ketumbar.
105
Penyedap sintetis: Monosodium glutamat

(MSG), benzaldehida, amil asetat.
ÖÖ Zat Aditif Pengawet
idschool.net
Pengawet alami: gula tebu, gula merah,
garam.
Pengawet sintetis: Natrium benzoat,
natrium nitrat, asam sitrat, asam sorbat.
2. Zat Adiktif
ÖÖ Zat adiktif adalah zat-zat yang dapat
membuat pemakainya kecanduan/
ketagihan (adiksi).
ÖÖ Jenis-jenis zat adiktif antara lain:
a. Alkohol (Minuman Keras)
Bahaya yang ditimbulkan: relaksasi,
kantuk, koma, dan kematian.
Tanda-tanda mengonsumsi alkohol:
gembira, pengendalian diri turun, dan
muka kemerahan.
Contoh: bir, wiski, arak
b. Kafein
Pengaruh yang dirasakan: mengusir
rasa kantuk sementara. Contoh minuman
yang mengandung kafein: kopi, teh.
106
Bahaya mengonsumsi kafein secara

berlebihan antara lain: kecanduan, timbul
idschool.net
rasa cemas, gangguan tidur, resiko stroke,
dan resiko penyakit jantung.
3. Psikotropika
a. Narkotika
Narkotika adalah zat atau obat yang dapat

memengaruhi saraf pusat agar mengurangi/
menghilangkan rasa sakit. Macam-macam
Narkotika:
1) Ganja/mariyuana
Gambar daun ganja/mariyuana:
Tanda-tanda orang yang mengonsumsi

ganja di antara lainnya adalah banyak
bicara sendiri, pengendalian diri menurun,
ter tawa dan bersedih tanpa sebab
yang jelas, mengantuk tetapi susah tidur,
dan lain sebagainya.
107
2) Opium
Ekstrak getah tanaman opium dapat
idschool.net
menghasilkan morfin, heroin (putau),
dan kodein.
Tanda-tanda orang yang mengonsumsi

opium adalah fungsi hati dan ginjal
menurun, gangguan daya ingat, hingga
kematian.
3) Kokain
Kokain dapat dipakai sebagai obat bius.
Efek mengonsumsi kokain: suka bicara

sendiri, detak jantung meningkat, gembira/
gelisah yang meningkat secara tiba-tiba, dan
lain sebagainya.
b. Psikotropika
Psikotropika adalah zat atau obat yang
dapat memengaruhi aktivitas mental dan
perilaku. Psikotropika biasa digunakan
untuk mengatasi gangguan kejiwaan.
108
Macam-macam Psikotropika:
1) LSD (Lisergic Acid Diethylamide)
idschool.net
Efek: menimbulkan halusinasi.
2) Amfetamin
Obat yang termasuk dalam jenis
amfetamin adalah ekstasi dan sabu-
sabu.
Efek: menyebabkan ketergantungan,
tekanan darah dan denyut jantung
meningkat, perasaan gembira berlebihan,
banyak bicara, tidak mudah lelah,
tidak nafsu makan, paranoid, dan lain
sebagainya.
c. Nikotin dan Tar

1) Nikotin
Efek: kecanduan, merusak jaringan
otak, darah mudah menggumpal, dan
lain sebagainya.
2) Tar
Efek: produksi lendir di paru-paru
meningkat, merusak sel paru-paru,
resiko kanker paru-paru, dan lain
sebagainya.
109
5. Pencegahan Kecanduan Zat Adiktif

dan Psikotropika
idschool.net
Upaya yang dapat dilakukan agar terhindar dari
penyalahgunaan zat adiktif dan psikotropika:
ÖÖ Membekali diri dengan ajaran agama
yang kuat.
ÖÖ Berolah raga dengan rutin.
ÖÖ Bergaul dengan teman yang baik.
ÖÖ Bergabung dengan komunitas yang
positif.
1. Bahan makanan berikut yang termasuk

dalam pengawet buatan (sintetis) adalah ....
A. sukrosa C. sakarin
B. tartrazin D. natrium benzoat
Pembahasan:
sukrosa = pemanis alami
tartrazin = pewarna buatan
sakarin = pemanis buatan
natrium benzoat = pengawet buatan
♪♪ Jawaban: D
110

Perhatikan gejala berikut!
(1) Mata terlihat sayu
idschool.net
(2) Pendarahan hidung
(3) Bersikap apatis
(4) Daya ingat menurun
Gejala psikis yang dipengaruhi oleh morfin
adalah ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (4) D. (3) dan (4)
Pembahasan:
Gejala psikis berupa bersikap apatis (3)
dan daya ingat menurun (4) merupakan
pengaruh morfin.
♪♪ Jawaban: D
111
±±PENCEMARAN
1. Pencemar Kimiawi
idschool.net
ÖÖ Pencemar kimiawi merupakan bahan
pencemar yang berasal dari zat-zat kimia.
ÖÖ Contoh:
a. Karbon dioksida (CO2)
G a s CO 2 m e r u p a k a n h a s i l d a r i
pembakaran.
Efek: Banyaknya kandungan CO2 di
Bumi menyebabkan bumi diselimuti
gas CO 2 sehingga panas matahari
terperangkap di bumi sehingga
menyebabkan suhu di bumi
meningkat, peristiwa ini sering disebut
dengan efek rumah kaca.
b. Karbon monoksida (CO)

Sifat: tidak berwarna, tidak berbau,
dan tidak mempunyai rasa.
Efek: Gas CO dapat menghambat
pengikatan O2 oleh hemoglobin darah.
112
c. CFC (Chloro Fluoro Carbon)

Gas CFC berasal dari buangan lemari
idschool.net
es, AC, dan spray.
Efek: CFC dapat mengakibatkan
lapisan ozon tipis.
d. Sulfur dioksida (SO2)
Sifat: berbau tajam dan tidak terbakar
di udara, berasal dari pembakaran
belerang/sulfur.
Efek: hujan asam yang dapat merusak
tanaman.
e. Merkuri
Merkuri berasal dari limbah industri.
Efek: logam berat yang dapat
mencemari air dan udara.
f. Timbal
Timbal berasal dari sisa pembakaran
bahan bakar mesin pada kendaraan.
Efek: logam berat yang dapat
mencemari tanah dan udara.
113
2. Pencemar Biologis
ÖÖ Bahan pencemar biologis berasal dari
idschool.net
makhluk hidup.
ÖÖ Contoh:
a. Pencemaran air oleh Mikroorganisme
seperti E. coli, Salmonela shigela,
Amoeba, dan lain-lain.
b. Pertumbuhan eceng gondok yang
berlebihan ak an menyebabk an
rendahnya oksigen di perairan tersebut.

Gas yang dihasilkan oleh kulkas, AC, dan
spray pada parfum yang dapat menyebabkan
tipisnya lapisan ozon adalah ....
A. CO C. H2S
B. CO2 D. CFC
Pembahasan:
CFC (Chloro Fluoro Carbon) adalah gas
keluaran dari kulkas, AC, dan spray parfum
yang dapat mengakibatkan lapisan ozon
menipis.
♪♪ Jawaban: D
114
±±CAMPURAN
DAN LARUTAN
1. Campuran
ÖÖ Unsur
idschool.net
Unsur adalah zat tunggal yang tersedia
di alam, seperti oksigen (O), karbon (C),
hidrogen (H), nitrogen (N), kalsium (Ca).
ÖÖ Senyawa
Senyawa adalah zat tunggal yang terbentuk

dari beberapa unsur, seperti glukosa
(C 6H 12O 6), garam dapur (NaCl), air (H2O),
asam klorida (HCl).
Karakteristik senyawa:
a. Dapat dipisahkan dengan cara kimia.
b. Terbentuk dari perubahan kimia.
ÖÖ Campuran
Campuran merupakan gabungan dari

zat-zat yang berlainan jenisnya dengan
perbandingan tidak tetap.
115
Karakteristik campusan:
a. Mudah dipisahkan secara fisika.
b. Terbentuk dari perubahan fisika.
idschool.net
Jenis campuran:
a. Homogen/ larutan
Karakteristik: partikel penyusunnya tidak
dapat dibedakan.
Contoh: larutan gula, larutan garam,
larutan sirup, dan lain sebagainya.
b. Campuran Heterogen
Karakteristik: partikel penyusunnya
masih dapat dibedakan, jenis campuran
heterogen dikelompokkan menjadi koloid
dan suspensi.
Contoh koloid: darah, santan, mentega,
susu, dan lain sebagainya.
Contoh suspensi: air kopi, teh, campuran
minyak dan air, dan lain sebagainya.
ÖÖ Metode Pemisahan Campuran
a. Metode Corong pisah
Contoh: memisahkan campuran air
dan minyak.
b. Dekantasi
Contoh: pemisahan campuran air dan
pasir, proses pengolahan minyak bumi.
116
c. Distilasi (Penyulingan)
Contoh: pemisahan air dan alkohol.
d. Filtrasi (Penyaringan)
idschool.net
Contoh: memisahkan santan dan
parutan kelapa, memisahkan kopi dari
ampasnya.
e. Sublimasi
Contoh: pemisahan campuran pasir
dengan kristal iodida.
2. Larutan
ÖÖ Asam
Karakteristik:
a. Rasanya asam
b. pH < 7
c. Membuat kertas lakmus berwarna merah
d. Menyebabkan karat
ÖÖ Basa
Karakteristik:
a. Rasanya pahit
b. pH > 7
c. Membuat kertak lakmus berwarna biru
d. Merusak kulit
117
ÖÖ Netral
a. Rasanya bisa manis, asin, atau tidak
memiliki rasa
idschool.net
b. pH = 7
c. Tidak membuat kertak lakmus berubah
warna.
1. Campuran yang tidak dapat dibedakan

antara pelarut dengan zat terlarutnya
disebut ....
A. unsur C. senyawa
B. larutan D. koloid
Pembahasan:
Campuran yang tidak dapat dibedakan
antara pelarut dengan zat terlarutnya
disebut campuran homogen (larutan).
♪♪ Jawaban: B
118

Berikut adalah perubahan warna lakmus
idschool.net
dalam lima larutan.
Larutan Warna Warna Lakmus

Lakmus Biru Merah
P menjadi merah tetap merah
Q tetap biru menjadi biru
R tetap biru tetap merah
S tetap biru menjadi biru
T menjadi merah tetap merah
Berdasarkan tabel di atas, larutan yang

bersifat basa adalah ….
A. P dan Q C. Q dan R
B. P dan T D. Q dan S
Pembahasan:
KLIK!
Asam → memerahkan lakmus biru

Basa → membirukan lakmus merah
Jadi, larutan basa terdapat pada larutan Q

dan S.
♪♪ Jawaban: D
119
o te o te o te
±±N ±±N ±±N
idschool.net
.................................................................................................
.................................................................................................
.. ..............................................................................................
.................................................................................................
..... ...........................................................................................
.................................................................................................
........ .......................................................................................
.................................................................................................
............ ....................................................................................
.................................................................................................
............... ................................................................................
.................................................................................................
................... ............................................................................
.................................................................................................
....................... ........................................................................
.................................................................................................
........................... ....................................................................
.................................................................................................
............................... ................................................................
.......................................... .....................................................
.................................................................................................
120
o te o te o te
±±N ±±N ±±N
idschool.net
.................................................................................................
.................................................................................................
.. ..............................................................................................
.................................................................................................
..... ...........................................................................................
.................................................................................................
........ .......................................................................................
.................................................................................................
............ ....................................................................................
.................................................................................................
............... ................................................................................
.................................................................................................
................... ............................................................................
.................................................................................................
....................... ........................................................................
.................................................................................................
........................... ....................................................................
.................................................................................................
............................... ................................................................
.......................................... .....................................................
.................................................................................................
121
o te o te o te
±±N ±±N ±±N
idschool.net
.................................................................................................
.................................................................................................
.. ..............................................................................................
.................................................................................................
..... ...........................................................................................
.................................................................................................
........ .......................................................................................
.................................................................................................
............ ....................................................................................
.................................................................................................
............... ................................................................................
.................................................................................................
................... ............................................................................
.................................................................................................
....................... ........................................................................
.................................................................................................
........................... ....................................................................
.................................................................................................
............................... ................................................................
.......................................... .....................................................
.................................................................................................
122
Download update kumpulan materi dan soal beserta
Kumpulan Ringkasan Biologi SMP/MTs
pembahasan lainnya di idschool.net
U M P U L A Nidschool.net
k kasan MateriENGKAP!!!
Ring OGI L
b I O L terb
aru
:
api
n
k ujia
si
i l eng ik is i-ki
13
D e sua
6
201 m 20
S P lu
ter
i TS ku
Ma ka n K Kuri
G sar dan ri
e rda an mate
B d
G h
l
soa n tia
a
p
nt o as
Co mbah
G pe
IK
”
“ KL
rik
ust
m
Ru
G
1
DAFTAR ISI
idschool.net
Makhluk Hidup 3
Lingkungan 16
Kepadatan Populasi 24
Alat Indra 33
Sistem Gerak 45
Sistem Pencernaan Manusia 55
Sistem Peredaran Darah Manusia 60
Sistem Pernapasan 67
Organ Sistem Ekskresi 72
Sistem Reproduksi Manusia 79
Sistem Saraf 87
Organ pada Tumbuhan 92
Sistem Reproduksi Tumbuhan dan Hewan 105
Pewarisan Sifat 112
Bioteknologi 118
2
±±MAKHLUK HIDUP
idschool.net
1. Ciri-ciri Makhluk Hidup
ÖÖ Ciri-ciri umum makhluk hidup
a. Bernapas
b. Bergerak
c. Membutuhkan nutrisi
d. Berkembang biak
e. Iritabilitas/peka terhadap rangsang
f. Mengeluarkan zat sisa
h. Tumbuh dan berkembang
2. Keragaman Makhluk Hidup

A. Molekul
Molekul adalah bagian terkecil penyusun
makhluk hidup.
B. Sel
Sel adalah unit terkecil penyusun organisme.
Berdasarkan ada atau tidaknya membran

inti, organisme dibedakan menjadi 2:
1) Prokariotik → sel yang tidak memiliki
membran inti.
Contoh: virus, bakteri, alga
3
2) Eukariotik → sel yang memiliki

membran inti.
idschool.net
Contoh: hewan, tumbuhan
Berdasark an jumlah sel, organisme

dikelompokkan menjadi dua:
1) Uniseluler → bersel satu
Contoh:
amoeba
virus
bakteri
paramaecium
2) Multiseluler → bersel banyak

hewan
tumbuhan
manusia
4
Bagian-bagian sel adalah sebagai berikut.

Sel Hewan
idschool.net
Badan
Sentriol Golgi Mitokondria
Sitoplasma
Membran
Sel Ribosom
Endoplasma Halus
Retikulum
Lisosom
Retikulum
Endoplasma Kasar
Nukleuous Nukleus
Fungsi dari bagian-bagian sel hewan:
1. Nukleus
Mengatur kegiatan sel.
2. Nukleous
Membawa sifat menurun.
3. Membran sel
Mengatur keluar dan masuknya zat ke
dalam sel.
5
4. Retikulum Endoplasma Kasar

Tempat untuk sintesis protein.
idschool.net
5. Retikulum Endoplasma Halus
Tempat sintesis lemak.
6. Lisosom
Menghasilkan enzim pencerna
makanan.
8. Ribosom
Tempat sintesis protein.
9. Badan Golgi
Berperan dalam proses ekskresi.
10. Sitoplasma
Tempat untuk organel sel.
11. Mitokondria
Respirasi sel dan menghasilkan energi.
12. Sentriol
Berperan saat pembelahan sel hewan.
6
Sel Tumbuhan
idschool.net
Badan
golgi
Membran Sel
Mitokondria
Dinding
Sel
Retikulum Vakuola
Endoplasma Kasar
Membran
Retikulum Vakuola
Endoplasma Halus
Sitoplasma
Nukleus
Nukleuous Plastida
Ribosom
Fungsi dari bagian-bagian sel tumbuhan:
1. Dinding Sel
Menjaga bentuk sel dan melindungi
membrane sel.
2. Membran Sel
Mengatur keluar dan masuknya zat ke
dalam sel.
3. Badan golgi
Berperan dalam proses ekskresi.
7
4. Nukleus
Mengkoordinasikan proses metabolisme
idschool.net
yang ada di dalam sel.
5. Nukleous
Berperan pada pewarisan sifat.
6. Ribosom
Tempat melakukan sintesis protein.
7. Retikulum Endoplasma Kasar
Tempat sintesis protein.
8. Retikulum Endoplasma Halus
Tempat sintesis lemak.
9. Vakuola
Vakuola kontraktil: pengatur tekanan
osmotik sel/ekskresi (osmoregulator).
Va k u o l a m a k a n a n : m e n c e r n a
makanan dan mengedarkan hasil
makanan.
10. Plastida
Tempat berlangsungnya fotosintesis.
11. Sitoplasma
Tempat untuk organel sel.
8
Perbedaan Sel Hewan dan Tumbuhan

Tumbuhan Hewan
idschool.net
Plastida/kloroplas ada –
Dinding sel ada –
Lisosom – ada
Sentriol – ada
Bentuk tetap tidak tetap
Vakuola besar kecil
C. Jaringan
Jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki
struktur dan fungsi yang sama.
1) Jaringan tumbuhan
a) Jaringan meristem
Fungsi: melakukan pembembelahan sel.
Letak: ujung akar, ujung batang.
b) Jaringan Epidermis
Fungsi: melindungi jaringan dibawahnya.
c) Jaringan Dasar (parenkim)
Fungsi: tempat proses fotosintesis dan
menyimpan cadangan makanan.
d) Jaringan penguat (penyokong)
Fungsi: menyokong agar tanaman
dapat berdiri dengan kokoh dan kuat.
9
Kolenkim: sel hidup, elastis, fleksibel.

Sklerenkim: sel mati, tidak elastis, kuat.
idschool.net
e) Jaringan pengangkut
Xylem: mengangkut air dan hara dari
tanah ke daun.
Floem: mengangkut hasil fotosintesis
untuk diedarkan ke seluruh bagian
tumbuhan.
2) Jaringan Hewan
a) Jaringan epitel
Fungsi: melindungi jaringan di
bawahnya dan menerima ransangan
dari luar tubuh.
Contoh : rongga mulut (epitel pipih),
ginjal (epitel kubus), usus (epitel
silindris).
b) Jaringan otot
Fungsi sebagai penggerak tubuh.
Contoh : otot polos, otot lurik, dan otot
jantung.
c) Jaringan saraf
Fungsi: menerima dan meneruskan
ransangan.
d) Jaringan pengikat/penyokong
Fungsi: mengik at jar ingan dan
menopang berdirinya tubuh.
Contoh : tulang, darah, dan lemak.
10
D. Organ
Organ merupakan Jaringan yang memiliki
bentuk dan fungsi yang sama.
idschool.net
1) Organ pada tumbuhan: akar, batang,
daun, bunga, biji, dan buah.
2) Organ pada manusia/hewan: mata,
hidung, telinga, ginjal, dan hati.
E. Sistem Organ
Sistem organ merupakan kumpulan beberapa
organ yang bekerja sama untuk melakukan
fungsi tertentu.
Co n t o h : s i s t e m p e n c e r n a a n , s i s t e m
pernapasan, sistem reproduksi.
F. Organisme
Organisme terbentuk dari beberapa sistem
organ.
Contoh: manusia, hewan, dan tumbuhan.
3. Klasifikasian Makhluk Hidup

ÖÖ Klasifikasi mahluk hidup merupakan
pengelompokan mahluk hidup
berdasarkan persamaan dan perbedaan
ciri yang dimilikinya.
11
ÖÖ Klasifikasi tumbuhan
idschool.net
Kingdom/Kerajaan
→ → → → → →
Divisio/Divisi
Classis /Kelas
Ordo/Bangsa
Familia/Suku
Genus/Marga
Spesies /Jenis
ÖÖ Klasifikasi hewan
Kingdom/kerajaan
→
Phylum/Filum
→
Classis /Kelas
→
Ordo/Bangsa
→
Familia/Suku
→
Genus/Marga
→
spesies /Jenis
ÖÖ Ilmu yang mempelajari klasifikasi

makhluk hidup disebut taksonomi
(Tokoh: Carolus Linnaeus).
12
ÖÖ Aturan penulisan nama ilmiah:

1) Terdiri dari 2 kata (binomial)
idschool.net
- Kata pertama → genus
- Kata kedua → spesies
2) H u r u f d e p a n k at a p e r t a m a
menggunakan huruf kapital.
3) H u r u f d e p a n k a t a k e d u a
menggunakan huruf kecil.
4) Ditulis dengan garis bawah, cetak
miring, atau cetak tebal.
Contoh:
Padi : Oryza sativa, Oryza sativa, atau
Oryza sativa
ÖÖ Perkembangan klasifikasi makhluk

hidup menurut Carl Woese
a. Eubacteria (Bakteri Sejati)
Ciri-ciri: prokariotik, uniseluler, dinding
sel tersusun atas peptidoglikan (gula
dan protein).
Contoh: Escherichia coli, Clostridium
tetani, Bacillus anthracis.
13
b. Archaebacteria (Bakteri bersel

tunggal)
idschool.net
Ciri-ciri: prokariotik, uniseluler, dinding
sel terdiri dari polisakarida dan protein.
Contoh: methanogen, halofil,
termoasidofil.
c. Protista
Ciri-ciri: eukariotik, uniseluler dan
multiseluler, autotrof, dan heterotrof.
Contoh: amoeba, paramecium, euglena.
d. Fungi/jamur
Ciri-ciri: eukariotik, multiseluler, dan
heterotrof. Contoh: Penisilium notatum.
e. Plantae/tumbuhan
autotrof.
Contoh: pohon rambutan.
f. Animalia/hewan
Heterotrof.
Contoh: kuda, sapi.
14
idschool.net
Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut!
D C B
D
B
F A
Organel sel yang berfungsi mengatur
aktivitas sel dan tempat fotosintesis
ditunjukan oleh huruf ….
A. A dan B C. D dan F
B. A dan G D. E dan C
Pembahasan:
A. Vakuola: tempat menyimpan makanan
B. Dinding sel: menjaga bentuk sel, serta
melindungi membrane sel
C. Inti sel : mengatur aktivitas sel
D. Mitokondria : menghasilkan energi
E. Plastida : tempat fotosintesis
F. Badan golgi : proses ekskresi sel
♪♪ Jawaban: C
15
±±LINGKUNGAN
1. Gejala Alam
idschool.net
Gejala alam adalah peristiwa yang terjadi
di alam karena adanya interaksi antar
komponen penyusun ekosistem.
a. Gejala Alam Biotik
Yaitu peristiwa yang ditunjukkan oleh
adanya tanda-tanda kehidupan.
Komponen biotik meliputi makhluk
h i d u p ( t u m b u h a n , h e wa n , d a n
mikroorganisme) .
Contoh: Hama tanaman tumbuh bebas.
Nasi basi yang berbau busuk.
b. Gejala Alam Abiotik
Yaitu peristiwa yang tidak melibatkan
proses kehidupan makhluk hidup.
Komponen abiotik meliputi tanah, air,
cahaya, udara, dan berbagai makhluk
tidak hidup lainnya.
Contoh: hujan, erosi, banjir, dan gunung
meletus
16
2. Metode Ilmiah
Langkah-langkah dalam perencanaan penelitian:
idschool.net
1) Merumuskan masalah.
2) Mengumpulkan data dan keterangan.
3) Menyusun dugaan sementara (hipotesis).
4) Ekser imen untuk membuktik an
hipotesis.
5) M engumpulk an data dar i hasil
penelitian.
6) Mengolah dan menganalisis data.
7) Menyimpulkan jawaban.
3. Alat pendukung penelitian
Alat untuk mengati objek yang sangat kecil
yaitu mikroskop.
Lensa Okuler Pemutar
Kasar
Tabung Pemutar
Mikroskop Halus
Revolver Lengan
mikroskop
Lensa objektif Lensa objektif
pembesaran lemah pembesaran kuat
Klip Kaki
Mikroskop
Meja
Mikroskop
Cermin Diafragma
17
Fungsi masing-masing bagian pada mikroskop:

1. Lensa okuler: memperbesar bayangan
idschool.net
benda (sifat bayangan: maya, tegak
diperbesar).
2. Tabung mikroskop: meneruskan cahaya
dari lensa obyektif ke lensa okuler.
3. Revolver: mengganti lensa obyektif dengan
perbesaran yang diinginkan.
4. Lensa obyektif: memperbesar bayangan
benda.
5. Penjepit obyek: menjepit kaca benda.
6. Meja mikroskop: tempat meletakkan
obyek.
7. Cermin
Cermin cekung: mengumpulkan, mencari,
dan mengarahkan sinar pada obyek yang
diamati.
Cermin datar: memantulkan cahaya apabila
sumber cahaya cukup terang.
8. Diafragma: mengatur banyak sedikitnya
cahaya.
9. Kaki mikroskop: penyangga mikroskop.
10. Lengan mikroskop: memegang mikroskop.
11. Pemutar kasar: memperjelas bayangan.
12. Pemutar halus: mempertajam bayangan.
18
4. Interaksi Makhluk Hidup

A. Rantai Makanan
idschool.net
Rantai makanan merupakan rangkaian
proses makan dan dimakan dengan urutan
tertentu.
Rumput → Belalang → Katak →

Ular → Elang → Pengurai

B. Jaring-Jaring Makanan
Jaring-jaring makanan merupakan rantai
makanan yang saling berhubungan.
Pohon
Mangga
Tikus Sawi
Ulat
Katak Belalang
Burung
Pipit
Elang
19
C. Piramida Makanan
Piramida makanan merupakan tingkatan
idschool.net
peran makhluk hidup.
Konsumen
Tingkat III
Konsumen
Tingkat II
Konsumen
Tingkat I
Produsen
D. Simbiosis
Simbiosis merupakan hubungan timbal
balik antara makhluk hidup yang satu
dengan makhluk hidup yang lainnya.
Ada 4 jenis simbiosis:
1) Mutualisme
Hubungan timbal balik yang saling
menguntungkan.
Contoh: kupu-kupu dan bunga sepatu,
bakteri E.coli yang hidup di usus besar
manusia, dan ikan badut dengan terumbu
karang.
20
2) Komensalisme
Hubungan timbal balik, di mana satu pihak
idschool.net
mendapatkan untung sedangkan pihak lain
tidak dirugikan maupun diuntungkan.
Contoh:
Ikan remora dengan ikan hiu.
Tanaman anggrek dengan pohon rambutan.
Tanaman sirih dengan pohon jambu.
3) Amensalisme
Hubungan timbal balik, di mana satu
pihak dirugikan sedangkan pihak lain tidak
dirugikan maupun diuntungkan.
Contoh:
Gulma dan tanaman produksi.
Jamur penicilin dan bakteri gram positif.
4) Parasitisme
Hubungan timbal balik antar individu, di
mana satu pihak mendapatkan untung
sedangkan pihak yang lain dirugikan.
Contoh :
Cacing tambang yang hidup di usus
manusia.
21
idschool.net
Interaksi yang terjadi antara bakteri Escherihia
coli di dalam usus besar manusia sebagai
bakteri alami yang tinggal di dalam tubuh
manusia merupakan bentuk interaksi
simbiosis ….
A. komensalisme C. mutualisme
B. parasitisme D. antibiosis
Pembahasan:
Bakteri Escherihia coli di dalam usus besar
manusia berperan dalam pembusukan
makanan dan membantu pembentukan
vitamin K. Sedangkan bakteri Escherihia
coli mendapatkan makanan dari proses
pembusukan makanan di dalam usus besar
manusia.
Kedua pihak mendapatk an untung,
sehingga hubungan timbal balik bakteri
Escherihia coli di dalam usus besar manusia
adalah simbiosis mutualisme.
♪♪ Jawaban: C
22
2. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!

Ulat Itik Musang
idschool.net
Tanaman padi
Tikus Ular Elang Harimau
Jika populasi ular meningkat, kondisi yang

akan terjadi berdasarkan jaring-jaring
makanan di atas adalah ….
A. populasi musang meningkat
B. populasi harimau menurun
C. populasi tikus meningkat
D. populasi itik menurun
Pembahasan:
Dari jaring-jaring tersebut ular berperan
sebagai konsumen II dan konsumen III, jika
populasi ular meningkat maka kondisi yang
akan terjadi adalah populasi itik menurun.
Populasi ular meningkat sehingga pemangsa
itik akan meningkat dan membuat populasi
itik menurun.
♪♪ Jawaban: D
23
±±KEPADATAN
POPULASI
idschool.net
1. Kepadatan Populasi Manusia
Kepadatan populasi menyatakan jumlah
anggota populasi penduduk untuk setiap
satuan luas lahan yang ditempati.
jumlah penduduk
Kepadatan penduduk =
luas wilayah
Faktor yang mempengaruhi kepadatan

populasi:
a. Natalitas (Angka Kelahiran)
∑ bayi hidup *
=
Natalitas × 1.000
∑ penduduk

Kriteria:
Rendah → kurang dari 20
Sedang → 20 s.d. 30
Tinggi → lebih dari 30
Ket: * = dalam kurun waktu satu tahun
24
b. Mortalitas (Angka Kematian)
∑ penduduk meninggal*
idschool.net
Mortalitas × 1.000
∑ penduduk
Kriteria:
Rendah → kurang dari 9
Sedang → antara 9 s.d. 13
Tinggi → lebih dari 18
Ket: * = dalam kurun waktu satu tahun
c. Migrasi (Perpindahan Penduduk)

Jenis-jenis migrasi:
1) Transmigrasi: perpindahan penduduk
dari pulau yang padat penduduk ke
pulau yang jarang penduduk.
2) Urbanisasi: perpindahan dari desa ke
kota.
3) Ruralisasi: perpindahan dari kota ke
desa.
4) Imigrasi: masuknya warga negara
asing ke negara lain.
5) Emigrasi: keluarnya warga negara ke
negara lain.
25
2. Dampak Kepadatan Penduduk

Masalah yang muncul akibat jumlah
idschool.net
penduduk yang meningkat:
1) Kebutuhan lahan permukiman meningkat
sehingga mengurangi lahan produktif.
2) K e b u t u h a n p a n g a n m e n i n g k a t
yang menyebabk an eksploitasi
alam yang berlebih sehingga terjadi
ketidakseimbangan alam.
3) Pengangguran meningkat karena
lapangan yang tersedia tidak sebanding
dengan jumlah penduduk
4) Tingkat kriminalitas tinggi sebagai
akibat dari banyaknya pengangguran.
Usaha-usaha mengatasi kepadatan

penduduk:
1) Menekan angka kelahiran dengan
mengadak an program Keluarga
Berenana (KB).
2) Pembekalan skill wirausaha untuk usia
produktif dengan tujuan membuka
lapangan kerja baru.
3) Meratakan kepadatan penduduk
dengan program transmigrasi.
26
3. Pencemaran Lingkungan
a. Pencemaran Udara
idschool.net
Pencemaran udara berupa gas polutan seperti:
1) karbon monoksida (CO),
2) karbon dioksida (CO2),
3) klorofluorokarbon (CFC), dan lain
sebagainya.
b. Pencemaran Air
Pencemaran air disebabkan oleh berbagai limbah
seperti berikut.
1) Limbah industri berupa logam berat
seperti raksa, timbal, dan kadmium.
2) Limbah rumah tangga berupa detergen
yang menyebabk an penurunan
kandungan oksigen di perairan.
3) Limbah pertanian berupa pupuk,
insektisida, dan obat kimia lainnya.
c. Pencemaran Tanah
Sumber pencemaran tanah berasal dari sampah
yang tidak mudah diurai seperti plastik, kaca, dan
lain sebagainya.
27
4. Usaha Menjaga Lingkungan

Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk
idschool.net
menjaga lingkungan adalah:
a. Menjaga hutan dari penebangan liar
dan kebakaran.
b. Reboisasi yaitu penghijauan kembali
lahan yang telah rusak.
c. Mengggunakan bahan bakar yang
lebih ramah lingkungan.
d. Menerapkan prinsip 3R yaitu Reduce
(mengurangi), Reuse (memakai ulang)
dan Recyle (mendaur ulang).

Berikut adalah grafik hubungan kepadatan
populasi manusia dengan ketersediaan air
bersih.
y
Ketersediaan air bersih
30
20
10
10 20 30 40
Kepadatan populasi manusia x
28
Berdasarkan grafik, dapat disimpulkan

bahwa hubungan antara kepadatan
idschool.net
populasi manusia dengan ketersediaan air
bersih adalah ….
A. semakin padat populasi manusia
semakin meningkat ketersediaan air
bersih
B. semakin padat populasi manusia
semakin menurun ketersediaan air
bersih
C. semakin rendah populasi manusia
semakin menurun ketersediaan air
bersih
D. kepadatan populasi manusia tidak
mempengaruhi ketersediaan air bersih
Pembahasan
Tingkat populasi yang tinggi membuat
kebutuhan akan air bersih juga meningkat
sehingga persediannya menurun. Jadi,
kesimpulan yang dapat diambil adalah
semakin padat populasi manusia semakin
menurun ketersediaan air bersih.
♪♪ Jawaban: B
29
2. Perhatikan grafik di bawah ini!
idschool.net
Pencemaran
Lingkungan
Jumlah Penduduk
Berdasarkan grafik di atas, hubungan antara

jumlah penduduk dengan pencemaran
lingkungan adalah ….
A. pertumbuhan penduduk menyebabkan
naiknya tingkat pencemaran
lingkungan
B. p e r t a m b a h a n p e n c e m a r a n
lingkungan menyebabkan menurunya
pertumbuhan penduduk
C. pertumbuhan penduduk meningkatkan
populasi makhluk hidup lain
D. pertumbuhan penduduk menyebabkan
menurunya tingkat pencemaran
lingkungan
30
Pembahasan:
Dar i grafik dapat diketahui bahwa
idschool.net
meningkatnya jumlah penduduk sebanding
dengan meningk atnya pencemaran
l i n g k u n g a n . M e n i n g k a t ny a j u m l a h
penduduk akan membuat produksi limbah
juga meningkat. Produksi limbah yang
meningkat berbanding lurus dengan
pencemaran lingkungan. Jadi, pertumbuhan
penduduk menyebabkan naiknya tingkat
pencemaran lingkungan.
♪♪ Jawaban: A
3. Penggunaan obat pembasmi hama

yang berlebihan dapat menyebabkan
pencemaran air karena mikroorganisme sulit
menguraikannya. Upaya yang ditempuh
untuk mengatasi jenis pencemaran tersebut
adalah ….
A. membuat Unit Pengelola Limbah (UPL)
B. mengalirkan air yang tercemar ke
sungai
C. menggunakan pestisida sesuai dosis
D. menanam tanaman air
31
Pembahasan:
Penggunaan obat pembasmi hama yang
idschool.net
berlebihan akan menimbulkan pencemaran
air. Upaya yang dilakukan untuk mengurangi
pencemaran air adalah menggunakan
pestisida sesuai dosis.
♪♪ Jawaban: C
32
±±ALAT INDRA
Otot
idschool.net
1. Indra Penglihat (Mata)
Sklera
Koroid
Retina
Kornea Bintik kuning
Iris Bintik buta
Pupil
Aqueous humor Saraf optik
Lensa
Vitreous humor
A. Fungsi bagian-bagian mata

1) Otot mata: mengatur gerakan bola mata.
2) Kornea: menerima rangsang cahaya
dan meneruskannya ke bagian mata
yang lebih dalam.
3) Iris: member i war na mata dan
mengatur besar-kecil pupil.
4) Pupil: mengatur jumlah cahaya yang
masuk mata.
33
5) Aqueous humor: membiaskan cahaya

dan menjaga bentuk bola mata.
idschool.net
6) Lensa: memfokuskan cahaya agar
bayangan jatuh pada bintik kuning.
7) Vitreous humor: menyokong lensa
dan menjaga bentuk bola mata.
8) B i n t i k b u t a : m e n a n g k a p d a n
meneruskan rangsang cahaya ke otak.
9) Saraf mata: meneruskan rangsang
cahaya ke otak.
10) Bintik kuning: tempat jatuhnya
bayangan.
11) Retina: membentuk bayangan benda
yang kemudian dikirim oleh saraf mata
ke otak.
12) Koroid: mengalirkan oksigen dan
nutrisi ke retina.
13) Sklera: melindungi dan mempertahankan
bentuk bola mata.
B. Gangguan pada mata
1) Miopi (rabun jauh)
Lensa terlalu cembung sehingga
bayangan mata jatuh di depan retina.
Cara mengatasi: menggunakan lensa
cekung atau negatif.
34
2) Hipermetropi (rabun dekat)

Lensa mata terlalu pipih sehingga
idschool.net
bayangan benda jatuh di belakang retina.
cembung atau positif.
3) Presbiopi (mata tua)
Lensa memiliki daya akomodasi yang
sangat kurang.
rangkap (cembung-cekung).
4) Astigmatisma
Lengkung kornea atau lensa tidak merata.
silindris.
5) Buta Warna
Tidak mampu membedakan warna
karena kerusakan pada sel kerucut.
Merupakan penyakit turunan, belum
ada cara untuk menyembuhkan.
6) Katarak
Lensa mata mengeruh k arena
kekurangan vitamin B.
Cara mengatasi: melakukan operasi
katarak.
35
2. Indra Pendengaran (Telinga)
idschool.net
Daun Telinga Tiga saluran
(Pinna) setengah lingkaran
Tiga tulang pendengaran
(martil, landasan, sanggurdi)
Saraf
Pendengaran
Lubang telinga
klea ut
(ko ah Sip
)
Rum
Gendang
Telinga
Liang
Telinga
Saluran
Eustachius
A. Struktur telinga
1) Telinga Luar
Daun telinga: mengumpulkan dan
menyalurkan bunyi ke liang telinga.
Lubang telinga: tempat masuknya
bunyi ke liang telinga.
Liang telinga: meneruskan rangsang
bunyi ke gendang telinga.
36
2) Telinga Tengah
Gendang telinga: mengubah bunyi
idschool.net
menjadi getaran.
Tiga tulang pendengaran (martil,
landasan, dan sanggurdi): memperkuat
dan menghantar getaran ke saluran
telinga yang lebih dalam.
Saluran Eustachius: menghubungkan
rongga mulut dengan telinga bagian
dalam dan mengatur keseimbangan
tekanan udara.
3) Telinga Dalam
Tiga saluran setengah lingkaran:
menjaga keseimbangan tubuh.
Tingkap oval/jorong: u n t u k
meneruskan getaran ke rumah siput.
Rumah siput (koklea): mengubah
getaran menjadi impuls dan
meneruskannya ke otak.
B. Gangguan pada telinga
1) Vertigo
Gangguan pada organ keseimbangan
sehingga ruangan terasa berputar.
2) Tuli
Adanya kerusakan yang terjadi pada
saraf pendengaran.
37
3. Indra Pengecap (Lidah)
Asam
Asin
idschool.net Pahit
Asam
Asin
Manis
A. Bagian-bagian lidah
1) Ujung lidah peka terhadap rasa manis.
2) Tepi depan lidah peka terhadap rasa
asin.
3) Tepi belakang lidah peka terhadap rasa
asam.
4) Pangkal lidah peka terhadap rasa pahit.
B. Gangguan pada indera pengecap
1) Glositis
Radang pada lidah karena pengaruh
obat.
2) Ageusia
Lidah tidak mampu untuk mengecap
rasa karena tidak memiliki reseptor
pengecap.
38
4. Indra Pembau (Hidung)
idschool.net
Serabut saraf pembau
Tulang Serabut saraf
Hidung ke otak
Lendir Silia saraf pembau
A. Fungsi bagian-bagian hidung

1) Lubang hidung: saluran untuk keluar
masuknya udara.
2) Rambut hidung: menyaring udara
yang masuk ketika bernapas.
3) Selaput lendir: tempat menempelnya
kotoran, menghangatkan udara, dan
sebagai indra pembau.
4) Serabut saraf: mendeteksi zat kimia
yang ada dalam udara pernapasan.
5) Saraf pembau: mengirimkan bau ke
otak.
39
B. Gangguan pada indra pembau

1) Sinusitis
idschool.net
Peradangan pada rongga hidung
bagian atas.
2) Polip
Pembengkakan daging tumbuh di
dalam rongga hidung.
3) Influenza (Flu)
Infeksi virus yang menyebabkan batuk,
pilek, dan terkadang suhu badan
meningkat.
5. Indra Peraba (Kulit)

Epidermis
Rambut
Stratum korneum
Stratum Lusidum
Stratum
granulosum
Stratum spinosum
Dermis
Stratum basale
Kelenjar
Jaringan lemak
keringat
subkutis
Lemak
40
A. Fungsi Bagian-Bagian Kulit

Epidermis (lapisan kulit ari)
idschool.net
1) Stratum korneum: lapisan yang selalu
mengelupas dan berganti dengan sel
yang baru.
2) Stratum lusidum: lapisan yang tidak
berpigmen.
3) Lapisan Malpighi:
- Stratum granulosum: memberikan
warna pada kulit dan melindungi
dari sinar matahari.
- Stratum germinativum: regenarasi
kulit yang rusak.
2) Rambut: sebagai alat sensor yang
paling peka.
3) Pori-pori: tempat keluarnya keringat
Dermis
1) Kelenjar sebasea (kelenjar minyak):
menjaga kelembaban kulit.
2) Kelenjar keringat: mengatur suhu
tubuh.
3) Korpuskula: saraf peraba yang peka
terhadap rangsang.
41
Meisner
idschool.net
Ruffini
Paccini
Krause
Merkel
Korpuskula Paccini: peka terhadap

rangsangan berupa tekanan.
Korpuskula Ruffini: peka terhadap
rangsangan panas.
Korpuskula Meisner: peka terhadap
sentuhan.
Korpuskula Krause: peka terhadap
rangsangan dingin.
Lempeng Merkel: peka terhadap
rangsangan sentuhan/tekanan ringan.
Jaringan Ikat Bawah
1) Pembuluh darah: tempat peredaran
darah.
2) Jaringan lemak: menghasilkan minyak/
sebum untuk kelembaban kulit.
42
B. Gangguan pada kulit

1) Jerawat
idschool.net
Tersumbatnya pori-pori kulit oleh
kotoran.
2) Dermatitis
Peradangan pada kulit dan ditandai
dengan kulit membengkak,
memererah, dan gatal.
3) Panu, kadas, dan kurap
Penyakit kulit yang disebabkan oleh
jamur.
1. Perhatikan gambar bagian mata berikut!
Bagian yang bertanda X memiliki fungsi

untuk ....
A. memberi warna mata
B. menjaga bentuk mata
43
C. mengatur jumlah cahaya yang masuk

ke mata
idschool.net
D. meneruskan rangsang cahaya ke otak
Pembahasan:
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah
iris. Fungsi iris adalah memberi warna mata
dan mengatur besar-kecil pupil.
♪♪ Jawaban: A
2. Bagian pada kulit yang berperan dalam
memberi warna pada kulit adalah ....
A. lapisan kulit ari
B. korpuskula ruffini
C. lapisan malpighi
D. kelenjar sebasea
Pembahasan:
Lapisan malpighi merupakan lapisan kulit
yang tersusun atas sel-sel yang disebut
melanoblas (mengandung zat warna/
pigmen yang disebut melanin, berperan
dalam memberi warna kulit).

♪♪ Jawaban: C
44
±±SISTEM GERAK
1. Rangka/Tulang
Fungsi rangka:idschool.net
a. Alat gerak pasif.
b. Pembentuk dan penegak tubuh.
c. Tempat melekatnya otot.
d. Pelindung bagian tubuh yang penting.
e. Tempat pembentukkan sel darah
merah.
Pengelompokan rangka berdasarkan
jenisnya:
a. Kartilago/Tulang Rawan
1) Tulang Rawan Hialin
Sifat: lentur, semi transparan, dan
matrik berwarna putih kebiruan.
Letak: antara tulang rusuk dan
tulang dada.
2) Tulang Rawan Elastis
Sifat: lentur, warna matrik keruh
kekuningan.
Letak: daun telinga, laring, dan
eusthacius.
45
3) Tulang Rawan Fibrosa

Sifat: kaku, kuat, warna matrik
idschool.net
gelap dan keruh.
Letak: di antara ruas tulang
belakang.
b. Tulang Keras (Osteon)

1) Tulang pipa
S i f a t : p a n j a n g, t e n g a h n y a
berongga
Contoh: paha, lengan atas, kering,
betis, hasta, dan pengumpil.
2) Tulang pipih
Sifat: pipih
Contoh: belikat, tulang dada, rusuk
3) Tulang pendek
Sifat: pendek dan bulat
Contoh: pergelangan tangan dan
kaki
4) Tulang tak beraturan
Sifat: bentuknya tidak beraturan
Contoh: ruas-ruas tulang belakang
46
2. Susunan rangka
a. Rangka aksial (sumbu tubuh)
idschool.net
1) Tengkorak
Tulang dahi
Tulang
ubun-ubun
Tulang tapis
Tulang hidung
Tulang rahang
atas (maksila) Tulang kepala
belakang
Gigi
Tulang rahang Tulang pelipis
bawah (mandibula)
2) Ruas Tulang Belakang

7 ruas
tulang leher
12 ruas
tulang punggung
5 ruas
tulang pinggang
5 ruas
tulang kelangkang
4 ruas tulang ekor
47
3) Tulang Dada dan Tulang Rusuk
idschool.net
7 pasang Tulang hulu
tulang rusuk sejati Tulang badan
Tulang
3 pasang pedang-pedangan
tulang rusuk palsu
2 pasang
tulang rusuk melayang
b. Rangka Apendikular (anggota

tubuh)
1) Tulang Bahu
Tulang
selangka
Tulang
belikat
2) Tulang Panggul

Tulang usus
Tulang duduk
Tulang kemaluan
48
3) Tulang anggota gerak atas
idschool.net
Tulang
lengan atas
Tulang Tulang hasta

pengumpil
Tulang
Tulang pergelangan tangan
jari tangan
4) Tulang anggota gerak bawah
Tulang paha
Tulang
tempurung lutut
Tulang betis Tulang kering
Tulang
pergelangan kaki
Tulang
Tulang jari kaki telapak kaki
49
3. Persendian
Macam-macam persendian:
idschool.net
a. Inartrosis/sendi mati
Hubungan antartulang yang tidak
memungkinkan adanya gerakan.
Contoh: antartulang tengkorak
b. Amfiatrosis/sendi kaku
Hubungan antartulang yang
memungkinkan gerakan terbatas.
Contoh: antara tulang rusuk dengan
tulang dada.
c. Diartrosis/sendi gerak
Hubungan antartulang yang
memungkinkan terjadinya banyak
gerakan.
Sendi gerak dibedakan menjadi 5 yaitu,
1) Sendi Engsel: memungkinkan
gerakan satu arah.
Contoh: siku, lutut, ruas antar jari
2) Sendi Pelana: memungkinkan
gerakan dua arah.
Contoh: persendian pada
hubungan antara tulang ibu jari
dan tulang telapak tangan.
50
3) Sendi Putar: memungkinkan

gerakan memutar.
idschool.net
Contoh: tengkorak dengan tulang
atlas, radius dengan ulna.
4) Sendi Peluru: memungkinkan
gerak ke segala arah.
Contoh: tulang lengan atas
dengan gelang bahu, tulang paha
dengan gelang panggul.
5) Sendi Geser: memungkinkan
gerakan melengkung ke depan,
belakang, atau memutar.
Contoh: tulang pergelangan kaki,
hubungan antar tulang belakang.

4. Otot
a. Otot Polos
Ciri-ciri:
• Berbentuk gelendong
• Ujungnya meruncing dan
tengahnya menggelembung
• Warna polos
• Inti satu, berada di tengah
• Bekerja secara tidak sadar
• Lambat merespon rangsang
51
b. Otot Lurik
Ciri-ciri:
idschool.net
• Berbentuk silindris dan
memanjang
• Warna lurik
• Inti banyak, letaknya di tepi
• Bekerja secara sadar
• Cepat merespon rangsang
• Melekat pada tulang
c. Otot Jantung
Ciri-ciri:
• Berbentuk silindris bercabang
• Membentuk anyaman
• Warna lurik
• Bekerja secara tidak sadar
• Lambat merespon rangsang
• Hanya terdapat di jantung
Sifat Kerja Otot

a. Antagonis (berlawanan)
Contoh: otot bisep dan otot trisep,
gerak telapak tangan menengadah dan
menelungkup.
b. Sinergis (saling kerjasama)
Contoh: otot pronator teres dan pronator
kuadratus pada telapak tangan.
52
5. Gangguan dan Kelainan

a. Tulang
idschool.net
1) Lo rd o s i s : t u l a n g b e l a k a n g
membengkok ke depan.
2) K i f o s i s : t u l a n g b e l a k a n g
membengkok ke belakang.
3) Skoliosis: tulang belak ang
membengkok ke samping.
4) Fraktura: patah tulang.
5) Osteoporosis: tulang keropos.
6) Rakitis: kaki berbentuk X/O
b. Persendian
1) Atritis eksudatif: sendi bernanah
2) Atritis sika: sendi kering
3) A n k i l o s i s : s e n d i m e n y a t u
sehingga tidak dapat digerakan
c. Otot
1) Tetanus: otot kontraksi terus
menerus.
2) Atrofi: otot mengecil akibat
serangan virus polio.
3) Kram: kejang otot karena aktivitas
otot berlebihan.
53
idschool.net
Perhatikan gambar!
Gerakan persendian pada bagian yang

ditunjuk adalah ….
A. satu arah
B. dua arah
C. berputar
D. ke segala arah
Pembahasan:
Bagian yang ditunjuk adalah siku. Pada
bagian siku terdapat sendi engsel. Sendi
engsel memungkinkan gerakan ke satu
arah .
♪♪ Jawaban : A
54
±±SISTEM PENCERNAAN
MANUSIA
Rongga mulut
idschool.net
1. Sistem Pencernaan Manusia
Kelenjar
parotid
Lidah
Gigi
Faring
Esofagus
Hari Lambung
Pankreas
Kantung
Empedu
Usus besar
Usus halus
Anus Rektum
A. Mulut
Pencernaan mekanik menggunakan
gigi dan lidah. Pencernaan kimiawi
menggunak an kelenjar ludah yang
mengandung enzim ptialin (enzim yang
mengubah amilum menjadi maltosa).
55
B. Faring
Merupakan percabangan antara saluran
idschool.net
pencernaan (orofaring) dan saluran
pernapasan (nasofaring). Terdapat epiglotis
yang berfungsi mengatur jalanya makanan
agar tidak masuk pada saluran pernafasan.
C. Esofagus/Kerongkongan
Terjadi gerak peristaltik yaitu gerak meremas
dan mendorong makanan agar dapat turun
ke saluran berikutnya.
D. Lambung
Pencernaan berlangsung secara kimiawi
yang melibatkan enzim, yaitu
Pepsin: mengubah protein menjadi pepton.
Renin: mengendapkan protein susu (kasein).
Asam klorida/HCl: mengaktifkan pepsinogen
menjadi pepsin, mengasamkan makanan,
dan membunuh kuman.
E. Usus Halus
Usus halus terdiri dari tiga bagian yaitu usus
dua belas jari (duodenum), usus kosong
(jejunum), dan usus penyerapan (ileum).
56
Enzim yang terdapat pada usus halus:

Amilase: mengubah zat tepung menjadi
idschool.net
amilum.
Tripsin: mengubah protein menjadi peptida
dan asam amino.
Lipase: mengubah lemak menjadi asam
lemak dan gliserol.
F. Usus Besar
Usus besar dalah proses akhir dari saluran
pencernaan. Proses pencernaan yang terjadi
adalah penyerapan air dan pembusukan
makanan oleh bakteri Escherichia coli.
2. Uji Makanan
a. Uji Karbohidrat
Ragen: lugol/Iodium
Keterangan: jika bahan makanan
mengandung karbohidrat akan berubah
warna menjadi biru/hitam.
b. Uji Glukosa
Reagen: Benedict (fehling A + fehling B)
mengandung glukosa akan berubah
warna menjadi merah bata.
57
c. Uji Protein
Reagen: Biuret
idschool.net
mengandung protein akan berubah
warna menjadi ungu.
d. Uji lemak
Reagen: kertas
mengandung lemak, kertas akan berubah
warna menjadi transparan.
3. Gangguan Sistem Pencernaan

1. Parotitis (gondong): infeksi pada
kelenjar parotis (kelenjar air ludah).
2. Gastritis: radang akut pada dinding
lambung.
3. Ulkus: radang pada lambung.
4. Diare: feses encer karena kurangnya
penyerapan air di usus besar.
5. Sembelit/kontipasi: feses terlalu padat
karena penyerapan air di usus besar
berlebih.
6. Apendisitis: radang usus buntu.
58
idschool.net
Hubungan yang tepat antara enzim dan
fungsinya dalam sistem pencernaan
makanan berikut adalah ….
Enzim Fungsi Enzim

Mengubah protein menjadi
A. Lipase
polipeptida.
Mengubah kaseinogen
B. Renin
menjadi pepton.
Membunuh bakteri dan
C. Ptyalin
melarutkan mineral.
Mengubah protein menjadi
D. Pepsin
pepton.
Pembahasan
Fungsi enzim
Lipase: mengubah lemak menjadi asam
lemak dan gliserol.
Renin: mengendapkan protein susu
(kaseinogen).
Ptyalin: mengubah amilum menjadi glukosa.
Pepsin: mengubah protein menjadi pepton.
♪♪ Jawaban : D
59
±±SISTEM PEREDARAN
DARAH MANUSIA
1. Darah
A. Plasma Darah
Fungsi:
idschool.net
1) Mengedarkan sari makanan.
2) Menjaga keseimbangan pH tubuh.
3) Menjaga temperatur suhu tubuh.
Kandungan protein dalam Plasma darah:
1) Albumin: menjaga tekanan osmotik
darah.
2) Globulin: sebagai antibody.
3) Fibrinogen: untuk pembekuan darah.
B. Sel-Sel Darah
1) Eritrosit (Sel darah merah)
Karakteristik:
a) Bentuk bikonkaf dan tidak berinti.
b) Terbentuk di sumsum tulang.
c) Umur sel 120 hari.
d) Jumlahnya 4 – 5 juta/mm3.
e) Berfungsi mengangkut CO2 dan O2.
60
2) Leukosit (Sel darah putih)

Karakteristik:
idschool.net
a) Bentuk tidak tetap dan berinti.
b) Terbentuk di sumsum tulang, limfa
dan kelenjar getah bening.
c) Umur sel 12 hari.
d) Jumlahnya 6.000 – 9.000 /mm3.
e) Ber fungsi untuk membunuh
kuman dan membentuk antibodi.
3) Trombosit (Keping darah)
Karakteristik:
a) Bentuk tidak teratur dan tidak
berinti.
b) Terbentuk di sumsum tulang
belakang.
c) Umur sel 6 – 9 hari.
d) Jumlahnya 200.000 – 400.000 /mm3.
e) Berperan pada pembekuan darah.
4) Mekanisme Pembekuan Darah
Trombosit mengeluarkan
pecah Trombokinase
Ca2+ dan Vit K

Protombin Trombin
menjadi
Fibrinogen Fibrin
61
2. Alat Peredaran Darah Manusia
idschool.net
A. Jantung
Jantung terdiri dari 4 ruang yaitu
1) Bilik kanan (ventrikel dexster)
2) Bilik kiri (ventrikel sinister)
3) Serambi kanan (atrium dexster)
4) Serambi kiri (atrium sinister)
Bagian-bagian jantung
Arteri pulmonalis kanan Aorta

Arteri pulmonalis
Vena cava kiri
superior
Serambi kiri
Serambi kanan
Bilik kanan
Bilik kiri
Vena cava
inferior
Fungsi jantung:
1) Memompa darah melalui pembuluh
darah ke seluruh tubuh.
2) Memompa darah ke paru-paru untuk
mengambil oksigen.
3) Menerima darah dari seluruh tubuh.
4) Membantu membuang limbah sisa
metabolisme berupa gas CO2.
62
Mekanisme Peredaran Darah
Kapiler pada kepala dan lengan
idschool.net
Vena kava
superior
s
nali
p u lmo Serambi kiri
ri ta
Arte Aor
paru-paru kanan
paru-paru kiri
Kapiler
Kapiler
Vena
pulmonalis Vena pulmonalis
Serambi kanan
Bilik kiri
Vena kava
inferior
Aorta
Bilik kanan
Kapiler pada perut dan kaki
a. Peredaran Darah Kecil
Bilik kanan → Arteri pulmonalis (darah kaya
CO2) → Paru-paru → Vena pulmonalis (darah
kaya O2) → Serambi kiri
b. Peredaran Darah Besar
Bilik kiri → Aorta → Seluruh tubuh → Vena
kava superior/inferior (darah kaya CO2) →
Serambi kanan
63
B. Pembuluh Darah
Jenis pembuluh darah:
idschool.net
1) Pembuluh arteri (nadi).
2) Pembuluh vena (balik).
3) Kapiler sebagai tempat pertukaran gas CO2
dan O2.
Karakteristik Pembuluh Arteri (Nadi):

1) Letaknya tersembunyi di bawah otot.
2) Denyut terasa.
3) Dinding pembuluh tebal, kuat, dan elastis.
4) Jumlah katup hanya satu (di dekat jantung).
5) Apabila terluka darah memancar.
6) Arah aliran darah dari jantung ke seluruh
tubuh.
7) Kandungan darah kaya O 2 (kecuali arteri
pulmonalis).
Karakteristik Pembuluh Vena (Balik):

1) Letaknya tersembunyi di bawah kulit.
2) Denyut tidak terasa.
3) Dinding pembuluh tipis dan tidak elastis.
4) Jumlah k atup banyak (di sepanjang
pembuluh).
5) Apabila terluka darah menetes.
6) Arah aliran darah dari seluruh tubuh ke
jantung.
7) Kandungan darah kaya CO 2 (kecuali vena
pulmonalis).
64
3. Gangguan Sistem Peredaran Darah

a. Anemia: kekurangan sel darah merah.
idschool.net
b. Hemofilia: darah sukar membeku.
c. Polisitemia: peningkatan jumlah sel
darah merah sehingga menjadi kental.
d. Leukimia/kanker darah: jumlah sel
darah putih meningkat.
e. Thalasemia: jumlah hemoglobin
dalam tubuh sangat sedikit.
f. Varises: pelebaran pembuluh vena
pada kaki.
g. Ambeien: pelebaran pembuluh vena
pada anus.
h. Hipertensi: tekanan darah tinggi.
i. Hipotensi: tekanan darah rendah.

Pembuluh kapiler merupakan pembuluh
darah yang sangat halus dan mempunyai
ciri-ciri sebagai berikut ….
A. dindingnya tipis, penghubung antara
pembuluh balik dan nadi
65
B. dindingnya tebal, penghubung antara

sel-sel dalam tubuh
idschool.net
C. dindingnya tipis, penghubung antara
jantung dan pembuluh darah
D. dindingnya tebal, penghubung antara
jantung dan pembuluh darah
Pembahasan:
Pembuluh kapiler adalah pembuluh darah
terkecil, karakteristiknya adalah berdinding
tipis yang menghubungk an antara
pembuluh balik (vena) dan pembuluh nadi
(arteri).
♪♪ Jawaban : A
66
±±SISTEM PERNAPASAN
Rongga hidung
idschool.net
1. Penyusun Sistem Pernapasan
Laring
Rongga
mulut
Bronkus
Trakea
Tulang
Rusuk
Bronkiolus
Alveolus
Diafragma
a. Rongga Hidung
Fungsi:
1) Menyaring udara pernafasan yang
masuk.
2) Menyesuaikan suhu udara yang masuk.
3) Melembaban udara yang masuk
67
b. Batang Tenggorokan (Trakea)

Fungsi:
idschool.net
menyaring udara menggunakan silia.
c. Paru-paru
1) Bronkus: Cabang Tenggorokan.
2) Bronkiolus: percabangan bronkus di
dalam paru-paru.
3) Alveolus: tempat pertukaran CO2 dan O2.
2. Kapasitas Paru-paru
a. Volume Tidal
Kapasitas: 500 ml
Merupakan udara yang keluar masuk
pernafasan dalam kondisi normal.
b. Volume Komplementer
Kapasitas: 1.500 ml
Merupakan kapasitas maksimal udara
yang dapat dihirup dengan sekuat-
kuatnya.
c. Volume Suplementer
Kapasitas: 1.500 ml
Metupakan kapasitas maksimal udara
yang dihembuskan dengan sekuat-
kuatnya.
68
d. Volume Residu
Kapasitas: 1.000 ml
idschool.net
Merupakan sisa udara yang ada di paru-
paru setelah dihembuskan dengan
sekuat-kuatnya.
e. Kapasitas Vital Paru-Paru (KVP)
Kapasitas: 3.500 ml
Merupakan jumalah dari volume tidal
+ volume komplementer + volume
suplementer.
f. Kapasitas Total Paru-Paru (KTP)
Kapasitas: 4.500 ml
Merrpakan jumlah dari kapasitas vital
+ volume residu.
3. Mekanisme Pernapasan
Proses pernapasan:
a. Inspirasi: udara masuk ke tubuh
b. Ekspirasi: udara keluar dari tubuh
Mekanisme pernapasan
a. Pernapasan dada:
Inspirasi: otot tulang rusuk berkontraksi
→ tulang rusuk terangkat → rongga
dada membesar → udara masuk.
69
Ekspirasi: otot tulang rusuk relaksasi

→ tulang rusuk turun → rongga dada
idschool.net
mengecil → udara keluar.
b. Pernapasan Perut
Inspirasi: otot diafragma berkontraksi
→ diafragma mendatar → rongga
dada membesar → udara masuk.
Ekspirasi: otot diafragma relaksasi →
diafragma melengkung → rongga
dada mengecil→ udara keluar.
4. Gangguan Sistem Pernapasan

a. Asma: penyempitan saluran pernafasan.
b. Influenza (Flu): gangguan pernafasan
oleh Orthomyxo virus.
c. Bronkitis: peradangan pada selaput
lendir bronkus.
d. TBC (Tuberculosis): peradangan pada
dinding alveolus karena infeksi bakteri
Mycobacterium tuberculosis.
e. Emfisema: hilangnya elastisitas
alveolus.
f. Pleuritis: radang pada selaput
pembungkus paru-paru (pleura)
70
g. Pneumonia: radang paru-paru karena

infeksi bakteri Diplococcus pneumonia.
idschool.net
h. Sinusitis: peradangan pada rongga
hidung (sinus).
Tanda X menunjukkan bagian dari sistem

pernapasan yang berfungsi untuk ....
A. melembabkan udara
B. tempat pertukaran gas CO2 dan O2
C. menyaring udara dengan silia
D. menyimpan cadangan udara
Pembahasan:
Tanda X pada gambar menunjukkan
alveolus. Fungsi dari alveolus adalah sebagai
tempat pertukaran CO2 dan O2.
♪♪ Jawaban: B
71
±±ORGAN
SISTEM EKSKRESI
idschool.net
Eksresi adalah proses pengeluaran zat sisa
metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi
oleh tubuh. Zat sisa yang dikeluarkan dapat
berupa zat cair atau gas.
1. Paru-paru
Paru-paru merupakan alat ekskresi berupa
gas karbondioksida (CO2) dan uap air (H2O).
Bronkus
Bronkiolus
Alveolus
Bagian-Bagian Paru-Paru
1) Bronkus: cabang tenggorokan.
2) Bronkiolus: percabangan bronkus di
dalam paru-paru.
3) Alveolus: tempat pertukaran CO2 dan O2.
72
2. Hati
Belahan hati kanan Belahan hati kiri
Kantong
idschool.net Ligamen
pemisah
Arteri hati
empedu Saluran
empedu Vena hati
Fungsi hati:
1) Menghasilkan getah empedu yang
berguna untuk penyerapan garam,
melarutkan vitamin, menyerap dan
mengemulsi lemak.
2) Menyimpan glikogen.
3) Menetralkan racun (detoksifikasi).
4) Membentuk protrombin yang berperan
dalam pembekuan darah.
5) Mengubah provitamin A menjadi
vitamin A.
6) Tempat pembentuk an urea dan
amonia.
7) Sebagai organ ekskresi yang bertugas
merombak eritrosit (sel darah merah).
73
3. Kulit
idschool.net
Epidermis
Rambut
Stratum korneum
Stratum Lusidum
Stratum
granulosum
Stratum spinosum
Dermis
Stratum basale
Kelenjar
Jaringan lemak
keringat
subkutis
Lemak
Hasil ekskresi kulit berupa keringat.

Fungsi kulit:
1) Sebagai indra peraba dan perasa.
2) Pelindung tubuh dari sinar matahari,
tekanan, atau suhu.
3) Mengatur suhu badan.
4) Tempat pembentukan vitamin D (dari
provitamin D dengan bantuan sinar
matahari).
5) Tempat menyimpan kelebihan lemak.
74
4. Ginjal
Ginjal tersusun atas korteks (kulit) yang
idschool.net
terdiri atas jutaan nefron, medulla (sumsum),
dan pelvis (rongga).
Nefron
Kulit ginjal
Sum-sum ginjal
(medula)
Darah masuk Tonjolan ginjal
Piramid ginjal
Ruang ginjal
Pembuluh balik
Urin keluar ginjal
Nadi ginjal
Fungsi Ginjal mengeluarkan urin yang
mengandung zat berbahaya atau zat yang
tidak diperlukan oleh tubuh.
Proses pembentukan urine:
1) Filtrasi (penyaringan)
Proses terjadi di glomerulus.
Zat yang disaring: air, glukosa, urea,
amoniak.
Urine yang dihasilkan: urine primer
(filtrat glomerulus).
75
2) Reabsorbsi (penyerapan kembali)

Proses terjadi di tubulus kontortus
idschool.net
proksimal (TKP).
Zat yang diserap: asam amino, garam,
dan glukosa.
Urine yang dihasilkan: urine sekunder.
3) Augmentasi
Proses terjadi di tubulus kontortus
Distal (TKD).
Urine yang dihasilkan: urin
sesungguhnya.
Kandungan urine yang dihasilkan: urea,
garam, asam urat, amonia, dan zat yang
tidak digunakan oleh tubuh lainnya.
5. Gangguan Sistem Ekskresi

a. Albuminuria: urin mengandung
albumin karena terjadi kerusakan pada
glomerolus.
b. Anuria: kegagalan ginjal menghasilkan
urin.
c. Nefritis: kerusakan glomerulus karena
adanya bakteri Streptococcus sp.
d. Diabetes insipidus: produksi urin
berlebih, karena kekurangan hormon
ADH (Anti Diuretik Hormon).
76
e. Diabetes melitus: urin mengandung

glukosa karena kekurangan insulin.
idschool.net
f. Batu ginjal: pengendapan garam
kalsium di dalam rongga ginjal, saluran
ginjal, atau kandung kemih.
g. Hematuria: adanya sel darah merah
dalam urine.

X
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah ....

A. nefron
B. rongga
C. korteks
D. medula
77
Pembahasan:
B a gi a n y a n g d i t u n j u k o l e h h u r u f X
idschool.net
menunjuk k an bagian ginjal dengan
nama nefron. Di dalam nefron terdapat
glomerulus, tubulus kontortus proksimal,
tubulus kontortus distal, lengkung henle, dan
sebagainya. Bagian-bagian di dalam nefron
berperan dalam penyaringan darah sehingga
dapat menghasilkan urin.
♪♪ Jawaban: A
78
±±SISTEM REPRODUKSI
MANUSIA
Kantung urine
Kelenjar prostat
idschool.net
1. Sistem Reproduksi Pria
Vesikula
seminalis
Saluran
Uretra ejakulator
Testis Kelenjar
bulbo-uretralis
Vas deferens
Penis Epididimis
Skortum

Bagian-bagian penyusun sistem reproduksi pria:
a. Testis
Menghasilkan sperma dan hormon
testosteron (berperan dalam merangsang
pertumbuhan sekunder pada pria).
b. Skrotum
Bentuknya berupa kantung yang digunakan
untnuk menampung sperma.
c. Epididimis
Tempat penyimpanan dan pematangan
sperma.
79
d. Vas Deferens
Menyalurkan sperma dari epididimis menuju
idschool.net
vesika seminalis.
e. Uretra
Membawa sperma ke luar tubuh.
f. Penis
Sebagai alat kopulasi yaitu peristiwa
masuknya sel sperma ke dalam vagina.
g. Vesica seminalis
Kantung penampung semen (pemberi nutrisi
bagi sperma).
h. Kelenjar prostat
Menghasilkan cairan semen (cairan berwarna
putih susu).
i. Kelenjar Cowper (Bolbo uretralis)
Menghasilkan cairan pelicin (lendir) dan
menambah cairan semen.
Tanda pertumbuhan sekunder pada pria:

1) Suara menjadi berat
2) Tumbuh jakun
3) Tumbuh kumis
4) Tumbuh rambut di sekitar kemaluan
5) Dada menjadi bidang
6) Mengalami mimpi basah
80
2. Sistem Reproduksi wanita
idschool.net
erus
/ut Tuba falopi
him Ovarium
Ra
Kandung
kemih
Leher rahim
Tulang
Vagina
kemaluan
Saluran kemih Dubur/Anus

Bibir besar
Bibir kecil
Bagian-bagian penyusun sistem reproduksi

wanita:
a. Ovarium/indung telur
Fungsi: menghasilkan sel telur/ovum,

menghasilkan hormon estrogen (berfungsi
dalam perkembangan ciri-ciri kelamin
sekunder pada wanita) dan progesteron
(berfungsi mengatur siklus menstruasi).
81
Telur yang
berkembang
idschool.net
Saluran telur
Rahim/uterus
Fimbria
Vagina
Indung telur/
ovarium
b. Tuba falopi/oviduk
Tempat pembuahan/fertilisasi.
c. Rahim/uretra
Tempat penempelan/implantasi dan
perkembangan embrio.
d. Leher rahim/servik
Penghubung antara uretra dan vagina.
e. Vagina
Tempat masuknya sperma dan jalan keluar
janin dari dalam rahim.
82
3. Proses Pembentukan Gamet
idschool.net
a. Spermatogenesis: proses terjadinya sperma.
Proses ini terjadi di tubulus seminiferus.
Spermatogonium
Mitosis
Spermatosit Primer
Meiosis I
Spermatosit Sekunder
Spermatid
Meiosis II
Sperma
b. Oogenesis: proses pembentukan ovum.

Proses ini terjadi di ovarium.
Oogonium
Mitosis
Ootosit Primer
Meiosis I
Ootosit Sekunder + polar body
Meiosis II
Ootid + polar body
ovum
83
c. Fertilisasi dan Menstruasi

Ovum yang telah matang akan menuju tuba
idschool.net
falopi/oviduk kemudian terjadi dua kemungkinan:
1) Fertilisasi
Fertilisasi adalah pembuahan ovum yang
telah matang oleh sperma yang dapat
menghasilkan zigot. Sel pada zigot akan
terus membelah dan menjadi bayi.
2) Menstruasi
Menstruasi merupakan luruhnya ovum yang
telah matang pada dinding rahim ke luar
tubuh karena ovum tidak dibuahi.
4. Gangguan Sistem Reproduksi
a. AIDS (Acquired Immune Deficiency
Syndrome): menurunnya sistem
kekebalan tubuh karena infeksi virus
HIV (Human Immundeficiency Virus).
b. Sifilis/raja singa: luka pada vagina
atau penis karena bakteri Treponema
pallidium.
c. Gonorhoe/kencing nanah: keluarnya
cairan seperti nanah dari saluran
kelamin, muncul rasa panas karena
bakteri Neisseria gonorhoe.
84
d. Klamidiasis genital: infeksi oleh bakteri

Chlamydia trachomatis.
idschool.net
e. Herpes genitalis: rasa gatal dan sakit di
sekitar alat kelamin.
f. Kandidiasis: keputihan karena infeksi
oleh jamur Candida albicans.


Perhatikan gambar alat reproduksi wanita
berikur ini!
Z
Nama organ Z dan fungsinya adalah ….
Organ Fungsi
A. ovarium produksi sel telur
B. oviduk tempat terjadinya fertilisasi
C. uterus tempat perkembangan zigot
D. tuba falopi tempat nidasi embrio
85
Pembahasan:
Bagian yang ditunjuk oleh huruf Z adalah
idschool.net
tuba falopi/oviduk.
Fungsi tuba falopi/oviduk adalah tempat
terjadinya fertilisasi/pembuahan.
♪♪ Jawaban : B
86
±±SISTEM SARAF
1. Sitem Saraf
idschool.net
Sistem saraf tersusun atas sel saraf (neuron).
Gambar sel saraf (neuron) dapat dilihat seperti
gambar di bawah.
Badan Sel
Akson
Dendrit
Nukleus
Selubung Mielin
Keterangan:
a. Dendrit
Fungsi:menerima impuls (rangsang) dari
reseptor (indera) dan meneruskannya ke
badan sel saraf.
b. Badan sel
Fungsi: menerima impuls (rangsang) dari
dendrit dan meneruskannya ke akson
(neurit).
87
c. Akson (neurit)
Fungsi: menerima impuls (rangsang) dari
idschool.net
badan sel dan meneruskannya ke otot atau
sel saraf yang lain.
Akson tersusun atas bagian-bagian berikut.
Neurofibril: serabut-serabut halus
terdalam dari akson yang berfungsi untuk
meneruskan impuls.
Selubung Mielin: bagian luar dari akson
yang berfungsi untuk melindungi akson.
Sel Schwann: penyusun selubung myelin
yang berfungsi memberi nutrisi pada akson.
Nodus Ranvier: bagian akson yang
menyempit dan tidak dilapisi oleh selubung
mielin yang berfungsi mempercepat impuls
saraf ke otak atau sebaliknya.
Fungsi utama sistem saraf:

a. Menerima impuls (rangsang) dari
reseptor.
b. Memproses impuls (rangsang) yang
d i te r i m a ( o t a k / s u m s u m t u l a n g
belakang).
c. Memberi respon terhadap impuls yang
diterima (otot dan kelenjar).
88
2. Sususan Sistem Saraf

a. Saraf Pusat
idschool.net
1) Otak besar (Serebrum)
Fungsi: mengingat, ber fikir, melihat,
mendengar, membau, merasakan, dan
sentuhan.
Bagian-bagian pada otak besar:
a) Lobus Frontalis: pusat berfikir dan
berkomunikasi.
b) Lobus Oksipitalis: pusat penglihatan
c) Lobus Temporalis: pusat pendengaran,
penciuman, dan pengecap
d) Lobus Parietalis: pusat perasa dingin,
panas, sakit fisik, dan pengatur
perubahan kulit serta otot.
2) Otak Tengah (Mesensefalon)

Fungsi: mengatur gerak reflex mata dan
mengontrol pendengaran.
3) Otak Kecil (Serebelum)

Fungsi: pusat keseimbangan dan koordinasi
gerak tubuh.
89
4) Sumsum Lanjutan (Medula Oblongata)

Fungsi: mengatur gerak refleks seperti
idschool.net
denyut jantung, pernafasan, bersin, batuk.
5) Sumsum Tulang Belakang (Medula Spinalis)

Fungsi mengendalikan gerak refleks tubuh.
b. Saraf Tepi
1) Saraf sadar (somatik)
Fungsi: mengatur kerja organ secara sadar.
Komponen penyusun: 2 pasang saraf kranial
dan 31 pasang saraf spinal.
2) Saraf tak sadar (autonom)

Fungsi: mengatur kerja organ secara tak
sadar.
Saraf tak sadar terdiri atas saraf simpatik dan
saraf parasimapatik, dengan cara kerja:
a) Bekerja secara berlawanan.
b) Saraf simpatik mempercepat kerja
organ kecuali organ pencernaan dan
pernapasan.
c) Saraf parasimpatik memperlambat
kerja organ kecuali organ pencernaan
dan pernapasan.
90
3. Macam Gerak
a. Gerak Biasa
idschool.net
Impuls → Reseptor → Saraf sensorik →
Otak → Saraf motorik → Efektor
b. Gerak Refleks
Impuls → Reseptor→ Saraf sensorik
→ Sumsum tulang belakang → Saraf
motorik → Efektor
1. Perhatikan proses jalannya rangsang berikut!
Impuls → Reseptor→ Saraf sensorik → Sumsum

tulang belakang → Saraf motorik → Efektor
Proses jalan rangsang seperti alur di atas

merupakan proses gerak ....
A. sadar C. somatik
B. reflek D. autonom
Pembahasan:
Proses jalan rangsang yang melalui sumsum
tulang belakang adalah gerak refleks.
♪♪ Jawaban: B
91
±±ORGAN PADA
TUMBUHAN
1. Akar
idschool.net
A. Struktur Anatomi Akar
Monokotil
Epidermis
Endodermis Eksodermis
Periskel
Floem
Korteks
Kambium
Rambut akar Xylem
Dikotil
Epidermis
Endodermis Eksodermis
Periskel
Floem
Korteks Xylem
Rambut Akar
Empulur
92
Ketrangan:
1) Epidermis (lapisan luar)
idschool.net
2) Korteks (lapisan pertama)
Fungsi: penyimpanan cadangan makanan.
3) Endodermis (lapisan antara korteks dan
stele/silinder pusat)
Fungsi: mengatur lalu lintas zat ke dalam
pembuluh akar.
4) Stele (silinder pusat)
a) Xilem (pembuluh kayu)
Fungsi: mengangkut air dan mineral
dari tanah.
b) Floem (pembuluh tapis)
Fungsi: mengangkut hasil fotosintesis
ke seluruh tubuh tumbuhan.
c) Perisikel
Fungsi: membentuk akar cabang.
B. Fungsi akar
1) Menyerap air dan zat hara dari tanah.
2) Memperkokoh berdirinya tumbuhan.
3) Te m p a t m e n y i m p a n c a d a n g a n
makanan pada tanaman tertentu
seperti wortel, lobak, dan ubi.
93
2. Batang
idschool.net
A. Struktur Anatomi Batang
Epidermis Epidermis Korteks
Kambium
Xylem Floem
Floem Xylem
Korteks
Dikotil Monokotil
Ketrangan:
1) Epidermis (lapisan luar)
2) Korteks (lapisan pertama)
Fungsi: menyimpanan cadangan makanan.
3) Stele (silinder pusat)
a) Xilem (pembuluh kayu)
Fungsi: mengangkut air dan mineral
dari tanah.
b) Floem (pembuluh tapis)
Fungsi: mengangkut hasil fotosintesis
ke seluruh tubuh tumbuhan.
B. Fungsi batang
1) Menyangga tumbuhan
2) Sebagai jalur transportasi.
3) Tempat melekatnya daun, bunga, dan
buah.
94
3. Bunga
A. Struktur Anatomi Bunga
Kelopak
Kepala Putik
Tangkai Putik
Bakal Buah
idschool.net Kepala Sari
Tangkai Sari
Bakal Biji
Tangkai Bunga
Daun kelopak
Komponen bunga lengkap:

1. Tangkai Bunga (pedicellus)
Sebagai penopang bunga.
2. Dasar Bunga (receptacle)
Sebagai tumpuan mahkota bunga agar
kokoh.
3. Kelopak Bunga (calyx)
Sebagai pelindung dan memperkuat
mahkota bunga disaat kuncup.
4. Mahkota Bunga (corolla)
Berfungsi untuk menarik serangga
yang berperan dalam penyerbukan.
95
5. Benang sari (stamen)

Alat kelamin jantan yang terdiri atas
idschool.net
kepala sari (anthera) yang berisi serbuk
sari (polen) dan tangkai sari (filamen)
sebagai pendukung kepala sari.
6. Putik (pistil)
Aat kelamin betina yang terdiri
atas kepala putik (stigma) sebagai
tempat melekatnya serbuk sari saat
penyerbukan, tangkai putik (stillus)
sebagai saluran yang dilalui serbuk sari
untuk menuju bakal buah dan bakal
buah (ovarium) yang terdapat sel telur
yang siap dibuahi.
B. Fungsi Bunga
1) Alat reproduksi secara generatif pada
tumbuhan.
2) Beperan dalam penyerbukan yaitu
peristiwa menempelnya serbuk
sari di kepala putik sehingga terjadi
pembuahan.
96
4. Daun
A. Struktur Anatomi Daun
idschool.net
Epidermis
atas
Kloroplas Palisade
Spons
Jaringan Rongga udara
pengangkut
Epidermis
bawah
Stomata
Keterangan:
1) Epidermis (lapisan terluar)
Fungsi: mencegah penguapan yang terlalu
besar.
2) Parenkim/Mesofil
a) Palisade (jaringan pagar/tiang): sel-
selnya rapat dan banyak terdapat
klorofil.
b) Spons (jaringan bunga karang): sel-selnya
agak renggang dan mengandung
sedikit klorofil.
3) Jaringan pengangkut (xylem dan floem)
Fungsi: berperan dalam transportasi bahan
makanan dan hasil fotosintesis.
97
B. Fungsi Daun :
1) Tempat fotosintesisi (berada di palisade
idschool.net
di mana terdapat banyak klorofil).
2) Tempat terjadinya penguapan.
C. Fotosintesis
Fotosintesis adalah proses pembentukan
makanan oleh tumbuhan hijau dengan
melibatkan cahaya matahari.
6 CO2 + 6 H2O Cahaya 6 C6H12O6 + 6 O2

Karbondioksida air Klorofil Glukosa Oksigen
Jenis proses fotosintesis:

a. Reaksi Terang
Lokasi: Grana
Karakteristik: membutuhkan cahaya
matahari.
Reaksi: 2 H2O → 2 H2 + O2
b. Reaksi Gelap
Lokasi: Stroma
Karakteristik: berlangsung dalam gelap
Reaksi: mengubah karbondioksida
(CO2) menjadi glukosa.
98
Faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis:

1). Cahaya
idschool.net
2) Klorofil (zat hijau daun)
3) Karbondioksida
4) Suhu (berpengaruh terhadap kerja
enzim)
5) Kelembaban (mempengaruhi stomata
agar membuka/menutup)
D. Percobaan Fotosintesis
1. Percobaan lngenhousz
Tujuan: membuktikan bahwa proses
fotosintesis melepaskan oksigen
Bahan:
Tanaman air Hydrilla verticillata
Corong
Air
Toples kaca
Langkah percobaan:
a. Tuangk an air dalam wadah
dan letakkan tanaman Hydrilla
verticillata.
b. Tutup tanaman Hydrilla verticillata
dengan corong terbalik.
99
c. Te m p a t k a n d i b aw a h s i n a r
matahari.
idschool.net
Gelembung
Corong
Air
Hydrilla verticillata
Hasil: muncul gelembung-gelembung gas

oksigen (O2) pada corong terbalik.
2. Percobaan Sach
Tu j u a n : m e m b u k t i k a n fo t o s i n t e s i s
menghasilkan amilum
Bahan:
Daun yang masih berada di pohon.
Alumunium foil
Reagen Iodium
Langkah percobaan:
a. Tutup daun yang masih berada
di pohon dengan alumunium
foil agar tidak terkena cahaya
sehingga tidak terjadi fotosinteis.
b. Diamkan beberapa saat.
c. Rebus daun dengan air agar sel-sel
di daun mati.
100
d. Rebus daun dengan alkohol agar

klorofil larut.
idschool.net
e. Tetesi daun menggunakan lugol
(Iodium) untuk menguji amilum.
Hasil: daun yang tidak ditutup berwarna biru
tua dan yang ditutup tidak berwarna.
3. Percobaan Engelmann
Tujuan: membuktikan peran cahaya
matahari dalam proses fotosintesis
Bahan: Ganggang Spyrogira
Bakteri oksigen (bakteri aerob)
Langkah percobaan:
a. S i n a r i s e b a g i a n g a n g g a n g
spirogyra.
b. Lepaskan bakteri oksigen (bakteri
aerob).
c. Tu n g g u s e b e nt a r d a n l i h at
reaksinya.
Hasil: Kloroplas yang terkena sinar akan
melepaskan oksigen dilihat dari
berkerumunnya bakteri oksigen,
sedangkan kloroplas yang tidak terkena
sinar tidak ada bakteri oksigen (hanya
ada sedikit).
101
idschool.net
1. Perhatikan gambar penampang akar berikut!
Bagian X dan fungsinya adalah ….

A. tudung akar, melindungi akar dari
benturan
B. korteks, untuk pertukaran gas
C. rambut akar, memperluas bidang
penyerapan akar
D. endodermis, mengatur jalanya larutan
Pembahasan
Tanda X menunjuk pada rambut akar, fungsi
rambut akar adalah untuk memperluas
bidang penyerapan akar.
♪♪ Jawaban: C
102
2. Perhatikan gambar percobaan berikut!
Gelembung
idschool.net
Corong
Air
Hydrilla verticillata
Berdasarkan percobaan di atas diperoleh

data hasil pengamatan pada tabel berikut.
Jumlah
Perlakuan gelembung
Cahaya matahari langsung ++
Cahaya matahari langsung
+++
+ 5 gr NaHCO3
Tempat teduh +
Keterangan: + = ada sedikit
++ = ada sedang
+++ = ada banyak
Berdasarkan hasil percobaan tersebut,
faktor apakah yang mempengaruhi proses
fotosintesis?
A. Hydrilla dan NaHCO3
B. Hydrilla dan air
C. Cahaya dan jenis tumbuhan
D. Cahaya dan CO2
103
Pembahasan
Data menunjukkan jumlah gelembung
idschool.net
paling banyak ditunjukan pada perlakuan
dengan Cahaya matahari langsung + 5 gr
NaHCO3.
L a r u t a n N a H CO 3 d a p a t m e n a m b a h
kandungan CO2yang terdapat dalam air.
Karena kadar CO 2 lebih banyak maka
fotosintesis berlangsung lebih optimal.
Jadi, faktor yang mempengaruhi laju
fotosintesis adalah Cahaya dan kadar CO2.
♪♪ Jawaban : D
104
±±SISTEM REPRODUKSI
TUMBUHAN DAN HEWAN
idschool.net
1. Reproduksi Generative (Seksual)
Reproduksi generatif merupakan
pembentukan individu baru yang didahului
dengan peleburan dua sel gamet.
a. Reproduksi Generative pada Tumbuhan

1) Konjugasi
Cara: melakukan transfer bahan genetik
yang belum jelas alat kelaminnya.
Contoh: Spyrogyra
2) Isogami
Cara: peleburan sel gamet yang sama
besar.
Contoh: Ganggang biru
105
3) Anisogami
Cara: peleburan sel gamet yang
idschool.net
besarnya tidak sama.
Co nto h : Anto p hy t a ( t u m b u h a n
b e r b u n g a ) d a n S p e r m ato p hy t a
(tumbuhan berbiji).
4) Penyerbukan
a) Autogami (penyerbukan sendiri)
Karakteristik: putik dan benang
sari berasal dari satu bunga.
b) G eitonogami (penyer buk an
tetangga)
sari berasal dari bunga lain dalam
satu tumbuhan.
c) Allogami (penyerbukan silang)
sari berasal dari bunga lain sejenis.
d) Bastar
Karakteristik: penyerbukan beda
varietas.
106
b. Reproduksi generative pada hewan

1) Partenogenesis
idschool.net
Individu baru berasal dari sel telur yang
tidak dibuahi.
Contoh: semut jantan dan lebah jantan
2) Dengan pembuahan
Individu baru berasal dari peleburan
ovum oleh sperma.
a) Pembuahan internal: pembuahan
terjadi pada tubuh induk betina
Contoh: kuda, kambing, sapi
b) Pembuahan eksternal: pembuahan
terjadi di luar tubuh induk betina.
Contoh: aneka jenis ikan
3) Konjugasi
Transfer bahan genetik yang belum
jelas alat kelaminnya.
Contoh: paramecium
107
4) Anisogami
Peleburan gamet yang tidak sama besar.
idschool.net
Contoh: plasmodium
5) Hermafrodit
Individu mampu menghasilkan sel
kelamin jantan dan betina.
Contoh: siput, cacing tanah
2. Reproduksi Vegetative (Aseksual)
a. Reproduksi vegetative pada tumbuhan
1) Alami
Cara Contoh
berkembang biak
Umbi batang ubi jalar, kentang
bawang merah, bawang
Umbi lapis
putih, bunga tulip
Umbi akar wortel, singkong
Geragih/stolon arbei, semanggi
Rhizoma jahe, kunyit,
Tunas pisang, tebu, bambu
Tunas adventif cocor bebek
Spora paku, lumut
108
2) Buatan
Cara Contoh
berkembang biak
idschool.net
Mencangkok mangga, jambu
Stek batang tebu, singkong
Okulasi/menempel mangga
Mengenten/menyambung jeruk
Merunduk anyelir, anggur
Spora paku, lumut
b. Reproduksi vegetative pada hewan

1) Membelah diri
Contoh: protozoa, amoeba
2) Fragmentasi
Contoh: planaria, bintang laut
Planaria
109
3) Tunas
Contoh: Hydra, Coelenterata
idschool.net
Hydra
4) Spora
Contoh: plasmodium
Hewan yang berkembang biak dengan cara

di atas adalah ....
A. amoeba C. hydra
B. planaria D. plasmodium
110
Pembahasan:
Cara berkembang biak seperti gambar
idschool.net
pada soal adalah membelah diri. Contoh
hewan yang berkembang biak dengan cara
membelah diri adalah amoeba.
♪♪ Jawaban: A
111
±±PEWARISAN SIFAT
idschool.net
1. Pengantar
a. Genetika: cabang ilmu biologi yang
mempelajari pewarisan sifat.
b. Tokoh yang berjasa dalam pewarisan
sifat Gregor Mendel (Bapak Genetika).
2. Faktor Pembawa Sifat

a. Kromosom
Inti sel yang membawa informasi hereditas
atau DNA (Deoxyribose Nucleic Acid).
Jeni-jenis kromosom pada manusia:
1) Kromosom tubuh (Autosom)
Jumlah: 22 pasang
Sifat: diploid (selalu berpasangan/2n)
2) Kromosom seks (Gonosom)
Jumlah: sepasang
Sifat: haploid (tidak berpasangan/n)
Peran: menentukan jenis kelamin.
b. Gen/DNA
Merupakan penentu sifat yang terletak
di dalam kromosom.
112
3. Macam-Macam Persilangan
a. Persilangan Monohibrid
idschool.net
Karakteristik:
1) Persilangan satu sifat beda (monohibrid).
2) Sifat yang kuat disebut sifat dominan
dan bersifat menutupi.
3) Sifat yang lemah disebut sifat resesif.
Contoh: persilangan pada Mawar Merah dominan
(MM) dan Mawar Putih resesif (mm).
P1: Mawar Merah (MM) >< Mawar Putih (mm)
G1: M m
M m
F1: Mm (merah 100%)

Perislangan antara F1 dan F1:
P2 : mawar merah (Mm) >< mawar merah (Mm)
G: M M
m m
F2 :
Gamet M m
M MM Mm
m Mm mm
Hasil:
Rasio genotipe F2 = MM : Mm : mm = 1 : 2 : 1
Rasio fenotipe F2 = Merah : Putih = 3 : 1
113
b. Persilangan Intermediet
Karakteristik:
idschool.net
1) Termasuk persilangan monohibrid.
2) Bersifat intermediet (sifat yang sama kuat).
3) Tidak ada sifat dominan atau sifat resesif.
Contoh: persilangan antara bunga Miriabilis
jalapa merah dan Miriabilis jalapa putih.
P1: Merah (MM) >< Putih (mm)
G1: M m
M m
F1: Mm (Merah muda 100%)

Perislangan antara F1 dan F1 maka
P2 : Merah muda (Mm) >< Merah muda (Mm)
G: M M
m m
F2 :
Gamet M m
M MM Mm
m Mm mm
Hasil:
Rasio genotipe F2 = MM : Mm : mm = 1 : 2 : 1
Rasio fenotipe F2 = merah : merah muda : putih
=1:2:1
114
c. Persilangan Dihibrid
Karakteristik:
idschool.net
1) Persilangan dengan dua sifat beda.
2) Sifat yang kuat disebut sifat dominan.
3) Sifat yang lemah disebut sifat resesif.
Contoh: persilangan antara kacang ercis berbiji
bulat berwarna kuning (dominan) dengan
kacang ercis berbiji kisut berwarna hijau (resesif).
P1 : Bulat Kuning (BBKK) >< Kisut Hijau (bbkk)

G: B b
K k
F1 : BbKk (bulat kuning) → 100%

Persilangan antara F1 dan F1:
P2 : Bulat Kuning (BbKk) >< Bulat Kuning (BbKk)
G: Bb Bb
Kk Kk
F2 :
Gamet BK Bk bK bk
BK BBKK BBKk BbKK Bbkk
Bk BBKk BBkk BbKk Bbkk
bK BbKK BbKk bbKK bbKk
bk BbKk Bbkk bbKk Bbkk
Hasil: Bulat kuning = 9 Kisut kuning = 3

Bulat hijau = 3 Kisut hijau = 1
Jadi rasio fenotipe F2 adalah 9 : 3 : 3 : 1
115
3. Istilah Penting pada Pewarisan Sifat

a. Dominan: sifat induk yang menutupi sifat
idschool.net
yang lain.
b. Resesif: sifat yang tidak muncul atau ditutupi
oleh sifat dominan.
c. Hibrid: hasil persilangan antara dua individu
yang berbeda sifat.
d. Parental (P): induk
e. Filial (F): keturunan/ individu hasil persilangan.
f. Intermediet: sifat campuran antara kedua
induk yang muncul pada keturunan.
g. Genotipe: susunan gen yang menentukan
sifat-sifat pada individu (dituliskan dalam
simbol huruf berpasangan).
Contoh: BB untuk besar dan bb untuk kecil.
h. Fenotifpe sifat yang tampak dari luar.
Contoh : warna merah, rambut lurus.
i. Homozigot: pasangan gen dengan alel
yang sama (misal: dominan→ MM atau
resesif→mm).
j. Heterozigot: pasangan gen dengan alel tidak
sama (Aa, Bb, Kk, dan sebagainya).
116
idschool.net
Kelinci ber bulu k asar tebal (hhT T )
disilangkan dengan kelinci berbulu halus
tipis (HHtt) menghasilkan F1 kelinci berbulu
halus tebal. Bila F1 disilangkan sesamanya,
keturunan yang dapat digunakan untuk bibt
unggul (kelinci berbulu halus tebal) memiliki
genotipe ….
A. HHTT C. HhTT
B. HHTt D. HhTt
Pembahasan:
Hasil perbandingan fenotip F2:
9 = H_T_ → Halus Tebal
3 = H_tt → Halus Tipis
3 = hhT_ → Kasar Tebal
1 = hhtt → kasar Tipis
Bibit unggul dapat diperoleh dari kedua
induk homozigot dominan. Jadi, keturunan
F 2 yang dapat digunakan untuk bibit
unggul adalah kelinci berbulu halus dengan
genotipe homozigot dominan HHTT.
♪♪ Jawaban : A
117
±±BIOTEKNOLOGI
idschool.net
Bioteknologi adalah teknologi yang
memanfaatkan organisme (makhluk hidup) untuk
menghasilkan suatu produk yang bermanfaat
bagi manusia.
1. Bioteknologi Konvensional
Karakteristik: Memanfaatkan mikro organisme
untuk menghasilkan produk baru dengan
peralatan sederhana.
Contoh:
a. Pengunaan Aspergilus oryzae untuk
membuat tauco.
b. Pembuatan kecap menggunakan mikro
organisme Aspergilus soyae.
c. Pembuatan kecap dengan bantuan
Rhizopus oligosporus.
d. Pembuatan oncom dengan bantuan
Monilia sitophilia.
e. Pembuatan yoghurt menggunakan
m i k r o o r g a n i s m e S t re p to co c u s
thermophilus dan Lactobacillus vulgaris.
118
2. Bioteknologi Modern
Karakteristik: Menggunakan teknik rekayasa
idschool.net
genetika, membutuhkan keahlian khusus, dan
menggunakan peralatan yang canggih, seperti:
a. Kloning: metode reproduksi secara
aseksual yang menggunakan sel tubuh.
b. Kultur jaringan: memperbanyak
tumbuhan dengan mengambil sel
atau jaringan tumbuhan.
c. Transgenic: menyisipkan gen untuk
mendapat sifat baru.
d. Hibridiasi: menyilangkan tanaman
yang memiliki bibit unggul.
3. DAMPAK REKAYASA GENETIKA
a. Dampak positif :
1) Mampu menciptakan bibit unggul.
2) Meningkatkan kemakmuran manusia.
3) Meningkatkan kualitas dan kuantitas
produksi.
b. Dampak negatif :
1) Merugikan sekelompok masyarakat
yang masih bergantung pada produksi
secara konvensional.
2) Mengganggu proses seleksi alam.
119
idschool.net
1. Perhatikan beberapa kegiatan dalam
bioteknologi berikut!
i. Melakukan perbanyakan tanaman
dengan kultur invitro.
ii. Produksi antibiotik dengan cara alami.
iii. Pemanfaatan kedelai untuk membuat
tahu.
iv. Pemanfaatan bakteri untuk membuat
asam cuka.
Kegiatan di atas yang bukan termasuk
dalam bioteknologi konvensional adalah ....
A. i dan ii C. hanya i
B. iii da iv D. semua salah
Pembahasan:
Pernyataan ii, iii, dan iv merupakan kegiatan
bioteknologi yang hanya memerlukan
peralatan sederhana dan memanfaatkan
mik ro organisme (k arakteristik dari
bioteknologi konvesional).
Jadi, kegiatan yang bukan termasuk
dalam bioteknologi konvensional adalah
melakukan perbanyakan tanaman dengan
kultur invitro (hanya i).
♪♪ Jawaban: C
120
o te o te o te
±±N ±±N ±±N
idschool.net
................................................................................................
................................................................................................
.... ...........................................................................................
................................................................................................
......... ......................................................................................
................................................................................................
.............. .................................................................................
................................................................................................
................... ............................................................................
................................................................................................
........................ .......................................................................
................................................................................................
............................. ..................................................................
................................................................................................
.................................. .............................................................
................................................................................................
....................................... ........................................................
................................................................................................
................................................... ............................................
................................................................................................
........................................................ .......................................
121
o te o te o te
±±N ±±N ±±N
idschool.net
................................................................................................
................................................................................................
.... ...........................................................................................
................................................................................................
......... ......................................................................................
................................................................................................
.............. .................................................................................
................................................................................................
................... ............................................................................
................................................................................................
........................ .......................................................................
................................................................................................
............................. ..................................................................
................................................................................................
.................................. .............................................................
................................................................................................
....................................... ........................................................
................................................................................................
................................................... ............................................
................................................................................................
........................................................ .......................................
122

Kumpulan: Ringkasan Materi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kumpulan: Ringkasan Materi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Download update kumpulan materi dan soal beserta

Kumpulan Rumus Fisika+Kimia SMP/MTs

Hasil ukur = 4,3 cm − 2,0 cm = 2,3 cm

0 1 2 3 4 cari yang lurus skala utama

Hasil ukur = 4,5 mm + (29 × 0,01) mm

- Lengan tengah memiliki skala mulai

0 100 200 300 400 500

Hasil ukur = (100 + 20 + 5) g = 125 g

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

2. Perhatikan gambar berikut ini!

Waktu t sekon (s) sekon (s) stopwatch

Jumlah zat N mol mol -

Download kumpulan soal dan ringkasan mater lainnnyadi idschool.net

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

1. Perhatikan tabel berikut ini!

Kelompok besaran pokok dengan satuan

ÖÖ Perubahan wujud yang memerlukan

ÖÖ Konversi satuan massa jenis:

ÖÖ Posisi benda berdasarkan nilai massa

ρbenda > ρzat cair

Semakin besar nilai massa jenis, maka letak

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

2. SOAL SETARA TINGKAT UN

3. Perhatikan gambar di bawah!

A tenggelam maka ρA > ρzat cair ⇒ ρA > 0,8

ÖÖ Ciri-ciri gerak yang merupakan GLB

2. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

ÖÖ Hasil gambar pada Ticker Timer

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

1. Perhatikan beberapa kejadian-kejadian berikut!

2. Perhatikan hasil ticker timer dari suatu

Gerak lurus berubah beraturan dipercepat

Gerak lurus berubah beraturan dipercepat

Bunyi Hukum I Newton

ÖÖ Hukum III Newton (Hukum Aksi-Reaksi)

Bunyi Hukum III Newton

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

Ketika menaiki bus, tubuh penumpang

2. SOAL SETARA TINGKAT UN

Jika massa benda tersebut 2 kg, percepatan

3. SOAL SETARA TINGKAT UN

Semakin besar resultan gaya, maka

J adi, balok yang memiliki percepatan

ÖÖ Suatu kegiatan memiliki nilai usaha sama

ÖÖ Energi Kinetik (EK)

3. Hukum Kekekalan Energi

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

1. SOAL SETARA TINGKAT UN

3. SOAL SETARA TINGKAT UN

ÖÖ Keuntungan Mekanik (KM)

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

1. Perhatikan gambar tuas berikut!

Sebuah kotak dengan berat 100 N diletakkan

yang digunakan adalah 325 m maka gaya

2. SOAL SETARA TINGKAT UN

Jika titik tumpu digeser 10 cm mendekati

4. Perhatikan gambar berikut!

Keuntungan mekanis terbesar terdapat

P2 = tekanan pada penampang 2 (N/m )

6. Posisi Benda di dalam Zat Cair

♣♣ CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

1. SOAL SETARA TINGKAT UN