Contoh :

Asumsi
Orang yang sangat agresif
cenderung sangat cerdas.
TL Berjalan
(Kita hanya Menurut hukum
menghubungkan
akibat dengan Skinner
akibat,
keteraturan bukan
penyebab kedua variable itu).
Kasus Lapar = - anteseden
( yang mendahului tingkah
Analisis Fungsional
laku)yang memperkuat
Kemungkinan dorongan
mengontrol TL
Skinner
Bisamenekankan
dijelaskan dengan penelitiannya
dua cara.
a.Menempatkan
tentang peristiwa
respon-respon “lapar”
yang tidak
dalam alam kejiwaan, memberinya
harus dibangkitkan oleh stimulus
status non – fisik.
Manipulasi kondisiNamun hal ini
perubahan
tidak(operan)
bisa kuat tetapi
diterimayang sangat
skinner.
Analisis TL(tingkah
tentang laku)
TL
dipengaruhi oleh akibat-akibat dari
- adanya konsepsi pribadi batin dan
berdasarkan lahir. hubungan
pribadirespon-respon
Pribadi lahir sebab
disebut
itu sendiri
danjuga pribadi yang bertingkah laku
akibat,
didorong
di mana
dan dikontrol
sebab-
(reinforcement)
oleh sang
sebab
pribadi
Prinsip
itubatin
sendiri BF. Skinner
bersifat
yang berifat metafisik.
dapat dikontrol
Contoh : “ia gagal(jadi Tl itu
melakukan
dengan baik karena kelelahan jiwa”
karena ada fisiologis.
b.Keadaan Tl sebelumnyaSeperti
tingkah laku itu teratur,
sepeti tikus
kontraksi yang
perut, kadarmenekan
gula dalam
dan bahwa tujuan utama kita
beldarah,
karena
adalah
otak,
perangsangan
ada TL pusat
dsb mengontrolnya.
pada
mencakar
dan berlari sebelumnya)
Kontrol paling baik dapat
Istilah
dicapai Psikolog
dengan menemukan
Variabel bebas yaitu
hubungan-hubungan antara
variable yang dimanipulasi
variable-variable bebas dalam
organisme dengan variable-
Percobaan
Biografi
variable tergantung,

Skinner
Perkuatan
Lahir : Pennysylvania

Operan 1904
Pendidikan :
Tikus dalam
BF.Skinner kandang hanya
- sastra inggris
(undergraduate)
berlari dan
mencakar
- psikolog
kemudian
eksperimental , Harvard
Perkembangan
menginjak bel
Struktur kepribadian
-dan
Kepribadianmuncul
makann yang
Kelebihan
Faktor yangjatuh
menentukan dan
Tingkah
Laku : Kekurangan
Dalam hal ini
Reinforcement (perkuatan)
Dinamika
Kepekaan organisme
Kelebihan pada perkuatan
=
Kepribadian
itu sendiri.
Pada teori
Melakukan ini, pendidik
manipulasi untuk
Dalam diri setiap
diarahkan untuk menghargai
mengubah kemungkinan terjadinya
individu, sejumlah tingkah
setiap anak didiknya. hal ini
tingkah laku
laku itu dimengakui
lebih
Skinner masa
mudah mendatang
bahwa
ditunjukkan dengan
dikondisikan
seseorang tidaksistem
dihilangkannya selalu hukuman.
Hal daripada
memperlihatkan
itu didukungyang tingkah laku
dengan adanya
yang sama dengan
lainnya.
pembentukan laku kadar yang
itu.
lingkungan yang
sama
baikAda walaupun berada dalam
dasardimungkinkan
sehingga
suatu
akan situasi yang tetap.
meminimalkan
genetiknya terjadinya
kesalahan.
Contoh : seorang anak yang lapar tidak
selalu memakan Operan
Kekurangan makanan Conditioning
tetapi juga
tergantung pada variasi tingkat
kelaparannya.Tanpa adanya sistem
Peneltian simpulan hukuman akan dimungkinkan
(ada dorongan, kaulitas)
Sebaliknya
akankita mengetahui
dapat membuatbahwa refleks
anak didik
Contoh : sentakan lutut itu terjadi kira-kira
menjadi kurang mengerti tentangdengan
Adalah
sebuah respon yang
kedisiplinan.
1.Seorang yangberoperasi
marah. Tidak padadiketahui kondisi
lingkungan dan
fisiologisnya, namun bisa
mengubahnya. diobservasi dari
perilaku ; roman muka masam, bicara tersentak-
sentak, agresif, dsb.Pemerkuat tidak
berhubungan dengan dengan
2.Orang yang takut; gagap, mudah terkejut, tegang,
dsb. suatu stimulus penyebab seperti
yang terjadi jika responden-
Takut dihasilkan dari ; varibel
responden bebas (kondisi
dikondisiikan.
lingkungan) dan variable tergantung tertentu
(respon) yang berhubungan dengan gagapnya.