Tugas Akhir Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial Di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta

LAPORAN TUGAS AKHIR
STRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS

KELOMPOK PETANI MILENIAL DI KABUPATEN SLEMAN DAERAH
ISTIMEWA YOGYAKARTA
Oleh:
Tiara Dhini Adhisti
05.1.4.16.0736
PROGRAM STUDI PENYULUHAN PERTANIAN BERKELANJUTAN

JURUSAN PERTANIAN
POLITEKNIK PEMBANGUNAN PERTANIAN YOGYAKARTA MAGELANG
KEMENTERIAN PERTANIAN
2020
LAPORAN TUGAS AKHIR
STRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS KELOMPOK PETANI

MILENIAL DI KABUPATEN SLEMAN DAERAH ISTIMEWA
YOGYAKARTA
Oleh:
Tiara Dhini Adhisti
05.1.4.16.0736
Sebagai salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Terapan Pertanian (S.Tr.P)
PROGRAM STUDI PENYULUHAN PERTANIAN BERKELANJUTAN

JURUSAN PERTANIAN
POLITEKNIK PEMBANGUNAN PERTANIAN YOGYAKARTA MAGELANG
KEMENTERIAN PERTANIAN
2020
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
Judul :Strategi Pengembangan Agribisnis Petani

Milenial di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa
Yogyakarta
Nama :Tiara Dhini Adhisti
NIRM :05.1.4.16.0736
Program Studi :Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan
Jurusan :Pertanian
Menyetujui
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. S.P., M.P. , S.ST., M.Si.

NrP. l 97 1090 1200003 I 00 I NIP. 198407142006041001
Mengetahui :
Ketua Jurusan Pertanian. Ketua Program Studi Penyuluhan Pertanian

Bcrkelanjutan,
Dr. Ir. Sujono, MP Ir. Miftakhul M.Pd

NIP. 196102061988031001 NIP. 19580505198703 l00l
Yogyakarta Magclang
SP. MP
12000031001
Tanggal Lulus : 9 Juni 2020

LEMBAR PENGESAHAN PENG
Judul Strategi Pengembangan Agribi Kelo Petani

Yogyakarta
Tiara Dhini Adhisti
NIRM 0s.1.4.16.0736
Program Studi Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan
Jurusan Pertanian
Menyetujui
Penguji t,
b+;ctx:--
Ir. Koeswini Tri Ariani, M.S
NrP. I 95508 101985032004
Penguji II,
Dr. Rajiman, SP, MP

NIP. 19710901200003 I 001
Penguji III,
Dr. Ir. Sujono, MP

NrP. 19610206198803 l00l
Tanggal Lulus : 9 luni 2020

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Tiara Dhini Adhisti
NIRM : 05.1.4.16.0736
Judul : Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani
Yogyakarta
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa naskah Tugas Akhir ini merupakan
hasil penelitian, pemikiran, dan pemaparan saya sendiri, tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Yogyakarta, Juni 2020

Yang Menyatakan
Tiara Dhini Adhisti

vi
RIWAYAT HIDUP
Penulis merupakan anak kedua dari dua
bersaudara yang dilahirkan di Kecamatan Miri
Kabupaten Sragen pada Kamis pahing 04 September
1997 M atau 1 Jumadil Ula 1930 H. Penulis
merupakan anak dari pasangan Ibu Wartini dan Bapak
Narto.
Jenjang pendidikan formal yang ditempuh
yakni pendidikan dasar di SDN 1 Gemolong, Kabupaten Sragen lulus pada tahun
2010. Pendidikan menengah pertama di SMPN 1 Gemolong, Kabupaten Sragen
lulus pada tahun 2013. Pendidikan menengah atas di SMA N 1 Gemolong,
Kabupaten Sragen lulus pada tahun 2016.
Pada tahun 2016 penulis memutuskan untuk menimba ilmu di Politeknik
Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang Jurusan Pertanian dengan Prodi
Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan di Yogyakarta. Jenjang pendidikan yang
ditempuh adalah diploma IV (D IV) dengan masa pendidikan selama 8 semester.
Pada Agustus 2020 penulis telah menyelesaikan pendidikan diplomanya.

Yang Menyatakan
Tiara Dhini Adhisti

vii
MOTO
Ketika kamu mampu, bantu!
“…dan tolong menolonglah kamu dalam (mengerjakan)

kebajikan dan taqwa….” (QS. Al-Ma’idah : 2)
PERSEMBAHAN
Segala Puji dan Syukur hanya bagi Allah SWT yang senantiasa
memberikan Hidayah dan Petunjuk pada hambaNya dalam
menuntut ilmu, memahami dan mengamalkannya. Karya Tugas
akhir ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak dan Bunda tercinta yang tak pernah lelah

memanjatkan doa demi kebahagiaan putra putrinya.
2. Kakak saya yang tidak pernah berhenti menyemangati dan
mensupport saya ditengah-tengah kesibukannya
3. Bapak & ibu dosen serta segenap Civitas Akademika
Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta-Magelang
Jurusan Pertanian Prodi Penyuluhan Pertanian
Berkelanjutan, serta
4. Teman-teman atmawirya, terimakasih telah banyak
mendonasikan canda dan tawa dalam proses pendewasaan
saya.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat dan hidayah-Nya
sehingga dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir (TA) dengan judul “Strategi
Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial di Kabupaten Sleman
Daerah Istimewa Yogyakarta” dapat terselesaikan dengan baik.
Ucapan terima kasih kepada Dr. Rajiman, S.P., M.P. selaku Pembimbing I
dan, Sukadi, S.ST, M.Si. selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan selama penyusunan Laporan Tugas Akhir (TA). Ucapan terima kasih
disampaikan juga kepada:
1. Dr. Rajiman, SP., MP. selaku Direktur Politeknik Pembangunan Pertanian
Yogyakarta – Magelang.
2. Dr. Ir. Sujono, MP. selaku Ketua Jurusan Pertanian Politeknik
Pembangunan Pertanian Yogyakarta – Magelang.
3. Ir. Miftakhul Arifin, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Penyuluhan
Pertanian Berkelanjutan.
Laporan Tugas Akhir (TA) ini disadari masih banyak kekurangan. Diharapkan
saran dan kritik untuk perbaikan Laporan Tugas Akhir ini.
(Penulis)
viii
ix
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI.................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xiv
INTISARI ........................................................................................................ xv
ABSTRACT..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 5
C. Batasan Masalah..................................................................................... 5
D. Tujuan..................................................................................................... 6
E. Manfaat................................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 7
A. Landasan Teori ....................................................................................... 7
B. Kerangka Berpikir .................................................................................. 27
C. Definisi Operasional............................................................................... 28
BAB III METODE KAJIAN .......................................................................... 30
A. Waktu dan Tempat ................................................................................. 30
B. Alat dan Bahan ....................................................................................... 30
C. Jenis Metode Kajian ............................................................................... 30
D. Teknik Pengambilan Sampel.................................................................. 31
E. Pengambilan Data .................................................................................. 32
F. Analisis Data .......................................................................................... 33
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................ 42
A. Gambaran Umum ................................................................................... 42
B. Hasil Kajian ............................................................................................ 46
C. Pembahasan ............................................................................................ 71
ix
x
BAB V DESAIN PEMBERDAYAAN ........................................................... 80

A. Pendahuluan ........................................................................................... 80
B. Rencana Pelaksanaan ............................................................................. 82
C. Pelaksanaan Penyuluhan Desain Pemberdayaan .................................... 88
D. Hasil Penyuluhan .................................................................................... 89
E. Rencana Tindak Lanjut (RTL) ............................................................... 92
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 93
A. Kesimpulan............................................................................................. 93
B. Saran ....................................................................................................... 94
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 95
LAMPIRAN ..................................................................................................... 98
x
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Penyajian Hasil Pengumpulan Data Faktor Strategi Internal/IFAS
(Internal Strategic Factors Analysis Summary) .............................. 21
Tabel 2.2 Penyajian Hasil Pengumpulan Data Faktor Strategi Eksternal/EFAS
(Eksternal Strategic Factors Analysis Summary) ........................... 23
Tabel 2.3 Matriks SWOT ................................................................................. 24
Tabel 2.4. Penentuan Skor Urgency, Seriousness, Growth (USG) .................. 26
Tabel 3.1 Tabulasi Data Daya Tarik Petani Milenial Terhadap Agribisnis ..... 34
Tabel 3.2 Tabel Faktor Strategi Internal/IFAS ................................................ 36
Tabel 3.3 Tabel Faktor Strategi Eksternal/EFAS............................................. 37
Tabel 3.4. Format Dasar Penilaian Bobot Faktor Strategi Internal .................. 38
Tabel 3.5. Format Dasar Penilaian Bobot Faktor Strategi Eksternal ............... 38
Tabel 3.6 Matriks SWOT ................................................................................. 40
Tabel 3.7. Format Dasar Urgency, Seriousness, dan Growth (USG) .............. 41
Tabel 4.1. Jumlah Penduduk berdasarkan Jenis Kelamin ................................ 44
Tabel 4.2. Jumlah Penduduk berdasarkan Klasifikasi Usia ............................. 45
Tabel 4.3 Jumlah Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian ........................... 45
Tabel 4.4. Karakteristik Petani Berdasarkan Umur ......................................... 47
Tabel 4.5 Karakteristik Petani Berdasarkan Pendidikan Formal Terakhir ...... 47
Tabel 4.6 Karakteristik Petani Berdasarkan Luas Lahan Garapan .................. 48
Tabel 4.7 Karakteristik Petani Berdasarkan Pengalaman Bertani ................... 49
Tabel 4.8. Karakteristik Petani Berdasarkan Status Kepemilikan Lahan ........ 50
Tabel 4.9. Rekapitulasi Jawaban Kepastian ..................................................... 51
Tabel 4.10 Rekapitulasi Jawaban Variasi ........................................................ 52
Tabel 4.11. Rekapitulasi Jawaban Pengembangan Diri ................................... 53
Tabel 4.12. Rekapitulasi Jawaban Dorongan Keluarga ................................... 54
Tabel 4.13. Rekapitulasi Jawaban Pengembangan Diri ................................... 56
Tabel 4.14. Rekapitulasi Jawaban Meneruskan Pekerjaan Orang Tua ............ 57
xi
xii
Tabel 4.15 Faktor Strategi Internal/IFAS Kelompok Petani Milenial Kabupaten

Sleman ........................................................................................... 59
Tabel 4.16 Faktor Strategi Eksternal/EFAS Kelompok Petani Milenial Kabupaten
Sleman ........................................................................................... 63
Tabel 4.17 Penentuan Prioritas Strategi dengan USG ..................................... 70
Tabel 5.1 Capaian Aspek Pengetahuan ............................................................ 89
Tabel 5.2 Capaian Aspek Sikap ....................................................................... 90
Tabel 5.3 Capaian Aspek Ketrampilan ............................................................ 91
Tabel 5.4 Rencana Tindak Lanjut .................................................................... 92
xii
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Matriks Internal Eksternal (IE) .................................................... 23
Gambar 2.2 Skema Kerangka Berpikir ........................................................... 24
Gambar 3.1 Skema Pengambilan Sampel ........................................................ 32
Gambar 3.2 Matriks Internal Eksternal (IE) .................................................... 39
Gambar 4.1. Luas Lahan Berdasarkan Penggunaannya (Ha) .......................... 41
Gambar 4.2. Matriks IE ................................................................................... 65
xiii
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kisi-kisi Instrumen Daya Tarik Petani Milenial terhadap
Agribisnis ................................................................................... 99
Lampiran 2. Kisi-kisi Faktor Internal dan Faktor Eksternal Agribisnis
Kelompok Petani Milenial .......................................................... 107
Lampiran 3. Kuesioner Daya Tarik Petani Milenial terhadap Agribisnis ....... 110
Lampiran 4. Kuesioner Faktor Internal dan Faktor Eksternal Agribisnis
Kelompok Petani Milenial .......................................................... 117
Lampiran 5. Karakteristik Responden ............................................................. 122
Lampiran 6. Tabulasi Hasil Kajian Daya Tarik ............................................... 125
Lampiran 7. Rekapitulasi Hasil Kuesioner Daya Tarik ................................... 129
Lampiran 8. Rekapitulasi Hasil Wawancara .................................................... 137
Lampiran 9. Tabulasi Hasil Rating Faktor Internal dan Faktor Eksternal ....... 139
Lampiran 10. Perhitungan Bobot Menggunakan Metode Paired Comparison 140
Lampiran 11. Sinopsis ..................................................................................... 142
Lampiran 12. Lembar Persiapan Menyuluh ..................................................... 144
Lampiran 13. Kuesioner Pre-Test dan Post-Test ............................................. 145
Lampiran 14. Media Penyuluhan Desain Pemberdayaan ................................ 150
Lampiran 15. Dokumentasi Kegiatan .............................................................. 151
xiv
xv

YOGYAKARTA
Intisari
Tiara Dhini Adhisti
Kajian bertujuan untuk merumuskan daya tarik petani milenial dalam melakukan
agribisnis, faktor internal dan faktor eksternal yang dihadapi kelompok petani
milenial dalam menjalankan agribisnisnya, serta merumuskan strategi prioritas
untuk mengembangkan agribisnis kelompok petani milenial. Kajian dilaksanakan
bulan Februari s.d. Mei 2020 di Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta.
Metode pengumpulan data adalah wawancara dan kusioner. Penentuan sampel
dilakukan secara sensus. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Analisis
SWOT. Hasil kajian menunjukkan bahwa Matriks IFAS memiliki skor 2,711
dan matriks EFAS memiliki skor 2,932. Hasil skor digunakan untuk dasar
penyusunan alternatif strategi dengan alat analisis Matriks IE dan Matriks SWOT
dan menghasilkan enam alternatif strategi pengembangan agribisnis kelompok
petani milenial. Tahapan terakhir adalah penentuan prioritas strategi
menggunakan metode USG. Strategi yang masuk dalam tahap keputusan meliputi
empat strategi prioritas sesuai integrase horizontal, yakni pengembangan
pemasaran melalui digital marketing, peningkatan kemitraan pemasaran,
pengembangan sistem budidaya pertanian modern, dan pengembangan inovasi
pertanian alami/organik. Berdasarkan empat strategi ini terpilih satu startegi
prioritas yang dapat direkomendasikan untuk diterapkan lebih dahulu oleh
kelompok petani milenial yakni pengembangan pemasaran melalui digital
marketing.
Kata Kunci : Agribisnis, Petani Milenial, SWOT
xv
DEVELOPMENT STRATEGY OF MILLENNIAL FARMER
GROUPS AGRIBUSINESS IN SLEMAN REGENCY SPECIAL
REGION OF YOGYAKARTA
ABSTRACT
Tiara Dhini Adhisti
The study aims to formulate the attractiveness of millennial farmers in doing

agribusiness, internal and external factors faced by millennial groups in carrying
out their agribusiness, and formulate priority strategies for developing millennial
farmer groups agribusiness. The study was conducted in February until May 2020
in Sleman Regency, Special Region of Yogyakarta. Data collection methods were
interviews and questionnaires. Determination of the sample was done by sensus.
Data analysis was performed using SWOT Analysis. The results of the study
showed that the IFAS Matrix had a score of 2.711 and the EFAS Matrix had a
score of 2.932. The results of the scores were used as a basis for developing
alternative strategies with the IE Matrix and SWOT Matrix analysis tools and
produced 6 alternative agribusiness development strategies for millennial
farmers. The final stage was the determination of strategy priorities using the
USG method. There are four priority strategies included in the decision stages
according to horizontal integration, namely marketing development through
digital marketing, enhancing marketing partnerships, developing modern
agricultural cultivation systems, and developing natural / organic agricultural
innovations. Based on these four strategies, a priority strategy is chosen that can
be recommended to be applied first by millennial farmers groups, namely
marketing development through digital marketing.
Keywords: Agribusiness, Millennial Farmer, SWOT
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sektor pertanian di Indonesia memiliki peranan penting dalam
menciptakan pembangunan bangsa karena dapat memberi kontribusi pada
peningkatan pendapatan negara. Salah satu faktor penentu keberhasilan dalam
sektor pertanian adalah sumber daya generasi muda yang berkualitas. Diperlukan
sumber daya generasi muda yang berkualitas untuk menciptakan pertanian yang
berkelanjutan hingga mencapai ketahanan pangan bangsa.
Saat ini sumber daya manusia pertanian didominasi oleh petani yang
sudah berusia lanjut atau masuk usia yang tidak produktif. Data hasil Survei
Pertanian Antar Sensus (SUTAS) tahun 2018 merilis bahwa petani atau penduduk
yang memiliki usaha pertanian berusia milenial hanya sebesar 34,18%, sedangkan
petani yang berusia diatas 44 tahun sebesar 65,82%. Selain itu, berdasarkan
Badan Pusat Statistik (2018) generasi milenial yang bekerja pada lapangan usaha
Pertanian, Kehutanan, dan Perikanan menunjukkan tren yang menurun selama
tahun 2015-2017. Pada tahun 2015 jumlah generasi milenial yang bekerja pada
lapangan usaha Pertanian, Kehutanan, dan Perikanan sebesar 25,78%, pada tahun
2016 sebesar 23,73%, dan tahun 2017 sebesar 21,95%.
Kondisi penurunan minat generasi milenial di bidang pertanian juga
dialami Daerah Istimewa Yogyakarta. Data SUTAS tahun 2018 menunjukkan
bahwa petani atau penduduk yang memiliki usaha pertanian berusia milenial di
2
Daerah Istimewa Yogyakarta hanya sebesar 16,86%, sedangkan petani yang
berusia diatas 44th sebesar 83,14%. Jika petani milenial terus menurun, tentu
sektor pertanian di Daerah Istimewa Yogyakarta akan stagnan dan tidak mampu
bersaing dengan pertanian di wilayah lain atau bahkan akan semakin menghilang.
Hal ini kemungkinan akan terjadi karena di Daerah Istimewa Yogyakarta hanya
didominasi petani-petani berusia lanjut yang pada umumnya kurang terampil
dalam menerapkan teknologi-teknologi masa kini.
Penurunan prosentase petani muda menggambarkan bahwa anak muda
tidak memiliki ketertarikan untuk berkecimpung di dunia pertanian. Tentu ini
sangat mengkhawatirkan mengingat pertanian masa depan membutuhkan petani-
petani muda yang tanggap teknologi untuk terus bersaing di pasar nasional
maupun internasional. Selain itu, regenerasi petani muda dibutuhkan untuk dapat
mempertahankan kondisi pangan dan menciptakan ketahanan pangan bangsa.
Sehingga regenerasi petani muda menjadi sebuah hal yang cukup penting untuk
segera diatasi.
Mendukung terciptanya regenerasi petani muda untuk berwirausaha
dibidang pertanian, Kementerian Pertanian melalui Badan Penyuluhan dan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Pertanian mempunyai program untuk
menumbuhkan minat generasi muda dalam bekerja di bidang pertanian demi
keberlangsungan pertanian di masa mendatang yang disebut Penumbuhan dan
Penguatan Petani Milenial. Ciri petani milenial adalah petani yang tergolong ke
dalam usia milenial yaitu, 19 – 39, berjiwa milenial, tanggap teknologi digital,
tanggap alsintan dan mempunyai lahan. Diharapkan melalui gerakan petani

3
milenial ini masalah pengangguran dapat teratasi dengan terbukanya lapangan
pekerjaan di sektor pertanian melalui penumbuhan wirausahawan muda pertanian
dimana pemuda milenial melakukan pengelolaan usaha pertanian yang diarahkan
secara berkelompok dan mengembangkan usaha secara bersama (Polbangtan
Yoma, 2019).
Output program pertumbuhan dan penguatan petani milenial meliputi
meningkatnya minat pemuda sebagai petani milenial dalam berwirausaha
dibidang pertanian dan meningkatnya pengetahuan serta ketrampilan
pemuda/petani milenial dalam bidang agribisnis. Melalui pertumbuhan dan
penguatan petani milenial di Kabupaten Sleman juga terbentuk kelompok petani
milenial yang diarahkan untuk melakukan pengelolaan usaha pertanian secara
berkelompok dan mengembangkan usaha secara bersama. Usaha dibidang
pertanian perlu dikembangkan untuk mendukung proses pembangunan dan
terwujudnya ketahanan pangan dalam kehidupan generasi muda.
Agribisnis memegang peranan penting dalam perekonomian Indonesia.
Diperkirakan 29% dari Gross Domestic Product (GDP) bersumber dari sektor
agribisnis. Selain mempunyai peluang untuk diekspor, produk agribisnis juga
mempunyai demand yang cukup tinggi di pasar dalam negeri (Wahyuningsih,
2007). Apalagi ditangan petani milenial tentu agribisnis akan memiliki potensi
usaha yang lebih menjanjikan, karena petani milenial mampu menggunakan
teknologi-teknologi yang canggih, menciptakan ide-ide usaha yang kreatif, serta
mampu untuk terus membaca peluang-peluang pasar di zaman sekarang.

4
Mendukung program pemerintah tersebut, Daerah Istimewa Yogyakarta
menjadi salah satu wilayah yang mendapat target untuk menciptakan kelompok
petani milenial demi keberlangsungan sektor pertanian di masa depan. Tiap-tiap
Kabupaten di Daerah Istimewa Yogyakarta melakukan penumbuhan dan
penguatan petani milenial. Kabupaten Sleman dan Kabupaten Kulonprogo
merupakan dua kabupaten yang lebih dahulu melaksanakan bimtek penumbuhan
dan penguatan petani milenial. Diantara kedua kabupaten yang sudah terbentuk
kelompok petani milenial, Kabupaten Sleman memiliki peserta lebih banyak
yakni 34 anggota petani milenial (Dinas Pertanian Kab. Sleman, 2019).
Kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman telah terbentuk sejak
awal bulan Oktober 2019. Masing-masing kelompok sudah memiliki komoditas
pilihan yang diusahakan berupa budidaya hortikultura (cabai, timun baby, tomat,
hidroponik dan aquaponik), tanaman pangan (padi sawah), hingga pengolahan
pasca panen (olahan singkong). Namun, berdasarkan fakta di lapangan kelompok
petani milenial di Kabupaten Sleman yang baru terbentuk dan masih dalam
perintisan ini belum mengembangkan usahanya secara optimal. Manajemen
kelompok petani milenial belum berjalan secara baik, pemasaran belum luas, dan
sebagian besar kelompok belum memiliki lembaga penunjang atau kemitraan
usaha. Sehingga dibutuhkan adanya strategi yang dapat mengembangkan usaha
kelompok petani milenial menjadi agribisnis yang ideal.
Berdasarkan uraian masalah di atas maka perlu dilakukan kajian tentang
“Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial di Kabupaten
Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta”. Penulis akan mengkaji strategi

5
pengembangan agribisnis ditinjau dari faktor internal dan faktor eksternal
agribisnis serta bagaimana daya tarik petani milenial untuk melakukan agribisnis.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian masalah pada latar belakang maka rumusan masalah
yang diajukan penulis adalah:
1. Bagaimana daya tarik petani milenial di Kabupaten Sleman untuk
melakukan agribisnis?
2. Apa saja faktor internal dan faktor eksternal yang dihadapi dalam
pengembangan agribisnis kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman?
3. Apa strategi prioritas yang tepat untuk pengembangan agribisnis kelompok
petani milenial di Kabupaten Sleman?
C. Batasan Masalah
1. Subjek penelitian adalah petani milenial yang menjadi peserta bimbingan
teknis penumbuhan dan penguatan petani milenial di Kabupaten Sleman
Tahun 2019.
2. Objek penelitian adalah identifikasi daya tarik petani milenial terhadap
lima sub sistem agribisnis, identifkasi faktor internal (kekuatan dan
kelemahan), identifikasi faktor eksternal (peluang dan ancaman), dan
penetapan strategi prioritas yang tepat untuk pengembangan agribisnis
kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa
Yogyakarta.
6
D. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah maka tujuan yang ingin dicapai penulis
adalah:
1. Mengidentifikasi daya tarik petani milenial di Kabupaten Sleman untuk
melakukan agribisnis.
2. Mengidentifikasi faktor internal dan faktor eksternal yang dihadapi dalam
pengembangan agribisnis kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman.
3. Mengetahui strategi prioritas yang tepat untuk pengembangan agribisnis
kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman.
E. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kajian yang dilakukan penulis adalah:
1. Bagi mahasiswa merupakan proses belajar sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Terapan Pertanian di Politeknik Pembangunan
Pertanian Yogyakarta Magelang Jurusan Pertanian Prodi Penyuluhan
Pertanian Berkelanjutan di Yogyakarta.
2. Bagi pengambil kebijakan dapat menjadi bahan informasi dan
pertimbangan dalam menentukan kebijakan yang terkait tentang agribisnis
kelompok petani milenial.
3. Bagi kelompok petani milenial, kajian penelitian ini memberikan manfaat
berupa strategi untuk mengembangkan agribisnis kelompok sehingga
mampu bersaing kedepannya.

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Agribisnis
a. Pengertian Agribisnis
Menurut Soekartawi (2003) agribisnis adalah suatu konsep utuh mulai
dari proses produksi, mengolah hasil, pemasaran, dan beberapa aktivitas lain
dalam lingkup pertanian. Dituliskan pula bahwa agribisnis adalah suatu kegiatan
usaha yang meliputi satu atau lebih mata rantai produksi, pengolahan hasil, dan
pemasaran yang berkaitan dengan pertanian dalam arti luas.
Agribisnis berasal dari kata agri (agriculture) dan bisnis. Kata agri
adalah kata dari agriculture yang berarti pertanian dan kata bisnis yang memiliki
arti usaha komersial. Dari kedua kata tersebut agribisnis dapat diartikan sebagai
bisnis atau usaha dalam bidang pertanian dengan menerapkan prinsip-prinsip
komersial (Agus dkk, 2010).
b. Sub Sektor Agribisnis
1) Sub Sektor Pangan
Pangan dikenal sebagai makanan pokok jika dikonsumsi secara teratur
oleh kelompok penduduk dalam jumlah yang cukup besar. Makanan pokok
menyediakan bagian terbesar dari konsumsi energi total yang dihasilkan oleh
makanan. Dalam sistem agribisnis pangan, pengadaan pangan mempunyai
hubungan yang erat dengan kecukupan gizi dan tingkat ekonomi keluarga (Astuti,
2017).
8
Sistem agribisnis pangan dapat dipandang sebagai satu kesatuan
manajemen dalam sebuah unit usaha pangan. Tiap-tiap subsistem memiliki sebuah
keterkaitan satu sama lain. Sistem agribisnis Kegiatan agribisnis sub sektor
pangan meliputi: (1) Kegiatan pada subsistem sarana produksi meliputi
penyediaan bibit, pupuk, pestisida; (2) kegiatan usaha produksi meliputi
penyiapan lahan, penanaman bibit, pemeliharaan, dan panen; (3) kegiatan
pemasaran meliputi pemasaran baik melalui perantara atau ke konsumen akhir;
dan (4) kegiatan jasa penunjang berupa kredit/modal, R&D, asuransi, konsultasi
pangan, dan kebijakan pemerintah (Astuti, 2017).
2) Sub Sektor Hortikultura
Istilah hortikulturla (horticulture) berasal dari bahasa latin yaitu hortus
dan coleren. Hortus artinya kebun dan coleren artinya usaha/budidaya tanaman
kebun. Hortikultura merupakan cabang kegiatan pertanian yang mempunyai
tingkatan perkembangan usaha mulai dari bentuk yang sangat sederhana dengan
modal yang rendah, sampai kepada bentuk usaha yang sangat modern yang padat
modal berupa fasilitas bangunan dan peralatan mesin-mesin untuk pertanian
(Astuti, 2017).
Ilmu hortikultura merupakan cabang ilmu pertanian yang membicarakan
masalah budidaya tanaman yang menghasilkan buah, sayuran, tanaman hias dan
bunga-bungaan, dan rempah-rempah serta bahan baku obat tradisional yang terdiri
dari beberapa mata rantai. Mata rantai sistem manajemen agribisnis hortikultura
meliputi subsistem input (pengadaan saprodi/sarana produksi hortikultura),

9
subsistem output (pengolahan dan pemasaran) dan subsistem jasa penunjang.
(Astuti, 2017).
Sistem agribisnis pangan dapat dipandang sebagai satu kesatuan
manajemen dalam sebuah unit usaha hortikultura. Tiap-tiap subsistem memiliki
sebuah keterkaitan satu sama lain. Kegiatan agribisnis sub sektor hortikultura
meliputi : (1) Kegiatan pada subsistem sarana produksi meliputi penyediaan bibit,
pupuk, pestisida; (2) kegiatan usaha produksi meliputi penyiapan lahan,
penanaman bibit, pemeliharaan tanaman belum menghasilkan, tanaman
menghasilkan, dan panen, serta pasca panen (pengumpulan, sortasi, pengemasan,
dan penyimpanan); (3) kegiatan pemasaran meliputi pemasaran baik melalui
perantara atau ke konsumen akhir; dan (4) kegiatan jasa penunjang berupa
kredit/modal, R & D, asuransi, konsultasi hortikultura, dan kebijakan pemerintah
(Astuti, 2017).
c. Komponen Agribisnis
Agribisnis adalah suatu sistem yang keberhasilannya dipengaruhi oleh
keberadaan dan keadaan komponen-komponen yang ada dalam sistem agribisnis
tersebut (Agus dkk, 2010). Menurut Astuti (2017) komponen-komponen dalam
agribisnis terdiri dari:
1) Subsistem Sarana Produksi / Pengadaan Bahan Baku
a) Pembelian Bahan Baku
Agribisnis pada umumnya tidak mampu menyiapkan atau memproduksi
sendiri bahan baku yang dibutuhkan dalam suatu proses produksi. Diperlukan
adanya perencanaan pembelian, meliputi berapa bahan baku yang harus dibeli dan
10
berapa produk yang akan dihasilkan. Pembelian bahan baku khusus di Indonesia
dapat dilakukan dengan cara: (1) melakukan kontrak pembelian dengan petani
atau pihak lain; (2) melakukan kerjasama pengadaan bahan baku pertanian
melalui prinsip-prinsip partnership; dan (3) melakukan pembelian (Astuti, 2017).
b) Penyimpanan Bahan Baku
Bahan baku yang sudah dibeli tentu membutuhkan penyimpanan yang
sesuai dengan keadaan bahan. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
penyimpanan bahan baku adalah sebagai berikut: (1) bahan baku dari produk
pertanian bersifat segar (perishable) dan sangat rawan disimpan untuk waktu yang
relatif lama. Ketika bahan baktu tersebut masih segar hendaknya segera dipakai
sebab bila tidak bahan baku akan segera rusak; (2) bahan baku produk pertanian
bersifat bulky (volume besar tetapi nilai kecil). Ini memerlukan tempat yang luas
atau besar sehingga biaya penyimpanan menjadi mahal. Bagi produk pertanian
bersifat bulky hendaknya produk tersebut segera dipakai; (3) dalam melakukan
manajemen stock hendaknya dilakukan teknik first in first out (bahan yang masuk
lebih awal sebaiknya dikeluarkan lebih awal pula) untuk menjaga agar barang
yang disimpan tidak rusak; (4) dalam manajemen stock untuk produk-produk
pertanian yang dipakai sebagai bahan baku produksi atau agroindustry ini
hendaknya harus diketahui berapa lama produk tersebut harus disimpan di gudang
sebab penyimpanan yang terlalu lama dan melebihi daya simpan akan membuat
produk tersebut rusak. Perlu diketahui bahwa setiap produk pertanian mempunyai
daya simpan yang berbeda-beda; dan (5) manajer gudang atau manajer pembelian
bahan baku harus mengenal produk agroindustry (Astuti, 2017).

11
c) Persediaan
Selain manajemen stock, istilah manajemen persediaan juga digunakan
dalam manajemen pengadaan bahan baku agribisnis. Persediaan merupakan salah
satu unsur yang paling penting dalam operasi yang secara kontinyu diperoleh dan
diubah, kemudian dijual kembali. Pada dasarnya persediaan akan mempermudah
atau memperlancar jalannya operasi perusahaan agribisnis yang harus dilakukan
secara berturut-turut untuk memproduksi barang-barang yang selanjutnya
disampaikan kepada konsumen. Persediaan yang diadakan mulai dari bahan baku
sampai barang jadi guna menghilangkan risiko keterlambatan datangnya barang
dan risiko barang yang rusak, mempertahankan stabilitas operasi perusahaan,
mencapai penggunaan masin yang optimal, dan memberi pelayanan sebaik-
baiknya bagi konsumen (Astuti, 2017).
2) Subsistem Produksi
Produksi dapat dinyatakan sebagai perangkat prosedur dan kegiatan yang
terjadi dalam penciptaan produk. Produksi dapat berupa kegiatan usahatani
maupun kegiatan pabrikasi sehingga tidak begitu sukar mengkaji manajemen
produksi. Produksi hasil pertanian atau factor produksi agribisnis dapat
menggunakan faktor-faktor produksi seperti lahan/lokasi usaha, tenaga kerja,
modal, serta manajemen. (Astuti, 2017).
3) Subsistem Pengolahan Hasil
Pada hakikatnya pegolahan hasil merupakan bagian dari produksi. Proses
menghasilkan bahan baku/segar digunakan istilah produksi pertanian sedangkan
menghasilkan bahan setengah jadi atau barang jadi digunakan istilah pengolahan
12
atau agroindustry. Pengolahan hasil pertanian merupakan komponen kegiatan
agribisnis untuk menghasilkan produk sekunder setelah produksi pertanian primer
untuk menghasilkan nilai tambah (Astuti, 2017).
Sistem produksi pada pengolahan hasil pertanian agribisnis diistilahkan
sebagai agroindustry. Hal ini karena agroindustry atau pengolahan hasil pertanian
merupakan bagian dari sistem agribisnis off farm. Agroindustri dapat diartikan
sebagai industri yang berbahan baku utama dari produk pertanian dan sebagai
tahapan pembangunan sebagai kelanjutan pertanian (Astuti, 2017).
Pada dasarnya manajemen produksi pada pengolahan hasil adalah
kegiatan dimana sumberdaya yang terlibat dalam suatu sistem dikombinasikan
dan ditransformasikan dengan cara untuk memperoleh nilai tambah (Astuti,
2017). Menurut Soekartawi (2003), komponen pengolahan hasil pertanian
menjadi penting karena memiliki pertimbangan sebagai berikut:
a) Meningkatkan nilai tambah
b) Meningkatkan kualitas hasil
c) Meningkatkan penyerapan tenaga kerja
d) Meningkatkan ketrampilan produsen
e) Meningkatkan pendapatan produsen
4) Subsistem Pemasaran
Pemasaran merupakan kegiatan yang paling penting dalam suatu sistem
agribisnis. Tujuan dari pemasaran adalah menjembatani apa yang diinginkan
produsen dan konsumen dalam melengkapi proses produksi (Asmarantaka dkk,
2017). Berdasarkan pendapat lain, menurut Sudiyono (2004) dalam Setyawati

13
(2012) pemasaran pertanian adalah proses aliran komoditi yang disertai
perpindahan hak milik dan penciptaan guna waktu, guna tempat, dan guna bentuk
yang dilakukan oleh lembaga-lembaga pemasaran (badan usaha atau individu
yang menyelenggarakan pemasaran, menyalurkan jasa dan komoditi akhir serta
mempunyai hubungan dengan badan usaha atau individu lainnya).
Pemasaran merupakan fungsi yang memiliki kontak paling besar dengan
lingkungan eksternal, padahal perusahaan hanya memiliki kendali yang terbatas
terhadap lingkungan eksternal. Oleh karena itu dibutuhkan strategi dalam
pengelolaan pemasaran agribisnis. (Kasymir, 2018).
Soekartawi (2003) menuliskan beberapa penyebab panjangnya rantai
pemasaran hasil pertanian dan produsen sering dirugikan adalah karena:
a) Pasar yang tidak bekerja secara sempurna
b) Lemahnya informasi pasar
c) Lemahnya produsen memanfaatkan peluang pasar
d) Lemahnya posisi produsen untuk melakukan penawaran untuk
mendapatkan harga yang baik
e) Produsen melakukan usahatani tidak didasarkan pada permintaan pasar
melainkan karena usahatani yang diusahakan secara turun temurun
5) Aspek Lembaga Penunjang
Subsistem lembaga penunujang adalah seluruh kegiatan yang
menyediakan jasa bagi agribisnis seperti lembaga keuangan, lembaga penelitian
dan pengembangan, lembaga transportasi, lembaga pendidikan, dan lembaga
pemerintah (kebijakan fiskan dan moneter, perdagangan internasional, kebijakan

14
tata ruang, serta kebijakan lainnya). Aspek yang diamati dalam kelembagaan
adalah peran atau kontribusi serta jenis pembinaan yang dilakukan (Setyawati,
2012).
Menurut Purnomo (2008) keberadaan kelembagaan pendukung
pengembangan agribisnis nasional sangat penting untuk menciptakan agribisnis
indonesia yang tangguh dan kompetitif. Lembaga-lembaga pendukung tersebut
sangat menentukan dalam upaya meningkatkan integrasi agribisnis dalam
mewujudkan tujuan pengembangan agribisnis. Beberapa lembaga pendukung
agribisnis indonesia adalah pemerintah, lembaga pembiayaan, lembaga pemasaran
dan distribusi, koperasi, lembaga pendidikan formal dan non formal, lembaga
penyuluh pertanian lapangan dan lembaga penjamin dan penanggung risiko.
2. Generasi Milenial
Karl (1923), generasi milenial adalah mereka yang lahir dalam rentang
tahun 1980 sampai dengan 2000 (BPS, 2018). Milenial adalah sebutan untuk
generasi muda di zaman sekarang yang identik dengan manusia modern, kekinian,
dan menyukai apa saja yang berbau teknologi canggih. Generasi milenial hadir di
tiap bidang kehidupan manusia, tak terkecuali di bidang pertanian.
Badan Penyuluhan dan Pengembangan Sumberdaya Manusia Pertanian
(BPPSDMP) Kementrian Pertanian menetapkan tiga ciri generasi petani milenial
antara lain berusia 19-39 tahun, berjiwa milenial dan adaptif terhadap teknologi
digital, memiliki jaringan kerjasama usaha. Menurut Lancaster dan Stillman
(2002) dalam Putra (2016) ciri-ciri generasi Y atau yang biasa disebut milenial
meliputi:
15
a. Sangat menghargai perbedaan dan keragaman
b. Lebih memilih bekerja sama daripada menerima perintah
c. Sangat pragmatis ketika memecahkan persoalan
d. Memiliki rasa optimis yang sangat tinggi dan percaya diri
e. Fokus pada prestasi
Berbeda dengan pendapat Lyons (2004) dalam Putra (2016) yang
mengungkapkan bahwa generssi milenial memiliki karakteristik yang berbeda tiap
individunya tergantung dimana ia dibesarkan, strata ekonomi, dan sosial
keluarganya. Pola komunikasi generasi milenial juga sangat terbuka dibanding
generasi-generasi sebelumnya. Generasi ini tergolong generasi pemakai media
social yang fanatik, dan kehidupannya sangat terpengaruh dengan perkembangan
teknologi, sehingga mereka terlihat sangat reaktif terhadap perubahan lingkungan
yang terjadi di sekelilingnya.
Menurut BPS (2018) Pertanian, perdagangan, dan industri pengolahan
merupakan tiga lapangan usaha yang menjadi konsentrasi penyerapan angkatan
kerja Indonesia bagi generasi milenial maupun generasi sebelumnya. Pertanian
menjadi lapangan usaha utama yang banyak menyerap tenaga kerja, namun
dengan proporsi yang berbeda antara ketiga generasi (generasi baby boom +
veteran, generasi X, dan generasi milenial). Generasi Baby Boom dan Veteran
masih menduduki posisi paling tinggi yang bekerja pada lapnagan usaha pertanian
(52,17%), disusul generasi X (30,8%), dan generasi milenial (Y) (21,95%).
Daya tarik generasi milenial terhadap bidang pertanian atau agribisnis
disebabkan oleh beberapa faktor baik dalam diri seseorang maupun dari luar diri
16
seseorang. Faktor tersebut dapat meningkatkan atau menurunkan daya tarik
terhadap suatu kegiatan atau objek. Menurut Bavister (2003) dalam Anshar
(2016) terdapat dua faktor yang mempengaruhi daya tarik seseorang, yaitu:
a. Ketertarikan
Menurut Kresna (2010) ketertarikan atau interest adalah kecenderungan
yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu. Ketertarikan timbul
karena adanya pemenuhan kebutuhan dasar pada generasi muda. Robbins (1999)
dalam Anshar (2016) mendefinisikan secara psikologi bahwa terdapat tiga
kebutuhan dasar manusia modern, yakni:
1) Kepastian
Merupakan kebutuhan pertama yang menyangkut kebutuhan akan rasa
aman, dan jaminan terhadap sesuatu atau keberlangsungan hidup serta kepastian
dalam segala hal. Generasi muda membutuhkan kepastian untuk hidup tenang dan
merasa aman serta terhindar dari hal-hal yang menyakitkan. Kepastian keuangan,
kepastian cinta, kepastian pekerjaan, jaminan masa depan dan lain-lain.
2) Variasi
Merupakan kebutuhan kedua generasi muda. Variasi merupakan
kebutuhan untuk kita berubah secara fisik dan mental. Kejutan, suprise adalah hal-
hal yang membuat hidup tidak menoton, membuat bergairah dan merasakan
sensasi yang berbeda dari keseharian kita. Selain itu juga variasi adalah kebutuhan
untuk melakukan petualangan, melakukan hal baru, serta memiliki dinamika dan
tantangan dalam hidupnya. Tidak hanya menjalani aktivitas yang itu saja.
17
3) Pengembangan Diri / bertumbuh
Merupakan kebutuhan ketiga generasi muda. Setiap orang ingin menjadi
lebih baik. Wujud pengembangan diri pada generasi muda adalah dengan belajar
sesuatu, menciptakan pengalaman dan sebagainya.
b. Dorongan
Dorongan adalah suatu keadaan dimana seseorang mendapatkan tekanan
yang mendesak atau support dalam hal positif dari dalam diri seseorang maupum
dari luar atau lingkungan sekitar. Hall (2003) menjelaskan bahwa dorongan itu
muncul karena seseorang berfikir dan berusaha untuk menghindari sebuah
keadaan bahaya misalnya, ketika tidak memiliki pekerjaan yang akan
mengakibatkan secara finansial tidak memiliki uang untuk kehidupannya dan
berakibat berbahaya bagi kehidupan orang tersebut maka akan menjadi daya tarik
bagi orang tersebut.
Nugraha (2014) dalam penelitiannya tentang generasi muda yang bekerja
di sektor pertanian menghasilkan temuan bahwa para generasi muda yang bekerja
di sektor pertanian didorong oleh (1) Keluarga, (2) Kondisi yang terhimpit, (3)
Meneruskan pekerjaan keluarga.
3. Peran Generasi Muda dalam Agribisnis
Dibawah ini akan ditampilkan beberapa peran generasi milenial dalam
agribisnis berdasarkan penelitian terdahulu.
Menurut Andika (2019) Peran Pemuda Dalam Usahatani Padi Sawah
Pasang Surut Di Desa Telang Jaya Kecamatan Muara Telang Kabupaten
Banyuasin menunjukan bahwa peran pemuda dalam usahatani padi yaitu meliputi
18
7 kegiatan. Pemuda berperan dalam pengolahan tanah, pemuda berperan dalam
penanaman, pemuda berperan dalam pemeliharaan tanaman serperti pemupukan,
penyiangan dan perlindungan hama dan penyakit tanaman, serta pemuda berperan
dalam pasca panen. Jadi dari hasil penelitian ini pemuda memiliki peran yang
banyak. Alasan pemuda ikut berperan dalam usahatani padi diantaranya karena
untuk memenuhi kebutuhan hidup, berusahatani padi sawah memiliki prospek
kerja yang bagus, meneruskan pekerjaan orang tua, minimnya lapangan kerja
selain bertani dan tidak punya keahlian selain bertani.
Menurut Ritonga (2015) Analisis Peran Pemuda Terhadap Pembangunan
Pertanian Lahan Pangan Berkelanjutan di Kabupaten Labuhanbatu Utara
menunjukkan bahwa terdapat kesepahaman bahwa sebagian besar responden
terhadap variabel peran pemuda sebagai Agent of change, Agent of develepoment,
Agent of modernization. Dari hasil penelitian tersebut bahwa secara umum
variabel peran pemuda sebagai Agent of change, Agent of develepoment, Agent of
modernization merupakan faktor penting yang berperan dalam pembangunan
pertanian lahan pangan berkelanjutan di Kabupaten Labuhanbatu Utara.
4. Konsep Strategi
Menurut Chandler (1962) dalam Rangkuti (2017) strategi merupakan alat
untuk mencapai tujuan perusahaan dalam kaitannya dengan tujuan jangka
panjang, program tindak lanjut, serta prioritas alokasi sumberdaya. Menurut
Learned dkk (1965) dalam Rangkuti (2017) strategi merupakan alat untuk
menciptakan keunggulan bersaing. Strategi dalam perumusannya perlu
mempertimbangkan faktor-faktor internal atau eksternal yang dihadapi.

19
Manajemen strategis menurut Wheelen dan Hunger (2008) dalam Yunus
(2016) adalah rangkaian langkah, keputusan dan tindakan perusahaan yang
menentukan kinerja jangka panjang perusahaan. Manajemen strategis yang baik
akan dapat membawa organisasi untuk dapat mengimplementasikan strateginya
melalui perencanaan program, proses budgeting, system manajemen kinerja,
perubahan pada struktur organisasi, serta manajemen program dan proyek.
5. Analisis SWOT
Analisis SWOT adalah identifikasi berbagai faktor secara sistematis guna
merumuskan suatu strategi perusahaan. Strategi dalam perumusannya perlu
mempertimbangkan faktor-faktor internal atau eksternal yang dihadapi.
Analisis ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan
(Strengths) dan peluang (Opportunities), namun secara bersamaan dapat
meminimalkan kelemahan (Weakness) dan ancaman (Threats). Proses
pengambilan keputusan strategis selalu berkaitan dengan pengembangan misi,
tujuan, strategi, dan kebijakan perusahaan. Sehingga, perencanaan strategis
(strategic planner) harus menganalisis faktor-faktor strategis perusahaan
(kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman) dalam kondisi yang ada saat ini.
Hal ini disebut dengan Analisis Situasi. Model yang paling popular untuk analisis
situasi adalah Analisis SWOT (Rangkuti, 2017).
Analisis SWOT merupakan analisis yang penting bagi seluruh
perusahaan, sebab mampu mempertimbangkan posisi perusahaan berdasarkan
lingkungan tempat perusahaan beroperasi. Perusahaan dapat mengamati
lingkungan eksternal dan internal organisasi dan dapat mengidentifikasi berbagai

20
faktor strategis yang mungkin mensyaratkan dilakukannya perubahan. Keadaan
internal maupun eksternal dapat mengindikasikan adanya kebutuhan dari misi dan
tujuan sehingga dapat diformulasikan strategi yang cocok bagi perusahaan
(Kasymir, 2018).
a. Tahap Pengumpulan Data
1) Analisis Lingkungan Internal
a) Kekuatan (Strength)
Kekuatan adalah unsur-unsur yang dapat diunggulkan oleh perusahaan
tersebut seperti halnya keunggulan dalam produk yang dapat diandalkan, memiliki
ketrampilan, dan berbeda dengan produk lain sehingga dapat membuat lebih kuat
daripada pesaingnya (Hidayati, 2018).
Kekuatan adalah sumberdaya, ketrampilan, atau keunggulan-keunggulan
lain. Kekuatan juga dapat didefinisikan sebuah kompetensi khusus yang
memberikan keunggulan komparatif bagi perusahaan di pasar. Kekuatan terdapat
pada sumberdaya, keuangan, citra, kepemimpinan pasar, hubungan pembeli-
pemasok, dan faktor-faktor lain (Hidayati, 2018).
b) Kelemahan (Weakness)
Kelemahan merupakan keadaan perusahaan dalam menghadapi pesaing
mempunyai keterbatasan dan kekurangan serta kemampuan menguasai pasar,
sumberdaya, serta keahlian. Keterbatasan dan kekurangan dalam hal sumberdaya,
ketrampilan, dan kemampuan menjadi penghalang serius bagi kinerja organisasi
(Kasymir, 2018).
21
Keterbatasan dan kekurangan kemampuan seseorang dalam menjalankan
suatu usaha bisa terlihat pada beberapa aspek. Seperti sarana dan prasarana yang
dimiliki atau tidak dimiliki, kemampuan manajerial yang rendah, ketrampilan
pemasaran yang tidak sesuai dengan tuntutan pasar, produk yang tidak atau
kurang diminta oleh pengguna dan tingkat perolehan keuntungan yang rendah
(Kasymir, 2018).
c) Matriks Faktor Strategi Internal
Setelah faktor-faktor strategis internal suatu perusahaan diidentifikasi,
tahap selanjutnya adalah membuat dan menyusun Tabel IFAS (Internal Strategic
Factors Analysis Summary). Tabel IFAS (Internal Strategic Factors Analysis
Summary) disusun untuk merumuskan faktor-faktor strategis internal apa saja
dalam kerangka menentukan Strength dan Weakness perusahaan (Rangkuti,
2017).
Cara penyajian hasil pengumpulan data Faktor Strategi Internal/IFAS
((Internal Strategic Factors Analysis Summary) terdapat pada Tabel 2.1 sebagai
berikut.
Tabel 2.1 Penyajian Hasil Pengumpulan Data Faktor Strategi Internal/IFAS

(Internal Strategic Factors Analysis Summary)
Faktor-Faktor Strategi Internal Bobot Rating Bobot x Rating Komentar
Kekuatan
Kelemahan
Sumber: Rangkuti, 2017

22
2) Analisis Lingkungan Eksternal
a) Peluang (Opportunity)
Setiap perusahaan memiliki sumberdaya yang membedakan dirinya
dengan perusahaan lain, yakni peluang. Peluang adalah berbagai hal dan situasi
yang menguntungkan bagi suatu perusahaan, serta kecenderungan-kecenderungan
yang merupakan salah satu sumber peluang (Kasymir 2018; Hidayati 2018).
b) Ancaman (Threats)
Ancaman adalah faktor-faktor lingkungan yang tidak menguntungkan
dalam perusahaan dan jika tidak segera diatasi akan menjadi penghambat bagi
perusahaan yang bersangkutan baik masa sekarang maupun yang akan datang.
Ancaman merupakan pengganggu utama bagi posisi perusahaan. Beberapa contoh
ancaman dalam suatu perusahaan meliputi munculnya pesaing baru, lambatnya
pertumbuhan pasar, meningkatnya kekuatan tawar-menawar pembeli atau
pemasok, perubahan teknologi, serta peraturan baru atau peraturan yang direvisi
dapat menjadi ancaman bagi keberhasilan perusahaan (Hidayati, 2018).
c) Matriks Faktor Strategi Eksternal
Setelah faktor-faktor strategis eksternal suatu perusahaan diidentifikasi,
dilakukan penyusunan Tabel EFAS (Eksternal Strategic Factors Analysis
Summary). Tabel EFAS (Eksternal Strategic Factors Analysis Summary) disusun
untuk merumuskan faktor-faktor strategis eksternal tersebut dalam kerangka
Opportunities and Threats perusahaan (Rangkuti, 2017). Berikut adalah cara
penyajian hasil pengumpulan data Faktor Strategi Eksternal/IFAS (Eksternal
Strategic Factors Analysis Summary)

23
Tabel 2.2 Penyajian Hasil Pengumpulan Data Faktor Strategi Eksternal/EFAS

(Eksternal Strategic Factors Analysis Summary)
Faktor-Faktor Strategi Eksternal Bobot Rating Bobot x Rating Komentar
Peluang
Ancaman
b. Tahap Analisis
1) Matriks Internal Eksternal (IE)
Matriks internal eksternal merupakan pengembangan dari matriks
General Electric (GE-Model). Paramater yang digunakan meliputi parameter
kekuatan internal dan pengaruh eksternal yang dihadapi. Tujuan penggunaan
model ini adalah untuk memperoleh strategi bisnis yang lebih detail (Rangkuti,
2017).
Gambar 2.1. Matriks Internal Eksternal (IE)
Gambar 2.1. dapat mengidentifikasikan 9 sel strategi perusahaan yang
dapat dikelompokkan menjadi tiga strategi utama, yaitu:
a) Growth strategy yang merupakan pertumbuhan perusahaan itu sendiri
(sel 1, 2, dan 5) atau upaya diversifikasi (sel 7 dan 8).

24
b) Stability strategy adalah strategi yang diterapkan tanpa mengubah arah
strategi yang telah ditetapkan (sel 4).
c) Retrenchment strategy (sel 3, 6, dan 9) adalah usaha memperkecil atau
mengurangi usaha yang dilakukan perusahaan.
2) Matriks SWOT
Matriks SWOT dapat menggambarkan secara jelas bagaimana peluang
dan ancaman eksternal yang dihadapi perusahaan dapat disesuaikan dengan
kekuatan dan kelemahan yang dimiliki perusahaan. Matrik SWOT dapat
memberikan 4 alternatif strategi yang dapat disarankan, yaitu SO Strategi, ST
Strategi, WO, Strategi, dan WT Strategi. Analisis dengan menggunakan model
matriks SWOT ini menggunakan data yang diperoleh dari Tabel IFAS dan EFAS
(Rangkuti, 2017). Gambar matriks SWOT dapat dilihat pada Tabel 2.3. berikut
ini:
Tabel 2.3. Matriks SWOT

IFAS Strength (S) Weakness (W)
Tentukan 5-10 faktor- Tentukan 5-10 faktor-faktor
faktor kekuatan internal kelemahan internal
EFAS
Opportunities (O) Strategi S-O Strategi W-O
Tentukan 5-10 Ciptakan strategi yang Ciptakan strategi yang
faktor-faktor menggunakan kekuatan meminimalkan kelemahan
peluang eksternal untuk memanfaatkan untuk memanfaatkan
peluang peluang
Threats (T) Strategi S-T Strategi W-T
Tentukan 5-10 Ciptakan strategi yang Ciptakan strategi yang
faktor-faktor menggunakan kekuatan meminimalkan kelemahan
ancaman eksternal untuk mengatasi ancaman untuk menghindari ancaman
Rangkuti (2017) menyatakan bahwa matriks ini dapat menghasilkan
empat set kemungkinan alternatif strategis.

25
a) Strategi SO
Strategi ini dibuat berdasarkan jalan pikiran perusahaan, yaitu dengan
memanfaatkan seluruh kekuatan untuk memanfaatkan peluang sebesar-
besarnya.
b) Strategi WO
Strategi ini dibuat untuk meminimalkan kelemahan yang dimiliki dengan
memanfaatkan peluang yang ada.
c) Strategi ST
Strategi ini dibuat untuk memanfaatkan kekuatan yang dimiliki perusahaan
guna meminimalkan ancaman yang muncul.
d) Strategi WT
Strategi ini disusun dengan meminimalkan kelemahan yang ada untuk
menghindari ancaman yang muncul di perusahaan.
c. Tahap Keputusan
Tahap keputusan merupakan tahap penentuan alternatif strategi yang
paling prioritas untuk segera dikembangkan. Penentuan prioritas strategi
menggunakan metode Urgency, Seriousness, Growth (USG).
Menurut Kamaluddin dkk (2018), USG adalah salah satu alat untuk
menyusun urutan prioritas isu yang harus diselesaikan. Caranya dengan
menentukan tingkat urgensi, keseriusan, dan perkembangan isu dengan
menentukan skala nilai 1 – 5. Adapun keterangan pemberian skor dapat dilihat
pada Tabel 2.4.

26
Tabel 2.4. Penentuan Skor Urgency, Seriousness, Growth (USG)

Skor Keterangan
5 Sangat Penting
4 Penting
3 Netral
2 Tidak Penting
1 Sangat Tidak Penting
Sumber: Sinaga, 2017
Isu yang memiliki total skor tertinggi merupakan isu prioritas. Pengertian
urgency, seriousness, dan growth dapat diuraikan sebagai berikut:
1) Urgency
Urgency berkaitan dengan mendesaknya waktu yang diperlukan untuk
menyelesaikan masalah tersebut. Semakin mendesak suatu masalah untuk
diselesaikan maka semakin tinggi tingkat urgensi masalah tersebut. Contoh: kasus
perdarahan lebih urgen untuk ditangani terlebih dahulu jika dibandingkan dengan
patah tulang.
2) Seriousness
Seriousness berkaitan dengan dampak dari adanya masalah tersebut
terhadap organisasi. Dampak ini terutama yang menimbulkan kerugian bagi
organisasi seperti dampaknya terhadap produktivitas, keselamatan jiwa manusia,
sumber daya atau sumber dana. Semakin tinggi dampak masalah tersebut terhadap
organisasi maka semakin tinggi tingkat serius masalah tersebut. Contoh
kekurangan kalori protein pada balita jauh lebih serius jika dibandingkan dengan
kasus kekurangan zat yodium pada wanita dewasa.
3) Growth
Growth berkaitan dengan pertumbuhan masalah. Semakin cepat
berkembang masalah tersebut maka semakin tinggi tingkat pertumbuhannya.

27
Suatu masalah yang cepat berkembang tentunya makin prioritas untuk diatasi
permasalahan tersebut. Contoh kasus demam berdarah pertumbuhannya jauh lebih
cepat dibandingkan dengan masalah kekurangan gizi.
B. Kerangka Berpikir
Kerangka pikir dari kajian strategi pengembangan agribisnis kelompok
petani milenial adalah sebagai berikut:
Kelompok petani milenial merupakan salah satu program Kementrian
Pertanian dalam upaya menciptakan keberlanjutan pertanian. Pertanian yang
berkelanjutan diperlukan guna tercapainya ketahanan pangan bangsa. Program
yang diterima oleh Kabupaten Sleman kini menjadi sebuah potensi pertanian di
wilayah Kabupaten Sleman, akan tetapi potensi tersebut memiliki hambatan
dalam perkembangannnya.
Berdasarkan hasil wawancara di lapangan, kelompok petani milenial
yang ada di Kabupaten Sleman belum mampu mengembangkan agribisnis secara
maksimal. Beberapa kendala yang ditemukan dilapangan berupa manajemen
kelompok belum berjalan secara baik, pemasaran belum luas, dan sebagian besar
kelompok belum memiliki lembaga penunjang atau kemitraan usaha.
Perkembangan agribisnis secara umum dipengaruhi oleh faktor internal
dan faktor eksternal sub system agribisnis dan secara khusus dipengaruhi oleh
daya tarik petani milenial sendiri berupa ketertarikan dan dorongan untuk
mengembangkan agribisnis.
Terkait hal tersebut peneliti akan mengkaji “Strategi Pengembangan
Agribisnis Kelompok Petani Milenial” dengan menentukan komponen daya tarik

28
petani milenial untuk melakukan agribisnis dan komponen Faktor Strategi
Internal/IFAS (Strengths and Weaknesses) dan Faktor Strategi Eksternal/EFAS
(Opportunities and Threats) dari faktor internal dan faktor eksternal yang dimiliki
kelompok petani milenial. Dari penelitian ini diharapkan dapat dirumuskan
strategi untuk mengembangkan agribisnis kelompok petani milenial. Secara rinci
kerangka pikir dapat dilihat pada Gambar 2.2. berikut:
Keberlanjutan Pertanian
Program Kelompok Petani Milenial di

Kabupaten Sleman (Dinas Pertanian
Kabupaten Sleman, 2019)
1. Faktor Internal :
- Strengths
Daya Tarik : Agribisnis Kelompok - Weakness
- Ketertarikan Petani Milenial
- Dorongan 2. Faktor Eksternal :
- Opportunities
- Threats
Pengembangan Agribisnis
Kelompok Petani Milenial di
Kabupaten Sleman
Gambar 2.2 Skema Kerangka Berpikir

Keterangan:
: Alur Pikir
: Mempengaruhi
C. Definisi Operasional
1. Strategi adalah suatu alat untuk mencapai tujuan dan menciptakan
keunggulan bersaing yang perumusannya perlu mempertimbangkan faktor
internal dan eksternal.

29
2. Agribisnis adalah usaha dalam bidang pertanian mulai dari proses
produksi, mengolah hasil, pemasaran, dan beberapa aktivitas lain dalam
lingkup pertanian.
3. Petani milenial adalah petani yang berusia 19-39 tahun, berjiwa milenial,
adaptif terhadap teknologi digital, dan memiliki jaringan kerjasama usaha.
4. Daya Tarik adalah suatu kecenderungan seseorang pada sesuatu.
5. Ketertarikan adalah kecenderungan yang tinggi terhadap sesuatu.
6. Dorongan adalah keadaan dimana seseorang mendapatkan tekanan yang
mendesak dalam hal positif
7. Strengths adalah kekuatan, yakni unsur-unsur yang dapat diunggulkan
oleh perusahaan
8. Weakness adalah kelemahan, yakni keadaan perusahaan dalam
menghadapi pesaing mempunyai keterbatasan dan kekurangan
9. Opportunities adalah peluang, yakni berbagai hal dan situasi yang
menguntungkan bagi suatu perusahaan.
10. Threats adalah ancaman, yakni faktor-faktor lingkungan yang tidak
menguntungkan dalam perusahaan dan jika tidak segera diatasi akan
menjadi penghambat bagi perusahaan
11. Pengembangan agribisnis adalah suatu proses untuk mengembangkan
usaha di bidang pertanian.
12. Keberlanjutan pertanian adalah arah pertanian selanjutnya di masa
mendatang
BAB III
METODE KAJIAN
A. Waktu dan Tempat
Kegiatan kajian ini dilakukan pada bulan Februari 2020 sampai dengan
Mei 2020. Tempat pelaksanaan di Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa
Yogyakarta.
B. Alat dan Bahan
Berikut uraian alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan kajian
penelitian ini:
1. Alat
Alat yang digunakan dalam kajian penelitian Tugas Akhir (TA) yaitu
Alat tulis kantor untuk melakukan pencatatan, kamera smartphone, laptop, dan
printer.
2. Bahan
Bahan yang digunakan dalam kajian ini yaitu data primer berupa hasil
wawancara dan kuesioner.
C. Jenis Metode Kajian
Kajian tentang strategi pengembangan agribisnis kelompok petani
milenial di Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta adalah kajian
kualitatif. Menurut Sugiyono (2019) penelitian kualitatif adalah metode penelitian
yang hasil penelitiannya lebih menekankan makna daripada generalisasi.

31
D. Teknik Pengambilan Sampel
1. Metode Pemilihan Lokasi
Pemilihan Kabupaten Sleman dilakukan secara sengaja (purposive)
dengan pertimbangan bahwa Kabupaten Sleman merupakan Kabupaten yang
pertama kali mengikuti program bimbingan teknis pertumbuhan dan penguatan
petani milenial dengan jumlah peserta terbanyak yakni 34 petani milenial pada
bulan Oktober 2019 (Dinas Pertanian, Pangan, dan Perikanan Kabupaten Sleman,
2019).
2. Karakteristik Populasi
Karakteristik populasi dalam kajian ini adalah seluruh petani milenial
yang menjadi peserta bimbingan teknis penumbuhan dan penguatan petani
milenial di Kabupaten Sleman tahun 2019 oleh Polbangtan Yogyakarta-
Magelang. Berdasarkan data Dinas Pertanian, Pangan, dan Perikanan Kabupaten
Sleman, peserta bimbingan teknis penumbuhan dan penguatan petani milenial
adalah sebanyak 34 orang.
3. Metode Pemilihan Sampel
Pemilihan responden petani pada kajian ini menggunakan metode sensus
atau sampling total. Menurut Sugiyono (2019) menyatakan bahwa metode sensus
atau sampling total adalah teknik penentuan sampel bila seluruh anggota populasi
digunakan sebagai sampel. Skema pengambilan sampel dapat dilihat pada gambar
3.1 berikut :
32
Gambar 3.1. Skema Pengambilan Sampel
E. Pengambilan Data
1. Jenis dan Sumber Data
Adapun jenis dan sumber data yang dikumpulkan dalam kajian ini adalah
sebagai berikut:
a. Data Primer
Data primer diperoleh melalui penyebaran angket/kuisioner kepada
responden. Jenis data primer berupa hasil kuesioner dan wawancara dengan
responden.
b. Data Sekunder
Data sekunder merupakan data yang diperoleh secara tidak langsung
melalui sumber kedua. Data ini diperoleh dengan mengutip, mendokumentasikan,
dan menganalisa data-data yang diperoleh dari instansi yang terkait dengan kajian
33
seperti BPS (Badan Pusat Statistik), Dinas Pertanian dan Ketahanan Pangan
Daerah Istimewa Yogyakarta, Dinas Pertanian Sleman, dan Polbangtan
Yogyakarta Magelang.
2. Metode Pengumpulan Data
Data yang diperlukan dalam kajian ini dikumpulkan menggunakan
metode:
a. Wawancara, yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
tanya jawab langsung dengan responden kajian.
b. Kuesioner, yaitu teknik pengumpulan data dengan cara memberi
seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden.
c. Dokumentasi, menurut Sugiyono (2019) menyatakan bahwa dokumentasi
yaitu catatan peristiwa yang sudah berlalu dapat berbentuk tulisan,
gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Dokumen yang
dikumpulkan berupa dokumen pendukung untuk melengkapi data
dalam kajian yang dilakukan seperti catatan administrasi, peraturan,
kebijakan, dan foto.
F. Analisis Data
Analisis data dalam kegiatan kajian ini menggunakan analisis deskriptif
untuk mendeskripsikan tabulasi data daya tarik petani milenial untuk melakukan
agribisnis dan yang diperoleh melalui Analisis SWOT untuk mengetahui kekuatan
dan kelemahan serta peluang dan ancaman dari agribisnis kelompok petani
milenial di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

34
1. Tabulasi Data
Tabulasi adalah pembuatan tabel-tabel yang berisi data yang sesuai
dengan analisis yang dibutuhkan. Dalam melakukan tabulasi diperlukan ketelitian
agar tidak terjadi kesalahan. Tabulasi data dilakukan untuk merekapitulasi seluruh
data kuisioner daya tarik petani milenial terhadap agribisnis yang diperoleh untuk
mengetahui prosentase dari setiap instrument pertanyaan. Dibawah ini contoh
tabel Tabulasi Data Daya Tarik Petani Milenial terhadap Agribisnis.
Tabel 3.1. Tabulasi Data Daya Tarik Petani Milenial Terhadap Agribisnis
No Pilihan Soal Pernyataan Jumlah Presentase %
Daya Tarik
1 A
B
2. Analisis SWOT
Analisis SWOT dilakukan dengan mengumpulkan data faktor internal
dan faktor eksternal kelompok usaha petani milenial kemudian ditabulasikan
dalam matriks Faktor Strategi Interal (IFAS) dan matriks Faktor Strategi Eksternal
(EFAS) kemudian setelah semuanya terkumpul disajikan dalam bentuk matriks
SWOT. Berikut tahapan analisis data menggunakan SWOT.
a. Tahap Pengumpulan Data
1) Matriks Strategi Internal (IFAS)
Setelah faktor-faktor strategis internal suatu perusahaan diidentifikasi,
suatu tabel IFAS (Internal Strategic Factors Analysis Summary) disusun untuk
merumuskan faktor-faktor strategis internal tersebut dalam kerangka Strength and
Weakness perusahaan. Berikut adalah tahapan penyusunan Faktor Strategi
Internal/IFAS (Internal Strategic Factors Analysis Summary) :

35
a) Tentukan faktor-faktor yang menjadi kekuatan serta kelemahan
perusahaan dalam kolom 1.
b) Beri bobot masing-masing faktor tersebut dengan menggunakan skala
mulai dari 1,0 (paling penting) sampai 0,0 (tidak penting), berdasarkan
pengaruh faktor-faktor tersebut terhadap posisi strategis perusahaan
(semua bobot tersebut jumlahnya tidak boleh melebihi skor total 1,00).
c) Hitung rating (dalam kolom 3) untuk masing-masing faktor dengan
memberikan skala mulai dari 4 (outstanding) sampai dengan 1 (poor),
berdasarkan pengaruh faktor tersebut terhadap kondisi perusahaan yang
bersangkutan. Variabel yang bersifat positif (semua variabel yang masuk
kategori kekuatan) diberi nilai mulai dari +1 sampai dengan +4 (sangat
baik) dengan membandingkannya dengan rata-rata industry atau dengan
pesaing utama, sedangkan variabel yang bersifat negatif kebalikannya.
Contohnya jika kelemahan perusahaan besar sekali dibandingkan dengan
rata-rata industry, nilainya adalah 1, sedangkan jika kelemahan
perusahaan dibawah rata-rata industry nilainya adalah 4.
d) Kalikan bobot pada kolom 2 dengan rating pada kolom 3, untuk
memperoleh faktor pembobotan dalam kolom 4. Hasilnya berupa skor
pembobotan untuk masing-masing faktor yang nilainya bervariasi mulai
dari 4,0 (outstanding) sampai dengan 1,0 (poor).
e) Gunakan kolom 5 untuk memberikan komentar atau catatan mengapa
faktor tertentu dipilih dan bagaimana skor pembobotannya dihitung.

36
f) Jumlahkan skor pembobotan (pada kolom 4) untuk memperoleh total
skor pembobotan bagi perusahaan yang bersangkutan. Nilai total ini
menunjukkan bagaimana perusahaan tertentu bereaksi terhadap faktor-
faktor strategis internalnya. Skor total ini dapat digunakan untuk
membandingkan perusahaan ini dengan perusahaan lainnya dalam
kelompok industry yang sama. Dibawah ini adalah contoh Tabel IFAS.
Tabel 3.2. Tabel Faktor Strategi Internal/IFAS

Faktor-Faktor
Bobot Rating Bobot x Rating Komentar
Strategi Internal
(2) (3) (4) (5)
(1)
Kekuatan
-
Kelemahan
-
Total
2) Matriks Faktor Strategi Eksternal
Setelah faktor-faktor strategis eksternal suatu perusahaan diidentifikasi,
suatu tabel EFAS (Eksternal Strategic Factors Analysis Summary) disusun untuk
merumuskan faktor-faktor strategis eksternal tersebut dalam kerangka
Opportunities and Threats perusahaan. Berikut adalah tahapan penyusunan Faktor
Strategi Eksternal/IFAS (Eksternal Strategic Factors Analysis Summary).
a) Susunlah dalam kolom 1 (5 sampai dengan 10 peluang dan ancaman).
b) Beri bobot maisng-masing faktor falam kolom 2 mulai dari 1,0 (sangat
penting) sampai dengan 0,0 (tidak penting). Faktor-faktor tersebut
kemungkinan dapat memberikan dampak terhadap faktor strategis.
c) Hitung rating (dalam kolom 3) untuk masing-masing faktor dengan
memberikan skala mulai dari 4 (outstanding) sampai dengan 1 (poor)

37
berdasarkan pengaruh faktor tersebut terhadap kondisi perusahaan yang
bersangkutan. Pemberian nilai rating untuk faktor peluang bersifat positif
(peluang yang semakin besar diberi rating +4, tetapi jika peluangnya
kecil diberi rating +1). Pemberian nilai rating ancaman adalah
kebalikannya. Misalnya, jika nilai ancamannya sangat besar ratingnya
adalah 1, sebaliknya jika nilai ancamannya sedikit ratingnya 4.
d) Kalikan bobot pada kolom 2 dengan rating pada kolom 3 untuk
memperoleh faktor pembobotan dalam kolom 4. Hasilnya berupa skor
pembobotan untuk masing-masing faktor yang nilainya bervariasi mulai
dari 4,0 (outstanding) sampai dengan 1,0 (poor).
e) Gunakan kolom 5 untuk memberikan komentar atau catatan mengapa
faktor tertentu dipilih dan bagaimana skor pembobotannya dihitung.
f) Jumlahkan skor pembobotan (pada kolom 4) untuk memperoleh total
skor pembobotan bagi perusahaan yang bersangkutan. Nilai total ini
menunjukkan bagaimana perusahaan tertentu bereaksi terhadap faktor-
faktor strategis eksternalnya. Skor total ini dapat digunakan untuk
membandingkan perusahaan ini dengan perusahaan lainnya dalam
kelompok industri yang sama. Dibawah ini adalah contoh Tabel EFAS
Tabel 3.3. Tabel Faktor Strategi Eksternal/EFAS

Faktor-Faktor
Bobot Rating Bobot x Rating Komentar
Strategi Eksternal
(2) (3) (4) (5)
(1)
Kekuatan
-
Kelemahan
-
Total
38
3) Pembobotan Matriks IFAS dan EFAS
Penentuan bobot pada matriks IFAS dan IFAS dilakukan dengan
menggunakan metode Paired Comparison dari hasil penentuan rating. Skala yang
digunakan untuk menentukan bobot setiap faktor adalah 0, 1, dan 2 (Kinnear dan
Taylor dalam Putri, 2007)
0 = Jika indikator faktor vertikal lebih kecil dari faktor horizontal
1 = Jika indikator faktor vertikal sama dengan faktor horizontal
2 = Jika indikator faktor vertikal lebih besar dari faktor horizontal
Berikut adalah format dasar penilaian bobot faktor strategi internal dan
faktor strategi eksternal.
Tabel 3.4. Format Dasar Penilaian Bobot Faktor Strategi Internal

Faktor Strategi Internal A B ….. Total Bobot
A
B
….
Total
Sumber: Kinnear dan Taylor dalam Putri, 2007
Tabel 3.5. Format Dasar Penilaian Bobot Faktor Strategi Eksternal

Faktor Strategi Eksternal A B ….. Total Bobot
A
B
….
Total
Sumber: Kinnear dan Taylor dalam Putri, 2007
39
b. Tahap Analisis
1) Matriks Internal Eksternal (IE)
IFAS
Kuat Rata-rata Lemah
4,00 3,00 2,00 1,00
I II III
Tinggi Growth Growth Retrenchement
Konsentrasi
Konsentrasi melalui
melalui integrasi Turnaround
integrasi vertikal
EFAS 3,00 horizontal
IV V VI
Sedang Stability Growth Retrenchement
2,00 Hati-hati Stability Divestment
VII VIII IX
Rendah Growth Growth Retrenchement
Diversifikasi
1,00 Diversifikasi Konsentrik Likuidasi
Konglomerat
Gambar 3.2. Matriks Internal Eksternal (IE)
Matriks Internal Eksternal memiliki parameter kekuatan internal dan
pengaruh eksternal yang dihadapi. Total skor faktor internal/IFAS
dekelompokkan ke dalam tiga kelas yaitu kuat (nilai skor 3,0 – 4,00), rata-
rata/menengah (skor 2,0-3,0) dan rendah (skor 1,0 – 2,0).
Pada prinsipnya kesembilan sel diatas dapat dikelompokkan menjadi tiga
strategi utama, yaitu:
a) Growth strategy, strategi ini dilakukan apabila skor EFAS dan IFAS
bertemu di kuadran I, II, V, VII, atau VIII.
b) Stability strategy, strategi ini dilakukan apabila skor EFAS dan IFAS
bertemu di kuadran IV.
c) Retrenchment strategy, strategi ini dilakukan apabila skor EFAS dan
IFAS bertemu di kuadran III, VI, atau IX.

40
2) Matriks SWOT
Matriks SWOT dapat menggambarkan secara jelas bagaimana peluang
dan ancaman eksternal yang dihadapi perusahaan dapat disesuaikan dengan
kekuatan dan kelemahan yang dimiliki perusahaan. Matrik SWOT dapat
memberikan 4 alternatif strategi yang dapat disarankan, yaitu SO Strategi, ST
Strategi, WO, Strategi, dan WT Strategi. Analisis dengan menggunakan model
matriks SWOT ini menggunakan data yang diperoleh dari Tabel IFAS dan EFAS
(Rangkuti, 2017). Gambar matriks SWOT dapat dilihat pada Tabel 3.6. berikut:
Tabel 3.6. Matriks SWOT

IFAS Strength (S) Weakness (W)
Tentukan 5-10 faktor- Tentukan 5-10 faktor-
faktor kekuatan internal faktor kelemahan internal
EFAS
Tentukan 5-10 faktor- Ciptakan strategi yang Ciptakan strategi yang
faktor peluang menggunakan kekuatan meminimalkan kelemahan
eksternal untuk memanfaatkan untuk memanfaatkan
peluang peluang
Tentukan 5-10 faktor- Ciptakan strategi yang Ciptakan strategi yang
faktor ancaman menggunakan kekuatan meminimalkan kelemahan
eksternal untuk mengatasi untuk menghindari
ancaman ancaman
c. Tahap Keputusan
Analisis yang digunakan pada tahap keputusan untuk menentukan
prioritas strategi yang tepat adalah menggunakan metode USG. Metode USG ini
menggunakan input dari alternatif-alternatif strategi yang telah ditetapkan pada
Matriks SWOT. Cara menentukan strategi prioritas adalah dengan memberikan
skor pada masing-masing alternatif strategi berdasarkan Urgency, Seriousness,
dan Growth. Format dasar USG dapat diilustrasikan pada tabel 3.7. berikut ini.
41
Tabel 3.7. Format Dasar Urgency, Seriousness, dan Growth (USG)

No Strategi Alternatif U S G Total Skor Urutan Prioritas
1
2
3
4
5
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum
1. Letak dan Kondisi Wilayah
Kabupaten Sleman merupakan salah satu kabupaten di Daerah Istimewa
Yogyakarta yang memiliki batas-batas wilayah administratif sebagai berikut:
a. Sebelah Utara berbatasan dengan Kabupaten Boyolali, Provinsi Jawa
Tengah
b. Sebelah Selatan berbatasan dengan Kota Yogyakarta, Kabupaten Bantul
dan Kabupaten Gunung Kidul, D.I. Yogyakarta
c. Sebelah Timur berbatasan dengan Kabupaten Klaten, Provinsi Jawa
Tengah
d. Sebelah Barat berbatasan dengan Kabupaten Kulon Progo, DIY dan
Kabupaten Magelang, Provinsi Jawa Tengah
Secara administratif Kabupaten Sleman terdiri dari 17 wilayah
kecamatan, 86 desa, dan 1.212 dusun. Ketinggian wilayah Kabupaten Sleman
berkisar antara <100 sd >1000m dari permukaan laut. Wilayah di bagian selatan
merupakan dataran rendah yang subur, sedangkan bagian utara sebagian besar
merupakan tanah kering yang berupa ladang dan pekarangan, serta memiliki
permukaan sedikit miring ke selatan dengan batas paling utara adalah Gunung
Merapi. Wilayah Kabupaten Sleman termasuk beriklim tropis basah dengan
musim hujan antara bulan November – April sedangkan untuk musim kemarau
antara bulan Mei – Oktober.

43
2. Keadaan Pertanian
Kabupaten Sleman memiliki luas wilayah sebesar 57.482 Ha. Lahan di
Kabupaten Sleman meliputi lahan sawah, tegal, pekarangan, dan lainnya dengan
proporsi penggunaan lahan dapat dilihat pada Gambar 4.1.
G
a Luas Lahan Berdasarkan Penggunaannya (Ha)
m
b
a
r 32%
39%
4
.
1
. 8%
L 21%
u
a
Sawah Tegal Pekarangan Lainnya
s
Gambar 4.1. Lahan Berdasarkan Penggunaannya (Ha)

Sumber: Programa Kabupaten Sleman, 2019.
Berdasarkan gambar 4.1. diketahui penggunaan lahan terbesar di
Kabupaten Sleman adalah sebagai lahan sawah pertanian yakni 39% dari 57.482
Ha lahan yang dimiliki. Lahan sawah dimanfaatkan petani untuk budidaya
tanaman pangan dan tanaman hortikultura. Sehingga dapat diartikan bahwa
pertanian masih menjadi bagian dari kehidupan masyarakat di Kabupaten Sleman.
3. Keadaan Penduduk
Keadaan penduduk atau sumber daya manusia merupakan salah satu
faktor penting dalam keberlanjutan pertanian dimasa mendatang. Jumlah

44
penduduk di Kabupaten Sleman adalah sebesar 1.180.479 jiwa. Keadaan
penduduk di Kabupaten Sleman dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Jumlah Penduduk berdasarkan Jenis Kelamin
Jumlah penduduk berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1. Jumlah Penduduk berdasarkan Jenis Kelamin

No. Jenis Kelamin Jumlah (orang) Persentase (%)
1 Laki-Laki 595.158 50,42%
2 Perempuan 585.321 49,58%
Jumlah 1.180.479 100%
Sumber: Programa Kabupaten Sleman, 2019
Berdasarkan Tabel 4.1. menunjukkan bahwa dari 1.180.479 jiwa di
Kabupaten Sleman, jumlah penduduk paling banyak didominasi oleh laki-laki
yakni sebesar 50,42% dengan jumlah 595.158 jiwa. Hal ini diharapkan laki-laki
dapat menjadi penerus keberlanjutan pertanian di masa yang akan datang karena
memang pembagian kerja dalam usaha tani masih didominasi oleh laki-laki.
b. Jumlah Penduduk berdasarkan Usia
Berdasarkan Badan Pusat Statistik (BPS) dalam Putri (2017) kelompok
penduduk umur 0-14 tahun dianggap sebagai kelompok penduduk yang belum
produktif, kelompok penduduk umur 15-64 tahun sebagai kelompok penduduk
yang produktif, dan kelompok penduduk umur 64 tahun ke atas sebagai kelompok
yang tidak lagi produktif. Jumlah penduduk di Kabupaten Sleman berdasarkan
klasifikasi usia dapat dilihat pada Tabel 4.2. berikut ini.

45
Tabel 4.2. Jumlah Penduduk berdasarkan Klasifikasi Usia

No Klasifikasi Usia (Th) Jumlah (Jiwa) Persentase%
1 0-14 (Belum Produktif) 256.183 22%
2 15-64 (Produktif) 836.181 71%
65 tahun keatas (Tidak
3 88.115 7%
Produktif)
Jumlah Total 1.180.479 100%
Berdasarkan Tabel 4.2. dapat disimpulkan bahwa mayoritas penduduk di
Kabupaten Sleman didominasi oleh penduduk dengan usia produktif yakni
sebanyak 836.181 jiwa. Penduduk dengan usia produktif menggambarkan bahwa
peluang keberlanjutan pertanian di masa yang akan datang di Kabupaten Sleman
memiliki prosentase besar.
c. Jumlah Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian
Jumlah penduduk di Kabupaten Sleman berdasarkan mata
pencahariannya dapat dilihat pada Tabel 4.3. berikut ini.
Tabel 4.3. Jumlah Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian

No Mata Pencaharian Jumlah Prosentase
1 Pertanian 127.205 23%
2 Penambangan dan galian 11.515 2%
3 Industri dan pengolahan 57.327 10%
4 Gas, air dan listrik 11.943 2%
5 Kontruksi dan bangunan 47.029 8%
6 Perdagangan dan hotel 83.252 15%
7 Transportasi dan komunikasi 24.740 4%
8 Keuangan dan persewaan 73.722 13%
9 Jasa lainnya 118.350 21%
Jumlah 556.083 100%
Tergambar melalui Tabel 4.3. bahwa mayoritas penduduk di Kabupaten
Sleman bekerja pada sektor pertanian yakni sebanyak 127.205 jiwa atau sebesar
23%. Hal ini menggambarkan bahwa masyarakat di Kabupaten Sleman masih

46
menjadikan pertanian sebagai pekerjaan yang utama. Tentu keadaan ini akan
mendukung kelompok petani milenial untuk terus mengembangkan agribisnisnya.
B. Hasil Kajian
1. Karakteristik Petani Responden
Responden pada penelitian ini adalah petani milenial yang menjadi
peserta pada Bimtek Pertumbuhan dan Penguatan Petani Milenial di Kabupaten
Sleman yakni sebanyak 34 peserta. Penelitian dilakukan pada 8 kelompok petani
milenial yang merupakan output dari Bimtek Pertumbuhan dan Penguatan Petani
Milenial Kabupaten Sleman.
Pada kajian ini karakteristik petani responden dapat dilihat dari aspek
umur, pendidikan formal terakhir, luas lahan garapan, pengalaman bertani, dan
status kepemilikan lahan. Masing masing karakteristik responden akan diuraikan
pada pembahasan dibawah ini.
a. Umur Petani
Menurut Badan Pusat Statistik dalam Putri (2013) menyatakan bahwa
kelompok penduduk umur 0-14 tahun dianggap sebagai kelompok penduduk yang
belum produktif, kelompok penduduk umur 15-64 tahun sebagai kelompok
penduduk yang produktif, dan kelompok penduduk umur 64 tahun ke atas sebagai
kelompok yang tidak lagi produktif. Karakteristik responden berdasarkan umur
pada kajian ini dapat dilihat pada Tabel 4.4.

47
Tabel 4.4. Karakteristik Petani Berdasarkan Umur

Jumlah Petani
No Klasifikasi Usia (Th) Prosentase
(Orang)
1 15-64 (Produktif) 34 100%
Jumlah Total 34 100%
Sumber : Olahan Data Primer Tahun 2020
Berdasarkan tabel menunjukkan bahwa 100% atau seluruh responden
berusia produktif karena batasan penelitian adalah petani milenial berusia 19-39
tahun. Menurut Mardikanto (2009) bahwa semakin tua umur seseorang biasanya
semakin lamban mengadopsi inovasi, dan cenderung hanya melaksanakan
kegiatan-kegiatan yang sudah biasa diterapkan. Dengan usia produktif yang
dimiliki oleh petani milenial akan menjadi sebuah kekuatan kelompok untuk
mengembangkan agribisnis.
b. Pendidikan Formal Terakhir Petani
Pendidikan adalah lama tahun yang ditempuh petani dalam mengikuti
pendidikan formal berdasarkan jenjang pendidikan dasar hingga pendidikan
tinggi. Menurut Putri (2013) sumber daya manusia yang berkualitas dapat dicapai
dengan penggembangan SDM melalaui pendidikan. Pendidikan memiliki peran
yang tinggi dan strategis dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia.
Berikut adalah karakteristik pendidikan formal terakhir petani.
Tabel 4.5. Karakteristik Petani Berdasarkan Pendidikan Formal Terakhir

No Tingkat Pendidikan Jumlah Petani (Orang) Prosentase
1 SD 0 0%
2 SLTP 6 18%
3 SLTA 22 65%
4 Perguruan Tinggi 6 18%
48
Berdasarkan Tabel 4.5 menunjukkan prosentase tingkat pendidikan
tertinggi responden adalah SLTA sebesar 65%, kemudian tingkat pendidikan
SLTP dan Perguruan Tinggi sebesar 18%. Menurut Mardikanto (1993),
menyatakan bahwa pendidikan petani umumnya mempengaruhi cara dan pola
pikir petani dalam mengelola usaha tani. Pendidikan yag relatif tinggi
menyebabkan petani lebih dinamis. Menurut Soekartawi (2008), seorang dengan
pendidikan formal tinggi akan lebih mudah dalam menanggapi inovasi atau isu
yang berkembang. Sehingga petani yang mempunyai pendidikan tinggi akan
bersikap lebih kritis untuk mengembangkan agribisnis yang diusahakannya.
c. Luas Lahan
Lahan pertanian merupakan aset penting yang dimiliki petani dan sangat
menentukan peluang berusaha bagi dirinya. Luas lahan garapan dalam kajian ini
adalah luasan lahan usaha kelompok untuk melakukan agribisnis. Menurut
Hermanto (1991) luas lahan dibagi menjadi lahan luas (>2 ha), lahan sedang (0,5
ha -2 ha) dan lahan sempit (<0,5 ha). Sebaran responden berdasarkan luas lahan
untuk usaha kelompok ada pada Tabel 4.6.
Tabel 4.6. Karakteristik Petani Berdasarkan Luas Lahan Garapan

No Luas Lahan Garapan Jumlah Petani (Orang) Prosentase
1 Luas (>2 Ha) 0 0%
2 Sedang (0,5-2 Ha) 0 0%
3 Sempit (<0,5 Ha) 34 100%
Berdasarkan Tabel 4.6. dapat dilihat bahwa luas lahan garapan petani
responden 100% termasuk dalam kategori lahan yang sempit (<0,5 ha). Kondisi
49
lokasi usaha yang sempit bukan menjadi sebuah kendala untuk mengembangkan
agribisnis kelompok petani milenial. Apalagi untuk kelompok petani milenial,
lahan yang sempit tetap dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan agribisnis
dengan sistem pertanian vertikal. Welson (2016) menjelaskan petani yang
memiliki lahan yang lebih luas cenderung tingkat adopsi terhadap suatu inovasi
akan lebih tinggi dari pada petani dengan kepemilikan lahan yang lebih sempit.
d. Pengalaman Bertani
Pengalaman berusaha tani di bidang pertanian dimaksudkan lamanya
responden melakukan agribisnis. Padmowihardjo dalam Manyamsari (2014),
pengalaman merupakan pendidikan yang diperoleh seseorang dalam rutinitas
kehidupan sehari-hari, seperti peristiwa atau kenyataan yang dialaminya.
Pengalaman bertani dalam kajian ini diklasifikasikan dalam 3 kategori yakni
kurang dari 5 tahun, antara 5-10 tahun, dan lebih dari 10 tahun. Sebaran data
petani berdasarkan pengalaman bertaninya dapat dilihat pada Tabel berikut.
Tabel 4.7. Karakteristik Petani Berdasarkan Pengalaman Bertani

Kategori Pengalaman Jumlah Petani
No Prosentase
Bertani (Th) (Orang)
1 < 5 Tahun 20 59%
2 5-10 Tahun 14 41%
3 > 10 Tahun 0 0%
Berdasarkan Tabel 4.7. diatas dapat diketahui 59% responden memiliki
pengalaman bertani kurang dari 5 tahun, dan 41% responden yang lain memiliki
pengalaman bertani sekitar 5-10 tahun. Kondisi pengalaman bertani responden
yang kurang dari 10 tahun disebabkan karena memang responden berusia milenial
50
sehingga belum lama dalam melakukan agribisnis. Soekartawi (2008) menyatakan
bahwa seseorang yang telah berpengalaman dalam melakukan usaha tani lebih
lama akan lebih terampil dan cenderung menghasilkan suatu hasil yang lebih baik
daripada seseorang yang belum berpengalaman.
e. Status Kepemilikan Lahan
Status kepemilikan lahan yang dimaksud adalah status kepemilikan lahan
agribisnis kepunyaan kelompok petani milenial. Karakteristik responden
berdasarkan status kepemilikan lahan diurakan pada Tabel 4.8. sebagai berikut :
Tabel 4.8. Karakteristik Petani Berdasarkan Status Kepemilikan Lahan

Status Kepemilikan
No Jumlah Petani (Orang) Prosentase
Lahan Usaha
1 Milik Sendiri 16 47%
2 Sewa 14 41%
3 Bagi Hasil 4 12%
Berdasarkan Tabel 4.8. status kepemilikan lahan usaha kelompok petani
milenial sebesar 47% adalah lahan milik sendiri, 41% responden menyatakan
bahwa lahan usaha kelompok adalah lahan sewa, dan 12% responden menyatakan
bahwa lahan usaha kelompok adalah lahan bagi hasil. Dengan kondisi mayoritas
kepemilikan lahan kelompok petani milenial adalah milik sendiri tentu ini akan
memudahkan kelompok petani milenial dalam mengembangkan agribisnisnya.
Pratiwi (2018) menjelaskan bahwa petani pemilik sekaligus penggarap lebih
mudah dalam menerapkan teknologi yang diintroduksikan.
2. Analisis Data
Penelitian ini menggunakan dua tahap identfikasi yakni identifikasi yang
pertama untuk mengidentifikasi daya tarik petani milenial untuk melakukan

51
agribisnis dan yang kedua adalah identifikasi faktor internal dan faktor eksternal
agribisnis kelompok petani milenial yang kemudian kedua tahap identifikasi ini
digunakan untuk menentukan strategi yang paling tepat untuk mengembangkan
agribisnis kelompok petani milenial menggunakan analisis SWOT. Hasil analisis
data dari kedua tahapan akan diuraikan pada bahasan dibawah ini.
a. Daya tarik petani milenial pada agribisnis
1) Ketertarikan
Penelitian untuk mengetahui ketertarikan petani milenial di Kabupaten
Sleman untuk melakukan agribisnis ditinjau dari 3 aspek yakni kepastian, variasi,
dan pengembangan diri yang masing-masing digali dari sisi subsistem agribisnis.
Berikut adalah uraian ketertarikan responden untuk melakukan agribisnis.
a) Kepastian
Kepastian merupakan salah satu komponen dari aspek ketertarikan.
Penentuan komponen kepastian untuk mengetahui daya tarik petani milenial
untuk melakukan agribisnis ditinjau dari 5 sub sistem agribisnis. Berikut adalah
hasil rekapitulasi jawaban komponen kepastian.
Tabel 4.9. Rekapitulasi Jawaban Kepastian

No Pernyataan Jumlah Prosentase %
1. Kepastian tersedianya bahan baku pertanian 29 85%
2. Adanya kepastian tersedianya lokasi usaha 21 62%
Adanya kepastian kemudahan dalam penanganan
3. 19 56%
pasca panen produk segar
Adanya kepastian permintaan terhadap produk
4. 24 71%
pertanian
Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama
5. 23 68%
dengan lembaga penyuluh pertanian lapangan
Rata-rata 68%
52
Pada tabel 4.9. menunjukkan ketertarikan petani milenial di Kabupaten
Sleman untuk melakukan agribisnis ditinjau dari kepastian subsistem agribisnis.
Berdasarkan hasil penelitian 85% petani milenial di Kabupaten Sleman tertarik
terhadap agribisnis adalah karena adanya kepastian tersedianya bahan baku
pertanian, 62% menyatakan karena adanya kepastian tersedianya lokasi usaha
pertanian, 56% menyatakan karena adanya kepastian kemudahan dalam
penanganan pasca panen produk segar, 71% karena adanya kepastian permintaan
terhadap produk pertanian, dan 68% tertarik melakukan agribisnis karena adanya
kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan lembaga penyuluh pertanian
lapangan.
b) Variasi
Variasi merupakan salah satu komponen dari aspek ketertarikan.
Penentuan komponen variasi untuk mengetahui daya tarik petani milenial dalam
melakukan agribisnis ditinjau dari 5 sub sistem agribisnis. Berikut adalah hasil
rekapitulasi jawaban komponen variasi.
Tabel 4.10. Rekapitulasi Jawaban Variasi

1. Teknologi pertanian bervariasi 20 59%
2. Manajemen produksi agribisnis tidak monoton 16 47%
Penanganan pasca panen produk segar
3. 19 56%
pertanian bervariasi
Keuntungan penjualan produk pertanian
4. 26 76%
bervariasi
Bentuk kerja sama lembaga penyuluh
5. 21 62%
pertanian tidak monoton
Rata-rata 60%
Berdasarkan ketertarikan petani milenial di Kabupaten Sleman terhadap
agribisnis ditinjau dari variasi subsistem agribisnis. Berdasarkan hasil penelitian

53
59% petani milenial di Kabupaten Sleman tertarik terhadap agribisnis adalah
karena teknologi pertanian yang bervariasi, 47% menyatakan karena manajemen
produksi agribisnis tidak monoton, 56% menyatakan karena penanganan pasca
panen produk segar pertanian bervariasi, 76% karena keuntungan penjualan
produk pertanian bervariasi, dan 62% tertarik melakukan agribisnis karena bentuk
kerja sama lembaga penyuluh pertanian yang tidak monoton.
c) Pengembangan Diri
Pengembangan diri merupakan salah satu komponen dari aspek
ketertarikan. Penentuan komponen pengembangan diri untuk mengetahui daya
tarik petani milenial dalam melakukan agribisnis ditinjau dari 5 sub sistem
agribisnis. Berikut adalah hasil rekapitulasi jawaban komponen pengembangan
diri yang terdapat pada Tabel 4.11
Tabel 4.11. Rekapitulasi Jawaban Pengembangan Diri

Melalui penyediaan bahan baku pertanian
1. 22 65%
saya menjadi lebih berkembang
Melalui proses manajemen produksi
2. agribisnis diri saya menjadi lebih 15 44%
berkembang
Pengolahan hasil produk agribisnis
3. membuat diri saya menjadi lebih 22 65%
berkembang
Adanya permintaan produk pertanian yang
kontinyu dan keuntungan penjualan produk
4. 19 56%
membuat diri saya menjadi lebih
berkembang
Bekerja sama dengan lembaga penyuluhan
5. pertanian membuat diri saya menjadi lebih 22 65%
berkembang
Rata-rata 59%
54
Pada tabel diatas menunjukkan ketertarikan petani milenial di Kabupaten
Sleman terhadap agribisnis ditinjau pada aspek pengembangan diri dari subsistem
agribisnis. Berdasarkan hasil penelitian 65% petani milenial di Kabupaten Sleman
tertarik untuk melakukan agribisnis adalah melalui penyediaan bahan baku
pertanian responden menjadi lebih berkembang, 44% menyatakan karena melalui
proses manajemen produksi agribisnis responden menjadi lebih berkembang, 65%
menyatakan karena pengolahan hasil produk agribisnis membuat responden
menjadi lebih berkembang, 56% karena adanya permintaan produk pertanian yang
kontinyu dan keuntungan penjualan produk membuat responden menjadi lebih
berkembang, dan 65% tertarik melakukan agribisnis karena bekerja sama dengan
lembaga penyuluhan pertanian membuat responden menjadi lebih berkembang.
2) Dorongan
Penelitian untuk mengetahui dorongan petani milenial di Kabupaten
Sleman untuk melakukan agribisnis ditinjau dari 3 aspek yakni dorongan
keluarga, keadaan terpaksa, dan dorongan meneruskan pekerjaan orangtua yang
masing-masing digali dari sisi subsistem agribisnis. Berikut adalah uraian
dorongan responden untuk melakukan agribisnis.
a) Dorongan Keluarga
Dorongan keluarga merupakan salah satu komponen dari aspek
dorongan. Penentuan komponen dorongan keluarga untuk mengetahui daya tarik
petani milenial dalam melakukan agribisnis ditinjau dari 5 sub sistem agribisnis.
Berikut adalah hasil rekapitulasi jawaban komponen dorongan keluarga.
Tabel 4.12. Rekapitulasi Jawaban Dorongan Keluarga

55

Keluarga mendukung melalui penyediaan
1. 19 56%
bahan baku pertanian
Keluarga mendukung melalui pemberian
2. 16 47%
bantuan dalam hal lokasi usaha
3. bantuan dalam hal penanganan pasca panen 15 44%
produk segar
4. 20 59%
bantuan dalam promosi produk pertanian
5. bantuan dalam menjalin kerjasama dengan 15 44%
lembaga penyuluhan pertanian
Rata-rata 50%
Pada tabel diatas menunjukkan dorongan petani milenial di Kabupaten
Sleman untuk melakukan agribisnis ditinjau dari aspek dorongan keluarga dalam
hal subsistem agribisnis. Dari aspek dorongan keluarga pada tabel diatas
menunjukkan bahwa 56% petani milenial di Kabupaten Sleman terdorong untuk
melakukan agribisnis karena adanya dukungan keluarga dalam hal bahan baku,
47% menyatakan karena keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam
hal lokasi usaha, 44% menyatakan karena keluarga mendukung melalui
pemberian bantuan dalam hal penanganan pasca panen produk segar, 59%
menyatakan karena keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam
promosi produk pertanian, dan 44% responden menyatakan terdorong melakukan
agribisnis karena keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam menjalin
kerjasama dengan lembaga penyuluhan pertanian.
b) Kondisi Terpaksa
Kondisi terpaksa merupakan salah satu komponen dari aspek dorongan.
Penentuan komponen kondisi terpaksa untuk mengetahui daya tarik petani

56
milenial dalam melakukan agribisnis ditinjau dari 5 sub sistem agribisnis. Berikut
adalah hasil rekapitulasi jawaban komponen kondisi terpaksa.
Tabel 4.13. Rekapitulasi Jawaban Kondisi Terpaksa

Saya tidak dalam keadaan terpaksa dalam
1. 28 82%
melakukan sub sistem sarana produksi
Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal
2. 24 71%
sub sistem produksi
3. 29 85%
sub sistem pengolahan hasil
4. 29 85%
sub sistem pemasaran
5. 27 79%
sub sistem lembaga penunjang
Rata-rata 80%
Tabel 4.13 menunjukkan dorongan petani milenial di Kabupaten Sleman
untuk melakukan agribisnis ditinjau dari aspek keadaan terpaksa dalam hal
subsistem agribisnis. Dari aspek keadaan terpaksa pada tabel diatas menunjukkan
petani milenial di Kabupaten Sleman terdorong untuk melakukan agribisnis
karena keinginan dari diri sendiri, 82% menyatakan tidak dalam keadaan terpaksa
dalam melakukan sub sistem sarana produksi, 71% menyatakan tidak dalam
kondisi terpaksa dalam hal sub sistem produksi, 85% menyatakan tidak dalam
kondisi terpaksa dalam hal sub sistem pengolahan hasil, 85% menyatakan tidak
dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem pemasaran, dan 79% menyatakan
tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem lembaga penunjang.
c) Dorongan Meneruskan Pekerjaan Orang Tua
Dorongan meneruskan pekerjaan orangtua merupakan salah satu
komponen dari aspek dorongan. Penentuan komponen dorongan meneruskan

57
pekerjaan orangtua untuk mengetahui daya tarik petani milenial dalam melakukan
agribisnis ditinjau dari 5 sub sistem agribisnis. Berikut adalah hasil rekapitulasi
jawaban komponen dorongan meneruskan pekerjaan orangtua.
Tabel 4.14. Rekapitulasi Jawaban Dorongan Meneruskan Pekerjaan Orang Tua

Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam
1. 19 56%
hal sarana produksi
2. 17 50%
hal produksi agribisnis
3. 21 62%
hal sub sistem pengolahan hasil
4. 20 59%
hal sub sistem pemasaran
5. 19 56%
hal sub sistem lembaga penunjang
Rata-rata 57%
Pada tabel diatas menunjukkan dorongan petani milenial di Kabupaten
Sleman untuk melakukan agribisnis ditinjau dari aspek dorongan meneruskan
pekerjaan orang tua dalam hal subsistem agribisnis. Dari aspek dorongan
meneruskan pekerjaan orang tua pada tabel diatas menunjukkan bahwa mayoritas
petani milenial di Kabupaten Sleman terdorong untuk melakukan agribisnis
karena memang merintis usaha dibidang pertanian sendiri dari nol, 56%
menyatakan tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sarana produksi,
50% menyatakan tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal produksi
agribisnis, 62% menyatakan tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sub
sistem pengolahan hasil, 59% menyatakan tidak meneruskan pekerjaan orang tua
dalam hal sub sistem pemasaran, dan 56% menyatakan tidak meneruskan
pekerjaan orang tua dalam hal sub sistem lembaga penunjang.

58
b. Analisis SWOT
Langkah penelitian strategi pengembangan agribisnis kelompok petani
milenial di Kabupaten Sleman dilakukan dengan menggunakan analisis SWOT
dimulai dari penentuan faktor internal dan eksternal melalui wawancara dengan
34 responden yang kemudian dilakukan penentuan rating oleh perwakilan
responden yang selanjutnya hasil dari rating digunakan untuk menentukan
pembobotan menggunakan metode paired comparison. Setelah itu dilakukan
penyusunan strategi sesuai dengan analisis faktor internal dan eksternalnya. Dari
beberapa alternatif strategi kemudian dilakukan tahap penentuan prioritas strategi
menggunakan metode USG untuk menentukan strategi prioritas pengembangan
agribisnis kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman.
Rekapitulasi hasil wawancara untuk menentukan faktor internal berupa
Strengths dan Weakness serta faktor eksternal berupa Opportunities dan Threats
dapat dilihat pada Lampiran 8. Hasil dari tabulasi penentuan rating tiap-tiap faktor
serta rata-rata pembobotan menggunakan metode paired comparison disajikan
pada Lampiran 9 dan Lampiran 10. Berikut ini akan disajikan hasil analisis data
Faktor Strategi Internal/IFAS dan Faktor Strategi Eksternal/EFAS, Matriks
Internal Eksternal (IE) dalam bentuk tabel, serta tabel penentuan prioritas strategi
menggunakan metode USG.
1) Faktor Strategi Internal/IFAS
Berikut akan diuraikan hasil analisis data Faktor Strategi Internal/IFAS
yang dimiliki oleh responden kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman.

59
Tabel 4.15. Faktor Strategi Internal/IFAS Kelompok Petani Milenial

Bobot x
Faktor-Faktor Strategi Internal Bobot Rating Komentar
Rating
Kekuatan
1. Mengerti kondisi bahan baku usaha Kondisi bahan baku yang
0,134 4 0,536
pertanian yang baik
2. Bahan baku usaha tersedia 0,066 3 0,198 Lokasi usaha dekat toko pertanian
3. Sudah mendapatkan penyuluhan digital Saat bimtek petani milenial
0,082 3 0,246
marketing
4. Mengerti kondisi lokasi usaha pertanian yang strategis, akses mudah, dekat
yang baik 0,083 3 0,249 dengan pasar maupun dengan lokasi
bahan baku.
5. Kondisi lokasi usaha strategis aksesnya mudah, dekat dengan jalan
0,076 3 0,228 raya, dekat dengan pasar dan lokasi
bahan baku.
6. Sumber modal berasal dari swadaya dan Dana bantuan untuk kelompok
0,084 3 0,252
bantuan dari dinas terkait petani milenial
7. Mengerti manajemen usaha yang baik perencanaan, pengorganisasian,
0,063 3 0,189
pengarahan dan pengendalian
8. Memiliki lembaga penunjang agribisnis lembaga penunjang dalam hal
pemasaran produk, lembaga
0,076 3 0,228 penyedia bahan baku, lembaga
pelatihan seperti penyuluh pertanian
dan dinas pertanian
9. Permodalan lancer 0,007 2 0,014 Modal cukup
Kelemahan
1. Proses produksi masih menggunakan Belum menggunakan alsintan
0,057 2 0,114
alat sederhana
2. Belum menerapkan teknologi digital Memilih dijual pada pengepul yang
0,051 2 0,102
marketing lebih cepat
3. Belum menerapkan manajemen usaha tidak semua anggota kelompok
0,051 2 0,103
yang baik dan sesuai berperan aktif
4. Anggota kelompok kurang motivasi sudah memiliki usaha masing-
0,056 2 0,113
dalam meneruskan usaha berkelompok masing sebelum berkelompok
5. Tenaga kerja ahli di wilayah sekitar banyak yang lebih memilih untuk
0,059 2 0,118
usaha kurang tersedia bekerja menjadi buruh pabrik
6. Belum menerapkan penanganan pasca panen langsung diambil oleh
0,007 3 0,021
panen secara maksimal tengkulak
Total 1 2,711
Analisis faktor internal dilakukan untuk mengetahui kekuatan dan
kelemahan apa saja yang dimiliki oleh kelompok petani milenial di Kabupaten
Sleman dalam menjalankan agribisnisnya. Melalui wawancara dengan petani
milenial yang tergabung dalam 8 kelompok petani milenial yang telah mengikuti
bimtek pertumbuhan dan penguatan petani milenial di Kabupaten Sleman
didapatkan faktor-faktor internal yang menjadi kekuatan dan kelemahan
kelompok sebagai berikut:

60
a) Kekuatan (Strengths)
- Kekuatan pertama yang memiliki bobot 0,134 dan rating 4 yaitu ada pada
kondisi petani milenial yang sudah mengerti bagaimana kondisi bahan baku
usaha pertanian yang baik. Kondisi bahan baku yang baik yakni seperti
penggunaan benih yang bersertifikat dan tidak rentan terhadap OPT, pupuk
yang digunakan sesuai dengan kebutuhan tanaman, serta bagi petani milenial
yang melakukan usaha pengolahan hasil kondisi bahan baku yang baik adalah
produk yang segar, seminimal mungkin menggunakan bahan kimia.
- Kekuatan yang kedua adalah sumber modal berasal dari swadaya dan bantuan
dari dinas terkait dengan bobot 0,084 dan rating 3. Modal yang berasal dari
swadaya memudahkan petani milenial untuk mengatur biaya usaha pertanian,
serta adanya bantuan dari dinas terkait sebagai bentuk bantuan untuk
mengembangkan usaha kelompok petani milenial cukup membantu
permodalan kelompok petani milenial.
- Kekuatan yang ketiga adalah petani milenial sudah mengerti kondisi lokasi
usaha pertanian yang baik dengan bobot 0,083 dan rating 3. Kondisi lokasi
usaha pertanian yang baik adalah yang strategis, akses mudah, dekat dengan
pasar maupun dengan lokasi bahan baku.
- Kekuatan yang keempat adalah petani milenial sudah mendapatkan
penyuluhan mengenai digital marketing dengan bobot 0,082 dan rating 3.
Kekuatan ini menggambarkan bahwa petani milenial sudah memiliki
pengetahuan dan teknologi mengenai pemasaran untuk mengembangkan
usahanya.
61
- Kekuatan yang kelima adalah kondisi lokasi usaha strategis dengan bobot
0,076 dan rating 3. Kondisi lokasi usaha kelompok petani milenial saat ini
aksesnya mudah, dekat dengan jalan raya, dekat dengan pasar dan lokasi
bahan baku.
- Kekuatan keenam adalah memiliki lembaga penunjang agribisnis dengan
bobot 0,076 dengan rating 3. Lembaga penunjang yang dimiliki kelompok
petani milenial meliputi lembaga penunjang dalam hal pemasaran produk,
lembaga penyedia bahan baku, lembaga pelatihan seperti penyuluh pertanian
dan dinas pertanian.
- Kekuatan yang ketujuh ada pada bahan baku yang selalu tersedia dengan
bobot 0,066 dan rating 3. Hal ini sesuai dengan pernyataan petani milenial
bahwa mereka tertarik pada agribisnis karena adanya kepastian bahan baku
pertanian karena lokasi usaha dekat dengan Toko Pertanian.
- Kekuatan kedelapan adalah kelompok petani milenial sudah mengerti fungsi
manajemen usaha dengan bobot 0,063 dengan rating 3. Fungsi manajemen
usaha meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian.
- Kekuatan yang kesembilan adalah lancarnya permodalan dengan rating 0,007
dengan rating 2. Permodalan lancar artinya belum ada masalah yang cukup
berarti dalam perjalanan agribisnis saat ini.
b) Kelemahan
- Kelemahan pertama adalah tenaga kerja ahli di wilayah sekitar lokasi usaha
kurang tersedia dengan bobot 0,059 dan rating 2. Tenaga kerja ahli disekitar
62
kurang tersedia apalagi saat musim tanam bersamaan, selain itu saat ini sudah
banyak yang lebih memilih untuk bekerja menjadi buruh pabrik.
- Kelemahan yang kedua adalah proses produksi masih menggunakan alat
sederhana dengan bobot 0,057 dengan rating 2. Proses produksi masih dengan
sistem tradisional belum menggunakan sentuhan milenial mulai dari
pengolahan hingga panen masih menggunakan alat seadanya seperti cangkul,
gembor, dll.
- Kelemahan ketiga adalah anggota kelompok kurang motivasi dalam
meneruskan usaha berkelompok dengan bobot 0,056 dan rating 2. Kurangnya
motivasi ini disebabkan karena mereka sudah memiliki usaha masing-masing
sebelum berkelompok dan kelompok ini sendiri dibentuk karena adanya
bimtek pertumbuhan dan penguatan petani milenial.
- Kelemahan yang keempat adalah kelompok petani milenial belum
menerapkan teknologi digital marketing dengan bobot 0,051 dan rating 2.
Petani milenial sudah mendapatkan penyuluhan mengenai digital marketing
tetapi belum diterapkan karena beberapa alasan seperti penyuluhan belum
detail, belum memiliki admin untuk mengurusi market place karena
kesibukan anggota kelompok sehingga memilih dijual pada pengepul yang
lebih cepat.
- Kelemahan kelima adalah kelompok petani milenial belum menerapkan
manajemen usaha yang baik dan sesuai dengan bobot 0,051 dan rating 2.
Pengorganisasian ada tetapi belum dilaksanakan sesuai dengan tugas yang

63
ada, tidak semua anggota kelompok berperan aktif dalam agribisnis
kelompok, belum ada evaluasi bersama dalam setiap kegiatan kelompok.
- Kelemahan keenam adalah belum menerapkan penanganan pasca panen
secara maksimal dengan bobot 0,007 dengan rating 3. Mayoritas kelompok
tidak melakukan penanganan pasca panen secara maksimal karena hasil
panen langsung diambil oleh tengkulak atau pengepul.
2) Faktor Strategi Eksternal/EFAS
Berikut akan diuraikan hasil analisis data Faktor Strategi Eksternal/EFAS
yang dimiliki oleh responden kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman.
Tabel 4.16. Faktor Strategi Eksternal/EFAS Kelompok Petani Milenial Kabupaten

Sleman
Bobot x
Faktor-Faktor Strategi Eksternal Bobot Rating Komentar
Rating
Peluang
1. Pemerintah daerah mendukung adanya kemudahan akses dengan ppl dan
0,180 4 0,720
program kelompok petani milenial dinas pertanian setempat
2. Kebijakan sarana produksi belum Kebijakan saprodi masih aman
0,085 3 0,255
memberikan pengaruh berarti
3. Penyuluh dan dinas setempat sudah Sudah ada saat bimtek petani
memberikan informasi mengenai milenial
0,095 3 0,285
penanganan pasca panen dan pengolahan
hasil produk pertanian
4. Persaingan produk pertanian relatif aman 0,067 3 0,201 Pesaing produk belum banyak
5. Permintaan produk pertanian selalu ada Pangan merupakan kebutuhan
0,092 3 0,276
sehari-hari
6. Penyuluh dan dinas terkait sudah pernah Informasi lembaga penunjang
memberikan informasi mengenai lembaga 0,100 3 0,300 seperti lembaga permodalan dan
penunjang agribisnis lembaga pemasaran.
7. Akses lembaga penunjang agribisnis 0,061 3 0,183 Bisa diakses via online
mudah
Ancaman
1. Bantuan sarana produksi untuk kelompok Belum bisa memenuhi kebutuhan
0,098 2 0,196
petani milenial dari dinas terkait terbatas kelompok
2. Harga produk pertanian fluktuatif Belum ada kebijakan tentang
0,096 2 0,192
harga produk pertanian
3. Proses kerjasama dengan lembaga Perlu melengkapi persyaratan
0,081 2 0,162
penunjang membutuhkan waktu lama dan proses survey lokasi usaha
4. Pelatihan tentang inovasi pertanian untuk Pelatihan yang diberikan masih
petani milenial dari dinas terkait terbatas berupa pelatihan dasar seperti
manajemen, motivasi bertani, dan
0,081 2 0,162
yang berkaitan dengan proses
budidaya hingga pasca panen
secara umum
Total 1 2,932
64
a) Peluang
- Peluang yang pertama adalah adanya dukungan pemerintah daerah terhadap
program kelompok petani milenial dengan bobot 0,180 dan rating 4. Bentuk
dukungan dari pemerintah daerah adalah berupa kemudahan akses dengan
penyuluh pertanian lapangan dan dinas pertanian setempat.
- Peluang kedua adalah penyuluh dan dinas terkait sudah pernah memberikan
informasi mengenai lembaga penunjang agribisnis dengan bobot 0,100 dan
rating 3. Informasi lembaga penunjang seperti lembaga permodalan dan
lembaga pemasaran.
- Peluang yang ketiga adalah penyuluh dan dinas setempat sudah memberikan
informasi mengenai penanganan pasca panen dan pengolahan hasil produk
pertanian dengan bobot 0,095 dan rating 3. Ini sebuah peluang bagi kelompok
petani milenial untuk melakukan penanganan pasca panen serta pengolahan
hasil untuk mengembangkan agribisnisnya.
- Peluang yang keempat adalah permintaan produk pertanian selalu ada dengan
bobot 0,092 dan rating 3. Permintaan produk pertanian selalu ada karena
pangan merupakan kebutuhan primer masyarakat.
- Peluang yang kelima adalah kebijakan sarana produksi yang ada belum
memberikan pengaruh yang berarti bagi keberlangsungan usaha kelompok
saat ini dengan bobot 0,085 dan rating 3. Kebijakan sarana produksi seperti
pembelian pupuk harus melalui kelompok tani bukan sebuah ancaman karena
mayoritas anggota kelompok petani milenial tergabung dalam kelompok tani.

65
- Peluang keenam adalah persaingan produk pertanian relative aman dengan
bobot 0,067 dengan rating 3. Pesaing produk serupa dengan kelompok petani
milenial belum banyak dan masing-masing sudah memiliki pasarnya sendiri.
- Peluang ketujuh adalah akses lembaga penunjang mudah dengan bobot 0,061
dengan rating 3. Akses lembaga penunjang mudah karena bisa diakses via
online bagi petani milenial
b) Ancaman
- Ancaman pertama adalah bantuan sarana produksi untuk kelompok petani
milenial dari dinas terkait terbatas dengan bobot 0,098 dan rating 2. Bantuan
sarana produksi terbatas belum bisa untuk memenuhi kebutuhan sarana
produksi yang dibutuhkan petani milenial.
- Ancaman kedua adalah harga produk pertanian fluktuatif dengan bobot 0,096
dan rating 2. Kebijakan mengennai harga produk pertanian yang stabil belum
ada sehingga setiap panen raya harga produk pertanian cenderung menurun.
- Ancaman ketiga proses kerjasama dengan lembaga penunjang membutuhkan
waktu lama dengan bobot 0,081 dan rating 2. Proses kerjasama dengan
lembaga penunjang membutuhkan waktu lama terutama dalam melengkapi
persyaratan dan proses survey lokasi usaha.
- Ancaman keempat adalah pelatihan tentang inovasi pertanian untuk petani
milenial dari dinas terkait terbatas dengan bobot 0,081 dan rating 2. Pelatihan
yang diberikan masih berupa pelatihan dasar seperti manajemen, motivasi
bertani, dan yang berkaitan dengan proses budidaya hingga pasca panen
secara umum belum ada pelatihan tentang inovasi pertanian.

66
3) Matriks IE
Berdasarkan total dari penilaian IFAS dan EFAS yang dilakukan pada
pengembangan agribisnis kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman maka
dihasilkan perhitungan IFAS sejumlah 2,711 termasuk dalam kategori rata-rata
dan hasil perhitungan EFAS sejumlah 2,932 termasuk dalam kategori sedang.
Dari hasil perolehan tersebut menunjukkan bahwa titik temu berada pada sel V
yakni Growth menandakan bahwa kondisi agribisnis kelompok petani milenial
saat ini dalam kondisi pertumbuhan. Berikut adalah gambaran dari perhitungan
matriks internal dan eksternal.
IFAS
Kuat Rata-rata Lemah
4,00 3,00 2,00 1,00
I II III
Tinggi Growth Growth Retrenchement
Konsentrasi
Konsentrasi melalui
melalui integrasi Turnaround
integrasi vertikal
EFAS 3,00 horizontal
IV V VI
Sedang Stability Growth Retrenchement
2,00 Hati-hati Divestment
VII VIII IX
Rendah Growth Growth Retrenchement
Diversifikasi
1,00 Diversifikasi Konsentrik Likuidasi
Konglomerat
Gambar 4.2. Matriks IE
Sel V menggambarkan bahwa saat ini agribisnis kelompok petani
milenial membutuhkan konsentrasi melalui integrasi horizontal. Menurut
Rangkuti (2017) strategi pertumbuhan melalui integrasi horizontal adalah suatu
kegiatan untuk memperluas perusahaan dengan cara membangun usaha di lokasi
yang lain, meningkatkan jenis produk serta jasa. Selain itu perusahaan yang
berada pada sel ini juga dapat memperluas pasar, fasilitas produksi, dan teknologi.
4) Matriks SWOT
Strength (S) Weakness (W)

1. Mengerti kondisi bahan baku usaha yang baik 1. Proses produksi masih menggunakan alat
2. Bahan baku usaha tersedia sederhana
3. Sudah mendapatkan penyuluhan digital 2. Belum menerapkan digital marketing
IFAS marketing 3. Belum menerapkan manajemen usaha yang
4. Mengerti kondisi lokasi usaha pertanian yang baik dan sesuai
baik 4. Anggota kelompok kurang motivasi dalam
5. Kondisi lokasi usaha strategis meneruskan usaha berkelompok
EFAS 6. Sumber modal berasal dari swadaya dan bantuan 5. Tenaga kerja ahli di wilayah sekitar usaha
dari dinas terkait kurang tersedia
7. Permodalan lancar 6. Belum menerapkan penanganan pasca
8. Mengerti manajemen usaha yang baik panen
9. Memiliki lembaga penunjang agribisnis
1. Kebijakan sarana produksi belum memberikan pengaruh berarti 1.
Pengembangan digital marketing (S3, O4) 1. Penguatan usaha berkelompok dan
2. Penyuluh dan dinas setempat sudah memberikan informasi mengenai 2. Peningkatan kemitraan pemasaran (S5,9, O5,6) manajemen kelompok (W3,4, O4,7)
penanganan pasca panen dan pengolahan hasil produk pertanian 2. Packing dan branding (W6, O2,4)
3. Persaingan produk pertanian relatif aman
4. Permintaan produk pertanian selalu ada
5. Penyuluh dan dinas terkait sudah pernah memberikan informasi
mengenai lembaga penunjang agribisnis
6. Akses lembaga penunjang agribisnis mudah
7. Pemerintah daerah mendukung program kelompok petani milenial
1. Bantuan sarana produksi untuk kelompok petani milenial dari dinas Mengembangkan inovasi pertanian alami/organik Mengembangkan sistem budidaya pertanian
terkait terbatas (S2,5, T2,4) modern (W1,5, T4)
2. Harga produk pertanian fluktuatif
3. Proses kerjasama dengan lembaga penunjang membutuhkan waktu
lama
4. Pelatihan tentang inovasi pertanian untuk petani milenial dari dinas
terkait terbatas
68
Setelah keseluruhan faktor intenal dan faktor eksternal terkumpul dalam
matriks IFAS dan EFAS dilakukan penilaian keadaan perusahaan sesuai dengan
hasil perolehan IFAS dan EFAS, kemudian masing-masing faktor dianalisis
dengan menggunakan matriks SWOT. Matriks ini menggambarkan secara jelas
bagaimana peluang dan ancaman yang dihadapi agribisnis kelompok petani
milenial dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya
sehingga didapatkan empat set kemungkinan alternatif strategis sesuai dengan
tabel diatas, yakni:
a) Strategi S-O (Strengths – Opportunities)
Strategi S-O dilakukan untuk memanfaatkan kekuatan guna menangkap
peluang yang dimiliki oleh kelompok petani milenial. Strategi yang pertama yaitu
dengan melakukan pemasaran online yakni memanfaatkan kekuatan petani
milenial yang tanggap teknologi dan sudah pernah mendapatkan penyuluhan
digital marketing untuk memanfaatkan peluang berupa permintaan produk
pertanian yang selalu ada apalagi saat ini masyarakat sudah banyak yang melek
teknologi untuk belanja segala kebutuhan sehari-hari. Strategi kedua yakni
peningkatan kemitraan pemasaran produk pertanian dengan memanfaatkan
kekuatan lokasi usaha yang strategis dan kelompok sudah memiliki lembaga
penunjang agribisnis untuk memanfaatkan peluang berupa informasi lembaga
penunjang dari penyuluh dan dinas terkait serta mudahnya akses lembaga
penunjang agribisnis guna menambah kerjasama dengan lembaga penunjang
agribisnis yang lain.

69
b) Strategi S-T (Strengths – Threats)
Strategi S-T dilakukan dengan menggunakan kekuatan untuk mengatasi
ancaman yang dihadapi oleh kelompok petani milenial. Strategi ST yang dibuat
berupa inovasi pertanian organik/alami menggunakan kekuatan berupa
tersedianya bahan baku pertanian, kondisi lokasi strategis untuk menghadapi
ancaman berupa harga produk pertanian yang fluktuatif dan terbatasnya pelatihan
inovasi pertanian dari dinas terkait. Memanfaatkan pertanian organik diharapkan
mampu memberikan nilai tambah pada produk yang dihasilkan dibandingkan
dengan produk pertanian pada umumnya serta mampu meningkatkan harga jual
apalagi saat ini masyarakat sudah sadar akan pentingnya produk organik.
c) Strategi W-O (Weakness – Opportunities)
Strategi W-O diterapkan untuk meminimalkan kelemahan yang dimiliki
dengan memanfaatkan peluang yang ada bagi kelompok petani milenial. Strategi
yang pertama adalah penguatan usaha kelompok dengan manajemen kelompok
untuk memanfaatkan peluang berupa permintaan produk pertanian yang selalu ada
dan dukungan dari pemerintah daerah untuk program kelompok petani milenial
guna mengatasi kelemahan berupa manajemen usaha yang kurang baik dan
rendahnya motivasi petani milenial untuk berusaha secara kelompok. Strategi
yang kedua adalah melakukan packing dan branding untuk memanfaatkan
peluang berupa adanya informasi mengenai penanganan pasca panen dari
penyuluh dan dinas setempat serta permintaan produk pertanian yang selalu ada
dan berkembang untuk mengatasi kelemahan kelompok yang belum menerapkan
penanganan pasca panen secara maksimal.

70
d) Strategi W-T (Weakness – Threats)
Strategi W-T dibuat guna mengatasi kelemahan yang dimiliki kelompok
petani milenial untuk menghindari ancaman yang ada. Alternatif strategi yang
dibuat adalah pelatihan sistem pertanian modern untuk mengatasi masalah alat
produksi yang masih sederhana dan tenaga kerja ahli yang kurang tersedia di
wilayah sekitar usaha serta untuk menghindari ancaman tentang terbatasnya
inovasi pertanian yang diberikan dari dinas terkait.
5) Tahap Keputusan
Setelah strategi alternatif terbentuk, dipilih strategi prioritas berdasarkan
sel V pada Matriks IE untuk kemudian dilakukan tahap keputusan. Tahap
keputusan ini merupakan tahap terakhir untuk menentukan strategi prioritas yang
tepat untuk pengembangan agribisnis kelompok petani milenial di Kabupaten
Sleman saat ini. Alat analisis yang digunakan pada tahap ini adalah dengan
metode USG (Urgency, Seriousness, Growth). Hasil penentuan prioritas strategi
menggunakan USG dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.17. Penentuan Prioritas Strategi dengan USG

Total Urutan
No Strategi Alternatif U S G
Skor Prioritas
Pengembangan pemasaran melalui
1 5 4 3 12 I
digital marketing (S3, O4)
2 Peningkatan kemitraan pemasaran 5 3 3 11 II
(S5,9, O5,6)
Pengembangan inovasi pertanian
3 4 3 2 9 IV
alami/organik (S2,5, T2,4)
Pengembangan sistem budidaya
4 4 3 3 10 III
pertanian modern (W1,5, T4)
71
Hasil dari tahap keputusan menggunakan metode USG untuk
pengembangan agribisnis kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman
menunjukkan bahwa prioritas strategi yang terpilih adalah pengembangan
pemasaran melalui digital marketing. Strategi ini dipilih untuk memanfaatkan
SDM yang masih milenial dan tanggap teknologi yang sudah pernah mendapatkan
penyuluhan tentang pentingnya digital marketing untuk memanfaatkan peluang
permintaan produk pertanian yang selalu ada dan menghindari ancaman harga
produk pertanian yang fluktuatif.
C. Pembahasan
Strategi pengembangan agribisnis kelompok petani milenial merupakan
kajian untuk mendapatkan strategi prioritas yang dibutuhkan kelompok petani
milenial untuk mengembangkan agribisnis yang telah diusahakan untuk mencapai
tujuan agribisnis kelompok petani milenial. Sama halnya dengan pendapat
Chandler (1962) dalam Rangkuti (2017) bahwa strategi merupakan alat untuk
mencapai tujuan perusahaan dalam kaitannya dengan tujuan jangka panjang,
program tindak lanjut, serta prioritas alokasi sumberdaya.
Kondisi ini dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal dari agribisnis
kelompok petani milenial. Faktor internal meliputi faktor-faktor yang menjadi
kekuatan serta kelemahan agribisnis kelompok petani milenial. Faktor yang lain
adalah faktor eksternal meliputi faktor-faktor yang menjadi peluang dan ancaman
kelompok petani milenial dalam menjalankan agribisnisnya. Seperti yang
dikemukakan Rangkuti (2017) bahwa dalam perumusan strategi perlu
mempertimbangkan faktor internal dan faktor eksternal yang dihadapi.

72
Strategi secara khusus juga dipengaruhi oleh daya tarik petani milenial di
Kabupaten Sleman untuk melakukan agribisnis. Daya tarik dalam kajian ini
dinilai menggunakan 2 komponen daya tarik yakni ketertarikan dan dorongan
seperti yang dikemukakan Bavister (2003) dalam Anshar (2016) bahwa terdapat
dua faktor yang mempengaruhi daya tarik seseorang yakni ketertarikan dan
dorongan. Dari kedua komponen ini didapatkan alasan-alasan mengapa petani
milenial tertarik dan terdorong untuk melakukan agribisnis yang ditinjau dari sub
sistemnya.
Daya tarik berupa ketertarikan meliputi beberapa alasan, alasan pertama
adalah karena adanya kepastian tersedianya bahan baku. Dari hasil kajian
dilapangan petani milenial menyatakan bahwa saat ini sudah banyak toko-toko
pertanian yang dekat dengan wilayah tempat tinggal sehingga sangat
memudahkan petani milenial untuk mendapatkan bahan-bahan baku untuk
memenuhi usaha dibidang pertanian. Pernyataan tersebut sesuai dengan pendapat
Astuti (2017) yang menyatakan bahwa pada dasarnya ketersediaan bahan baku
akan mempermudah dan memperlancar jalannya suatu agribisnis dalam proses
produksi. Selain adanya kepastian bahan baku, menurut petani milenial saat ini
kepastian tersedianya lokasi usaha pertanian juga masih ada. Petani milenial
merasa di Kabupaten Sleman masih mudah untuk mendapatkan lokasi usaha
pertanian. Tidak melulu lokasi usaha dalam bentuk sawah yang luas, tetapi lahan
pekarangan juga bisa, dan lahan sempit pun bisa untuk digunakan sebagai usaha
pertanian. Seperti pada pendapat Nur’aini (2017) bahwa dengan lahan yang
terbatas tetap bisa dilakukan untuk budidaya pertanian dengan sistem vertikal.
73
Kemudian adanya kemudahan penanganan pasca panen. Petani milenial di
Kabupaten Sleman merasa bahwa penanganan pasca panen lebih mudah daripada
melakukan pengolahan hasil karena penanganan pasca panen produk segar tidak
terlalu membutuhkan keahlian khusus daripada saat melakukan pengolahan hasil
produk pertanian. Selain itu petani milenial tertarik untuk melakukan agribisnis
karena adanya kepastian tentang permintaan produk pertanian. Petani milenial di
Kabupaten Sleman meyakini bahwa permintaan produk pertanian akan selalu ada
karena pangan merupakan kebutuhan pokok manusia setiap harinya, seperti yang
dikemukakan Wahyuningsih (2007) bahwa agribisnis mempunyai demand yang
cukup tinggi di pasar dalam negeri. Alasan kepastian yang lain adalah kepastian
kemudahan dalam menjalin kerjasama dengan penyuluh lapangan. Mayoritas
petani milenial di Kabupaten Sleman sudah tergabung dalam kelompok tani
sehingga sudah pasti sangat mudah untuk bekerja sama dengan lembaga penyuluh
pertanian lapangan setempat. Hal ini sesuai dengan pendapat Purnomo (2008)
yang menyatakan bahwa keberadaan lembaga-lembaga penunjang pengembangan
agribisnis nasional sangatlah penting untuk meningkatkan integrasi agribisnis
dalam mewujudkan tujuan pengembangan agribisnis.
Alasan kedua dari sisi ketertarikan adalah karena teknologi pertanian
bervariasi sehingga mereka tertarik untuk melakukan agribisnis. Hal ini karena
petani milenial merasa sudah banyak temuan-temuan teknologi pertanian untuk
menciptakan pertanian yang lebih modern sehingga lebih mempermudah petani
dalam melakukan agribisnis. Berhubungan dengan manajemen produksi petani
milenial mengungkapkan bahwa manajemen dalam hal produksi agribisnis tidak

74
monoton seperti pada manajemen-manajemen usaha yang lain. Manajemen
produksi pertanian bisa dibuat lebih santai dan bisa sebagai bentuk untuk terus
menjalin sosial dengan tenaga produksi. Lain halnya dengan penanganan pasca
panen, penanganan pasca panen produk pertanian segar dapat bervariasi dalam hal
sortasi, grading, maupun packing. Mengenai keuntungan agribisnis petani
milenial di Kabupaten Sleman sadar bahwa keuntungan dari usaha pertanian tidak
selalu banyak tetapi dapat dipastikan akan selalu untung apalagi jika usaha yang
dilakukan adalah dari komoditas hortikultura. Wahyuningsih (2007) menyatakan
bahwa agribisnis memegang peranan penting dalam perekonomian Indonesia.
Diperkirakan 29% dari Gross Domestic Product (GDP) bersumber dari sektor
agribisnis. Selain itu dilihat dari bentuk kerjasama penyuluh pertanian lapangan
yang tidak monoton bahwa penyuluh pertanian setempat sering memberikan
penyuluhan yang berkaitan dengan pertanian dengan berbagai macam tema sesuai
kebutuhan petani.
Alasan ketiga dari sisi ketertarikan adalah karena subsistem agribisnis
yang dapat menjadi sarana pengembangan diri. Melalui penyediaan bahan baku,
manajemen produksi agribisnis, pengolahan hasil produk pertanian, permintaan
produk pertanian dan kerjasama dengan penyuluh pertanian lapangan, petani
milenial merasa menjadi lebih berkembang. Melalui penyediaan bahan baku
petani milenial merasa akan semakin banyak belajar tentang bagaimana bahan
baku pertanian yang baik dan sesuai dengan kebutuhan sehingga petani milenial
akan semakin berkembang pemikirannya. Melalui manajemen produksi agribisnis
petani milenial merasa akan semakin banyak belajar tentang bagaimana proses
75
produksi pertanian yang paling efektif dan menguntungkan. Melalui proses
pengolahan hasil produk pertanian petani milenial menjadi lebih berkembang
meskipun petani milenial Kabupaten Sleman menyadari pengolahan hasil
pertanian lebih sulit daripada penanganan pasca panen, karena dengan melakukan
pengolahan hasil petani milenial akan terus meningkatkan keahlian untuk
menghasilkan produk olahan hasil pertanian yang sesuai dengan keinginan
konsumen. Soekartawi (2003) menjelaskan komponen pengolahan hasil menjadi
penting karena memiliki pertimbangan yaitu dapat meningkatkan nilai tambah,
meningkatkan kualitas hasil serta meningkatkan pendapatan petani. Permintaan
produk pertanian yang kontinyu serta keuntungan hasil produk pertanian
menyebabkan petani milenial menjadi lebih berkembang. Melalui permintaan
produk pertanian yang tidak pernah berhenti menyebabkan petani menjadi
semakin semangat dalam menjalankan usahanya lebih baik lagi. Melalui berbagai
penyuluhan serta pelatihan yang diberikan oleh penyuluh lapangan menyebabkan
petani milenial menjadi lebih berkembang wawasan agribisnisnya.
Alasan-alasan diatas adalah hasil dari kajian daya tarik dari sisi
ketertarikan, sedangkan dari sisi dorongan meliputi adanya dukungan dan bantuan
dari keluarga dalam hal subsistem agribisnis. Dukungan keluarga berupa
penyediaan bahan baku, lokasi usaha pertanian, bantuan penanganan pasca panen
produk segar, promosi produk pertanian, dan bantuan menjalin kerjasama dengan
penyuluh pertanian lapangan. Melalui dukungan dan bantuan keluarga petani
milenial merasa lebih mudah dalam segala proses agribisnisnya.

76
Alasan kedua dari sisi dorongan adalah petani milenial melakukan
agribisnis bukan atas dasar keterpaksaan. Berdasarkan hasil wawancara,
melakukan agribisnis menurut petani milenial bukanlah sebuah keterpaksaan atau
memang tersedianya lapangan pekerjaan hanya itu tetapi karena petani milenial
sudah merasakan bahwa dari beberapa pengalaman bekerja, agribisnis adalah
yang paling menguntungkan dan setiap prosesnya tidak tergantung pada orang
lain. Petani milenial juga berpendapat bahwa agribisnis minim akan resiko,
menguntungkan, serta waktu kerjanya tidak bergantung pada orang lain.
Alasan ketiga dari sisi dorongan adalah petani milenial melakukan
agribisnisnya bukan atas dasar meneruskan pekerjaan orang tua sebagai petani
tetapi memang usahanya sudah dirintis sendiri dari awal. Beberapa ada yang
melakukan agribisnis karena meneruskan pekerjaan orang tua, teteapi mayoritas
atau sebesar 56,5% tidak meneruskan pekerjaan orang tua. Petani milenial lebih
memilih untuk memulai agribisnisnya sendiri karena komoditas yang diusahakan
orang tua tidak sesuai dengan keinginan petani milenial, begitu pula dengan
sistem budidayanya. Petani milenial lebih tertarik untuk melakukan agribisnis
dengan komoditas hortikultura dan beberapa ada yang sudah melakukan dengan
sistem budidaya modern.
Jadi dalam penentuan strategi pengembangan agribisnis kelompok petani
milenial dilihat dari hasil daya tarik petani milenial untuk melakukan agribisnis
dan juga dari hasil faktor internal serta eksternal yang dihadapi kelompok petani
milenial di Kabupaten Sleman dalam menjalankan agribisnisnya. Dari hasil
tersebut kemudian dipilih analisis SWOT sebagai alat untuk merumuskan strategi-
77
strategi alternatif yang dapat dijadikan sebagai pengembangan agribisnis
kelompok petani milenial, seperti pendapat Rangkuti (2017) bahwa Analisis
SWOT adalah suatu alat untuk mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis
guna merumuskan suatu strategi perusahaan.
Tahapan analisis SWOT dimulai dengan menentukan faktor internal
agribisnis kelompok petani milenial berupa kekuatan dan kelemahan serta faktor
eksternal berupa peluang dan ancaman melalui wawancara dengan seluruh
anggota kelompok petani milenial. Setelah hasil faktor internal dan faktor
eksternal terkumpul dilakukan penyusunan Matriks IFAS dan EFAS dengan
penentuan rating melalui google form dan pembobotan menggunakan metode
paired comparison. Dari analisis data didapatkan skor total IFAS sebesar 2,711
sedangkan skor total EFAS sebesar 2,932. Hasil IFAS dan EFAS digunakan untuk
menentukan Matriks Internal Eksternal (IE) yang selanjutnya pada Matriks IE
diketahui bahwa posisi agribisnis kelompok petani milenial berada pada sel V
yakni pada tahap Grwoth. Seperti yang dikemukakan Rangkuti (2017) bahwa sel
V pada matriks IE menggambarkan bahwa perusahaan perlu menerapkan strategi
pertumbuhan melalui integrasi horizontal. Bentuk-bentuk dari strategi integrasi
horizontal bisa berupa suatu kegiatan untuk memperluas perusahaan dengan cara
membangun usaha di lokasi yang lain, meningkatkan jenis produk serta jasa,
maupun memperluas pasar, fasilitas produksi, dan teknologi.
Dari hasil Matrik IE selanjutnya dilakukan penyusunan Matriks SWOT
untuk menentukan strategi-strategi alternatif guna mengembangkan agribisnis
kelompok petani milenial. Strategi disusun dengan mempertimbangkan berbagai

78
faktor kekuatan dan kelemahan yang dimiliki kelompok serta peluang dan
ancaman yang dihadapi kelompok petani milenial. Tidak hanya itu penyusunan
strategi juga didasarkan atas hasil dari daya tarik petani milenial untuk melakukan
agribisnis.
Ada enam strategi alternatif yang didapatkan untuk mengembangkan
agribisnis kelompok petani milenial. Dari keenam strategi tersebut terpilih empat
strategi prioritas berdasarkan posisi agribisnis kelompok petani milenial. Posisi
agribisnis kelompok petani milenial saat ini berada pada sel V yang mana
membutuhkan adanya integrasi horizontal. Bentuk integrasi horizontal yang
pertama adalah berupa pengembangan jasa atau produk yang sesuai dengan
strategi S-T yakni pengembangan inovasi pertanian alami/organik. Bentuk
integrasi horizontal selanjutnya adalah memperluas pasar yang sesuai dengan
strategi S-O yakni pengembangan pemasaran melalui digital marketing dan
peningkatan kemitraan pemasaran. Bentuk integrasi horizontal yang lain adalah
memperluas perusahaan dengan cara membangun di lokasi yang lain dan
peningkatan teknologi yang sesuai dengan strategi W-T yakni pengembangan
sistem budidaya pertanian modern. Dari empat strategi prioritas ini kemudian
dilakukan tahap keputusan untuk menentukan strategi prioritas yang paling tepat.
Tahap keputusan strategi prioritas dilakukan dengan menggunakan alat
bantu USG. Strategi prioritas yang terpilih yakni pengembangan pemasaran
melalui digital marketing. Strategi ini merupakan strategi SO yang mana bentuk
dari strategi untuk memperluas pasar seperti pendapat Rangkuti (2017) bahwa
pada sel V perlu dilakukan strategi horizontal salah satunya memperluas pasar.
79
Strategi ini dianggap penting karena saat ini kondisi agribisnis petani milenial
mayoritas masih sebatas menjual produknya di tengkulak padahal petani milenial
bisa memanfaatkan kekuatan yang dimiliki yakni tanggap teknologi dan sudah
mengenal pemasaran digital sebagai petani yang milenial. Strategi ini dapat
dilakukan kelompok petani milenial untuk menangkap pasar-pasar secara lebih
luas dalam kondisi revolusi industri 4.0. Seperti pendapat Kilmanun dan Astuti
(2019) dalam penelitiannya menyatakan bahwa sektor pertanian perlu beradaptasi
dengan teknologi 4.0 untuk menjawab tantangan ke depan. Pasalnya, pertanian
tidak mungkin bisa mencukupi kebutuhan penduduk yang terus bertambah tanpa
teknologi. Selain itu Kilmanun dan Astuti (2019) juga menyatakan bahwa salah
satu pemanfaatan teknologi di bidang pertanian adalah dalam hal pemasaran
digital. Pemasaran digital dan konsumen cerdas yang melek digital akan
mewarnai konsumen masa depan. Pola pemasaran ke depan tidak lagi
konvensional seperti sekarang, tetapi akan berbasis platform digital. Konsumen
produk pertanian akan menggunakan platform melalui smartphone dalam
membeli produk baik untuk memilih produk maupun menelusuri asal-usul produk.
Sehingga strategi pengembangan pemasaran digital ini menjadi strategi prioritas
saat ini sesuai dengan kebutuhan dari kelompok petani milenial di Kabupaten
Sleman.
BAB V
DESAIN PEMBERDAYAAN
A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
Agribisnis kelompok petani milenial adalah salah satu potensi yang
dimiliki Kabupaten Sleman ditengah krisisnya minat petani muda untuk bekerja di
bidang pertanian. Kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman terdiri dari
petani dengan rentang usia 19-39 tahun, tanggap teknologi, dan berjiwa milenial.
Masing-masing kelompok sudah memiliki komoditas pilihan yang diusahakan
berupa budidaya hortikultura (cabai, timun baby, tomat, hidroponik dan
aquaponik), tanaman pangan (padi sawah), hingga pengolahan pasca panen
(olahan singkong).
Berdasarkan hasil kajian dari sisi daya tarik petani milenial didapatkan
alasan-alasan mengapa petani milenial tertarik dan terdorong untuk melakukan
agribisnis ditinjau dari komponen daya tarik dengan subsistem agribisnis.
Sedangkan dari faktor internal dan faktor eksternal agribisnis kelompok petani
milenial didapatkan kekuatan, kelemahan serta peluang dan ancaman yang
dihadapi oleh kelompok petani milenial dalam menjalankan agribisnisnya. Dari
hasil matriks internal eksternal diperoleh bahwa posisi usaha agribisnis kelompok
petani milenial berada pada sel V yang artinya Growth Strategy, yakni
pertumbuhan usaha melalui integrasi horizontal. Pertumbuhan usaha melalui
integrasi horizontal meliputi suatu kegiatan untuk memperluas perusahaan dengan

81
cara membangun usaha di lokasi yang lain, meningkatkan jenis produk serta jasa,
memperluas pasar, fasilitas produksi, dan teknologi.
Dari beberapa strategi alternatif yang diperoleh dalam matriks SWOT
kajian Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial di Kabupaten
Sleman, diperoleh satu strategi prioritas yakni strategi untuk memperluas pasar
melalui digital marketing. Strategi prioritas tersebut dipilih untuk menjadi bahan
pemberdayaan yang dikemas dalam bentuk penyuluhan Pengembangan
Pemasaran melalui Google Bisnisku dan Instagram Bisnis.
2. Rumusan Masalah
Rumusan masalah pada penyuluhan desain pemberdayaan ini adalah
bagaimana peningkatan pengetahuan, sikap, dan ketrampilan sasaran penyuluhan
dalam pengembangan pemasaran melalui Google Bisnisku dan Instagram Bisnis?
3. Tujuan
Tujuan dari penyuluhan dan desain pemberdayaan ini adalah untuk
meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan kelompok sasaran
penyuluhan dalam pengembangan pemasaran melalui Google Bisnisku dan
Instagram Bisnis.
4. Manfaat
Setelah penyuluhan diharapkan pengetahuan, sikap, dan ketrampilan
sasaran penyuluhan meningkat dalam pengembangan pemasaran melalui Google
Bisnisku dan Instagram Bisnis.

82
B. Rencana Pelaksanaan
1. Waktu dan Tempat
Kegiatan penyuluhan dilaksanakan pada hari Senin, 20 April 2020 pada
pukul 15.15 s/d selesai bertempat di Zoom Meeting.
2. Materi
Materi penyuluhan yang disampaikan adalah mengembangkan
pemasaran produk pertanian dengan digital marketing melalui Instagram Bisnis
dan Google Bisnis.
a. Aspek Teknis
Aspek teknis dalam rancangan pemberdayaan ini meliputi segala yang
berkenaan dengan proses dan teknis pengoperasian pemasaran online, yang secara
rinci diuraikan sebagai berikut:
1) Pemasaran Online
Pemasaran online adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang
bertujuan untuk memberikan informasi mengenai produk barang atau jasa dalam
kaitannya untuk memuaskan kebutuhan dan keinginan manusia melalui media
internet. Secara sederhana pemasaran online adalah kegiatan komunikasi
pemasaran dengan menggunakan media Internet.
Perlu dilakukan pemasaran melalui internet karena saat ini 64,8%
penduduk di Indonesia telah menggunakan internet dan salah satu manfaat yang
diambil masyarakat dari internet adalah sebagai media pencarian informasi produk
dan belanja online. Selain peluang ini, pemasaran menggunakan media online
83
bermanfaat untuk memperluas pasar, membangun personal branding, dan
menghemat biaya operasional.
2) Google Bisnis
Google Bisnisku adalah fitur untuk pemilik bisnis yang berguna untuk
mempermudah calon konsumen untuk mengetahui informasi lengkap bisnisnya.
Dari nama bisnis, alamat perusahaan, nomor telepon perusahaan, alamat email
perusahaan, jam operasional, website perusahaan, foto kantor, hingga review
pelanggan.
Tahapan membuat dan verifikasi akun Google Bisnisku tidak begitu
rumit, seperti:
- Buka Google Bisnisku, lalu klik Mulai Sekarang
- Tulis nama bisnis Anda
- Isi lengkap alamat kantor, toko, atau restoran Anda.
- Sesuaikan alamat kantor Anda di Google Maps untuk memudahkan
konsumen mengunjungi alamat yang sudah Anda tulis.
- Tulis kategori bisnis yang sesuai dengan bisnis Anda.
- Selanjutnya, isi no telepon atau HP yang khusus untuk menerima telepon
dari pelanggan. Jika Anda sudah memiliki website, Anda bisa
menuliskan alamat website Anda di bagian ini.
- Anda bisa memilih untuk menerima newsletter dari Google atau tidak.
- Langkah terakhir ini adalah cara verifikasi Google Bisnisku. Verifikasi
Google Bisnisku penting untuk melindungi bisnis Anda dari pihak tidak
bertanggung jawab yang menyalahgunakan informasi bisnis Anda.

84
- Buka Google Bisnisku dan pilih menu verifikasi lokasi. Kemudian
masukkan kode verifikasi dari surat Google. Verifikasi Google Bisnisku
selesai.
- Kemudian lengkapi profil Google Bisnisku
3) Instagram Bisnis
Selain Google Bisnisku, Instagram Bisnis juga bisa dimanfaatkan sebagai
media pemasaran online. Instagram bisnis adalah media social yang menampilkan
foto-foto secara instan dalam tampilannya dengan menggunakan jaringan internet,
sehingga informasi yang disampaikan dapat diterima dengan cepat. Instagram
bisnis dilengkapi juga dengan fitur kontak untuk memudahkan konsumen
menghubungi pemilik toko da fitur insight untuk memetakan followers serta
perilaku followers. Berikut adalah cara membuat akun Instagram Bisnis:
- Install aplikasi Instagram melalui Play Store atau App Store
- Setelah terinstal, pilih menu “sign up” dan dilanjutkan dengan mengisi
semua data yang dibutuhkan seperti username dan password yang
diinginkan serta data-data pribadi
- Karena profil bisnis Instagram juga membutuhkan koneksi ke akun
Facebook bagi yang sudah memiliki akun facebook bisa langsung
dihubungkan, bagi yang belum langkah ini bisa di skip.
- Untuk membuat akun Instagram bisnis, masuk ke menu setting
Instagram. Pilih pada bagian “Akun” kemudian scroll ke bagian bawah
hingga menemukan menu “Beralih ke akun profesional”. Tap menu
tersebut untuk melanjutkan ke tahap berikutnya.

85
- Setelah itu, halaman baru akan ditampilkan. Ikuti instruksi yang
diberikan. Selanjutnya, isi informasi lain seperti nomor telepon, email
dan alamat bisnis. Jika semua itu sudah dilakukan, profil bisnis Instagram
selesai dibuat.
b. Aspek Sosial
Aspek sosial dalam rancangan pemberdayaan pemasaran melalui Google
Bisnisku dan Instagram Bisnis ini meliputi:
1) Membangun Personal Branding
Bisnis berbasis online akan mulai berkembang ketika brand sudah
dikenal secara luas ketika mempromosikannya melalui sosial media. Sebuah
usaha telah dianggap berhasil jika branding telah dikenal oleh banyak orang.
Brand diperlukan agar bisnis dapat berkembang. Bisnis tidak bisa berjalan dengan
baik tanpa memiliki sebuah brand.
2) Jangkauan Pemasaran Lebih Luas
Dengan adanya internet dan teknologi canggih, maka bukanlah hal sulit
untuk menghubungan antara satu orang dengan yang lainnya. Bahkan jarak dan
waktu seolah bukan menjadi masalah besar. Sehingga tentu saja jangkauan pasar
akan semakin luas.
c. Aspek Ekonomi
Pemanfaatan Google Bisnisku dan Instagram Bisnis sebagai media
pemasaran dalam pengembangan pemasaran produk pertanian kelompok petani
milenial dari segi ekonomi dapat memberikan manfaat dalam hal :

86
1) Memudahkan promosi produk dan jasa secara interaktif dan real time
melalui saluran komunikasi langsung via internet.
2) Memberikan penghematan signifikan dalam hal biaya pengiriman
informasi, tenaga, waktu dan produk.
3) Menghemat biaya dan waktu dalam menangani pemesanan, karena
sistem pemesanan elektronik memungkinkan pemprosesan yang lebih
cepat dan akurat.
4) Meningkatkan posisi tawar petani, memangkas rantai pemasaran, dan
memberikan perlindungan harga.
3. Sasaran
Sasaran penyuluhan dan pemberdayaan dengan tema pengembangan
pemasaran melalui Google Bisnisku dan Instagram Bisnis adalah mahasiswa
Polbangtan Yogyakarta Magelang sebanyak 12 orang.
4. Metode
Metode yang digunakan dalam kegiatan penyuluhan dan pemberdayaan
adalah ceramah, diskusi, dan demonstrasi cara secara online.
5. Media
Media yang digunakan dalam kegiatan penyuluhan dan pemberdayaan
adalah Power point, dan video.

87
6. Desain Pemberdayaan
Kajian Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial di

Kabupaten Sleman
7. Hasil Kajian:
Posisi tingkat Strategi berada di Kuadran V yaitu Growth, dari 6 strategi
8. dihasilkan satu prioritas strategi melalui metode USG untuk
alternatif
memperluas pasar melalui digital marketing
9.
Aspek10.
Teknis: Aspek Sosial: Aspek Ekonomi:
1. Memudahkan
Pengembangan 1. Membangun
11. promosi produk
digital marketing personal
2. Mengurangi
melalui12.
Google branding
biaya pengiriman
Bisnisku dan 2. Jangkauan
barang
Instagram pemasaran lebih
13. Bisnis 3. Menghemat
luas
waktu dan tenaga
dalam
pemesanan
Peningkatan pengetahuan, sikap, dan ketrampilan sasaran penyuluhan

dalam pengembangan pemasaran melalui Google Bisnisku dan
Gambar 6.1.Instagram Bisnis
Desain Pemberdayaan
7. Sinopsis
Adapun Sinopsis dapat dilihat pada Lampiran 11.
8. Lembar Persiapan Menyuluh (LPM)
Adapun LPM dapat dilihat pada Lampiran 12.

88
C. Pelaksanaan Penyuluhan Desain Pemberdayaan
Penyuluhan desain pemberdayaan dilaksanakan pada hari Senin, 20 April
2020 yang dihadiri oleh 12 mahasiswa Polbangtan Yogyakarta-Magelang dan 1
Dosen Pembimbing. Pelaksanaan penyuluhan dilakukan dengan pembagian waktu
kegiatan sebagai berikut:
1. Perkenalan dan Pembukaan
Kegiatan penyuluhan diawali dengan pembukaan dan perkenalan,
penyampaian maksud, tujuan pelaksanaan penyuluhan serta rangkaian acara
selama penyuluhan, kemudian dilakukan pre test pada sasaran penyuluhan.
2. Penyampaian Materi Penyuluhan
Penyampaian materi penyuluhan dipaparkan menggunakan media
penyuluhan berupa slide power point dan video untuk mempermudah sasaran
dalam menerima materi penyuluhan. Penyampaian materi diawali dengan
penyampaian hasil kajian penelitian kemudian dilanjutkan dengan materi
pemasaran online Google Bisnisku dan Instagram Bisnis dari aspek teknis, sosial,
dan ekonomi. Selama pemaparan materi juga disertai dengan demonstrasi cara dan
praktik bersama dengan sasaran.
3. Penutup
Selesai penyampaian materi dilanjutkan diskusi dan tanya jawab bersama
sasaran mengenai rencana tindak lanjut dari penyuluhan pemasaran online
menggunakan Google Bisnisku dan Instagram Bisnis. Selanjutnya dilakukan post-
test untuk mengukur perilaku petani setelah mengikuti penyuluhan.

89
D. Hasil Penyuluhan
Hasil penyuluhan meliputi hasil pre test dan post test yang dilakukan oleh
sasaran penyuluhan. Hasil pre test dan post test dapat dilihat pada Tabel berikut.
1. Aspek Pengetahuan
Aspek pertama yang dinilai dalam penyuluhan desain pemberdayaan
pengembangan pemasaran melalui Google Bisnisku dan Instagram Bisnis adalah
aspek pengetahuan. Berikut adalah hasil dari capaian aspek pengetahuan melalui
pre test dan post test.
Tabel 5.1. Capaian Aspek Pengetahuan

Nilai Prosentase
Prosentase
No Nama Pre Post Pre Post Keterangan
Kenaikan
Test Test Test Test
1 Husna Fairuz Hayati 15 27 56% 100% 44% Meningkat
2 Sinta P 14 25 52% 93% 41% Meningkat
3 Khoiriyah Hajar 11 27 41% 100% 59% Meningkat
4 Wahyu Daman 12 27 44% 100% 56% Meningkat
5 Dian Ambar Sari 14 25 52% 93% 41% Meningkat
6 Faprilia Shehana 14 27 52% 100% 48% Meningkat
7 Rahmad Pujiyono 15 25 56% 93% 37% Meningkat
8 Sekar Ajeng Pertiwi 15 27 56% 100% 44% Meningkat
9 Jaenal Arifin 15 27 56% 100% 44% Meningkat
10 Latifah Nur Hidayati 10 27 37% 100% 63% Meningkat
11 Farida 19 27 70% 100% 30% Meningkat
12 Hasna Nadhifa Pratiwi 11 27 41% 100% 59% Meningkat
Rata-rata 14 27 51% 98% 47% Meningkat
Sumber: Olahan Data Primer Tahun 2020
Berdasarkan hasil rekapitulasi pre-test dan post test penyuluhan diatas
menunjukkan bahwa capaian aspek pengetahuan sasaran untuk menggunakan
pemasaran online berupa Google Bisnisku dan Instagram Bisnis meningkat. Skor
rata-rata pre test sasaran adalah 14 atau sebesar 51% dan setelah penyuluhan skor
rata-rata aspek pengetahuan meningkat menjadi 27 atau sebesar 98%. Secara

90
keseluruhan aspek pengetahuan sasaran meningkat sebesar 47%, yang artinya
aspek pengetahuan sasaran setelah penyuluhan meningkat dengan rata-rata
sebesar 47% dari hasil pre test nya. Meningkatnya aspek pengetahuan ini
menandakan bahwa penyuluhan desain pemberdayaan berjalan dengan baik dan
telah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
2. Aspek Sikap
Aspek kedua yang dinilai dalam penyuluhan desain pemberdayaan
aspek sikap. Berikut adalah hasil dari capaian aspek sikap melalui pre test dan
post test.
Tabel 5.2. Capaian Aspek Sikap

Nilai Prosentase
Prosentase
Kenaikan
Test Test Test Test
menunjukkan bahwa capaian aspek sikap sasaran untuk menggunakan pemasaran
online berupa Google Bisnisku dan Instagram Bisnis meningkat. Skor rata-rata
91
pre test sasaran adalah sebesar 6 atau sebesar 65% dan setelah penyuluhan skor
rata-rata aspek sikap meningkat menjadi 9 atau sebesar 98%. Secara keseluruhan
aspek sikap sasaran meningkat sebesar 33%, yang artinya apek sikap sasaran
setelah penyuluhan meningkat dengan rata-rata sebesar 33% dari hasil pre test.
Meningkatnya aspek sikap ini menandakan bahwa penyuluhan desain
pemberdayaan berjalan dengan baik dan telah sesuai dengan tujuan yang ingin
dicapai.
3. Aspek Ketrampilan
Aspek terakhir yang dinilai dalam penyuluhan desain pemberdayaan
aspek ketrampilan. Berikut adalah hasil dari capaian aspek ketrampilan melalui
pre test dan post test.
Tabel 5.3. Capaian Aspek Ketrampilan

Nilai Prosentase
Kenaikan
(%)
Test Test Test Test
menunjukkan bahwa capaian aspek ketrampilan sasaran untuk menggunakan
pemasaran online berupa Google Bisnisku dan Instagram Bisnis meningkat. Hasil
92
skor rata-rata pre test sasaran adalah sebesar 4 atau sebesar 41% dan setelah
penyuluhan skor rata-rata aspek ketrampilan meningkat menjadi 9 atau sebesar
99%. Secara keseluruhan aspek ketrampilan sasaran meningkat sebesar 58%, yang
artinya ketrampilan sasaran setelah penyuluhan meningkat sebesar 58% dari hasil
pre test yang didapatkan. Peningkatan ketrampilan juga dibuktikan dengan hasil
praktik pembuatan akun Google Bisnisku dan Instagram Bisnis saat penyuluhan.
Peningkatan aspek ketrampilan ini menandakan bahwa penyuluhan desain
pemberdayaan berjalan dengan baik dan telah sesuai dengan tujuan yang ingin
dicapai.
E. Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Berdasarkan hasil diskusi pada penyuluhan desain pemberdayaan maka
rencana tindak lanjut yang diharapkan sasaran adalah adanya pelatihan
pengelolaan akun Google Bisnisku dan Instagram Bisnis. Rencana tindak lanjut
secara rinci diuraikan pada Tabel 5.4.
Tabel 5.4 Rencana Tindak Lanjut

Penangung
No Tindak lanjut Materi Anggaran Peserta Narasumber
Jawab
1 Pelatihan Pengelol Rp. 675.000 Peserta Yanuar Reza Tiara Dhini
lanjutan aan penyuluhan Yulias, S.TP Adhisti
Google Google desain
Bisnisku Bisnisku pemberdayaan
2 Pelatihan Pengelol Rp. 675.000 Peserta Maftuh Tiara Dhini
lanjutan aan penyuluhan Kafiya, S.TP., Adhisti
Instagram Instagra desain M.Si
Bisnis m Bisnis pemberdayaan
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan kajian Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani
Milenial di Kabupaten Sleman, dapat disimpulkan bahwa:
1. Daya tarik petani milenial untuk melakukan agribisnis tertinggi adalah karena
adanya kepastian sub sistem agribisnis dan melakukan agribisnis bukan karena
kondisi terpaksa.
2. Faktor internal dan faktor eksternal yang dihadapi dalam pengembangan
agribisnis kelompok petani milenial di Kabupaten Sleman adalah
a. Faktor internal agribisnis kelompok petani milenial yang menjadi kekuatan
adalah kelompok petani milenial mengerti kondisi bahan baku usaha yang
baik, bahan baku usaha tersedia, sudah mendapatkan penyuluhan digital
marketing, mengerti kondisi lokasi usaha pertanian yang baik, kondisi lokasi
usaha strategis, sumber modal berasal dari swadaya dan bantuan dari dinas
terkait, permodalan lancar, mengerti manajemen usaha yang baik dan
memiliki lembaga penunjang agribisnis. Sedangkan yang menjadi kelemahan
adalah proses produksi masih menggunakan alat sederhana, belum
menerapkan digital marketing, belum menerapkan manajemen usaha yang
baik dan sesuai, anggota kelompok kurang memiliki motivasi dalam
meneruskan usaha berkelompok, tenaga kerja ahli di wilayah sekitar usaha
kurang tersedia, serta belum menerapkan penanganan pasca panen.

94
b. Faktor eksternal agribisnis kelompok petani milenial yang menjadi peluang
adalah adanya kebijakan sarana produksi yang belum memberikan pengaruh
berarti dalam agribisnis kelompok, penyuluh dan dinas sudah memberikan
informasi mengenai penanganan pasca panen dan pengolahan hasil produk
pertanian, persaingan produk pertanian relatif aman, permintaan terhadap
produk pertanian selalu ada, penyuluh dan dinas terkait sudah memberikan
informasi mengenai lembaga penunjang agribisnis, akses lembaga penunjang
agribisnis mudah, dan pemerintah daerah mendukung program kelompok
petani milenial. Sedangkan yang menjadi ancaman adalah bantuan sarana
produksi untuk kelompok petani milenial dari dinas terkait terbatas, harga
produk pertanian fluktuatif, proses kerjasama dengan lembaga penunjang
membutuhkan waktu lama, serta pelatihan tentang inovasi pertanian untuk
petani milenial dari dinas terkait terbatas.
3. Strategi prioritas yang didapatkan sesuai dengan sel V adalah pengembangan
pemasaran melalui digital marketing, peningkatan kemitraan pemasaran,
pengembangan sistem budidaya pertanian modern, dan pengembangan
inovasi pertanian alami/organik.
B. Saran
Berdasarkan hasil kajian maka disarankan adanya pelatihan tentang
peningkatan kemitraan dengan menjalin kemitraan pemasaran, pengembangan
sistem budidaya pertanian modern, dan pengembangan inovasi pertanian
alami/organik.
95
DAFTAR PUSTAKA
Agus, S, Husodo., A, Yekti., dan Hermawan. 2010. Modul Dasar-dasar
Agribisnis. Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian Magelang. Yogyakarta.
Anshar, R. 2016. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Generasi Y Bekerja di Sektor
Pertanian. Karya Ilmiah Penugasan Akhir. Sekolah Tinggi Penyuluhan
Pertanian Yogyakarta Magelang Jurusan Penyuluhan Pertanian.
Yogyakarta.
Asmarantaka, R.W., Juniar A., Yanti N.M., dan Nia R. 2013. Konsep Pemasaran
Agribisnis: Pendekatan Ekonomi dan Manajemen. Jurnal Agribisnis
Indonesia. Desember Vol 5 (2): 151-172.
Astuti, DRD., 2017. Ekonomika Agribisnis (Teori dan Kasus). Universitas Negeri
Makasar. Makasar
Badan Pusat Statistik. 2018. Statistik Gender Tematik: Profil Generasi Milenial.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. Jakarta
Damihartini, R.S, dan A., Jahi. 2005. Hubungan Karakteristik Petani dengan
Kompetensi Agribisnis pada Usaha Tani Sayuran di Kabupaten Kediri
Jawa Timur. Jurnal Penyuluhan. September Vol 1 (1).
David, F.R. 2016. Manajemen Strategik Suatu Pendekatan Keunggulan Bersaing-
Konsep. Salemba Empat. Jakarta.
Dinas Pertanian Pangan dan Perikanan Sleman. 2019. Berita Acara Pembentukan
Kelompok Petani Milenial. Dinas Pertanian Pangan dan Perikanan
Kabupaten Sleman. Sleman.
______________________________________. 2019. Programa Kabupaten
Sleman 2019. Dinas Pertanian Pangan dan Perikanan Kabupaten Sleman.
Sleman.
Fu’ad, E. Nur. 2015. Pengaruh Pemilihan Lokasi Terhadap Kesuksesan Usaha
Berskala Mikro/Kecil di Komplek Shopping Centre Jepara. Jurnal Media
Ekonomi dan Manajemen. Januari Vol 30 (1).
Hall. 2003. User’s Manual for the Brain: Vol. II, Mastering Systemic NLP. Crown
House Publishing. United Kingdom.
Hidayati, U. 2018. Penerapan Analisis SWOT Sebagai Strategi Pengembangan
Usaha Dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi pada Desa Jatirenggo
Kecamatan Pringsewu). Skripsi. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Lampung.
Hermanto, F. 1995. Ilmu Usaha Tani. Penebar Swadaya. Jakarta.
96
Kamaluddin, Karim, Diana, F., Sari, N.KS. 2018. UTS Perumusan Kebijakan
Publik Peraturan Gubernur Nomor 50 Tahun 2012 Tentang Pedoman
Pelaksanaan, Pembinaan, Pengawasan, dan Penegakan Hukum Kawasan
Dilarang Merokok dengan Analisis SWOT. Program Pascasarjana
Magister Ilmu Administrasi Institut Ilmu Sosial dan Manajemen Stiami
Indonesia. Jakarta.
Kasymir, D.A. 2018. Strategi Pemasaran PT Sayuran Siap Saji Kabupaten Bogor
Jawa Barat. Skripsi. Fakultas Pertanian Universitas Lampung. Bandar
Lampung.
Kementrian Pertanian. 1997. Keputusan Menteri Pertanian Nomor
944/Kpts/OT.210/10/1997 tentang Pedoman Penetapan Hubungan
Kemitraan Usaha Pertanian. Jakarta.
Kilmanun, J.C., dan Astuti, D.W. 2019. Kesiapan Sumber Daya Pertanian dan
Inovasi Spesifik Lokasi Memasuki Era Industri 4.0. Prosiding Seminar
Nasional Teknologi Pertanian. Oktober 2019. Balai Besar Pengkajian dan
Pengembangan Teknologi Pertanian. Semarang.
Kresna, B. 2010. Cara Cerdas pilih Jurusan Demi Profesi Impian. Jogja Great
Publisher. Yogyakarta.
Manyamsari, I., dan Mujiburrahmad. 2014. Karakteristik Petani dan
Hubungannya dengan Kompetensi Petani Lahan Sempit (Kasus: Di Desa
Sari Kecamatan Dramaga Kab. Bogor Jawa Barat. Jurnal Agrisep.
Vol.15 (2).
Mardikanto, Totok. 1993. Penyuluhan Pembangunan Pertanian. Surakarta:
Sebelas Maret University Press
_______________. 2009. Sistem Penyuluhan Pertanian. Surakarta: Sebelas Maret
University Press
Nugraha, Y.A., dan R. Herawati. 2014. Menguak Realitas Orang Muda Sektor
Pertanian di Perdesaan. Jurnal Analisis Sosial. Vol 19 (1).
Nur’aini, A.D. 2017. Urban Farming dalam Jampung Vertikal Sebagai Upaya
Efisiensi Keterbatasan Lahan. Tugas Akhir. Fakultas Teknik Sipil dan
Perencanaan Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Surabaya
Polbangtan Yogyakarta Magelang. 2019. Petunjuk Teknis Penumbuhan dan
Penguatan Petani Milenial. Polbangtan Yogyakarta Magelang Jurusan
Pertanian. Yogyakarta.
_____________________________. 2019. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Proyek
Akhir Tahun Akademik 2019/2020. Polbangtan Yogyakarta Magelang
Jurusan Pertanian. Yogyakarta.
97
Purnomo, F., Setyawan. 2008. Strategi Pengembangan Agribisnis Stroberi di

Kabupaten Purbalingga. Skripsi. Program Studi Sosial Ekonomi
Pertanian, Fakultas Pertanian UNS. Surakarta.
Putra, Y. Surya. 2016. Theoritical Review: Teori Perbedaan Generasi. Jurnal
Among Makarti. Desember Vol 9 (18).
Putri, B.R.T. 2007. Analisis Strategi Pemasaran DOC Pedaging Pada PT X Unit
Bali. Jurnal Majalah Ilmiah Peternakan. Oktober Vol 10 (3).
Putri, T. R. 2013. Deskripsi Penduduk Usia Muda yang Bekerja Pada Sektor Non
Pertanian di Desa Tegal Rejo Kecamatan Belitang I. Jurnal Penelitian
Geografi. Vol 1 (5).
Rangkuti. 2017. Teknik Membedah Kasus Bisnis Analisis SWOT. Gramedia
Pustaka. Jakarta.
Republik Indonesia. Peraturan Pemerintah No. 47 Tahun 2008 tentang Wajib
Belajar. Jakarta.
Setyawati, E.A. 2012. Strategi Pengembangan Agribisnis Belimbing Dewa di
Kota Depok. Skripsi. Fakultas Pertanian UNS. Surakarta.
Soekartawi. 2003. Agribisnis Teori dan Aplikasinya. PT Raja Grafindo Persada.
Jakarta.
_________. 2008. Prinsip Dasar Komunikasi Pertanian. Universitas Indonesia.
Jakarta
Sobirin, A. 2014. Konsep Dasar Kinerja dan Manajemen Kinerja. Universitas
Terbuka. Tangerang Selatan.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Bandung.
________. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Bandung.
Tim SUTAS 2018. 2018. Hasil Survei Pertanian Antar Sensus SUTAS 2018.
Badan Pusat Statistik. Jakarta.
Wahyuningsih, Sri. 2007. Pengembangan Agribisnis Ditinjau Dari Kelembagaan.
Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian. Vol.3 (1):9-20.
Winarso, B. 2012. Prospek dan Kendala Pengembangan Agribisnis Jagung di
Propinsi Nusa Tenggara Barat. Jurnal Penelitian Pertanian Terapan. Vol
12 (2): 103-114.
98
LAMPIRAN
99
Lampiran 1. Kisi-kisi Instrumen Daya Tarik Petani Milenial terhadap Agribisnis

KISI-KISI INSTRUMEN DAYA TARIK PETANI MILENIAL TERHADAP AGRIBISNIS
No Variabel Sub Variabel Indikator Kriteria Pernyataan
1. Ketertarikan Kepastian Sub Sistem Sarana a. Adanya kepastian tersedianya bahan baku pertanian Mengapa saudara/i tertarik
Produksi b. Adanya kepastian tersedianya alat-alat pertanian terhadap agribisnis sub
c. Adanya kepastian tersedianya teknologi pertanian sistem sarana produksi?
d. Tidak ada kepastian tentang subsistem sarana produksi
Sub Sistem Produksi a. Adanya kepastian tersedianya lokasi usaha Mengapa saudara/i tertarik
b. Adanya kepastian tersedianya tenaga kerja terhadap agribisnis sub
c. Adanya kepastian tersedianya modal sistem produksi?
d. Adanya kepastian dalam kemudahan manajemen agribisnis
e. Tidak ada kepastian tentang ketersediaan dan kemudahan
subsistem produksi
Sub Sistem Pengolahan a. Adanya kepastian kemudahan dalam penanganan pasca Mengapa saudara/i tertarik
Hasil panen produk segar terhadap agribisnis sub
b. Adanya kepastian kemudahan dalam pengolahan hasil sistem pengolahan hasil?
produk pertanian
c. Tidak ada kepastian tentang kemudahan subsistem
pengolahan hasil
Sub Sistem Pemasaran a. Adanya kepastian permintaan terhadap produk pertanian Mengapa saudara/i tertarik
b. Adanya kepastian keuntungan dari penjualan produk terhadap agribisnis sub
pertanian sistem sarana pemasaran?
c. Adanya kepastian tentang minimnya pesaing produk
pertanian
d. Tidak ada kepastian tentang ketersediaan dan kemudahan
subsistem pemasaran
100

Sub Sistem Lembaga a. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan Mengapa saudara/i tertarik
Penunjang lembaga penyuluh pertanian lapangan terhadap agribisnis sub
b. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan sistem lembaga penunjang?
lembaga pembiayaan
c. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan
lembaga pemasaran dan distribusi
d. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan
lembaga penjamin dan penanggung risiko
e. Tidak ada kepastian tentang kepastian dan kemudahan
subsistem lembaga penunjang
Variasi Sub Sistem Sarana a. Bahan baku pertanian bervariasi Mengapa saudara/i tertarik
Produksi b. Alat-alat pertanian bervariasi terhadap agribisnis sub
c. Teknologi pertanian bervariasi sistem sarana produksi?
d. Subsistem sarana produksi monoton
Sub Sistem Produksi a. Lokasi usaha agribisnis tidak monoton Mengapa saudara/i tertarik
b. Tenaga kerja produksi agribisnis bervariasi terhadap agribisnis sub
c. Modal produksi agribisnis bervariasi sistem produksi?
d. Manajemen produksi agribisnis tidak monoton
e. Sub sistem produksi monoton
Sub Sistem Pengolahan a. Penanganan pasca panen produk segar pertanian bervariasi Mengapa saudara/i tertarik
Hasil b. Pengolahan hasil produk pertanian tidak monoton terhadap agribisnis sub
c. Kualitas hasil produk pertanian bervariasi sistem pengolahan hasil?
d. Sub sistem pengolahan hasil monoton
Sub Sistem Pemasaran a. Pasar dari produk pertanian bervariasi Mengapa saudara/i tertarik
b. Keuntungan penjualan produk pertanian bervariasi terhadap agribisnis sub
c. Sub sistem pemasaran monoton sistem sarana pemasaran?
101

Sub Sistem Lembaga a. Bentuk kerja sama lembaga penyuluh pertanian tidak Mengapa saudara/i tertarik
Penunjang monoton terhadap agribisnis sub
b. Bentuk kerjasama lembaga pembiayaan agribisnis sistem lembaga penunjang?
bervariasi
c. Bentuk kerjasama lembaga pemasaran dan distribusi
agribisnis bervariasi
d. Bentuk kerjasama lembaga penjamin dan penanggung
risiko agribisnis bervariasi
e. Sub sistem lembaga penunjang monoton
Pengembangan Sub Sistem Sarana a. Melalui penyediaan bahan baku pertanian saya menjadi Mengapa saudara/i tertarik
diri Produksi lebih berkembang terhadap agribisnis sub
b. Melalui penyediaan alat-alat pertanian saya menjadi lebih sistem sarana produksi?
berkembang
c. Melalui penyediaan teknologi pertanian saya menjadi lebih
berkembang
d. Sub sistem sarana produksi tidak membuat saya menjadi
lebih berkembang
Sub Sistem Produksi a. Melalui penyediaan lokasi usaha agribisnis diri saya Mengapa saudara/i tertarik
menjadi lebih berkembang terhadap agribisnis sub
b. Melalui pencarian tenaga kerja agribisnis diri saya menjadi sistem produksi?
lebih berkembang
c. Melalui penyediaan modal usaha agribisnis diri saya
menjadi lebih berkembang
d. Melalui proses manajemen produksi agribisnis diri saya
e. Sub sistem produksi tidak membuat diri saya menjadi lebih
berkembang
Sub Sistem Pengolahan a. Penanganan pasca panen produk segar agribisnis membuat Mengapa saudara/i tertarik
Hasil diri saya menjadi lebih berkembang terhadap agribisnis sub
b. Pengolahan hasil produk agribisnis membuat diri saya sistem pengolahan hasil?
c. Sub sistem pengolahan hasil tidak membuat diri saya
102

Sub Sistem Pemasaran a. Adanya permintaan produk pertanian yang kontinyu Mengapa saudara/i tertarik
membuat diri saya menjadi lebih berkembang terhadap agribisnis sub
b. Keuntungan penjualan produk pertanian membuat diri saya sistem sarana pemasaran?
c. Adanya pesaing produk pertanian membuat diri saya
d. Sub sistem pemasaran tidak membuat diri saya menjadi
lebih berkembang
Sub Sistem Lembaga a. Bekerja sama dengan lembaga penyuluhan pertanian Mengapa saudara/i tertarik
Penunjang membuat diri saya menjadi lebih berkembang terhadap agribisnis sub
b. Bekerja sama dengan lembaga pembiayaan agribisnis sistem lembaga penunjang?
membuat diri saya menjadi lebih berkembang
c. Bekerja sama dengan lembaga pemasaran dan distribusi
agribisnis membuat diri saya menjadi lebih berkembang
d. Bekerja sama dengan lembaga penjamin dan penanggung
risiko agribisnis membuat diri saya menjadi lebih
berkembang
e. Sub sistem lembaga penunjang tidak membuat diri saya
2. Dorongan Dorongan Sub Sistem Sarana a. Keluarga mendukung melalui penyediaan bahan baku Mengapa saudara/i terdorong
keluarga Produksi pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Keluarga mendukung melalui penyediaan alat-alat sub sistem sarana produksi?
pertanian
c. Keluarga mendukung melalui penyediaan teknologi
pertanian
d. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal subsistem sarana
produksi
103

Sub Sistem Produksi a. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal Mengapa saudara/i terdorong
lokasi usaha untuk melakukan agribisnis
b. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal sub sistem produksi?
tenaga kerja
c. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal
permodalan
d. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal
manajemen produksi
e. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal subsistem produksi
Sub Sistem Pengolahan a. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal Mengapa saudara/i terdorong
Hasil penanganan pasca panen produk segar untuk melakukan agribisnis
b. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal sub sistem pengolahan hasil?
pengolahan hasil produk
c. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal subsistem
pengolahan hasil
Sub Sistem Pemasaran a. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam Mengapa saudara/i terdorong
promosi produk pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal sub sistem sarana pemasaran?
pasar produk pertanian
c. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal sub sistem
pemasaran
Sub Sistem Lembaga a. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam Mengapa saudara/i terdorong
Penunjang menjalin kerjasama dengan lembaga penyuluhan pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam sub sistem lembaga
menjalin kerjasama dengan lembaga pembiayaan agribisnis penunjang?
c. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam
menjalin kerjasama dengan lembaga pemasaran dan
distribusi produk agribisnis
d. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam
menjalin kerjasama dengan lembaga penjamin dan
penanggung resiko agribisnis
e. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal sub sistem lembaga
penunjang
104

Kondisi Sub Sistem Sarana a. Saya melakukan penyediaan bahan baku pertanian karena Mengapa saudara/i terdorong
terhimpit Produksi kondisi terpaksa untuk melakukan agribisnis
b. Saya melakukan penyediaan alat-alat pertanian karena sub sistem sarana produksi?
kondisi terpaksa
c. Saya tidak dalam keadaan terpaksa dalam melakukan sub
sistem sarana produksi
Sub Sistem Produksi a. Saya dalam kondisi terpaksa dalam menyediakan lokasi Mengapa saudara/i terdorong
usaha pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Saya dalam kondisi terpaksa dalam mencari tenaga kerja sub sistem produksi?
c. Saya dalam kondisi terpaksa dalam penyediaan modal
pertanian
d. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem
produksi
Sub Sistem Pengolahan a. Saya dalam kondisi terpaksa dalam melakukan penanganan Mengapa saudara/i terdorong
Hasil pasca panen produk segar pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Saya dalam kondisi terpaksa dalam pengolahan hasil sub sistem pengolahan hasil?
produk pertanian
c. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem
pengolahan hasil
Sub Sistem Pemasaran a. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal promosi produk Mengapa saudara/i terdorong
pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal penyediaan pasar sub sistem sarana pemasaran?
produk pertanian
c. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem
pemasaran
105

Sub Sistem Lembaga a. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal menjalin kerjasama Mengapa saudara/i terdorong
Penunjang dengan lembaga penyuluhan pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal menjalin kerjasama sub sistem lembaga
dengan lembaga pembiayaan agribisnis penunjang?
c. Saya dalam kondisi terpaksa menjalin kerjasama dengan
lembaga pemasaran dan distribusi produk agribisnis
d. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal menjalin kerjasama
dengan lembaga penjamin dan penanggung resiko
agribisnis
e. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem
lembaga penunjang
Dorongan Sub Sistem Sarana a. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan Mengapa saudara/i terdorong
meneruskan Produksi bahan baku pertanian untuk melakukan agribisnis
pekerjaan orang b. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan sub sistem sarana produksi?
tua alat-alat pertanian
c. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan
teknologi agribisnis
d. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sarana
produksi
Sub Sistem Produksi a. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan Mengapa saudara/i terdorong
lokasi usaha agribisnis untuk melakukan agribisnis
b. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal ketenaga sub sistem produksi?
kerjaan agribisnis
c. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal permodalan
agribisnis
d. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal produksi
agribisnis
Sub Sistem Pengolahan a. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penanganan Mengapa saudara/i terdorong
Hasil pasca panen produk segar pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal pengolahan sub sistem pengolahan hasil?
hasil produk pertanian
c. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sub
106
sistem pengolahan hasil

Sub Sistem Pemasaran a.Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal promosi Mengapa saudara/i terdorong
produk pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan sub sistem sarana pemasaran?
pasar produk pertanian
c. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sub
sistem pemasaran
Sub Sistem Lembaga a. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin Mengapa saudara/i terdorong
Penunjang kerjasama dengan lembaga penyuluhan pertanian untuk melakukan agribisnis
b. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin sub sistem lembaga
kerjasama dengan lembaga pemasaran dan distribusi penunjang?
agribisnis
c. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin
kerjasama lembaga pembiayaan agribisnis
d. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin
kerjasama dengan lembaga penjamin dan penanggung
resiko agribisnis
e. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sub
sistem lembaga penunjang
Lampiran 2. Kisi-kisi Faktor Internal dan Faktor Eksternal Agribisnis Kelompok Petani Milenial
KISI-KISI INSTRUMEN PENGEMBANGAN AGRIBISNIS KELOMPOK PETANI MILENIAL DI KABUPATEN SLEMAN
No Variabel Sub Variabel Indikator Pertanyaan

1. Faktor Internal Sub Sistem Sarana Produksi Bahan Baku 1. Bagaimana kondisi bahan baku agribisnis yang baik menurut saudara/i?
2. Bagaimana kondisi bahan baku agribisnis kelompok saudara/i saat ini?
3. Bahan baku agribisnis seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
perkembangan agribisnis kelompok saudara/i?
Alat dan Teknologi 4. Alat dan teknologi apa saja yang sudah pernah saudara/i dapatkan?
5. Alat dan teknologi apa saja yang kelompok saudara/i gunakan?
6. Alat dan Teknologi seperti apa yang diharapkan untuk perkembangan
agribisnis kelompok saudara/i?
Sub Sistem Produksi Lokasi Usaha 7. Bagaimana kondisi lokasi agribisnis yang baik menurut saudara/i?
8. Bagaimana kondisi lokasi agribisnis kelompok saudara/i saat ini?
9. Lokasi agribisnis seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
pengembangan agribisnis kelompok saudara/i?
Tenaga Kerja 10. Berapa tenaga kerja yang kelompok saudara/i butuhkan dalam proses
agribisnis?
11. Berapa ketersediaan tenaga kerja yang ada di lingkungan saudara saat ini?
12. Tenaga kerja yang seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
Modal 13. Darimana sumber modal usaha kelompok saudara/i?
14. Bagaimana kondisi permodalan kelompok saudara/i saat ini?
15. Sumber modal seperti apa yang saudara/i harapkan untuk pengembangan
Manajemen 16. Bagaimana manajemen usaha yang baik menurut saudara/i?
17. Bagaimana kondisi manajemen usaha kelompok saudara/i saat ini?
18. Manajemen seperti apa yang saudara/i harapkan untuk pengembangan
108

Sub Sistem Pengolahan Hasil Pengolahan Hasil 19. Bagaimana pengolahan hasil yang baik menurut saudara/i?
20. Bagaimana kondisi pengolahan hasil produk kelompok saudara/i saat ini?
21. Pengolahan hasil seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
Sistem Pemasaran 22. Bagaimana sistem pemasaran yang baik menurut saudara/i?
23. Bagaimana kondisi sistem pemasaran kelompok saudara/i saat ini?
Sub Sistem Pemasaran
24. Sistem pemasaran seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
Lembaga Penunjang 25. Apakah kelompok saudara/i saat ini memiliki lembaga penunjang yang
Sub Sistem Lembaga Agribisnis mendukung agribisnis kelompok saudara/i?
Penunjang 26. Lembaga penunjang seperti apa yang saudara/i harapkan untuk membantu
2. Faktor Sub Sistem Sarana Produksi Kebijakan Sarana 27. Bagaimana kondisi kebijakan penyediaan sarana produksi saat ini?
Eksternal Produksi 28. Kebijakan penyediaan sarana produksi seperti apa yang saudara/i
harapkan untuk perkembangan agribisnis kelompok saudara/i?
Sub Sistem Produksi Kebijakan Produk 29. Bagaimana kebijakan harga produk yang sesuai menurut saudara/i?
30. Bagaimana kondisi kebijakan harga produk kelompok saudara/i saat ini?
31. Kebijakan harga produk seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
Sub Sistem Pengolahan Hasil Informasi 32. Apakah kelompok saudara/i sudah pernah mendapatkan informasi
Penanganan dan mengenai penanganan dan pengolahan pasca panen?
Pengolahan Pasca 33. Darimana informasi mengenai penanganan dan pengolahan pasca panen
Panen saudara/i dapatkan?
Sub Sistem Pemasaran Persaingan Pasar 34. Bagaimana kondisi persaingan pasar domestik kelompok saudara/i saat
Domestik ini?
35. Persaingan pasar seperti apa yang saudara/i harapkan untuk perkembangan
Permintaan Pasar 36. Bagaimana kondisi permintaan pasar domestik kelompok saudara/i saat
Domestik ini?
37. Permintaan pasar seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
109

Sub Sistem Lembaga Akses Lembaga 38. Apakah saudara/i pernah mendapatkan informasi mengenai lembaga
Penunjang Penunjang penunjang agribisnis?
39. Apakah jalur untuk mengakses lembaga penunjang agribisnis menurut
anda rumit dan sulit?
Pemerintah Daerah 40. Apakah pemerintah daerah setempat mendukung adanya program usaha
kelompok petani milenial?
41. Dukungan pemerintah seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
Lampiran 3. Kuesioner Daya Tarik Petani Milenial terhadap Agribisnis
No :
KUISIONER TUGAS AKHIR
YOGYAKARTA
Jurusan/ Program Studi Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah identitas dan pernyataan pada titik-titik yang tersedia.
2. Berikan jawaban pada setiap pertanyan
I. IDENTITAS RESPONDEN
1. Nama responden : ..................................................................................
2. Jenis kelamin : [ ] Laki-laki [ ] Perempuan
3. Umur : .................... Tahun
4. Pendidkan terakhir : [ ] Tidak tamat SD [ ] SD [ ] SLTP
[ ] SLTA [ ] Perguruan Tinggi
5. Alamat (Nama dusun) : ..................................................................................
6. Jumlah anggota keluarga : Laki-laki............Orang, Perempuan...........Orang.
7. Jenis Usaha Pertanian : ..................................................................................
8. Komoditas yang diminati: ..................................................................................
9. Luas lahan usaha : ......................M2
10. Status lahan usaha : [ ] Milik Sendiri [ ] Sewa [ ] Bagi Hasil
11. Pengalaman bertani : ...................................................
12. No Hp : ...................................................
Sleman, Februari 2020
Responden
(....................................)
111
II. PERTANYAAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini sesuai dengan keadaan atau
kondisi saudara/i yang sebenarnya.
Kepastian
1. Mengapa saudara/i tertarik terhadap agribisnis sub sistem sarana produksi?
a. Adanya kepastian tersedianya bahan baku pertanian
b. Adanya kepastian tersedianya alat-alat pertanian
c. Adanya kepastian tersedianya teknologi pertanian
d. Tidak ada kepastian tentang subsistem sarana produksi,
Alasan: ..........................................................................................................
2. Mengapa saudara/i tertarik terhadap agribisnis sub sistem produksi?
a. Adanya kepastian tersedianya lokasi usaha
b. Adanya kepastian tersedianya tenaga kerja
c. Adanya kepastian tersedianya modal
d. Adanya kepastian dalam kemudahan manajemen agribisnis
e. Tidak ada kepastian tentang ketersediaan dan kemudahan subsistem produksi,
Alasan: ..........................................................................................................
3. Mengapa saudara/i terdorong untuk melakukan agribisnis sub sistem pengolahan
hasil?
a. Adanya kepastian kemudahan dalam penanganan pasca panen produk segar
b. Adanya kepastian kemudahan dalam pengolahan hasil produk pertanian
c. Tidak ada kepastian tentang kemudahan subsistem pengolahan hasil,
Alasan: ..........................................................................................................
4. Mengapa saudara/i tertarik terhadap agribisnis sub sistem pemasaran?
a. Adanya kepastian permintaan terhadap produk pertanian
b. Adanya kepastian keuntungan dari penjualan produk pertanian
c. Adanya kepastian tentang minimnya pesaing produk pertanian
Tidak ada kepastian tentang ketersediaan dan kemudahan subsistem pemasaran,
Alasan: ..........................................................................................................
5. Mengapa saudara/i tertarik terhadap agribisnis sub sistem lembaga penunjang?
f. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan lembaga penyuluh
pertanian lapangan
g. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan lembaga pembiayaan
h. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan lembaga pemasaran dan
distribusi
i. Adanya kepastian kemudahan dalam kerja sama dengan lembaga penjamin dan
penanggung risiko
j. Tidak ada kepastian tentang kepastian dan kemudahan subsistem lembaga
penunjang
Alasan: ..........................................................................................................
Variasi
112

e. Bahan baku pertanian bervariasi
f. Alat-alat pertanian bervariasi
g. Teknologi pertanian bervariasi
h. Subsistem sarana produksi monoton
Alasan: ..........................................................................................................
f. Lokasi usaha agribisnis tidak monoton
g. Tenaga kerja produksi agribisnis bervariasi
h. Modal produksi agribisnis bervariasi
i. Manajemen produksi agribisnis tidak monoton
j. Sub sistem produksi monoton
Alasan: ..........................................................................................................
8. Mengapa saudara/i tertarik terhadap agribisnis sub sistem pengolahan hasil?
e. Penanganan pasca panen produk segar pertanian bervariasi
f. Pengolahan hasil produk pertanian tidak monoton
g. Kualitas hasil produk pertanian bervariasi
h. Sub sistem pengolahan hasil monoton
Alasan: ..........................................................................................................
d. Pasar dari produk pertanian bervariasi
e. Keuntungan penjualan produk pertanian bervariasi
f. Sub sistem pemasaran monoton
Alasan: ..........................................................................................................
f. Bentuk kerja sama lembaga penyuluh pertanian tidak monoton
g. Bentuk kerjasama lembaga pembiayaan agribisnis bervariasi
h. Bentuk kerjasama lembaga pemasaran dan distribusi agribisnis bervariasi
i. Bentuk kerjasama lembaga penjamin dan penanggung risiko agribisnis bervariasi
j. Sub sistem lembaga penunjang monoton
Alasan: ..........................................................................................................
Pengembangan Diri
e. Melalui penyediaan bahan baku pertanian saya menjadi lebih berkembang
f. Melalui penyediaan alat-alat pertanian saya menjadi lebih berkembang
g. Melalui penyediaan teknologi pertanian saya menjadi lebih berkembang
h. Sub sistem sarana produksi tidak membuat saya menjadi lebih berkembang
Alasan: ..........................................................................................................
113

f. Melalui penyediaan lokasi usaha agribisnis diri saya menjadi lebih berkembang
g. Melalui pencarian tenaga kerja agribisnis diri saya menjadi lebih berkembang
h. Melalui penyediaan modal usaha agribisnis diri saya menjadi lebih berkembang
i. Melalui proses manajemen produksi agribisnis diri saya menjadi lebih
berkembang
j. Sub sistem produksi tidak membuat diri saya menjadi lebih berkembang
Alasan: ..........................................................................................................
13. Mengapa saudara/i tertarik terhadap agribisnis sub sistem pengolahan hasil?
d. Penanganan pasca panen produk segar agribisnis membuat diri saya menjadi lebih
berkembang
e. Pengolahan hasil produk agribisnis membuat diri saya menjadi lebih berkembang
f. Sub sistem pengolahan hasil tidak membuat diri saya menjadi lebih berkembang
Alasan: ..........................................................................................................
e. Adanya permintaan produk pertanian yang kontinyu membuat diri saya menjadi
lebih berkembang
f. Keuntungan penjualan produk pertanian membuat diri saya menjadi lebih
berkembang
g. Adanya pesaing produk pertanian membuat diri saya menjadi lebih berkembang
h. Sub sistem pemasaran tidak membuat diri saya menjadi lebih berkembang
Alasan: ..........................................................................................................
f. Bekerja sama dengan lembaga penyuluhan pertanian membuat diri saya menjadi
lebih berkembang
g. Bekerja sama dengan lembaga pembiayaan agribisnis membuat diri saya menjadi
lebih berkembang
h. Bekerja sama dengan lembaga pemasaran dan distribusi agribisnis membuat diri
i. Bekerja sama dengan lembaga penjamin dan penanggung risiko agribisnis
membuat diri saya menjadi lebih berkembang
j. Sub sistem lembaga penunjang tidak membuat diri saya menjadi lebih
berkembang
Alasan: ..........................................................................................................
Dorongan Keluarga
16. Mengapa saudara/i terdorong untuk melakukan agribisnis sub sistem sarana
produksi?
e. Keluarga mendukung melalui penyediaan bahan baku pertanian
f. Keluarga mendukung melalui penyediaan alat-alat pertanian
g. Keluarga mendukung melalui penyediaan teknologi pertanian
h. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal subsistem sarana produksi
Alasan: ..........................................................................................................
114
17. Mengapa saudara/i terdorong untuk melakukan agribisnis sub sistem produksi?
f. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal lokasi usaha
g. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal tenaga kerja
h. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal permodalan
i. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal manajemen produksi
j. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal subsistem produksi
Alasan: ..........................................................................................................
hasil?
d. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal penanganan pasca
panen produk segar
e. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal pengolahan hasil
produk
f. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal subsistem pengolahan hasil
Alasan: ..........................................................................................................
19. Mengapa saudara/i terdorong untuk melakukan agribisnis sub sistem pemasaran?
d. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam promosi produk pertanian
e. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam hal pasar produk
pertanian
f. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal sub sistem pemasaran
Alasan: ..........................................................................................................
20. Mengapa saudara/i terdorong untuk melakukan agribisnis sub sistem lembaga
penunjang?
f. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam menjalin kerjasama
dengan lembaga penyuluhan pertanian
g. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam menjalin kerjasama
dengan lembaga pembiayaan agribisnis
h. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam menjalin kerjasama
dengan lembaga pemasaran dan distribusi produk agribisnis
i. Keluarga mendukung melalui pemberian bantuan dalam menjalin kerjasama
dengan lembaga penjamin dan penanggung resiko agribisnis
j. Tidak ada dukungan keluarga dalam hal sub sistem lembaga penunjang
Alasan: ..........................................................................................................
Kondisi Terpaksa
produksi?
d. Saya melakukan penyediaan bahan baku pertanian karena kondisi terpaksa
e. Saya melakukan penyediaan alat-alat pertanian karena kondisi terpaksa
f. Saya tidak dalam keadaan terpaksa dalam melakukan sub sistem sarana produksi
Alasan: ..........................................................................................................
115
e. Saya dalam kondisi terpaksa dalam menyediakan lokasi usaha pertanian
f. Saya dalam kondisi terpaksa dalam mencari tenaga kerja
g. Saya dalam kondisi terpaksa dalam penyediaan modal pertanian
h. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem produksi
Alasan: ..........................................................................................................
hasil?
d. Saya dalam kondisi terpaksa dalam melakukan penanganan pasca panen produk
segar pertanian
e. Saya dalam kondisi terpaksa dalam pengolahan hasil produk pertanian
f. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem pengolahan hasil
Alasan: ..........................................................................................................
d. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal promosi produk pertanian
e. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal penyediaan pasar produk pertanian
f. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem pemasaran
Alasan: ..........................................................................................................
penunjang?
f. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal menjalin kerjasama dengan lembaga
penyuluhan pertanian
g. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal menjalin kerjasama dengan lembaga
pembiayaan agribisnis
h. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal menjalin kerjasama dengan lembaga
pemasaran dan distribusi produk agribisnis
i. Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal menjalin kerjasama dengan lembaga
penjamin dan penanggung resiko agribisnis
j. Saya tidak dalam kondisi terpaksa dalam hal sub sistem lembaga penunjang
Alasan: ..........................................................................................................
Dorongan Meneruskan Pekerjaan Orang Tua
produksi?
e. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan bahan baku pertanian
f. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan alat-alat pertanian
g. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan teknologi agribisnis
h. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sarana produksi
Alasan: ..........................................................................................................
116
e. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan lokasi usaha agribisnis
f. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal ketenaga kerjaan agribisnis
g. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal permodalan agribisnis
h. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal produksi agribisnis
Alasan: ..........................................................................................................
hasil?
d. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penanganan pasca panen produk segar
pertanian
e. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal pengolahan hasil produk pertanian
f. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sub sistem pengolahan hasil
Alasan: ..........................................................................................................
d. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal promosi produk pertanian
e. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal penyediaan pasar produk pertanian
f. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sub sistem pemasaran
Alasan: ..........................................................................................................
penunjang?
f. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin kerjasama dengan lembaga
g. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin kerjasama dengan lembaga
pemasaran dan distribusi agribisnis
h. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin kerjasama lembaga
i. Meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal menjalin kerjasama dengan lembaga
penjamin dan penanggung resiko agribisnis
j. Tidak meneruskan pekerjaan orang tua dalam hal sub sistem lembaga penunjang
Alasan: ..........................................................................................................
Responden
117
Lampiran 4. Kuesioner Faktor Internal dan Faktor Eksternal Agribisnis Kelompok

Petani Milenial
No :
KUISIONER TUGAS AKHIR
SRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS KELOMPOK PETANI
YOGYAKARTA
Jurusan/ Program Studi Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah identitas dan pernyataan pada titik-titik yang tersedia.
2. Berikan jawaban pada setiap pertanyan
I. IDENTITAS RESPONDEN
1. Nama responden : ..................................................................................
2. Jenis kelamin : [ ] Laki-laki [ ] Perempuan
3. Umur : .................... Tahun
4. Pendidkan terakhir : [ ] Tidak tamat SD [ ] SD [ ] SLTP
[ ] SLTA [ ] Perguruan Tinggi
5. Alamat (Nama dusun) : ..................................................................................
6. Nama Kelompok : ..................................................................................
7. Status dalam kelompok : [ ] Pengurus [ ] Anggota
8. Jumlah anggota keluarga : Laki-laki............Orang, Perempuan...........Orang.
9. Luas lahan usaha : ......................M2
10. Status lahan usaha : [ ] Milik Sendiri [ ] Sewa [ ] Bagi Hasil
11. Pengalaman bertani : ...................................................
12. No Hp : ...................................................
Responden
(....................................)
118
II. PERTANYAAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini sesuai dengan keadaan atau
kondisi saudara/i yang sebenarnya.
1. Bagaimana kondisi bahan baku agribisnis yang baik menurut

saudara/i?
Jawab:
2. Bagaimana kondisi bahan baku agribisnis kelompok saudara/i saat ini?

Jawab:
3. Bahan baku agribisnis seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:
4. Alat dan teknologi apa saja yang sudah pernah saudara/i dapatkan?
Jawab:
5. Alat dan teknologi apa saja yang kelompok saudara/i gunakan?

Jawab:
6. Alat dan Teknologi seperti apa yang diharapkan untuk perkembangan

Jawab:
7. Bagaimana kondisi lokasi agribisnis yang baik menurut saudara/i?

Jawab:
8. Bagaimana kondisi lokasi agribisnis kelompok saudara/i saat ini?

Jawab:
9. Lokasi agribisnis seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:
10. Berapa tenaga kerja yang kelompok saudara/i butuhkan dalam proses
agribisnis?
Jawab:
119
11. Berapa ketersediaan tenaga kerja yang ada di lingkungan saudara saat
ini?
Jawab:
12. Tenaga kerja yang seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
Jawab:
13. Darimana sumber modal usaha kelompok saudara/i?

Jawab:
14. Bagaimana kondisi permodalan kelompok saudara/i saat ini?

Jawab:
15. Sumber modal seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:
16. Bagaimana manajemen usaha yang baik menurut saudara/i?
Jawab:
17. Bagaimana kondisi manajemen usaha kelompok saudara/i saat ini?

Jawab:
18. Manajemen seperti apa yang saudara/i harapkan untuk pengembangan

Jawab:
19. Bagaimana pengolahan hasil yang baik menurut saudara/i?

Jawab:
20. Bagaimana kondisi pengolahan hasil produk kelompok saudara/i saat

ini?
Jawab:
21. Pengolahan hasil seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:
120
22. Bagaimana sistem pemasaran yang baik menurut saudara/i?

Jawab:
23. Bagaimana kondisi sistem pemasaran kelompok saudara/i saat ini?

Jawab:
24. Sistem pemasaran seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:
25. Apakah kelompok saudara/i saat ini memiliki lembaga penunjang yang
mendukung agribisnis kelompok saudara/i?
Jawab:
26. Lembaga penunjang seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

membantu pengembangan agribisnis kelompok saudara/i?
Jawab:
27. Bagaimana kondisi kebijakan penyediaan sarana produksi saat ini?

Jawab:
28. Kebijakan penyediaan sarana produksi seperti apa yang saudara/i

harapkan untuk perkembangan agribisnis kelompok saudara/i?
Jawab:
29. Bagaimana kebijakan harga produk yang sesuai menurut saudara/i?

Jawab:
30. Bagaimana kondisi kebijakan harga produk kelompok saudara/i saat

ini?
Jawab:
31. Kebijakan harga produk seperti apa yang saudara/i harapkan untuk
Jawab:
32. Apakah kelompok saudara/i sudah pernah mendapatkan informasi

mengenai penanganan dan pengolahan pasca panen?
121
33. Darimana informasi mengenai penanganan dan pengolahan pasca

panen saudara/i dapatkan?
Jawab:
34. Bagaimana kondisi persaingan pasar domestik kelompok saudara/i saat

ini?
Jawab:
35. Persaingan pasar seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:
36. Bagaimana kondisi permintaan pasar domestik kelompok saudara/i

saat ini?
Jawab:
37. Permintaan pasar seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:
38. Apakah saudara/i pernah mendapatkan informasi mengenai lembaga

penunjang agribisnis?
Jawab:
39. Apakah jalur untuk mengakses lembaga penunjang agribisnis menurut

anda rumit dan sulit?
Jawab:
40. Apakah pemerintah daerah setempat mendukung adanya program

usaha kelompok petani milenial?
Jawab:
41. Dukungan pemerintah seperti apa yang saudara/i harapkan untuk

Jawab:

Responden
122
Lampiran 5. Karakteristik Responden

Karakteristik Responden
Lama
Luas Pengalaman
Jenis Nama Status Status Berkelom
No Nama Umur Pendidikan Alamat Lahan Jenis Usaha Bertani
Kelamin Kelompok Keanggotaan Kepemilikan pok Tani
(M2) (Th)
(Th)
1 Saryanto L 37 SLTA Minggir Santosa Pengurus 1.000 Bagi Hasil Budidaya 10 0,5
2 Saryono L 40 SLTA Minggir Milenial Pengurus 1.000 Bagi Hasil Padi 10 0,5
Fandrit
3 Kuswolo L 40 SLTP Minggir Pengurus 1.000 Bagi Hasil 5 0,5
Subur
4 L 37 SLTP Minggir Anggota 1.000 Bagi Hasil 10 0,5
Sumarwanto
Siti Lestari Olahan
5 P 39 SLTA Gamping Pengurus Milik Sendiri 2 0,5
Wulandari Makmur Singkong
Natalia Elis
6 P 39 SLTA Gamping Pengurus Milik Sendiri 2 0,5
M
7 Fitri Minarti P 28 SLTA Godean Pengurus Milik Sendiri 1 0,5
8 Windayani P 39 SLTA Godean Anggota Milik Sendiri 3 0,5
9 Suprayitno L 36 SLTA Seyegan Petani Pengurus 1.000 Sewa Budidaya 10 0,5
Milenial Cabai
10 Eko Waluyo L 31 SLTP Seyegan Seyegan Pengurus 1.000 Sewa 5 0,5
Agung
11 Crismantoro L 21 SLTP Seyegan Pengurus 1.000 Sewa 1 0,5
Danang Dwi
12 A. L 28 SLTA Seyegan Anggota 1.000 Sewa 1 0,5
Saepul Perguruan
13 Cahyadi L 26 Seyegan Anggota 1.000 Sewa 3 0,5
Tinggi
Yatini
14 P 35 SLTA Seyegan Anggota 1.000 Sewa 3 0,5
Ningsih
123
Sukma Ikonik
15 L 40 SLTA Ngaglik Pengurus 150 Sewa Aquaponik 5 0,5
Ilhami Milenial
Khoirunnisa
Perguruan
16 Ayu P 23 Ngaglik Pengurus 150 Sewa 0,5 0,5
Tinggi
Maharani
Heri
17 Febriyanto L 26 SLTA Sleman Pengurus 150 Sewa 1 0,5
Ardhi
18 Prasetyo L SLTA Anggota 150 Sewa 5 0,5
Wibowo
19 Noviani P 25 SLTA Pakem Anugrah Pengurus 500 Milik Sendiri Budidaya 3 0,5
Milenial Timun Baby
Taufiq R Perguruan
20 L 25 Pakem Pengurus 500 Milik Sendiri 2 0,5
Tinggi
21 Rustini P 39 SLTA Pakem Pengurus 500 Milik Sendiri 3 0,5
22 Wartono L 31 SLTA Turi Anggota 500 Milik Sendiri 10 0,5
Ari Budidaya
23 Novianto L 28 SLTA Ngemplak Timun Baby Pengurus 500 Sewa 2 0,5
Timun Baby
Sri
24 P 38 SLTA Ngemplak Pengurus 500 Sewa 2 0,5
Sudiartanti
Fadillah
Arum Perguruan
25 L 23 Ngemplak Pengurus 500 Sewa 3 0,5
Kusuma Tinggi
Atmaja
Erwana
26 L 26 SLTA Ngemplak Anggota 500 Sewa 4 0,5
Sayfudin
Sri Perguruan Juwita
27 Rahmawati P 36 Berbah Pengurus 100 Milik Sendiri Hidroponik 1 0,5
Tinggi Rahayu
28 Noviyati P 34 SLTA Depok Pengurus 100 Milik Sendiri 1 0,5
Dyah Ayu Perguruan
29 Retno P Berbah Pengurus 100 Milik Sendiri 1 0,5
Tinggi
30 Dian Aprillia P 31 SLTA Depok Anggota 100 Milik Sendiri 10 0,5
124
Berkahe
Tri Budidaya
31 L 33 SLTA Kalasan Latar Pengurus 1.300 Milik Sendiri 7 0,5
Budiyanto Tomat
Merapi
32 Sihono L 39 SLTP Kalasan Pengurus 1.300 Milik Sendiri 10 0,5
33 Pujiono L 43 SLTA Prambanan Pengurus 1300 Milik Sendiri 8 0,5
Yudi
34 Anggota Milik Sendiri
Hartono L 31 SLTP Prambanan 1300 5 0,5
125
Lampiran 6. Tabulasi Hasil Kajian Daya Tarik

Tabulasi Hasil Kajian Daya Tarik
1. Ketertarikan
Ketertarikan
No Nama Responden Kepastian Variasi Pengembangan Diri
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Saryanto a C B a a c d c b a a d b b a
2 Saryono a A C a a a,b a b a a a a b a a
3 Fandrit Kuswolo a A A b a a c a b a a d a a a
4 Subur Sumarwanto a a,b C a e b a a a a,b,c a b c c a,c
5 Siti Wulandari a A B a,b a,c a a b a,b c c d b a a
6 Natalia Elis M a B B a,b b a b a a,b a a c a b a
7 Fitri Minarti a D B a a c d b a,b a c d b b a
8 Windayani b A B a c b d b a,b b b d b a c
9 Suprayitno a,b,c A A a,b a,c a,b,c d a b a a d b a a
10 Eko Waluyo c D A b a c d c b d a d a b c
11 Agung Crismantoro c D B b b d c c c b a b b a e
12 Danang Dwi A. a B A b a b a b b b a a b b b
13 Saepul Cahyadi a a,b C a a,b b,c d b b a,b a b b a a,b
14 Yatini Ningsih a A C b a c b a b c b a b b a
15 Sukma Ilhami a c,d A a c c d a,c a,b c a d a a,b c
16 Khoirunnisa Ayu Maharani a b,c B a e a c,d a,b,c a e b c a,b a,b,c e
17 Heri Febriyanto a,b a,d a,b a,c c a,b,c a,d c b c a a a b b
18 Ardhi Prasetyo Wibowo a A A a a,b,c a,b,c a a,c a a,b,c a a a a,c a,b,c
126
19 Noviani a A A a,b a a a,c,e a b a,c a,b,c d a a,b c

20 Taufiq R a,c a,d A a,b a,b,c a,c d a a,b a,b a,c a a a,b a
21 Rustini a A A b c a a a b c c c b a a
22 Wartono a A A a a c b a b a a a b a a
23 Ari Novianto c E B a c c b c b c b a a c c
24 Sri Sudiartanti a a,c A b c a b,c a b a,c a,c a,c a b a,c
25 Fadillah Arum Kusuma A.
a,c A a,b a a,c a,c a,d b,c a a,c a d b a,c a,c
26 Erwana Sayfudin a A B b a c c b b a c c b b d
27 Sri Rahmawati a b,d a,b a,b a c d c a a b,c a,d a,b b a,c
28 Noviyati a,b a,b B b a,d a,b d a,c b d b d a,b a a
29 Dyah Ayu Retno a b,d a,b a,b a c d c a a b,c a,d a,b b a,c
30 Dian Aprillia c D B b a c a a b b c d b c b
31 Tri Budiyanto a,b,c a,b,c a,b a,b a,b,c a,b,c a,b,c a,b,c a,b a,b,c a,b,c a,b,c,d a,b a,b,c a,b,c,d
32 Sihono a A A a a b d a a a a d b b a
33 Pujiono a,b,c a,b A a a,b a,b,c a,b,c a,b,c a,b a,b a,b,c a,b,c a,b a,b a,b
34 Yudi Hartono a A a,b a,c b,c a,b a a,c b a a,b a,c a a,b b
Jumlah "a" 29 21 19 24 23 16 12 19 15 21 22 14 17 19 22
Jumlah "b" 6 10 18 17 8 12 7 10 26 10 11 5 22 19 8
Jumlah "c" 8 6 3 2 11 20 8 16 1 12 12 7 1 7 12
Jumlah "d" 0 9 1 16 2 15 2
Jumlah"e" 2 1 1 1
127
2. Dorongan
Doorongan
Dorongan Meneruskan
No Nama Responden Dorongan Keluarga Kondisi Terpaksa
Pekerjaan Orang Tua
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Saryanto a C b b e c d c c e a d c b a
2 Saryono d E c a e c d c c e d a,b,c c a e
3 Fandrit Kuswolo a B b a a c c c c e d d c c c
4 Subur Sumarwanto a A c c e c d c c e d d c c e
5 Siti Wulandari d b,c b c c c a a a e d d c c e
6 Natalia Elis M a A b b a c d c c e a b b a b
7 Fitri Minarti c D b a c c d c c e d d c c e
8 Windayani b A b a c a b c a d b b b b c
9 Suprayitno a a,b,c a a b c d c c e d a b c a
10 Eko Waluyo c E b a b b d b b b a b b c c
11 Agung Crismantoro a B c a b b c a c c c a a a c
12 Danang Dwi A. b B b b a a a a a c b a a a b
13 Saepul Cahyadi d E c c e c d c c e d d c a e
14 Yatini Ningsih a A a a a a a c c e a c a b a
15 Sukma Ilhami d E a a e c d c c e d d c c e
16 Khoirunnisa Ayu Maharani a a,c a,b a e c b c c e d d c c e
17 Heri Febriyanto d a,c c c e c d c c e d d c c e
18 Ardhi Prasetyo Wibowo d E c c e c d c c e d d c c e
19 Noviani d B c c c c d c c e d a c c e
128
20 Taufiq R a a,b a b a c d c c e a,b,c a,b a a,b a,b,c

21 Rustini c D c a c c d c c e a d c c a
22 Wartono a A a c c c c c b a a a c c e
23 Ari Novianto d E c b c a a c c c c b c c e
24 Sri Sudiartanti a a,c a a a,c c d c c e d d c c e
Fadillah Arum Kusuma
25
Atmaja a C c a a,c c d c c e d d c c e
26 Erwana Sayfudin a A a b a c d b c d a d b a b
27 Sri Rahmawati a A a,b a,b a,c,d c d c c e d a b c e
28 Noviyati b B a a a c a c c e d d c c e
29 Dyah Ayu Retno a A a,b a,b a,c,d c d c c e d a b c e
30 Dian Aprillia b C b a a c d c c e d d c c e
31 Tri Budiyanto a,b,c a,b,c,d a,b a,b a,b,c,d c d c c e a,b,c a,b,c a,b a,b a
32 Sihono a A a b a c d c c e a a,b,c c c a
33 Pujiono a,b A a,b a,b a,b,c c d c c e d d c c e
34 Yudi Hartono a,b D a a,b c,d c d c c e a a,b a a,c a
Jumlah "a" 19 16 15 20 15 4 5 3 3 0 11 12 6 9 7
Jumlah "b" 7 9 14 12 5 1 2 2 2 1 4 9 8 5 4
Jumlah "c" 4 9 10 7 14 28 3 29 29 3 4 4 21 20 5
Jumlah "d" 9 4 4 24 2 19 17 0
Jumlah"e" 5 7 27 19
129
Lampiran 7. Rekapitulasi Hasil Kuesioner Daya Tarik
Rekapitulasi Hasil Kuesioner Daya Tarik
1. Ketertarikan
a. Sub Sistem Sarana Produksi
No Jawaban Soal Jumlah Prosentase %
Kepastian
Kepastian tersedianya bahan baku
a 29 85%
pertanian
1 b Kepastian tersedianya alat-alat pertanian 6 18%
c Kepastian tersedianya teknologi pertanian 8 24%
Tidak ada kepastian tentang subsistem
d 0 0%
sarana produksi
Variasi
a Bahan baku pertanian bervariasi 16 47%
2 b Alat-alat pertanian bervariasi 12 35%
c Teknologi pertanian bervariasi 20 59%
d Subsistem sarana produksi monoton 0 0%
Pengembangan Diri
Melalui penyediaan bahan baku pertanian
a 22 65%
Melalui penyediaan alat-alat pertanian
3 b 11 32%
Melalui penyediaan teknologi pertanian
c 12 35%
Sub sistem sarana produksi tidak membuat
d 0 0%
b. Sub Sistem Produksi

Kepastian
a Adanya kepastian tersedianya lokasi usaha 21 62%
b Adanya kepastian tersedianya tenaga kerja 10 29%
1 c Adanya kepastian tersedianya modal 6 18%
Adanya kepastian dalam kemudahan
d 9 26%
manajemen agribisnis
Tidak ada kepastian tentang ketersediaan
e 0 0%
dan kemudahan subsistem produksi
Variasi
a Lokasi usaha agribisnis tidak monoton 12 35%
b Tenaga kerja produksi agribisnis bervariasi 7 21%
2 Modal produksi agribisnis bervariasi
c 8 24%
Manajemen produksi agribisnis tidak
d 16 47%
monoton
e Sub sistem produksi monoton 1 3%
130
Pengembangan Diri
Melalui penyediaan lokasi usaha agribisnis
a 14 41%
diri saya menjadi lebih berkembang
Melalui pencarian tenaga kerja agribisnis
b 5 15%
3 Melalui penyediaan modal usaha agribisnis
c 7 21%
Melalui proses manajemen produksi
d agribisnis diri saya menjadi lebih 15 44%
berkembang
Sub sistem produksi tidak membuat diri
e 0%
c. Sub Sistem Pengolahan Hasil

Kepastian
Adanya kepastian kemudahan dalam
a 19 56%
penanganan pasca panen produk segar
1 Adanya kepastian kemudahan dalam
b 18 53%
pengolahan hasil produk pertanian
Tidak ada kepastian tentang kemudahan
c 3 9%
subsistem pengolahan hasil
Variasi
a 19 56%
2 Pengolahan hasil produk pertanian tidak
b 10 29%
monoton
c Kualitas hasil produk pertanian bervariasi 16 47%
d Sub sistem pengolahan hasil monoton 0 0%
Pengembangan Diri
a agribisnis membuat diri saya menjadi lebih 17 50%
berkembang
3 Pengolahan hasil produk agribisnis
b membuat diri saya menjadi lebih 22 65%
berkembang
Sub sistem pengolahan hasil tidak
c membuat diri saya menjadi lebih 1 3%
berkembang
d. Sub Sistem Pemasaran

Kepastian
Adanya kepastian permintaan terhadap
a 24 71%
produk pertanian
Adanya kepastian keuntungan dari
b 17 50%
1 penjualan produk pertanian
Adanya kepastian tentang minimnya
c 2 6%
pesaing produk pertanian
Tidak ada kepastian tentang
d ketersediaan dan kemudahan subsistem 0 0%
pemasaran
131
Variasi
a Pasar dari produk pertanian bervariasi 15 44%
2 Keuntungan penjualan produk
b 26 76%
c Sub sistem pemasaran monoton 1 3%
Pengembangan Diri
Adanya permintaan produk pertanian
a yang kontinyu membuat diri saya 19 56%
Keuntungan penjualan produk
3 b pertanian membuat diri saya menjadi 19 56%
lebih berkembang
Adanya pesaing produk pertanian
c membuat diri saya menjadi lebih 7 21%
berkembang
Sub sistem pemasaran tidak membuat
d 0 0%
e. Sub Sistem Lembaga Penunjang

Kepastian
a kerja sama dengan lembaga penyuluh 23 68%
pertanian lapangan
b kerja sama dengan lembaga 8 24%
pembiayaan
1 Adanya kepastian kemudahan dalam
c kerja sama dengan lembaga pemasaran 11 32%
dan distribusi
d kerja sama dengan lembaga penjamin 1 3%
dan penanggung risiko
Tidak ada kepastian tentang kepastian
e dan kemudahan subsistem lembaga 2 6%
penunjang
Variasi
Bentuk kerja sama lembaga penyuluh
a 21 62%
pertanian tidak monoton
Bentuk kerjasama lembaga pembiayaan
b 10 29%
agribisnis bervariasi
Bentuk kerjasama lembaga pemasaran
c 12 35%
2 dan distribusi agribisnis bervariasi
Bentuk kerjasama lembaga penjamin
d dan penanggung risiko agribisnis 2 6%
bervariasi
Sub sistem lembaga penunjang
1 3%
e monoton
132
Pengembangan Diri
Bekerja sama dengan lembaga
a penyuluhan pertanian membuat diri 22 65%
b pembiayaan agribisnis membuat diri 8 24%
pemasaran dan distribusi agribisnis
3 c 12 35%
membuat diri saya menjadi lebih
berkembang
penjamin dan penanggung risiko
d 2 6%
agribisnis membuat diri saya menjadi
lebih berkembang
Sub sistem lembaga penunjang tidak
e membuat diri saya menjadi lebih 1 3%
berkembang
2. Dorongan
a. Sub Sistem Sarana Produksi

Dorongan Keluarga
Keluarga mendukung melalui
a 19 56%
penyediaan bahan baku pertanian
4 b 7 21%
penyediaan alat-alat pertanian
c 4 12%
penyediaan teknologi pertanian
Tidak ada dukungan keluarga dalam hal
d 9 26%
subsistem sarana produksi
Kondisi Terpaksa
Saya melakukan penyediaan bahan baku
a 4 12%
pertanian karena kondisi terpaksa
5 Saya melakukan penyediaan alat-alat
b 1 3%
pertanian karena kondisi terpaksa
Saya tidak dalam keadaan terpaksa
c dalam melakukan sub sistem sarana 28 82%
produksi
Meneruskan pekerjaan orang tua dalam
a 11 32%
hal penyediaan bahan baku pertanian
6 b 4 12%
hal penyediaan alat-alat pertanian
c 4 12%
hal penyediaan teknologi agribisnis
Tidak meneruskan pekerjaan orang tua
d 19 56%
dalam hal sarana produksi
133
b. Sub Sistem Produksi

Dorongan Keluarga
a pemberian bantuan dalam hal lokasi 16 47%
usaha
b pemberian bantuan dalam hal tenaga 9 26%
kerja
4 Keluarga mendukung melalui
c pemberian bantuan dalam hal 9 26%
permodalan
d pemberian bantuan dalam hal 4 12%
manajemen produksi
Tidak ada dukungan keluarga dalam
e 5 15%
hal subsistem produksi
Kondisi Terpaksa
Saya dalam kondisi terpaksa dalam
a 5 15%
menyediakan lokasi usaha pertanian
b 2 6%
mencari tenaga kerja
5 Saya dalam kondisi terpaksa dalam
c 3 9%
penyediaan modal pertanian
d Saya tidak dalam kondisi terpaksa 24 71%
dalam hal sub sistem produksi

a 12 35%
hal penyediaan lokasi usaha agribisnis
6 b 9 26%
hal ketenaga kerjaan agribisnis
c 4 12%
hal permodalan agribisnis
d 17 50%
dalam hal produksi agribisnis
134
c. Sub Sistem Pengolahan Hasil

Dorongan Keluarga
a pemberian bantuan dalam hal 15 44%
penanganan pasca panen produk segar
b pemberian bantuan dalam hal 14 41%
pengolahan hasil produk
c 10 29%
hal subsistem pengolahan hasil
Kondisi Terpaksa
a melakukan penanganan pasca panen 3 9%
5 produk segar pertanian
b 2 6%
pengolahan hasil produk pertanian
Saya tidak dalam kondisi terpaksa
c 29 85%
dalam hal sub sistem pengolahan hasil
A hal penanganan pasca panen produk 6 18%
6 segar pertanian
B 8 24%
hal pengolahan hasil produk pertanian
C 21 62%
dalam hal sub sistem pengolahan hasil
d. Sub Sistem Pemasaran

Dorongan Keluarga
a pemberian bantuan dalam promosi 20 59%
produk pertanian
b pemberian bantuan dalam hal pasar 12 35%
produk pertanian
c 7 21%
hal sub sistem pemasaran
Kondisi Terpaksa
Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal
a 3 9%
promosi produk pertanian
5 Saya dalam kondisi terpaksa dalam hal
b 2 6%
penyediaan pasar produk pertanian
c Saya tidak dalam kondisi terpaksa 29 85%
dalam hal sub sistem pemasaran
135

a 9 26%
hal promosi produk pertanian
6 Meneruskan pekerjaan orang tua dalam
b 5 15%
hal penyediaan pasar produk pertanian
c 20 59%
dalam hal sub sistem pemasaran
e. Sub Sistem Lembaga Penunjang

Dorongan Keluarga
pemberian bantuan dalam menjalin
a 15 44%
kerjasama dengan lembaga penyuluhan
pertanian
b 5 15%
kerjasama dengan lembaga pembiayaan
agribisnis
c 14 41%
kerjasama dengan lembaga pemasaran
dan distribusi produk agribisnis
d 4 12%
kerjasama dengan lembaga penjamin
dan penanggung resiko agribisnis
e 7 21%
hal sub sistem lembaga penunjang
Kondisi Terpaksa
a menjalin kerjasama dengan lembaga 0 0%
b menjalin kerjasama dengan lembaga 1 3%
menjalin kerjasama dengan lembaga
c 3 9%
pemasaran dan distribusi produk
5 agribisnis
menjalin kerjasama dengan lembaga
d 2 6%
penjamin dan penanggung resiko
agribisnis
e Saya tidak dalam kondisi terpaksa 27 79%
dalam hal sub sistem lembaga
penunjang
136

\a hal menjalin kerjasama dengan 7 21%
lembaga penyuluhan pertanian
hal menjalin kerjasama dengan
b 4 12%
lembaga pemasaran dan distribusi
agribisnis
6 Meneruskan pekerjaan orang tua dalam
c hal menjalin kerjasama lembaga 5 15%
hal menjalin kerjasama dengan
d 0 0%
lembaga penjamin dan penanggung
resiko agribisnis
e dalam hal sub sistem lembaga 19 56%
penunjang
137
Lampiran 8. Rekapitulasi Hasil Wawancara

Rekapitulasi Hasil Wawancara
Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial
di Kabupaten Sleman
Hasil Wawancara
Faktor Internal Faktor Eksternal

A. Sub Sistem Sarana Produksi A. Sub Sistem Sarana Produksi
1. Anggota kelompok petani milenial mengerti 1. Belum ada kebijakan sarana produksi yang
kondisi bahan baku yang baik untuk usaha di memberikan pengaruh yang cukup berarti untuk
bidang pertanian keberlanjutan usaha kelompok petani milenial
2. Bahan baku usaha kelompok terpenuhi karena 2. Bantuan sarana produksi dari dinas masih
lokasi usaha dekat dengan Toko Pertanian terbatas jika untuk usaha petani milenial
3. Kelompok masih menggunakan alat yang
sederhana dan tradisional untuk proses
B. Sub Sistem Pengolahan Hasil
produksi agribisnis (belum ada sentuhan
teknologi digital)
4. Anggota kelompok petani milenial sudah 1. Penyuluh dan dinas setempat sudah
pernah mendapatkan pelatihan teknologi memberikan informasi mengenai penanganan
pemasaran online pasca panen dan pengolahan hasil produk
pertanian
5. Kelompok petani milenial belum menerapkan

teknologi pemasaran online yang sudah
C. Sub Sistem Pemasaran
didapatkan karena pelatihan yang diberikan
belum mendetail
1. Harga produk fluktuatif karena tidak ada
B. Sub Sistem Produksi kebijakan pemerintah tentang harga-harga
produk pertanian
6. Masih bimbang untuk meneruskan usaha 2. Kondisi persaingan produk pertanian relatif
secara berkelompok karena lokasi anggota aman
yang berjauhan tetapi komunikasi masih
berjalan baik karena ada group Whatsapp
7. Tenaga kerja ahli di wilayah tempat usaha 3. Permintaan produk pertanian selalu ada karena
kurang tersedia pangan merupakan kebutuhan masyarakat
sehari-hari
8. Anggota kelompok petani milenial mengetahui
D. Sub Sistem Lembaga Penunjang
kondisi lokasi usaha pertanian yang baik
9. Lokasi usaha kelompok sudah strategis 4. Penyuluh dan dinas terkait sudah pernah
memberikan informasi mengenai lembaga
penunjang agribisnis dalam hal permodalan
10. Anggota kelompok petani milenial sudah 5. Jalur akses lembaga penunjang mudah
mengetahui bagaimana manajemen usaha yang
baik
11. Kelompok petani milenial belum menerapkan 6. Proses kerjasama dengan lembaga penunjang
manajamen usaha yang baik membutuhkan proses yang relatif lama
7. Pemerintah daerah mendukung program petani
C. Sub Sistem Pengolahan Hasil
milenial
12. Kelompok belum menerapkan penanganan 8. Dinas setempat kurang memberikan bimbingan
pasca panen untuk produk usaha yang mengenai inovasi untuk meningkatkan hasil
138
dihasilkan (tidak ada sortasi, grading, dan produksi pertanian

pengemasan yang menarik)
D. Sub Sistem Pemasaran
13. Sumber modal berasal dari swadaya dan
bantuan dari dinas terkait
14. Permodalan lancar belum ada kendala yang
berarti
E. Sub Sistem Lembaga Penunjang
15. Kelompok petani milenial sudah memiliki Keterangan :
lembaga penunjang agribisnis (Penyuluh,
Lembaga Pemasaran, Lembaga Sarana
Produksi)
Kekuatan Peluang
Kelemahan Ancaman
139
Lampiran 9. Tabulasi Hasil Rating Faktor Internal dan Faktor Eksternal

Tabulasi Hasil Rating Faktor Internal dan Faktor Eksternal
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN
No Nama Responden
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
1 Fitri Minarti 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3
2 Siti Wulandari 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 3
3 Agung chrismantoro 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2
4 Heri febriyanto 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5 Ari nofiantoro 4 2 3 3 2 3 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 2 2 3 2 4 4 2 3 4
6 Sukma Ilhami 4 2 3 3 2 3 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 2 2 3 2 4 4 2 3 4
7 Erwana Sayfudin 4 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 1 4 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3
8 Sri sudiartanti 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 2 2 2 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 1 2
9 Fadila Arum K 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 2 3 4 3 3 2 3 2 3
10 Saryanto 4 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3
11 Dian Aprillia C 4 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 1 1 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2
12 Tri Budiyanto 3 2 4 3 4 3 2 3 4 2 1 2 3 3 2 3 4 2 3 3 2 3 1 2 2 1
13 Sri Rahmawati 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3
14 Dyah Ayu Retno W 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
15 Khoirunnisa Ayu M 4 2 3 3 2 4 1 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3
16 Syaeful Cahyadi 2 2 2 3 2 2 1 1 2 4 3 3 4 4 4 3 2 2 3 2 2 4 3 3 3 3
17 Danang Dwi Antoko 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
18 Noviani 4 2 3 4 4 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
19 Yatini ningsih 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3
20 Suprayitno 4 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 1
21 Taufiq Ridwan 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2
7 6 6 6 6 6 5 5 6 5 5 5 5 5 5 6 6 5 6 6 5 7 6 6 5 5
Jumlah 6 0 6 7 4 7 2 9 4 8 4 4 7 7 2 0 3 5 1 4 4 5 3 2 8 7
Rata-rata 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
140
Lampiran 10. Rata-rata Perhitungan Bobot Menggunakan Metode Paired Comparison

Perhitungan Bobot Menggunakan Metode Paired Comparison
1. Faktor Internal
No. No Responden Rata-

Jumlah
Faktor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 rata
1 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 0,134 2,814 0,134
2 0,100 0,062 0,090 0,010 0,014 0,014 0,124 0,110 0,067 0,019 0,076 0,029 0,086 0,095 0,033 0,043 0,086 0,029 0,071 0,124 0,095 1,377 0,066
3 0,100 0,062 0,090 0,081 0,062 0,062 0,076 0,110 0,067 0,081 0,033 0,124 0,086 0,095 0,090 0,043 0,086 0,086 0,129 0,067 0,095 1,725 0,082
4 0,100 0,062 0,090 0,081 0,062 0,062 0,124 0,057 0,067 0,081 0,076 0,081 0,086 0,095 0,090 0,086 0,086 0,124 0,071 0,067 0,095 1,743 0,083
5 0,100 0,062 0,090 0,081 0,014 0,014 0,076 0,057 0,129 0,019 0,076 0,124 0,086 0,095 0,033 0,043 0,086 0,124 0,071 0,124 0,095 1,599 0,076
6 0,100 0,062 0,090 0,081 0,062 0,062 0,076 0,110 0,067 0,081 0,124 0,081 0,086 0,095 0,129 0,043 0,086 0,086 0,071 0,067 0,095 1,754 0,084
7 0,100 0,062 0,090 0,010 0,062 0,062 0,076 0,057 0,067 0,019 0,076 0,081 0,086 0,095 0,033 0,005 0,086 0,029 0,071 0,067 0,095 1,329 0,063
8 0,038 0,062 0,090 0,081 0,062 0,062 0,076 0,110 0,067 0,081 0,076 0,124 0,086 0,095 0,033 0,043 0,086 0,086 0,071 0,067 0,095 1,591 0,076
9 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,147 0,007
10 0,038 0,062 0,005 0,081 0,114 0,114 0,076 0,110 0,005 0,081 0,076 0,029 0,014 0,024 0,033 0,119 0,086 0,029 0,010 0,067 0,024 1,197 0,057
11 0,005 0,062 0,029 0,081 0,014 0,014 0,076 0,014 0,067 0,081 0,076 0,000 0,014 0,024 0,090 0,086 0,086 0,086 0,071 0,067 0,024 1,067 0,051
12 0,038 0,062 0,090 0,081 0,114 0,114 0,029 0,014 0,067 0,081 0,010 0,029 0,014 0,024 0,090 0,086 0,014 0,029 0,071 0,000 0,024 1,081 0,051
13 0,038 0,062 0,029 0,081 0,114 0,114 0,029 0,014 0,067 0,081 0,010 0,081 0,014 0,024 0,090 0,119 0,014 0,029 0,010 0,067 0,095 1,182 0,056
14 0,005 0,062 0,005 0,081 0,114 0,114 0,005 0,014 0,005 0,129 0,033 0,081 0,086 0,095 0,090 0,119 0,014 0,086 0,010 0,067 0,024 1,239 0,059
15 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,007 0,147 0,007
141
2. Faktor Eksternal
No. No Responden Rata-

Jumlah
Faktor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 rata
1 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 0,18 3,780 0,180
2 0,036 0,091 0,109 0,091 0,1 0,1 0,164 0,027 0,1 0,109 0,1 0,136 0,009 0,1 0,109 0,118 0,082 0,009 0,1 0,091 0,009 1,790 0,085
3 0,036 0,091 0,109 0,091 0,1 0,1 0,073 0,1 0,173 0,109 0,1 0,182 0,1 0,1 0,018 0,027 0,082 0,109 0,1 0,091 0,1 1,991 0,095
4 0,036 0,091 0,109 0,091 0,027 0,027 0 0,1 0,018 0,018 0,1 0,064 0,1 0,1 0,018 0,027 0,082 0,109 0,1 0,091 0,1 1,408 0,067
5 0,136 0,009 0,109 0,091 0,027 0,027 0,073 0,1 0,1 0,018 0,1 0,136 0,1 0,1 0,109 0,118 0,182 0,109 0,1 0,091 0,1 1,935 0,092
6 0,036 0,091 0,109 0,091 0,1 0,1 0,073 0,173 0,173 0,109 0,1 0,136 0,1 0,1 0,109 0,027 0,082 0,109 0,1 0,091 0,1 2,109 0,100
7 0,036 0,009 0,109 0,091 0,027 0,027 0,073 0,1 0,1 0,018 0,1 0,064 0,009 0 0,018 0,027 0,082 0,109 0,1 0,091 0,1 1,290 0,061
8 0,136 0,091 0,009 0,091 0,164 0,164 0,164 0,1 0,018 0,109 0,1 0,009 0,1 0,1 0,109 0,118 0,082 0,109 0,009 0,182 0,1 2,064 0,098
9 0,136 0,173 0,109 0,091 0,027 0,027 0,073 0,1 0,1 0,109 0,1 0,064 0,1 0,1 0,109 0,118 0,082 0,109 0,1 0,091 0,1 2,018 0,096
10 0,136 0,091 0,109 0,091 0,1 0,1 0,073 0 0,018 0,109 0,1 0,064 0,1 0,1 0,109 0,118 0,082 0,009 0,009 0,091 0,1 1,709 0,081
11 0,136 0,091 0,009 0,091 0,164 0,164 0,073 0,027 0,1 0,109 0 0,009 0,1 0,1 0,109 0,118 0,082 0,109 0,1 0 0,009 1,700 0,081
142
Lampiran 11. Sinopsis

SINOPSIS
Pengembangan Pemasaran melalui Google Bisnisku dan Instagram Bisnis
Pemasaran online adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang bertujuan untuk
memberikan informasi mengenai produk barang atau jasa dalam kaitannya untuk memuaskan
kebutuhan dan keinginan manusia melalui media internet. Secara sederhana pemasaran online
adalah kegiatan komunikasi pemasaran dengan menggunakan media Internet.
Perlu dilakukan pemasaran melalui internet karena saat ini 64,8% penduduk di
Indonesia telah menggunakan internet dan salah satu manfaat yang diambil masyarakat dari
internet adalah sebagai media pencarian informasi produk dan belanja online. Selain peluang ini,
pemasaran menggunakan media online bermanfaat untuk memperluas pasar, membangun personal
branding, dan menghemat biaya operasional.
Ada banyak macam jenis media pemasaran melalui internet, contohnya seperti Google
Bisnisku dan Instagram. Google Bisnisku adalah fitur untuk pemilik bisnis yang berguna untuk
mempermudah calon konsumen untuk mengetahui informasi lengkap bisnisnya. Dari nama bisnis,
alamat perusahaan, nomor telepon perusahaan, alamat email perusahaan, jam operasional, website
perusahaan, foto kantor, hingga review pelanggan.
Tahapan membuat dan verifikasi akun Google Bisnisku tidak begitu rumit, seperti:
1. Buka Google Bisnisku, lalu klik Mulai Sekarang
2. Tulis nama bisnis Anda
3. Isi lengkap alamat kantor, toko, atau restoran Anda.
4. Sesuaikan alamat kantor Anda di Google Maps untuk memudahkan konsumen mengunjungi
alamat yang sudah Anda tulis.
5. Tulis kategori bisnis yang sesuai dengan bisnis Anda.
6. Selanjutnya, isi no telepon atau HP yang khusus untuk menerima telepon dari pelanggan. Jika
Anda sudah memiliki website, Anda bisa menuliskan alamat website Anda di bagian ini.
7. Anda bisa memilih untuk menerima newsletter dari Google atau tidak.
8. Langkah terakhir ini adalah cara verifikasi Google Bisnisku. Verifikasi Google Bisnisku
penting untuk melindungi bisnis Anda dari pihak tidak bertanggung jawab yang
menyalahgunakan informasi bisnis Anda.
9. Buka Google Bisnisku dan pilih menu verifikasi lokasi. Kemudian masukkan kode verifikasi
dari surat Google. Verifikasi Google Bisnisku selesai.
10. Kemudian lengkapi profil Google Bisnisku
Selain Google Bisnisku, Instagram Bisnis juga bisa dimanfaatkan sebagai media
pemasaran online. Instagram bisnis adalah media social yang menampilkan foto-foto secara instan
dalam tampilannya dengan menggunakan jaringan internet, sehingga informasi yang disampaikan
dapat diterima dengan cepat. Instagram bisnis dilengkapi juga dengan fitur kontak untuk
memudahkan konsumen menghubungi pemilik toko da fitur insight untuk memetakan followers
serta perilaku followers. Berikut adalah cara membuat akun Instagram Bisnis :
1. Install aplikasi Instagram melalui Play Store atau App Store
2. Setelah terinstal, pilih menu “sign up” dan dilanjutkan dengan mengisi semua data yang
dibutuhkan seperti username dan password yang diinginkan serta data-data pribadi
3. Karena profil bisnis Instagram juga membutuhkan koneksi ke akun Facebook bagi yang
sudah memiliki akun facebook bisa langsung dihubungkan, bagi yang belum langkah ini bisa
di skip.
4. Untuk membuat akun Instagram bisnis, masuk ke menu setting Instagram. Pilih pada bagian
“Akun” kemudian scroll ke bagian bawah hingga menemukan menu “Beralih ke akun
profesional”. Tap menu tersebut untuk melanjutkan ke tahap berikutnya.
5. Setelah itu, halaman baru akan ditampilkan. Ikuti instruksi yang diberikan. Selanjutnya, isi
informasi lain seperti nomor telepon, email dan alamat bisnis. Jika semua itu sudah
dilakukan, profil bisnis Instagram selesai dibuat.
143
Oleh karena itu Google Bisnisku dan Instagram perlu dijadikan pilihan untuk
mengembangkan pemasaran produk yang dimiliki. Diperlukan juga promosi serta pengelolaan
yang baik dan kontinyu untuk membantu memudahkan mendapatkan pelanggan sebanyak
mungkin.
Penyuluh
Tiara Dhini Adhisti

144
Lampiran 12. Lembar Persiapan Menyuluh (LPM)
LEMBAR PERSIAPAN MENYULUH (LPM)

Judul : Pengembangan pemasaran melalui Google Bisnisku dan Instagram
Bisnis
Tujuan : Meningkatkan pengetahuan, sikap, dan ketrampilan kelompok petani
milenial dalam pengembangan pemasaran melalui Google Bisnisku
dan Instagram Bisnis
Metode : Ceramah, Diskusi, Demcar secara Online
Media : Slide Powerpoint dan Video
Waktu : Senin, 20 April 2020, pukul 15.15.00-17.05 WIB
Alat Bantu : Speaker, Laptop, Smartphone
Tempat : Zoom Meeting
Pokok Uraian Kegiatan Waktu Keterangan

Kegiatan (menit)
Pendahuluan a. Pembukaan a. Salam pembukaan dan
b. Penjelasan Maksud dan Tujuan 15 perkenalan diri
c. Pre test b. Penyampaian tujuan
penyuluhan
c. Membagikan soal pre
test
Isi Materi a. Pengertian Pemasaran Online 5 - Pemaparan materi
b. Pembuatan akun Google Bisnisku menggunakan slide
c. Pembuatan akun Instagram Bisnis power point dan video
d. Diskusi 40 untuk mempermudah
peserta praktik
membuat akun Google
30 Bisnis dan Instagram
- Diskusi dengan peserta
penyuluhan terkait
materi yang telah
disampaikan
Pengakhiran a. Post test a. Membagikan Post test

b. Penutup 20 b. Penyampaian
kesimpulan dan salam
penutupan
Jumlah 110 menit
145
Lampiran 13. Kuesioner Pre-Test dan Post-Test

SOAL (PRE TEST/POST TEST)
KEGIATAN PENYULUHAN PERTANIAN
PENGEMBANGAN PEMASARAN MELALUI GOOGLE BISNISKU DAN
INSTAGRAM BISNIS
DATA RESPONDEN
Nama : ………………………………. Tanda Tangan

Umur : ……………………………….
Alamat : ……………………………….
A. PENGETAHUAN
1. Apakah Bapak/Ibu mengetahui tentang pemasaran online?
Standar: Pemasaran online adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang
pemasaran dengan menggunakan media Internet (Nisa dkk, 2018).
a. Mengetahui Sesuai Standar
b. Mengetahui Belum Sesuai Standar
c. Tidak Mengetahui
2. Apakah Bapak/Ibu mengetahui keuntungan pemasaran menggunakan media
online?
Standar : Keuntungan menggunakan media online untuk pemasaran adalah: (1)
Membantu keberadaan bisnis anda secara gratis (2) Membangun personal
branding, (3) Memperluas pasar, (4) Menghemat biaya operasional (5)
Menjangkau lebih banyak calon pembeli (Untari dan Fajarina 2018; Yosua,
2019; Kafiya, 2020).
c. Tidak Mengetahui
3. Apakah Bapak/Ibu mengetahui tentang Google Bisnisku?
Standar : Google Bisnisku adalah alat gratis yang dapat Anda gunakan untuk
membantu mengelola kemunculan bisnis Anda di berbagai produk Google, seperti
di Maps dan Penelusuran. Bisnis yang telah diverifikasi di Google berpeluang
dua kali lebih besar untuk dianggap sebagai bisnis bereputasi baik oleh pengguna
(Erlangga, 2020).
c. Tidak Mengetahui
146
4. Apakah Bapak/Ibu mengetahui manfaat Google Bisnisku?

Standar : Manfaat Google Bisnisku adalah: (1) Menyediakan informasi yang
valid, (2) Memberikan informasi lengkap dan actual, (3) Bisnis anda muncul di
Google Maps, (4) Memudahkan konsumen menemukan bisnis anda, (5)
Mendapatkan riview dari pelanggan, (6) Menjadi media komunikasi pelanggan,
dan (7) Menjadi alat analisis pelanggan (Yuliaz, 2020).
c. Tidak Mengetahui
5. Apakah Bapak/Ibu mengetahui cara membuat akun Google Bisnisku?
Standar: Langkah pembuatan akun Google Bisnisku adalah:
4. Sesuaikan alamat kantor Anda di Google Maps untuk memudahkan konsumen
mengunjungi alamat yang sudah Anda tulis.
6. Selanjutnya, isi no telepon atau HP yang khusus untuk menerima telepon dari
pelanggan. Jika Anda sudah memiliki website, Anda bisa menuliskan alamat
website Anda di bagian ini.
7. Anda bisa memilih untuk menerima newsletter dari Google atau tidak
8. Lakukan Verifikasi
9. Lengkapi profil bisnis anda (Yuliaz, 2020).

c. Tidak Mengetahui
6. Apakah Bapak/Ibu mengetahui cara verifikasi akun Google Bisnisku?
Standar : Verifikasi Google Bisnisku penting untuk melindungi bisnis Anda dari
pihak tidak bertanggung jawab yang menyalahgunakan informasi bisnis Anda.
Buka Google Bisnisku dan pilih menu verifikasi lokasi. Kemudian masukkan kode
verifikasi dari surat Google, verifikasi Google Bisnisku selesai (Yuliaz, 2020).

c. Tidak Mengetahui
7. Apakah Bapak/Ibu mengetahui tentang Instagram Bisnis?
Standar : Instagram bisnis adalah media social yang menampilkan foto-foto
secara instan dalam tampilannya dengan menggunakan jaringan internet,
sehingga informasi yang disampaikan dapat diterima dengan cepat (Untari dan
Fajarina, 2018).
c. Tidak Mengetahui
147
8. Apakah Bapak/Ibu megetahui kelebihan Instagram Bisnis untuk pemasaran

produk?
Standar : Instagram bisnis dilengkapi juga dengan fitur kontak untuk
memudahkan konsumen menghubungi pemilik toko da fitur insight untuk
memetakan followers serta perilaku followers (Untari dan Fajarina, 2018).
c. Tidak Mengetahui
9. Apakah Bapak/Ibu mengetahui cara membuat akun Instagram Bisnis?
Standar: Berikut adalah cara membuat akun Instagram Bisnis :

7. Setelah terinstal, pilih menu “sign up” dan dilanjutkan dengan mengisi
semua data yang dibutuhkan seperti username dan password yang diinginkan
serta data-data pribadi
8. Karena profil bisnis Instagram juga membutuhkan koneksi ke akun Facebook
bagi yang sudah memiliki akun facebook bisa langsung dihubungkan, bagi
yang belum langkah ini bisa di skip.
9. Untuk membuat akun Instagram bisnis, masuk ke menu setting Instagram.
Pilih pada bagian “Akun” kemudian scroll ke bagian bawah hingga
menemukan menu “Beralih kea kun profesional”. Tap menu tersebut untuk
melanjutkan ke tahap berikutnya.
10. Setelah itu, halaman baru akan ditampilkan. Ikuti instruksi yang diberikan.
Selanjutnya, isi informasi lain seperti nomor telepon, email dan alamat
bisnis. Jika semua itu sudah dilakukan, profil bisnis Instagram selesai dibuat
(Andriyanto, 2020).

c. Tidak Mengetahui
B. SIKAP
10. Apakah Bapak/Ibu mau melakukan pemasaran online?
Standard: Pemasaran online adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang

pemasaran dengan menggunakan media Internet (Nisa dkk, 2018)
a. Mau
b. Ragu-ragu
c. Tidak Mau
148
11. Apakah Bapak/Ibu mau membuat akun Google Bisnisku untuk pemasaran produk
agribisnis kelompok petani milenial?

a. Mau
b. Ragu-ragu
c. Tidak Mau
12. Apakah Bapak/Ibu mau membuat akun Instagram Bisnis untuk pemasaran produk
agribisnis kelompok petani milenial?
(Andriyanto, 2020).
a. Mau
b. Ragu-ragu
c. Tidak Mau
149
C. KETERAMPILAN
13. Apakah Bapak/Ibu terampil membuat akun Google Bisnisku?
a. Terampil sesuai standar

b. Terampil belum sesuai standar
c. Tidak terampil
14. Apakah Bapak/Ibu terampil untuk memverifikasi akun Google Bisnisku?
Standar: Verifikasi Google Bisnisku penting untuk melindungi bisnis Anda dari
pihak tidak bertanggung jawab yang menyalahgunakan informasi bisnis Anda.
Buka Google Bisnisku dan pilih menu verifikasi lokasi. Kemudian masukkan kode
verifikasi dari surat Google, verifikasi Google Bisnisku selesai (Yuliaz, 2020).

c. Tidak terampil
15. Apakah Bapak/Ibu terampil membuat akun Instagram Bisnis?
(Andriyanto, 2020).
c. Tidak terampil
150
Lampiran 14. Media Penyuluhan Desain Pemberdayaan

Media Penyuluhan Desain Pemberdayaan
1. Power Point
2. Video
151
Lampiran 15. Dokumentasi Kegiatan

Dokumentasi Kegiatan
Pengumpulan Data Primer
Pengambilan data wawancara dan Kuesioner
Lahan Usaha Kelompok Petani Milenial

152
Acara Bimtek Petani Milenial
Penyuluhan Desain Pemberdayaan

Tugas Akhir Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial Di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas Akhir Strategi Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial Di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN TUGAS AKHIR

STRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS

PROGRAM STUDI PENYULUHAN PERTANIAN BERKELANJUTAN

STRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS KELOMPOK PETANI

Sebagai salah satu syarat memperoleh gelar

PROGRAM STUDI PENYULUHAN PERTANIAN BERKELANJUTAN

Judul :Strategi Pengembangan Agribisnis Petani

Dr. S.P., M.P. , S.ST., M.Si.

Ketua Jurusan Pertanian. Ketua Program Studi Penyuluhan Pertanian

Dr. Ir. Sujono, MP Ir. Miftakhul M.Pd

Tanggal Lulus : 9 Juni 2020

Judul Strategi Pengembangan Agribi Kelo Petani

Dr. Rajiman, SP, MP

Dr. Ir. Sujono, MP

Tanggal Lulus : 9 luni 2020

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa naskah Tugas Akhir ini merupakan

pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu Perguruan Tinggi

naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Yogyakarta, Juni 2020

Tiara Dhini Adhisti

Penulis merupakan anak kedua dari dua

bersaudara yang dilahirkan di Kecamatan Miri

Kabupaten Sragen pada Kamis pahing 04 September

1997 M atau 1 Jumadil Ula 1930 H. Penulis

merupakan anak dari pasangan Ibu Wartini dan Bapak

Jenjang pendidikan formal yang ditempuh

2010. Pendidikan menengah pertama di SMPN 1 Gemolong, Kabupaten Sragen

lulus pada tahun 2013. Pendidikan menengah atas di SMA N 1 Gemolong,

Kabupaten Sragen lulus pada tahun 2016.

Pada tahun 2016 penulis memutuskan untuk menimba ilmu di Politeknik

Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang Jurusan Pertanian dengan Prodi

Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan di Yogyakarta. Jenjang pendidikan yang

ditempuh adalah diploma IV (D IV) dengan masa pendidikan selama 8 semester.

Pada Agustus 2020 penulis telah menyelesaikan pendidikan diplomanya.

Yogyakarta, Juni 2020

Tiara Dhini Adhisti

Ketika kamu mampu, bantu!

“…dan tolong menolonglah kamu dalam (mengerjakan)

1. Bapak dan Bunda tercinta yang tak pernah lelah

Pengembangan Agribisnis Kelompok Petani Milenial di Kabupaten Sleman

Daerah Istimewa Yogyakarta” dapat terselesaikan dengan baik.

dan, Sukadi, S.ST, M.Si. selaku pembimbing II yang telah memberikan

disampaikan juga kepada:

1. Dr. Rajiman, SP., MP. selaku Direktur Politeknik Pembangunan Pertanian

2. Dr. Ir. Sujono, MP. selaku Ketua Jurusan Pertanian Politeknik

Pembangunan Pertanian Yogyakarta – Magelang.

3. Ir. Miftakhul Arifin, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Penyuluhan

saran dan kritik untuk perbaikan Laporan Tugas Akhir ini.

Yogyakarta, Juni 2020

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

BAB V DESAIN PEMBERDAYAAN ........................................................... 80

Tabel 4.15 Faktor Strategi Internal/IFAS Kelompok Petani Milenial Kabupaten

STRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS KELOMPOK PETANI

Kata Kunci : Agribisnis, Petani Milenial, SWOT

The study aims to formulate the attractiveness of millennial farmers in doing

Keywords: Agribusiness, Millennial Farmer, SWOT

Sektor pertanian di Indonesia memiliki peranan penting dalam

menciptakan pembangunan bangsa karena dapat memberi kontribusi pada

peningkatan pendapatan negara. Salah satu faktor penentu keberhasilan dalam

berkelanjutan hingga mencapai ketahanan pangan bangsa.

Pertanian, Kehutanan, dan Perikanan menunjukkan tren yang menurun selama

2016 sebesar 23,73%, dan tahun 2017 sebesar 21,95%.