PENGEMBANGAN MATERI BAHAN AJAR

BAHASA PRANCIS
Makalah disusun untuk memenuhi tugas ujian akhir semester mata kuliah
kurikulum dan pengembangan materi bahan ajar

Dosen Pengampu:
Prof. Dr. Yumna Rasyid, M.Pd

Disusun Oleh:
Deswita Davi Isa (7316140260)

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2014

1
 (GLOSARIUM)

Adjektif : kata sifat atau kata yang menerangkan benda

Artikel : kata sandang atau kata yang selalu menyertai kata benda

Conjonction : kata penghubung antara induk kalimat dan anak kalimat

Interjeksi : kata seru

Kala : penanda waktu

Konjugasi : proses perubahan kata kerja yang disesuaikan dengan

subjek dan kala dalam kalimat

Nomina : kata benda

Objek : unsur dalam kalimat yang biasanya terletak di akhir

Preposisi : kata depan

Pronomina : kata ganti

Subjek : unsur dalam kalimat yang biasanya terletak di awal.

Verba : kata kerja

2
 SINGKATAN
adj : adjektif

adv : adverbia

conj : conjungsi

interj : interjeksi

nf : nomina feminin

nm : nomina masculine

prep : preposisi

pron : pronomina

s : subjek

v : verba

3
 BAB I

PENDAHULUAN

ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Prancis

Kompetensi Utama : Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa
Prancis secara lisan dan tulisan secara
sederhana

Membuat dialog sederhana dalam bahasa Prancis

Mendeskripsikan letak dan menunjukkan arah

Mengungkapkan keinginan

Melakukan interview

Mengungkapkan rencana

Menggunakan keterangan waktu

Menjawab pertanyaan konfirmatif

Mengungkapkan kesukaan dan hobi

Menceritakan kegiatan sehari-hari

Mendeskripsikan benda

Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain

Mengucapkan salam dan sapaan

4
 BAB II

L’INTRODUCTION ET LA SALUTATION

Bahasa Prancis merupakan bahasa dalam rumpun bahasa roman seperti halnya
bahasa Italia, Spanyol, dll. Perbedaan akar rumpun bahasa ini dengan bahasa Melayu
sebagai akar rumpun bahasa Indonesia menyebabkan banyak perbedaan yang
ditemukan antara bahasa Prancis dan bahasa Indonesia, baik dari struktur dan aturan
tata bahasa, penggunaan kala, dan yang terutama pengucapan atau prononciation.

Modul ini berisi penjelasan tentang dasar dan aturan gramatika bahasa Prancis
dengan beberapa contoh serta penggunaan salam atau salutation.

Modul ini diharapkan dapat membantu pembelajar dalam memahami dasar-dasar

bahasa Prancis agar dapat belajar bahasa Prancis secara mandiri dengan lebih
mudah dan dapat membangun dialog sederhana bahasa Prancis.

A. L’INTRODUCTION

Sebagaimana bahasa-bahasa lain, bahasa Prancis memiliki berbagai aturan dalam

bahasanya atau yang biasa disebut tata bahasa. Ada beberapa aturan dalam tata
bahasa yang harus diingat dalam mengenal bahasa Prancis:

1. Inti kalimat bahasa Prancis adalah verba atau kata kerja; sehingga sebuah kalimat
sederhana bahasa Prancis harus mengandung sebuah kata kerja.

Contoh : Je travaille [ӡǝ-tra-vaj] (saya bekerja)

Je mange [ӡǝ –mãӡ] (saya makan)

2. Kata kerja dalam bahasa Prancis harus dikonjugasi sesuai dengan jenis dan
jumlah dari subjek, juga berdasarkan kala atau waktu dan modus kalimat yang
dimaksud.

Contoh : Je suis étudiant [ӡǝ-sʮi-e-ty djã] (saya adalah seorang

pelajar)

Il est professeur [i-le-pro-fe-sœr] (dia adalah dosen)

5
 Vous irez à Londre [vu-zi-re-a-lõ –dr(ǝ)] (Anda akan pergi
ke London)

3. Bahasa Prancis sebagaimana bahasa-bahasa Eropa lainnya mengenal perbedaan

waktu yang terlihat pada kata kerja. Bentuk kala tersebut adalah présent
(sekarang), passé (lampau), dan futur (akan datang).

Contoh : Je rentre [ӡǝ-rã –trǝ] (saya pulang)

Je suis rentré [ӡǝ-sʮi-rã –tre] (saya sudah pulang)

Je rentrai [ӡǝ--rã –tre] (saya akan pulang)

4. Kata benda Bahasa Prancis terbagi dalam 2 jenis : masculin et feminin. Kata
benda tersebut harus diawali oleh sebuah determinant (penjelas) yaitu artikel.
Artikel yang digunakan untuk menjelaskan benda harus menyesuaikan dengan
jenis dan jumlah dari benda tersebut.

Contoh : la/une table [la/yn – ta-bl(ǝ)] (meja)

le/un tableau [lǝ/œ- ta-blo] (papan tulis)
les/des chaises [le/de-ʃεz] (kursi-kursi)
Pada contoh di atas kata benda table berjenis feminin sehingga artikel yang harus
mengawalinya adalah artikel la atau une. Berikutnya kata benda tableau berjenis
masculin sehingga diawali dengan artikel le atau un. Sedangkan kata benda jamak
seperti pada contoh les chaises. Kata benda chaise merupakan kata benda
feminin namun karena juga dalam jumlah jamak maka artikel yang digunakan
adalah les yang berlaku juga bagi kata benda jamak berjenis masculin.

Selain tentang aturan tata bahasa yang harus diperhatikan dalam belajar bahasa
Prancis adalah cara pengucapannya. Berikut adalah cara pengucapan bahasa
Prancis berdasarkan alfabet :

Contoh bunyi
Pronon-
Alfabet Keterangan dalam Example
ciation
bahasa indonesia
A [a] apa ça, va
Ai [ε] merah mais
Au [o] bola aux
An [ã] tangga etudiant

6
 Ain [ε] tengok pain, main
B [b] ibu beau
C [k] jika diikuti oleh huruf a, o, u kami cabin, cours, cuisine
[s] jika diikuti oleh huruf e, i, y suka ce, ici, cycle
di akhir kata tidak disebutkan blanc, banc
Ch [∫] syarat chanson,
Ç [s] suka ça,
D [d] damai de, dit
E [ə] delapan de, je
di akhir kata tidak disebutkan etudiante, une
É [e] kemah mes, les
È [ε] kepang préfèrer
[ø] antara e dan u peu, jeu
Eu
[œ] antara e dan o seul, heure
eau [o] gol beau,
ein [ὲ] bengkel frein. hein
En [ã] bangku bien,
F [f] firman fou, folle
G [g] jika diikuti oleh huruf a, o, u garam garçon, gout, guide
[Ӡ] jika diikuti oleh huruf e, i, y genou, girafe,
gymnastique
antara z dan y
gn [ɲ] nyonya montagne, vigne
H tidak diucapkan hôtel, hero, hopital
I [i] sini ici,vie
[j] setelah e dan sebelum l atau ll
seperti y buyar soleil, feuil, bouillir
In [ε] bengkel indonesie, cinq
J [Ӡ] antara z dan y je, bonjour
K [k] kiri kano
L [l] lari le, la, blanc
M [m] mata mes, ami
di akhir kata membentuk bunyi nasal tang lampe, champ
N [n] noda non
O [o] bosan pot, mot
Oi [ωa] warung bonsoir, moi, trois
Ou [u] usang bisou, tous, tout
on [õ] tong bon, mon

7
 Oy [ωa] mewah joyeux
P [p] pisang pain, parler
di akhir kata tidak disebut beaucoup
ph [f] fitrah photo, physique
Q [k] keras quand, que, unique
R [r] antara h dan r revoir, rouge
di akhir verba berakhiran –er tidak disebut apeler, parler
S [s] sisa son, soir
S [z] zaman desert,poison
Ss [s] sate dessert, poisson
di akhir kata tidak disebut mais, mes, holandais
T [t] teman ton, petit, petit
[s] suka nation, patient
di akhir kata tidak disebut mais, sais
U [y] antara u dan i du, tu
Ui [ʮ] buih nuit, puis
Un [œ] bangku un, brun
ketika mengikuti g dan q tidak disebut guerre, quand
V [v] visa vous, vendredi
W [v] visa wagon
X [s] seru six, dix
[z] zaman soixante
[gz]] zigzag example
[ks] ekstra extraordinaire
di akhir kata tidak disebut gateaux
Y [j] yang yoga
Z [z] zaman zero, zigzag, zebre

B. LA SALUTATION

Salutation atau ucapan salam dalam bahasa Prancis sama dengan bahasa lain
merujuk pada waktu dan situasi. Berikut beberapa pengucapan salam dalam bahasa
Prancis:

a. Bonjour [bõ-ӡur]

8
 Adalah ucapan salam yang digunakan pada pagi hari hingga sore hari (jam 5)
dapat diterjemahkan sebagai selamat pagi atau selamat siang.

b. Bon après-midi [bo-na-pre-mi-di]

Salam ini diucapkan setelah jam 12 siang hingga jam 5 sore dapat diterjemahkan
dengan selamat siang.

c. Bonsoir [bõ-sωar]

Salam ini diucapkan setelah jam 5 sore hingga jam 12 malam, dapat
diterjemahkan dengan selamat sore atau selamat malam.

d. Bonne nuit [bo-nʮi]

Salam ini diucapkan pada malam hari dapat diterjemahkan dengan selamat
malam. Yang membedakannya dengan salam bonsoir adalah salam ini diucapkan
ketika berpisah, sementara bonsoir diucapkan saat ketemu.

e. Salut [sa-ly]

Salam ini diucapkan oleh dua orang yang saling kenal dekat, biasanya diucapkan
jika para penutur sudah bertemu sebelumnya pada waktu yang sama (mengganti
bonjour) karena salam bonjour tidak diulang pada hari yang sama.

f. Pardon [par-dõ]

Pardons merupakan ungkapan permohonan maaf atau juga ekspresi yang

digunakan untuk meminta permisi.

g. Excusez-moi

Ekspresi ini juga untuk permintaan maaf dan juga untuk memohon permisi.

h. Au revoiir [o-rǝ-vωa]

Salam ini diucapkan sebagai tanda perpisahan, dapat diterjemahkan dengan

sampai jumpa

i. à bientôt

Sama seperti au revoir salam ini juga merupakan salam perpisahan, tetapi
diucapkan apabila para penutur akan berjumpa lagi dalam waktu yang tidak lama
pada hari yang sama, dapat diterjemahkan sampai nanti.

9
j. à tout à l’heure [a-tu-ta-lœr]

salam ini juga merupakan salam perpisahan,yang diucapkan apabila kedua

penutur akan bertemu dalam jam tertentu pada hari yang sama, dapat
diterjemahkan sampai nanti.

Dalam mengucapkan salam-salam di atas, penutur juga harus menyebutkan sapaan

yang biasa dipakai dalam bahasa Prancis seperti berikut :

a. Monsieur [mǝ - sjø]

Penyebutan sapaan ini dan ditujukan kepada seorang laki-laki(tunggal),
diterjemahkan sebagai Bapak atau Tuan.
Contoh : Bonjour, Monsieur. [bõ-ӡur-mǝ – sjø]
Untuk penulisan nama kata ini disingkat menjadi M.
Contoh : M. Dupont
Sementara untuk lebih dari satu laki-laki (jamak) digunakan sapaan messieurs [me
– sjø] yang berarti bapak-bapak atau tuan-tuan.
Contoh : Bonsoir, Messieurs [[bõ-sωar-me-sjø]
b. Madame [ma-dam]
Sapaan ini ditujukan kepada perempuan dewasa, atau perempuan yang telah
menikah, berarti Ibu atau Nyonya.
Contoh : Bonsoir, Madame. [[bõ-sωar-ma-dam]
Untuk penulisan nama kata ini disingkat menjadi Mme.
Contoh : Mme Dupont
Sementara untuk lebih dari satu (jamak) digunakan sapaan mesdames [me – dam]
yang berarti ibu-ibu atau nyonya-nyonya.
Contoh : Bonsoir, Mesdames [[bõ-sωar-me-dam]

c. Mademoiselle [mad-mωa-zel]

Sapaan ini ditujukan kepada perempuan muda atau perempuan yang belum
menikah, berarti nona.
Contoh : au revoir, Mademoiselle
Untuk penulisan nama kata ini disingkat menjadi Mlle
Contoh : Mlle Dupont

10
 Sementara untuk lebih dari satu (jamak) digunakan sapaan mesdamoiselles [me-
da mωa-zel] yang berarti nona-nona.
Contoh : Bonsoir, Mesdamoiselle [[bõ-sωar-me-da mωa-zel]

d. Messieurs-dames [me-sjø- dam]

Sapaan ini biasanya diucapkan dalam pidato-pidato untuk menyapa pendengar

yang berarti bapak-bapak dan ibu-ibu atau tuan-tuan dan nyonya-nyonya.
Contoh : Messieurs-dames, on vous présente… [me-sjø- dam, õ-vu pre-sã-t(ǝ)]

Selain ucapan salam dan sapaan, penutur bahasa Prancis ketika bertemu selalu
menanyakan kabar lawan bicaranya. Ada beberapa ekspresi untuk menanyakan
keadaan atau kabar dari lawan bicara dalam bahasa Prancis :

a. Comment allez-vous? [ko-mã-ta-le-vu]

Ekspresi yang berarti « apa kabar? » ini digunakan untuk bertanya kepada orang
yang belum dikenal, belum akrab, atau orang yang sudah dikenal tetapi lebih tua
atau lebih dihormati. Pertanyaan ini dapat dijawab dengan « je vais bien » [ӡǝ-vε-
bjã] yang berarti « kabar baik ».

b. Comment ça va? [ko-mã-sa-va]

Sama seperti « comment allez-vous?» ekspresi ini berarti « apa kabar?» tetapi
ditujukan kepada orang yang sudah dikenal, akrab, atau sebaya.

c. Ça va ? [sa va]

Merupakan bentuk singkat dari « Comment ça va » yang sering digunakan dalam
percakapan sehari-hari. Untuk menjawab pertanyaan ini, penutur bisa juga
mengatakan « ça va bien » [sa-va-bjã] atau « ça va » saja. « ça va » dapat juga
menjadi ekspresi yang digunakan untuk membalas permohonan maaf atau ucapan
terima kasih.

 Simak percakapan berikut ini :

11
 Bonsoir, Madamme. Comment allez-
vous ?

Bonsoir, Monsieur. Je vais bien, merci,

et vous ?

Je vais bien aussi. Merci

Salut, Marie. Ça va ?

Salut, Philipe, ça va bien,

merci. Et toi ?

Ça va. Merci

Pardon, Madame. Excusez-moi

Ça va.

12
 Au revoir, Anne.

Au revoir, Patrick.

Dalam percakapan pertama di atas para pembicara saling menyapa dengan

menggunakan subjek vous. Mereka saling menanyakan kabar comment allez-vous?.
Dalam menanyakan kabar, susunan kalimatnya adalah sebagai berikut:

Comment + aller +subjek?

Sementara untuk menjawab pertanyaan tersebut susunan kalimatnya adalah :

Subjek + aller + bien/mal (baik/buruk bergantung keadaan pada

saat percakapan)

Pembicara menggunakan subjek vous sehingga verba aller juga harus dikonjugasi
menyesuaikan dengan subjek vous. Konjugasi untuk verba aller adalah sebagai
berikut ;

aller
je vais
tu vas
il
va
elle
nous allons
vous allez
ils
vont
elles

13
Contoh : comment vas-tu ? [ko-mã- va –ty]

(Apa kabarmu ?)

Je vais très bien. [Ʒε-vε-tre-bjὲ]

(kabarku sangat baik)

Comment vont ils ? [ko-mã-võ-til]

(Apa kabar mereka ?)

Ils vont bien [il võ-bjὲ]

(Mereka baik-baik saja)

Comment va Marie ? [ko-mã-va-ma-ri]

(Apa kabar Marie ?)

Elle va mal. [el-va-mal]

(kabarnya buruk)

Vocabulaire :

à : (prep) di, ke

bien : (adv) baik

Ça : (pron)itu

Et : (conj) dan

Excuser : (v) memaafkan

Mal : (adv) buruk

Merci : (interj) terima kasih

Oui : (interj) ya

Pardon : (nm) maaf

14
LATIHAN DAN TUGAS

a. Complétez

b. Faites un dialogue avec votre ami/e et puis presentez-vous devant la classe.

BAB III

JE ME PRESENTE …

Dalam dialog sederhana Bahasa Prancis sebagaimana bahasa-bahasa lain,

perkenalan merupakan hal yang penting. Memperkenalkan diri dalam bahasa Prancis
yaitu memperkenalkan nama dan juga biasanya dengan mengeja nama tersebut
mengingat penyebutan dalam bahasa Prancis sangat berbeda dengan penulisannya.

Modul ini diharapkan dapat membantu pembelajar dalam memahami percakapan

dasar dengan tema perkenalan diri, dan mampu memperkenalkan diri dalam bahasa
Prancis dengan tepat.

Dalam membangun percakapan dengan orang yang baru di temui, yang harus
diperhatikan adalah penggunaan subjek yang tepat. Karena itu sebelum belajar

15
tentang bagaimana berkenalan, memperkenalkan diri, dan memperkenalkan orang
lain, pertama yang harus diketahui adalah subjek dalam bahasa Prancis dan verba
yang digunakan.

Kata ganti subjek dalam bahasa Prancis :

- Je [ӡǝ ] : orang pertama tunggal (saya)

- Tu [ty]  : orang kedua tunggal (kamu/kau)
- Il [il] : orang ketiga tunggal masculin (dia - laki-laki)
- Elle [el] : orang ketiga tunggal feminin (dia - perempuan)
- Nous[nu] : orang pertama jamak (kami/kita)
- Vous [vu] : orang kedua tunggal yang digunakan untuk
menghormati lawan bicara (Anda)
- Vous [vu] : orang kedua jamak (kalian)
- Ils [il] : orang ketiga jamak maskulin dan juga jamak untuk

gabungan masculin dan feminin (mereka)

- Elles [el] : orang ketiga jamak feminin (mereka)

A. JE M’APPELLE

 Simak percakapan berikut :

A : Bonjour, Madamme.

B : Bonjour, Monsieur

A : Comment vous appelez-

vous?

B: Je m’appelle Patrick
Dupond.

D-u-p-o-n-d

16
Percakapan di atas adalah percakapan untuk mengetahui nama orang yang diajak
bicara dengan struktur kalimat sebagai berikut :

Comment + s’appeler + subjek ? atau Comment + subjek +

s’appeler ?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut struktur kalimatnya :

Subjek + s’appeler + nama

Konjugasi verba s’appeler sebagai berikut :

S’appeler
Je m’appelle
Tu t’appelles
Il/elle s’appelle
Nous nous appelons
Vous vous appelez
Ils/elles s’appellent

Contoh : Comment vous appelez vous ? [ko-mã-vu-za-pe-le-vu]

(Siapa namamu ?)
Je m’appelle François. [ӡǝ-ma-pel frã-sωa]
(nama saya François)
Comment il s’appelle ? [ko-mã-til-sa-pel]
Siapa namanya ?
Il s’appelle Martin. [il-sa-pel-mar-tὲ]
Namanya Martin.

B. JE ME PRÉSENTE

17
 Bonjour, je me presente. Je
m’appelle Maria Martinez.

Bonjour, je suis Laurent Pouget.

Enchanté, Madame.

Enchanté, Monsieur.

Dalam memperkenalkan diri pembicara menggunakan subjek je. Verba yang

digunakan dalam memperkenalkan tentu saja dikonjugasi berdasarkan subjek je.

Subjek Se presenter Etre

je me présente suis
tu te présente es
il se présente est
elle se présente est
nous nous présente sommes
vous vous présente etes
ils se présente sont
elles se présente sont

18
 C. EPELER

Epeler atau mengeja dalam perkenalan biasa digunakan jika ingin orang lain
menulis nama kita dengan benar.

a a n en
b be o o
c se p p
d de q ky
e ə r er
f ef s es
g ʒe t te
h aʃ u y
i i v ve
j ʒi w double ve
k ka x iks
l el y i- grecque
m em z zette
VOCABULAIRE

Enchanté : (adj) senang bertemu dengan Anda, bentuk singkat

dari « enchanté de faire votre connaisance »
Salut : (interj) sapaan, halo

Tiens : (interj) kata seru yang dapat memiliki arti « nah ! »

atau « hei ! »

LATIHAN DAN TUGAS

1) Isilah balon dialog di bawah ini.

19
2) Buatlah dialog sederhana dengan teman Anda dan presentasikan di depan kelas.

BAB IV

PRESENTER QUELQU’UN

Memperkenalkan orang lain yang sedang bersama kita adalah bagian dari sopan
santun percakapan. Dalam bagian ini pembelajar akan mempelajari bagaimana cara
memperkenalkan orang lain baik asal negara maupun profesi atau pekerjaan orang
tersebut, juga menanyakan identitas orang lain kepada lawan bicara.

Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan para pembelajar dapat menyusun

kalimat memperkenalkan orang lain dalam bahasa Prancis dengan tepat dan juga
menyusun kalimat pertanyaan mengenai orang lain dengan tepat.

A. JE VOUS PRÉSENTE…

20
 Simak percakapan berikut

Je vous pésente Thomas. Il est

professeur d’Italien.

Tomas Dupré, enchanté

Maria Martinez, enchanté

Vous êtes Espagnole ?

Oui, je suis espagnole.

----

Je te présente mon ami. Il

s’appelle Diego

Hélène, enchanté. Tu es
mexicain.

Non, je suis Danois

-------

Formulasi untuk memperkenalkan orang dalam bahasa Prancis :

Subjek + pronomina objek orang kedua(vous/te) + présenter

Contoh : Je vous présente Thomas. Il est professeur d’Italien.
(Saya perkenalkan pada Anda, Thomas. Dia dosen bahasa
Italia)
Je te presente mon ami. Il s’appelle Diego
(Kenalkan teman saya. Namanya Diego)

B. QUI EST-CE ?

Kalimat ini digunakan untuk menanyakan nama, profesi ataupun identitas

seseorang.

21
 Qui est-ce ?

C’est Monsieur Pelras. Il est

sculpteur

Dalam percakapan di atas kalimat tanya « qui est-ce? » atau « c’est qui? »
menggunakan formulasi :
Qui + être + ce atau
Ce + être + qui

Kata qui merupakan kata ganti tanya untuk menanyakan orang atau dalam bahasa
Indonesia sama seperti kata ”siapa”. Sementara kata ce merupakan kata ganti
penunjuk yang dalam bahasa Indonesia dapat berarti "ini" atau "itu". Kedua
formulasi kata tanya di atas dapat digunakan untuk menanyakan nama, profesi,
pekerjaan atau identitas orang lain. Untuk menjawab pertanyaan di atas digunakan
formulasi :
Ce + être + … (nama/profesi/pekerjaan/identitas)

Kata ce merupakan kata penunjuk yang bersifat sama seperti orang ketiga tunggal
sehingga konjugasi untuk verba être digunakan est. Harus diketahui bahwa dalam
penulisan bahasa Prancis dikenal tanda apostrof /’/ yang menggantikan salah satu
dari dua huruf vokal yang berturutan seperti dalam frase « c’est » (ce+est),
« l’Italie »(la+Italie), dsb.

22
 Pada semua percakapan tadi digunakan dua macam artikel yaitu artikel
indéfini (tak tentu) dan artikel défini (tertentu).

Singulière Pluriel
Masculin Feminine Masculin Feminin
Artikel
Un Une des Des
indéfini
Artikel défini Le La les Les

Artikel indéfini digunakan untuk kata benda yang belum jelas bagi para pembicara.
Sementara artikel défini digunakan untuk kata benda yang sudah tertentu atau
sudah pernah disebutkan sebelumnya oleh para pembicara.

Contoh : (1) c’est une lettre (ini sebuah surat)

(2) c’est la lettre de Bruno (ini surat dari Bruno)

Dalam contoh (1) di atas kata benda lettre belum jelas karena dinyatakan sebagai
sebuah surat, sehingga digunakan artikel indéfini sementara pada contoh (2) kata
benda lettre merujuk pada kata yang sama yang telah disebut sebelumnya dan juga
mendapatkan penjelas de Bruno. Preposisi de setelah sebuah kata benda dapat
menjelaskan pemilikan, asal atau keterangan lebih lanjut tentang kata benda
tersebut.

Contoh : la maison de Sophie

(rumah milik Sophie)

L’etudiant d’Indonésie

(mahasiswa dari Indonesia)

Le professeur de Français.

(dosen bahasa Prancis)

VOCABULAIRE

Maison : (nf) rumah

Étudiant/e : (nm/f) mahasiswa/ipelajar

Professeur : (nm/f) dosen/guru
23
Sculpteur : (nm) pematung

Les pays et La nationalité

Allemand/e : Orang Jerman(laki-laki/perempuan)

Allemagne : Negara Jerman(f.)

Américain/e : Orang Amerika (laki-laki/perempuan)

Etats-unis : Negara Amerika(m.)

Chinois/e : Orang China (Laki-laki/perempuan)

Chine : Negara China(f.)

Danois/e : Orang Denmark ((laki-

laki/perempuan)

Danemark : Negara Denmark(m.)

Espagnol/e : Orang Spanyol (laki-laki/perempuan)

Espagne : Negara Spanyol(f.)

Français/e : Prancis (laki-laki/perempuan)

France : Negara Prancis(f.)

Grèce : Negara Swis(f.)

Grecque : Orang Swis

Holland : Negara Belanda(f.)

Holandais/e : Orang Belanda (laki-laki/perempuan)

Indonésie : Negara Indonesia(f.)

Indonésien/e : Orang Indonesia (laki-laki/ perempuan)

Italie : Negara Itali (f.)

Italien/e : Orang Italia (laki-laki/perempuan)

Japon : Negara Jepan(m.)

Japonais/e : Orang Jepang (laki-laki/perempuan)

Mexique : Negara Meksiko (m.)

24
 Mexicain/e : Orang Meksiko (laki-laki/perempuan)

LATIHAN DAN TUGAS

1) Pembelajar membuat dialog memperkenalkan temannya di depan kelas

2) Fasilitator menunjukkan gambar orang-orang terkenal dari mancanegara sambil
bertanya : “Qui est-ce?” kemudian pembelajar menjawab pertanyaan tersebut
sesuai contoh.

BILAN 1

1. Donnez le pronom correct.

a. ….. m’appelle Kevin

b. …… est Italien.
c. …… êtes Francaise ?
d. …… parles quelle langue ?
e. Comment vas - ….. ?

2. PARLEZ

Voici trois personnages céleébres. Présentez-les à partir des informations suivants :

Zinedine Zidane/Français/footballeur/Madrid

Céline Dion/Canadienne/chanteuse/Quebec

25
 Antonio Banderas/Espagnol/comédien/États-Unis

3. Complétez cette fiche de renseignement

4. Imaginez et faites le dialogue à base de l’image ci- desous!

5. ECRIT

Vous envoyez en message electronique à un site étudiant. Vous cherchez un

appartement. Vous vous présentez : vous donnez votre nom, votre prénom, votre
profession, votre nationalié, et votre adresse.

26
 BAB V

QU’EST-CE QUE C’EST ?

Hal lain yang tidak kalah penting dalam mempelajari bahasa Prancis pada
tingkat dasar adalah mengajukan pertanyaan “apa ini? atau “apa itu?” Tentu saja
kalimat tanya ini sangat berguna bagi pembelajar bahasa asing karena dapat
digunakan untuk menanyakan banyak hal.

Pada bagian ini pembelajar dapat mempelajari cara mengungkapkan

pertanyaan apa ini atau apa itu dalam bahasa Prancis dan cara menjawabnya
dengan struktur kalimat, pemilihan dan konjugasi verba yang tepat dan beberapa
kosakata mengenai benda dalam bahasa Prancis.

27
 Dengan menggunakan modul ini diharapkan pembelajar pada akhir sesi
pembelajaran dapat mengungkapkan pertanyaan « qu’est-ce que c’est ? » dengan
benar dan mampu menjawab pertanyaan ini juga dengan struktur dan kojugasi
yang benar.

 Simak percakapan berikut ini :

Philipe :
Regarde!
C’est une
voiture celebre.

Sylvie : Oui, c’est la voiture de James Bond

Et ça. Qu’est-ce que c’est?

Philipe : Ce sont les robots de film La Guerre Des Etoiles

----

Pertanyaan « qu’est-ce que c’est ?» [kes-kə-se] berarti "apa itu/ini? ”

digunakan untuk menanyakan benda. Untuk menjawab pertanyaan tersebut
digunakan formulasi :

Ce + être + artikel + kata benda

28
Untuk benda tunggal verba être harus dikonjugasi untuk orang ketiga tunggal
menjadi « c’est ». sementara untuk benda jamak être dikonjugasi untuk orang
orang ketiga jamak menjadi « ce sont » seperti pada percakapan di atas.

VOCABULAIRE

animal : (nm) binatang

école : (nf) sekolah

étudiant : (nm) mahasiswa

image : (nm) gambar

jardin : (nm) kebun, halaman

lettre : (nf) surat

livre : (nm) buku

maison : (nf) rumah

tableau : (nm) lukisan

tour : (nm) menara

LATIHAN DAN TUGAS

Latihan di kelas

Le jeu : (permainan)

Setiap pembelajar sambil menunjukkan benda-benda yang ada di dalam gambar

sambil mengajukan pertanyaan « qu’est-ce que c’est » kepada teman di
sebelahnya secara bergiliran.

29
 Tugas untuk dikerjakan di rumah

Mencari gambar benda selain yang dipelajari hari ini dan mempresentasikan gambar
tersebut pada pertemuan berikutnya.

BAB VI

QU’EST-CE QUE VOUS FAITES?

Pertanyaan « Qu’est-ce que vous faites? » atau pun « qu’est-ce que tu fais? »
digunakan untuk menanyakan apa yang sedang dilakukan oleh seseorang ataupun apa
yang menjadi profesi oleh orang yang disapa.

Dalam bagian ini pembelajar akan mempelajari cara menanyakan kegiatan yang
seedang dilakukan seseorang dan juga pekerjaan atau profesi yang dimiiliki oleh orang
yang diajak bicara.
Formulasi kalimat yang digunakan untuk bertanya adalah :
30
 Qu’est-ce que + subjek + faire ?

dapat dijawab dengan kalimat yang menjelaskan apa yang sedang dilakukan dengan
formulasi kalimat :
S + verba (yang menyatakan kegiatan yang sedang dilakukan)

atau juga dengan pekerjaan atau profesi.

S + être + nama profesi/pekerjaan

Di akhir sesi pembelajaran ini para pembelajar diharapkan dapat mengungkapkan

pertanyaan « Qu’est-ce que vous faites? » atau pun « qu’est-ce que tu fais? » dengan
tepat dan membentuk jawaban dengan benar, mam pu menceritakan kegiatan yang
sering dilakukan dan mengungkapkan berbagai jenis pekerjaan dan profesi dengan
menggunakan bahasa Prancis dengan tepat.

31
 A. JE FAIS …

 Simak percakapan berikut ini :

Untuk menjawab pertanyaan « qu’est-ce que vous faites? » atau « qu’est-ce que vous
faites » dengan kegiatan yang sedang dilakukan dibutuhkan beragam kata kerja sesuai
dengan maksud pembicara. Dalam bahasa Prancis kata kerja atau verba dibagi
menjadi :

1.Verbe regulière (kata kerja beraturan)1

2.Verbe iregulière (kata kerja tak beraturan)

1. Verbe regulière terdiri atas :

a. Verba yang berakhiran –er

Subjek aimer manger appeler lever Commencer

Je Aime mange appelle lève Commence
Tu aimes manges appelles lèves Commences
Il/elle Aime mange appelle lève Commence
Nous aimons mangeons appelons lévons Commençons
Vous aimez mangez appelez lévez Commencez
Ils/elles aiment mangent appellent lèvent Commencent
Verba yang berakhiran –ir

Subjek finir venir dormir sentir Mourir

Je finis viens dors sens Meurs
Tu finis viens dors sens meurs
1
Contoh verba yang dicantumkan hanya verba yang seirng digunakan sehari-hari. Untuk lebih lengkapnya dapat
dilihat pada buku konjugasi.
32
 Il/elle finis vient dort sent meurt
Nous finissons venons dormons sentons Mourons
Vous finissez venez dormez sentez Mourez
Ils/elles finissent viennent dorment sentnet Meurent

b. Verba yang berakhiran –re

Subjek mettre naître prendre lire Dire

Je Met nais prend lis Dis
Tu mets nais prends lis Dis
Il/elle Met naît prend Lit Dit
Nous mettons naissons prennons lissons Disons
Vous mettez naissez prennez lissez Dites
Ils/elles mettent naissent prennent lissent Dissent

c. Verbe yang berakhiran -oir

Subjek voir devoir recevoir savoir Pouvoir

Je Vois dois reçois sais Peux
Tu Vois dois reçois sais Peux
Il/elle Voit doit reçois sait Peut
Nous voyons devons recevons savons Pouvons
Vous voyez devez recevez savez Pouvez
Ils/elles voyent doivent recoivent savent Peuvent

2. Verbe irregulière terdiri atas :

a. Verbe être
b. Verba avoir
c. Verba aller
d. Verba faire

Subjek etre avoir Aller Faire

Je suis ai vais fais
Tu es as vas fais
33
 Il/elle est a va fais
Nous sommes avons allons faissons
Vous etes avez allez faites
Ils/elles sont ont vont font

 Les activités quotidiennes

 Qu’est-ce qu’il fait?

34
  Qu’est-ce qu’elle fait

B. JE SUIS …

Untuk menyatakan profesi atau pekerjaan digunakan verba être.

Contoh :

1) Il est un medecin
2) Il est un chef
3) Il est un ingénieur
4) Elle est un reporter

35
 5) Elle est chanteuse
6) Il est musicien
7) Elle est secrétaire
8) Elle est infirmière

 Simak percakapan berikut ini :

Jacques : Vous êtes française

Sarinah : Non, je suis Indonésienne

Jacques : Qu’est-ce que vous faites à

Paris ?

Sarinah : Je suis étudiante. J’étudie la

littérature Française. Et vous, qu’est-
ce que vous faites en Indonésie ?

Jacques : Je suis professeur.

J’’enseigne le français à l’université
Indonesie

VOCABULAIRE

Aimer : v. menyukai, mencintai

Aller : v. pergi

Appuyer : v. menekan(tombol)

Avoir : v. memiliki

Appeler : v. memanggil

Baigner : v. merendam

Se baigner : v.pr. berendam

Boire : v. minum

Bus : n.m. bus

36
Café : n.m. kopi

Chercher : v. mencari

Chaufeur : n.m. sopir

Commencer : v. memulai

Devoir : v. harus

Dejeuner : v. makan siang

Descendre : v. turun

Diner : v. Makan malam

Dormir : v. tidur

Dire : v. berkata, mengatakan

Ecrire : v. menulis

Embouteillage : n.m. kemacetan

Etre : v. menjadi, adalah

Faire : v. membuat, melakukan

Finir : v. menyelesaikan

Laver : v. mencuci

Se laver : v.pr. mandi

Lever : v. mengangkat

Se lever : v.pr. bangun

Lire : v. membaca

Manger : v. makan

Mettre : v. meletakkan

Monter : v. naik

Naître : v. lahir

Petit dejeuner : n.m. makan pagi

Prendre : v. menggunakan

37
Pouvoir : v. dapat, bisa

Recevoir : v. menerima

Rentrer : v. pulang

Savoir : v. tahu

Taper : v. mengetik

Taxi : n.m. taxi

Train : n.m. kereta

Travailler : v. bekerja

Venir : v. datang

Voir : v. melihat

Profession/métiere

Etudiant/e : Mahasiswa/i

Médecin/e : dokter (laki-laki/perempuan)

Professeur : guru/dosen

Ingenieur : insinyur

Infirmièr/e : perawat (laki-laki/perempuan)

Chanteur/euse : penyanyi (laki-laki/perempuan)

Musicien/e : musisi(laki-laki/perempuan)

Fonctionnaire : pegawai negeri

Paysan/e : petani (laki-laki/perempuan)

Ouvrier/ère : buruh/pekerja pabrik

Secretaire : sekretaris (laki-laki/perempuan)

Directeur : direktur/manajer

Directrice : direktris/manajer

38
LATIHAN DAN TUGAS

Latihan di kelas

1) Qu’est-ce que tu fais ?

2) Le jeu : (permainan)

Pembelajar dibagi dalam kelompok, setiap kelompok menunjuk salah seorang anggota
untuk memeragakan sebuah aktifitas sambil menanyakan kepada anggota lain
« qu’est-ce que je fais »(apa yang saya lakukan ?). Anggota kelompok harus dapat
menyebutkan dalam bahasa Prancis apa yang dilakukan oleh peraga. Kelompok yang
paling banyak mengumpulkan nilai menjadi pemenang permainan.

3) Tugas yang dikerjakan di rumah

Membuat diari tentang kegiatan sepanjang hari selama seminggu.

39
 BAB VII

J’AIME

Kata aimer selain digunakan untuk menyatakan rasa suka kepada sesuatu dapat
juga untuk mengungkapkan hobi. Kata aimer ini juga biasa digunakan pasangan
untuk menyatakan rasa suka atau saying. Seperti « je t’aime » atau aku cinta kamu.

Dalam modul ini pembelajar akan mengenal berbagai cara mengungkapkan

pendapat terhadap sesuatu apakah suka atau tidak, demikian juga cara
mengungkapkan kegiatan yang disukai atau hobi.

Setelah sesi pembelajaran ini pembelajar diharapkan dapat menyatakan

pendapatnya tentang sesuatu dalam bahasa Prancis dan juga mampu
mengungkapkan hobi atau kegiatan yang disukainya atau yang disukai orang lain.

A. TU AIMES… ?
Untuk menyatakan rasa suka terhadap sesuatu digunakan formulasi kalimat
sebagai berikut :
S + aimer + nomina atau kata benda
Selain verba aimer juga dapat digunakan beberapa verba lain untuk
mengungkapkan kesukaan atau ketidaksukaan.

40
 j’adore
 j’aime beaucoup
 j’aime bien
 j’aime
- je n’aime pas du tout -- je n’aime pas [ʒə-nɛm-pa]
--- je n’aime pas beaucoup
---- je deteste

Untuk menyatakan lebih suka digunakan verba préférer.

Contoh : je préfère la maison que l’appartement.

(saya lebih suka rumah daripada apartemen)

J’aime lire mais je préfere regarder la télévision

(saya suka membaca tetapi saya lebih nonton tv)

41
B. J’AIME FAIRE …

Kata aimer dapat juga diikuti oleh kata kerja lain yang menunjukkan aktifitas yang
disukai atau hobi. Kalimatnya dapat diformulasikan sebagai berikut :

S + aimer + faire + nom de l’activité

atau juga
S + aimer + infinitif

Contoh:
A. Elle aime faire la randonnée
B. Il aime faire du vélo
C. Il aime faire du jogging
D. Il aime faire l’escalade
E. Elle aime faire la gymnastique
F. Il aime faire de la natation

VOCABULAIRE

nager : (v) berenang

regarder : (v) menonton

collecter : (v) mengumpulkan, koleksi

42
timbre : (nm) perangko

peintre : (nm) lukisan

photo : (nf) foto

piscine : (nf) kolam renang

plage : (nf) pantai

roman : (nm) novel

cinéma : (nm) bioskop

théâtre : (nm) teater

pièce : (nf)pertunjukan

bande-dessiné : (nm) komik

43
LATIHAN DAN TUGAS

Latihan di kelas

Le jeu de rôle : (simulasi)

Isi questionnaire seperti di bawah ini berdasarkan wawancara Anda dengan teman
Anda:

BAB VIII

OUI, SI, ET NON

Untuk
menjawab
pertanyaan yang
bersifat konfirmatif
dalam bahasa
Prancis digunakan
tiga kata di atas
yaitu, oui, si dan
non. Pengetahuan
tentang
pembentukan pertanyaan konfirmatif akan diajarkan pada modul ini dengan sasaran
agar pembelajaran di akhir sesi akan mampu mengajukan pertanyaan kondfirmatif dan
mengetahui cara menjawab dengan tepat dalam bahasa Prancis.

44
 Berbeda dengan bahasa Indonesia, untuk menjawab pertanyaan konfirmatif dalam
bahasa Prancis digunakan jawaban oui, si dan non. Pemilihan jawaban oui, si dan
non bergantung pada pertanyaan yang diajukan. Ada tiga cara pembentukan kalimat
tanya konfirmatif yaitu :

1. Dengan menggunakan frasa « est-ce que? »

2. Dengan melakukan inversi : Verba + subjek ?
3. Dengan menggunakan intonasi naik dalam percakapan lisan atau menambahkan
tanda tanya pada akhir kalimat pernyataan :
Subjek + verba ?

Pilihan jawaban terhadap pertanyaan konfirmatif ini bergantung pada kalimat tanya
yang diajukan apakah positif atau negatif.

Contoh :

Question : (+)Est-ce que vous êtes étudiant ?

(apakah Anda mahasiswa?)

Réponse : (+) Oui, je suis étudiant.

(ya, saya mahasiswa)

(-) Non, je ne suis pas étudiant.

(tidak, saya bukan mahasiswa)

Question : (-) Est-ce que vous n’êtes pas étudiant ?

(apakah Anda bukan mahasiswa)

Réponse : (+) si, je suis étudiant

(ya, saya mahasiswa)2

(-) non, je ne suis pas étudiant

(tidak, saya bukan mahasiswa)

Formulasi kalimat negatif dalam bahasa Prancis adalah sebagai berikut :

Subjek + ne + verba + pas + verba infinitif/nomina/adverbia/adjektif

45
Contoh :

1. Je ne veux pas rester à la maison (saya tidak ingin tinggal di rumah)

2. Nous n’avons pas de voiture (kami tidak punya mobil)
3. Il ne parle pas lentement (dia tidak bicara pelan)
4. Ils ne sont pas fatigués (mereka tidak lelah)

Dans le bureau d’insurance

Est-ce que vous êtes Monsieur

Dupont, D-u-p-o-n-t ?

Non, ce n’est pas Dupont avec t.

C’est Dupond, D-u-p-o-n-d. Jean
Dupond.

Pardonnez moi, Monsieur.

Ça va.

Vous n’ habitez pas à Paris?

Si, j’habite 13, rue Mouftard.

Avez –vous la carte d’identité ?

Oui, bien sur. Voilà.

VOCABULAIRE

Carte d’identité : (nf) Kartu identitas

Fatigué : (adj) lelah, capek

Insurance : (nm) asuransi

Lentement : (adv) pelan

Maison : (nf) rumah

Parler ; (v) berbicara

Rester : (v) tinggal

46
Voiture : (nf) mobil

LATIHAN DAN TUGAS

Latihan di kelas

Le jeu : (permainan)

Pembelajar dibagi dalam kelompok. Tiap kelompok harus mengirim satu anggota
kelompok untuk melihat gambar yang ditunjukkan oleh fasilitator. Kemudian wakil
kelompok tersebut menanyakan kepada anggota kelompok lain « qu’est-ce que
c’est ? » atau « qui est-ce? »

Anggota kelompok lain harus menanyakan kepada wakil kelompok dengan pertanyaan
yang menggunakan « est-ce que » , wakil kelompok hanya menjawab oui, non, atau si.
47
Pertanyaan diajukan selama 1 menit kemudian kesempatan untuk menebak hanya 3
kali. Jika tidak dapat ditebak maka dipindahkan ke kelompok lain. Kelompok yang
paling banyak menebak dengan benar adalah pemenang permainan.

Contoh :

Est-ce que c’est un homme ? non

Est-ce que c’est une profession? Oui

Est-ce qu’elle travaille au bureau ? non

Est-ce qu’elle travaille à l’hôpital ? oui

Est-ce qu’elle est infirmière ? non

Est-ce qu’elle est medecine ? oui

BILAN 2

1. Répondez
Example : Votre profession ? – je suis secrétaire, je travaille dans une banque
a. Votre profession ? (professeur, lycée)
b. Votre profession ? (arcitecte, bureau)
c. Votre profession ? (infirmière, hôpital)
d. Votre profession ? (cuisiner, restaurant)
e. Votre profession ? (journaliste, journal)

2. Transformez

48
 Example : il aime la mer (aller)  il aime aller à la mer
a. elle adore le tenis (jouer)  ……………………….
b. On préfére la musique (écouter)  ………………………
c. Elle n’aime pas les livres (lire)  ……………………….
d. Ils adorent l’opéra (aller)  ………………………………
e. Je n’aime pas du tout la musique techno  …….……………

3. Complétez avec oui, si, non

a. Tu veux un gateau chocolat ?
………, je n’aime pas le gateau chocolat
b. Delon ne parle pas français?
………., il parle bien français
c. Est-ce que vous faites de la randonnée ce weekend ?
……….., je fais avec mon ami, Robert
d. Est-ce qu’il ne fait pas du tennis ?
……….., il ne fait pas du tenis.

4. Ecrit

Vous êtes en vacances à la montagne, vous envoyez une carte

postale à la classe

5. PARLEZ

Faites un dialogue avec votre ami sur vos préférances !

BAB IX

LE TEMPS QUI PASSE

Dalam bagian ini pembelajaran akan mempelajari bagaimana menjelaskan

waktu dalam bahasa Prancis, baik tahun, bulan, minggu, hari, bahkan jam. Juga akan
dipelajari tentang bagaimana mengungkapkan berbagai ekspresi yang berhubungan
dengan waktu seperti « je suis en retard » atau « je suis à l’heure » dan lain-lain.

49
 Di akhir pembelajaran ini diharapkan pembelajar dapat menggunakan angka
untuk menjelaskan waktu baik tanggal maupun jam dan menggunakan beberapa
ekspresi yang berhubungan dengan waktu tersebut.

A. DIRE LA DATE

Les noms de jours en français :

lundi – mardi – mercredi – jeudi – vendredi – samedi – dimanche

Les noms de mois :

janvier – fevrier – mars – avril – mai – juin – juillet – août –

septembre - octobre – novembre – decembre

Le noms de saisons :

Printemps - Eté – Automne – Hiver

Les Fêtes civiles :

Jour de l’an : 1 janvier

Mardi Gras : setiap hari selasa akhir bulan Februari

Fête du travail : 1 mai (hari buruh)

Fête de mère : 27 mai (hari ibu)

Fête de père : 17 juin (hari ayah)

Fête nationale : 14 juillet

50
 Armistice 1918 : 11 novembre (hari veteran)

Les fêtes réligieuses en France

Rameaux : hari Minggu ke 14(minggu palem)

Pacques : hari Minggu ke 15(paskah)

Ascension : 30 hari setelah paskah (kenaikan Yesus)

Pentecôte : 40 hari setelah paskah (Pentakosta)

Avent : hari Minggu pertama dari empat minggu

sebelum Natal

 Quelle est votre date de naissance ?

Quelle est la date de fête de mère ?
 Quand vous êtes né ?

Il est né en 1980

en juin

le 8 août

en été (en automne, en hiver, au printemps)

au XXe siècle

B. DIRE L’HEURE

Untuk menanyakan waktu digunakan formulasi kalimat :

Quelle heure est-il ?

Dengan jawaban :

Il est ….

Le matin 08.00 Huit heures (du matin)

51
 08.15 Huit heures et quart

08.30 Huit heures et demi

12.00 Midi

Douze heures

L’après midi 12.45 une heure moins le quart

12.55 Une heure moins cinq

13.00 Une heure (de l’après midi)

Treize heures

Le soir 18.00 Six heures (du soir)

Dix huit heures

18.10 Six heures dix

18.50 Sept heures moins dix

La nuit 00.00 Minuit

Douze heures

A : Quelle heure est-il ?

B : Il est une heure.

C : Mais non, il est midi

cinq

B : Regarde ! il y a
beaucoup d’horloges

C : Regardez bien. Là,

sur le batiment.

C. A QUELLE HEURE ?

52
 Berbeda dengan pertanyaan « quelle heure est-il ? » pertanyaan « à quelle heure »
digunakan untuk menanyakan suatu titik waktu. Jawabannya pun harus
menggunakan preposisi à.

Contoh :

MARIE : Tu es libre cet après

midi ?
PIERRE : Non, j’ai de cours.
MARIE : Il commence à quelle
heure ?
PIERRE: à une heure.
MARIIE: Jusqu’à quelle heure ?
PIERRE : Il finit à deux heures
quarante.
MARIE : on se voit à trois
heures ?
PIERRE : d’accord.
MARIE : à plus tard
PIERRE : à plus tard.

D. JE SUIS EN RETARD ?

Le film commence à 14h, ils

arrivent au cinéma à une
heure.

Ils sont en avance.

53
 Le mariage est à midi

Il arrive à l’église à midi vingt

cinq.

Il est en retard

Le film à la télévision
commence à sept heures cinq.

Il est à l’heure

VOCABULAIRE

Les chiffres

54
0 : zéro 22  : vingt deux
1 : un 23  : vingt trois
2  : deux ...
3  : trois
30 : trente
4  : quatre
5  : cinq 40 :quarante
6  : six 50 : cinquante
7  : sept
60 : soixante
8  : huit
9  : neuf 70 : soixante-dix

10  : dix 71 : soixante onze

11  : onze
72 : soixante douze
12  : douze
80 : quatre vingt
13  : treize
14  : quatorze 81 : quatre vingt et un
15  : quinze 90 : quatre vingt dix
16  : seize
91 : quatre vingt onze
17  : dix-sept
18  : dix-huit 92 : quatre vingt douze

19  :dix-neuf 100 : cent

20  : vingt
1000 : mille
21  : vingt et un
1.000.000 : million

55
Le temps :

Une année, un mois, une semaine, un jours, une heure, une minute une seconde

LATIHAN DAN TUGAS

Latihan di kelas

Faites un dialogue en utilisant le temps et presentez le devant la classe !

BAB X

JE VAIS

Verba aller merupakan salah satu verba yang sering digunakan dalam
bahasa Prancis baik untuk mengungkapkan kata pergi maupun sebagai kata bantu
untuk membentuk Futur Proche atau bentuk waktu yang menjelaskan kegiatan
yang akan dilakukan dalam masa datang dalam waktu dekat.

Dalam bagian ini pembelajar akan mempelajari bagaimana membentuk

kalimat yang mengungkapkan kegiatan “pergi” dan juga futur proche selain itu juga
akan dibahas mengenai berbagai preposisi atau kata depan yang digunakan untuk
menjelaskan asal dan tujuan, baik Negara, kota maupun nama tempat.

Setelah mengikuti sesi pembelajaran ini pembelajar diharapkan dapat

menggunakan verba aller dengan tepat dan dapat membedakan penggunaannya
baik dalam present maupun dalam future proche, serta mampu menggunakan
berbagai preposisi dengan tepat.

A. JE VAIS A PARIS

56
 Patrick, Inez, D’où venez-vous?

On vient du Palais des Congrès. Il

y a un spectacle. Et vous, vous
allez où ?

On va à Strasbourg. A la stade de
France. Il y a un match football.

Untuk menanyakan dari mana lawan bicara datang digunakan formulasi :

D’où + venir + S ? atau

S + venir + d’où ?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut, formulasinya :

S + venir + de + nama tempat/nama kota

Jika de diiikuti oleh nama kota maka tidak digunakan artikel, tetapi jika diikuti nama
tempat atau negara harus menggunakan artikel.

masculi
Feminin pluriel
n
de la du
De + artikel défini des
de l’

Untuk menanyakan ke mana lawan bicara pergi digunakan formulasi :

Où + aller + S? atau

S + aller + où?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut digunakan formulasi:

S + aller + à + nama tempat/ nama kota

57
 Sama halnya dengan préposisi de preposisi à jika diikuti dengan nama kota tidak
menggunakan artikel tetapi jika diikuti negara atau nama tempat maka harus diikuti
oleh artikel.

a) Diikuti nama negara

masculi
Feminin pluriel
n
En au
en

(jika diikuti oleh

à + artikel défini Aux
nama negara yang
diawali dengan
huruf vokal)

b) Diikuti nama tempat

masculi
Feminin pluriel
n
à la au
à l’

(jika diikuti oleh

à + artikel défini Aux
nama tempat yang
diawali dengan
huruf vokal)

Contoh :

58
 Pouvez-vous reserver un billet d’avion ?

Oui, Bien sûr. Vous allez où, monsieur ?

Je vais au Japon.

Qu’est-ce que vous faites là ?

J’ai un rendez-vous au bureau de notre client à Kyoto.

B. JE VAIS ALLER A PARIS

Verba aller juga dapat digunakan untuk membentuk Futur proche atau bentuk yang
menyatakan kegiatan yang akan dilakukan sesegera mungkin.

Formulasi kalimat futur proche adalah sebagai berikut :

S + aller + infinitif

Contoh :

59
 Delon  : Qu’est-ce que tu vas
faire ce week end ?

Celine : je vais faire un

reportage pour le magazine de
notre club.

Delon : Moi, je vais aller à la

montagne. Je vais faire la
randonnée.

Celine : tu as de la chance, toi.

Bon weekend.

Delon : à toi aussi.

LATIHAN DAN TUGAS

Latihan di kelas

Faites un dialogue :

1) En utilisant verba aller

2) Sur votre program ce weekend !

BILAN 3

a. Repondez en deux possibilités (28pts)

Quelle heure est-il?
Ex : 18h10 : il est six heures et dix du soir
: il est dix-huit heures et dix
a. 12h55 : il est ________________________
: il est ________________________

b. 16h45 : il est _________________________

60
 : il est ________________________

c. 19h 52 : il est ________________________

: il est ________________________

d. 8h15 : il est ________________________

: il est ________________________
e. 22h25 : il est _________________________
: il est ________________________
f. 6h18 : il est _________________________
: il est ________________________
g. 20h27 : il est _________________________
: il est _________________________

b. Une journée de travail. Racontez.(24pts)

8 h travailler ; 11h pauser ; 13 h déjeuner; 18 sorter du travail;

19h diner au restaurant ; 20h30 rentrer chez moi ; 23h se coucher.

Je commence à travailler à 8 heures ______________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. Faites comme dans l’exemple!

Ex : c’est quelle heure ? (9 h 30/9 h 45)
- Il est neuf heures et demie
- je suis em avance à dix heures moins le quart
a. C’est quelle heure? (12 h 30/12 h 15)
- il est ………..
- je (commencer à travailler)……..
b. C’est quelle heure? (13 h 30/14 h)
- il est ………..
61
 - je (répéter)………….
c. C’est quelle heure? (12 h 30/12 h 30)
- il est ………..
- je (avoir rendez-vous)………….
d. C’est quelle heure? (19 h/18 h 30)
- il est ………..
- je (finir de travailler)
e. C’est quelle heure? (9 h/8 h 30)
- il est ………..
- je (ouvrir le magasin)

4. Répondez
Ex : Tu partir en vacances quand ? (demain)
- Demain, je vais partir en vacances

a. Tu vas voir le spactacle quand ? (demain)

- …..

b. Quand wst-ce que tu vas dejeuner avec moi ? (jeudi)

- …..

c. Tu vas l’appeler quand ? (cet après midi à 17h)

- …..

d. Vous allez regarder le match football à la télevision ? (non)

- ……

e. Et vous allez tourner un nouveau film ? (à partir de janvier)

- …..

f. il va traduire son nouveau livre en français ? (oui)

- …..

5. PARLEZ

Racontez votre activité quotidienne du matin jusqu’au soir !

62
 BAB XI

DEMANDER

Dalam bahasa Prancis demander berarti bertanya ataupun meminta. Ada beberapa
hal yang harus diketahui dalam bertanya maupun dalam meminta sesuatu yaitu
susunan kalimat, penggunaan atau pemilihan kata dan penyesuaian dengan kata-kata
lain dalam kalimat.

63
 Bab ini berisi penjelasan tentang bagaimana membentuk kalimat tanya dalam
bahasa Prancis seperti penggunaan quel, quelle, quels, atau quelles dan beberapa kata
bantu tanya lain. Juga pembentukan kalimat untuk mengungkapkan keinginan, yaitu
dengan menggunakan bentuk conditionelle dari vouloir.

Setelah mengikuti sesi pembelajaran ini mahasiswa diharapkan dapat mengajukan

pertanyaan dengan menggunakan beberapa kata bantu tanya dan menjawab dengan
tepat serta dapat membuat kalimat permintaan atau pengajuan keinginan yang sopan
dengan tepat.

A. POSER DES QUESTIONS

Vous vous appelez

comment?

Dominique Marie.

Marie, est-ce que c’est votre

nom ou votre prénom ?

C’est mon nom.

Et quelle est votre adresse ?

14, rue Sainte Catherine

6900 Lyon.

Quel âge avez-vous ?

J’ai 31 ans

Untuk bertanya digunakan adjektif interogatif quel atau juga kata ganti quel

Adjectif interrogatif

ADJECTIF Feminin Masculin

Singulière Quelle Quel
Pluriel Quelles Quels

Contoh :

1) Quel âge as-tu ?  j’ai 20 ans

64
 2) Quelle heure est-il ?  il est 7 heures

3) Quels costumes portent-ils ?  ils portent les costumes carnavals

Pronom interrogatif

PRONOM Feminin Masculin

Singulière Quelle Quel
Pluriel Quelles Quels

Contoh :

1) Quelle est votre adresse ?  11, rue montpelier

2) Quel est ton âge ?  j’ai 18 ans
3) Quels sont vos chausssures ?  les chaussures noires.

Selain quel juga ada beberapa kata bantu tanya yang dapat digunakan seperti :

quand  kapan

contoh : Quand tu pars au Japon ?

On dine quand ?

comment  bagaimana

contoh : Comment tu fais des gateaux?

Ça s’ecrit comment votre nom ?

qui  siapa

contoh : tu vas avec qui

Qui porte la valise ?? 

quoi  apa

contoh : c’est quoi ?

tu manges quoi ?

où  di mana, ke mana

contoh : où habites-tu ?

On va où ?
65
 pourquoi  mengapa

contoh : pourqoui tu es en retard ?

pourquoi il m’appelle ?

combien  berapa

contoh : combien ça coûte ?

vous êtes combien?

B. JE VOUDRAIS

La serveuse : Messieurs-dames ?

La cliente : je voudrais un sandwich

jambon-beurre, s’il vous plait.

Le client : pour moi, je voudrais un

lapin à la moutarde

La serveuse : oui, monsieur. Et

comme boisson?

Le client : un demi et une carrage

d’eau

La serveuse : Très bien.

Antoine : Bonjour, monsieur, je
voudrais réserver une
chambre pour deux
personnes. Pour deux nuits,
du 7 au 8 août

Le réceptioniste : un instant, s’il

vous plait. Oui, nous avons
deux chambres libres. Vous
voudriez la chambre devant la
rue ou le jardin ?

Antoine : je préfère la chambre

devant le jardin.
66
 Le réceptioniste :  Vous êtes
monsieur ?

Antoine : Gauthier. G–a-u-t-h-i-

e-r.

Verba Vouloir digunakan untuk menyatakan keinginan seseorang. Dalam

percakapan di atas verba vouloir dikonjugasi dalam bentuk conditionelle untuk
menyatakan keinginan dengan lebih sopan.

Verba vouloir

SUBJEK INDICATIF CONDITIONNELLE

Je veux Voudrais
Tu veux Voudrais
il/elle veut Voudrait
Nous voulons Voudrions
Vous voulez Voudriez
Ils veulent Voudraient

LATIHAN DAN TUGAS

Latihan di kelas

Faites un interview avec votre ami en utilisant la fiche renseignement ci-dessous !

FICHE DE RENSEIGNEMENT

Nom :
Prénom :
Adresse :

Téléphone :
Télécopie :
Adresse éléctronique :
(mél)
Age :

67
 Situation de famille :
Enfant (s) :
Langues Parlée :

Tugas kelompok

Faites un dialogue  dans un lieu ci-dessous et presentez-le devant la classe :

1. à l’hotel
2. à l’aéoroport
3. au magasin
4. à la bibliothèque
5. au restaurant
6. à la gare
7. au cinéma
8. à la pharmacie
9. à la banque
10. au bureau de poste

68
 BAB XII

OU SE TROUVE ?

Pertanyaan digunakan untuk menanyakan letak atau posisi seseorang, sebuah

benda, bangunan, dan lain-lain. Kata tanya où digunakan untuk menanyakan
tempat dapat diterjemahkan dengan di mana, kemana, darimana.

Dalam bagian ini akan dibahas mengenai cara menjelaskan posisi sebuah
benda, dan juga cara memberikan petunjuk arah dengan berbagai kosakata
preposisi dan juga verba yang digunakan untuk hal tersebut.

Pada akhir sesi pembelajaran ini para pembelajar diharapkan dapat

menjelaskan posisi sebuah benda, menunjukkan arah dengan menggunakan
preposisi yang tepat serta kata kerja yang sesuai.

A. OÙ EST-IL?

69
 Sur la table, il ya un
verre, une assiette, un
couteau, une cuiller,
une fourchette et un plat
et il y a aussi le lapin
sous la table.

La fourchette est à
gauche de l’assiette.

La cuiller est à droite

de couteau.

Le couteau est entre la

cuiller et l’assiette

Le verre est devant

l’assiette et à droite du
plat.

La piscine est derrière l’hôtel. A côté, il y a une cascade. Il se

trouve aussi le court de tennis à droite de l’hôtel. Devant l’hôtel, il y
a deux fontaines et au bord de la route il y a des arbres. Le parking
est en face du parc de l’hôtel. Il faut traverser la route.

B. LA DIRECTION

Untuk menunjukkan arah ada beberapa kosakata yang digunakan :

70
Pardons, madame, je cherche la
rue Lepois

La rue Lepois.. c’est par là.

C’est loin ?

Non, c’est à combien ?

A cinq minutes. Vous voyez ce

grand bâtiment et ces arbres là-
bas ?

Oui.

C’est la place Thiers. Alors vous

allez jusqu’à cette place et puis
vous traverser la rue Poincaré et
vous prenez le quai Claude le
Lorrain, en face .. en peu à
gauche

D’accord

Et après vous tournez à droite

dans la première rue, c’est la
rue Lepois.

Merci beaucoup, Madame

71
 Pardon, monsieur, où se trouve le
bureau no 47 ?

Eh bien, vous prenez l’escalier B,

là, à gauche, et vous montez au
quatrième étage. Vous prenez le
grand couloir devant vous, vous
continuez tout droit et vous allez
voir le bureau 47.

Il n’y a pas d’ascenseur ?

Si, mais il est en panne, il ne

marche pas

Quatre étages à pied, c’est

fatigant !

Oui, mais c’est bien pour la santé

VOCABULAIRE

Ascenseur : (nm) lift

Batîment : (nm) gedung
Bureau : (nm) kantor
Couloir : (nm) gang, koridorl
Escalier : (nm) tangga
Est : (nm) timur
Etage : (nm) tingkat
Fatigant : (adj) melelahkan
Lapin : (nm) kelinci
Monter : (nm) naik
Nord : (nm) utara
Ouest : (nm) barat
Panne : (adj) macet, rusak
Etre en panne : macet, mogok, rusak
Santé : (nf) kesehatan
Sud : (nm) selatan
Sud-est : (nm) tenggara

LATIHAN DAN TUGAS

72
Latihan di kelas

Faite un dialogue à base de l’image ci-dessous !

BILAN 4

73
1. Trouvez les questions!

Ex : Tu travailles demain ? non, je ne travaille pas demain

a. ……………………….. ?
- Je pars en week-end
b. ……………………….. ?
- Je vais en cors en camion
c. ………………………… ?
- Je viens avec les informaticiens et les ingenieurs
d. ………………………… ?
- Je vois la compagnie mercredi

2. Dites- le autrement
Ex : Que faites –vous ?  vous faites quoi ?
a. Où allez vous ?  …………………
b. Quand viennent –ils ?  ………………..
c. Comment joe-t-il ?  ……………………
d. Qui vient avec lui ?  …………………..
e. Que désirez-vous ?  ………………..

3. PARLEZ

Decrivez la salle !

4. Vous allez place Louis XIV. Indiquez l’ittineraire à l’aide du plan

74
Pour aller place Louis XV …. L’avenue de la r’epublique, au feu, …. à droite.
Vous …. Ensuite de la deuxième rue à ….. Vous êtes rue de Tocqueville.
Vous …. et vous… avenue Victor Hugo. Vous ….. jusqu’à la place Louis
XV.

5. Complétez (nord, est, ouest, sud, ou centre, sud-est)

a. Aceh est une région de …. de l’ Indonésie
b. Papua est une région de …… de l’Indonésie
c. Palu se trouve au …. de Sulawesi
d. Makassar est une région du … de sulawesi
e. Manado se trouve au ….. de Sulawesi

PENUTUP

75
 Pembelajaran bahasa Prancis bagi orang Indonesia tidaklah semudah
belajar bahasa Inggris karena bahasa ini baru diajarkan pada tingkat atas sekolah
menengah. Itupun tidak semua SMU maupun SMK melaksanakannya. Kesulitan
tersebut semakin terasa ketika buku pegangan juga tidak menjawab kebutuhan
pembelajar. Karena itu buku ini diharapkan dapat menjadi pengantar untuk
mengenal dasar-dasar bahasa Prancis.

Masih sangat banyak lagi hal yang harus dipelajari untuk menguasai bahasa
Prancis sebagai bahasa tulis maupun bahasa lisan. Oleh karena itu buku ataupun
modul pembelajaran sebagai alternatif pengajaran perlu di sediakan.

76
 DAFTAR PUSTAKA

Gardes, Tamine. 1992. La Grammaire. Paris : Colin

Girardet, Jacky, Jacques Pécheur. 2002. Campus 1 – Méthode de Français. Paris.

CLE International

Miguel, Claire. 2002. Vocabulaire Progresif du Français. Paris :CLE International

--------------------.2009. Vite et Bien 1. Paris. CLE International

Monnerie, A. 1991. Bienvenue en France : Methode du Français. Paris : Didier.

Olivier, Jacqueline. 1978. Grammaire Française. New York. Harcourt Brace Jovanovich
Publishers.

Pougeoise, Michel. 1998. Dictionnaire de grammaire et des difficultés grammaticales.

Paris  : Armand Colin.

77
 Tipe konjugasi

Cara pembacaan table

infinitive
Orang pertama dalam Futur
Konjugasi Présent
Konjugasi Participle pasé
Verba lain yang sama konjugasinya

verbes irregulière avoir,être, aller

avoir
j’ai j’aurai
tu as
il a
nous avons eu
vous avez
ils ont
Etre
Être
Je suis Je serai
Tu es
Il est
Nous sommes été
Vous êtes
Ils sont
Verba lain yang sama konjugasinya

78
Aller
Aller
Je vais J’irai
Tu vas
Il va
Nous allons allé
Vous allez
Ils vont
Verba lain yang sama konjugasinya

 Verbes en –er
Regarder
Regarder
Je regarde Je regarderai
Tu regardes
Il regarde
Nous regardons regardé
Vous regardez
Ils regardent
Semua verba kecuali yang berakhiran
-ger, -yer, -eler, eter
Lever
Lever
Je lève Je lèverai
Tu lèves
Il lève
Nous lévons Levé
Vous lévez
Ils lèvent
acheter –amener – emmener - peser

Verbes en –ger
Manger
Je mange Je mangerai

79
 Tu manges
Il mange
Nous mangeons mangé
Vous mangez
Ils mangent
Bouger – changer – juger – mélanger –
partager - rédiger
Verbes en –yer
Payer
Je paie Je paierai
Tu paies
Il paie
Nous payons payé
Vous payez
Ils paient
essayer - employer

Envoyer
Envoyer
Je envoie Je enverrai
Tu envoies
Il envoie
Nous envoyons Envoyé
Vous envoyez
Ils envoient

Verbes en –eler et –eter

Appeler
Je appelle Je appellerai
Appelé
Tu appelles
Il appelle
Nous appelons
80
 Vous appelez
Acheter –amener – emmener - peser
Ils appellent
 Verbes en –ir

Finir
Finir
Je finis Je finirai
Tu finis
Il finit
Nous finissons Fini
Vous finissez
Ils finissent
Acheter –amener – emmener - peser

Venir
Venir
Je viens Je viendrai
Tu viens
Il vient
Nous venons Venu
Vous venez
Ils viennent
Acheter –amener – emmener - peser

Partir
Partir
Je pars Je partirai
Tu pars
Il part
Nous partons parti
Vous partez
Ils partent
Dormir – mentir – repartir –sentir - sortir

81
Ouvrir
Ouvrir
Je ouvre J’ouvrirai
Tu ouvres
Il ouvre
Nous ouvrons Ouvert
Vous ouvrez
Ils ouvrent
Couvrir – decouvrir - offrir

Dormir
Dormir
Je dors Je dormirai
Tu dors
Il dort
Nous dormons dormi
Vous dormez
Ils dorment
S’endormi

Courir
Lever
Je cours Je courrai
Tu cours
Il court
Nous courons Couru
Vous courez
Ils courent

Servir
Servir
Je sers Je servirai
Servi
Tu sers

82
 Il sert
Nous servons
Vous servez
Mourir
Mourir
Je meurs Je mourrai
Tu meurs
Il meurt
Nous mourons Mort
Vous mourez
Ils meurent

 Verbes en –dre
Vendre
Vendre
Je vends Je vendrai
Tu vends
Il vend
Nous vendons Vendu
Vous vendez
Ils vendent
Attendre – défendre – descendre –
entendre – perdre – rendre - répondre

Prendre
Prendre
Je prends Je prendrai
Pris
83
 Tu prends
Il prend
Nous prennons
Apprendre - comprendre

Peindre
Peindre
Je peins Je peindrai
Tu peins
Il peint
Nous peignons Peint
Vous peignez
Ils peignent

 Verbes en –oir
Devoir
Devoir
Je dois Je devrai
Tu dois
Il doit
Nous devons dû
Vous devez
Ils doivent
Decevoir - recevoir

Pouvoir
Pouvoir
Je peux Je pourrai
Pu
Tu peux
Il peut
Nous pouvons
Vous pouvez
84
 Ils peuvent

Voir
Voir
Je vois Je verrai
Tu vois
Il voit
Nous voyons Vu
Vous voyez
Ils voient

Vouloir
Vouloir
Je veux Je voudrai
Tu veux
Il veut
Nous voulons Voulu
Vous voulez
Ils veulent

savoir
Savoir
Je sais Je saurai
Tu sais
Il sait
Nous savons Su
Vous savez
Ils savent

Pleuvoir
Il pleuvra
Il pleut
Plu
85
Valoir
Je vaux Je vaudrai
Tu vaux
Il vaut
Nous valons Valu
Vous valez
Ils valent

S’asseoir
Je m’assieds Je m’assiérai
Tu t’assieds
Il s’assied
Nous nous asseyons Assis
Vous vous asseyez
Ils s’asseyent

 Verbes en –oire
Croire
Je crois Je croirai
Tu crois
Il croit
Nous croyons Cru
Vous croyez
Ils croient

Boire
Je bois Je boirai
Bu
Tu bois
Il boit
Nous buvons

86
 Vous buvez
Ils boivent

 Verbes en – tre
Connaître
Devoir
Je connais Je connaîtrai
Tu connais
Il connaît
Nous conaissons connu
Vous connaissez
Ils connaissent
Disparaître – naître – reconnaître

Mettre
Mettre
Je mets Je mettrai
Tu mets
Il met
Nous mettons mis
Vous mettez
Ils mettent
Permettre – promettre

 verbes en –ire
Conduire
Conduire
Je conduis Je conduirai
87
 Tu conduis
Il conduit
Nous conduisons Conduit
Vous conduisez
Ils conduisent
Construire – detruire – produire –
traduire

Ecrire
Ecrire
J’écris Je écrirai
Tu écris
Il écrit
Nous écrivons Écrit
Vous écrivez
Ils écrivent
Décrire – s’inscrire

lire
Lire
Je lis Je lirai
Tu lis
Il lit
Nous lisons Lu
Vous lisez
Ils lisent
élire – relire

Rire
Rire
Je ris Je rirai
ri
Tu ris
Il rit
Nous rions
Vous riez

88
 Ils rient
élire – relire

Dire
Dire
Je dis Je dirai
Tu dis
Il dit
Nous disons dit
Vous disez
Ils disent

Interdire
Lire
Je lis Je lirai
Tu lis
Il lit
Nous lisons Lu
Vous lisez
Ils lisent

 autres verbes en –re

plaire
Plaire
Je plais Je plairai
Tu plais
Il plaît
Nous plaisons Plu
Vous plaisez
Ils plaisent

89
Faire

Vivre
Vivre
Je vis Je vivrai
Tu vis
Il vit
Nous vivons Véçu
Vous vivez
Ils vivent
revivre

Suivre
Suis
Je suis Je suivrai
Tu suis
Il suit
Nous suivons suivi
Vous suivez
Ils suivent

90
1