Tabel 9c.

Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan:

Worshop Guru Motivator
sebagai Upaya untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran

Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan
4 3 2 1
1. Siswa semangat dalam mengikuti
pembelajaran

2. Siswa disiplin dalam mengikuti

pembelajaran

3. Siswa ceria, semangat dan bahagia

dalam mengikuti pembelajaran

4. Prestasi belajar saya meningkat

karena bisa mengatur waktu untuk
rutin belajar
5. Program pengembangan sekolah ini
menumbuhkan kepedulian saya
terhadap beragam kegiatan di
sekolah
6. Karena semangat dalam belajar
membuat saya membiasakan diri
untuk bersikap juju, toleran dan
tanggung jawab
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh : Skor
maksimal) x100)
Catatan: dibuat oleh KS dan diisi oleh KS, guru, dan tendik yang terlibat dalam kegiatan RPS
(Workshop Guru Motivator).

Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:

4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 – 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
 Tabel 9d. Instrumen Pencapaian Students Wellbeing (Kebahagiaan Siswa)
Setelah Bapak/Ibu Guru Mengikuti Workshop Guru Motivator sebagai Upaya
Meningkatkan Kreatifitas Guru dalam Pembelajaran

Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Saya lebih semangat di sekolah dan di rumah

2. Saya bisa lebih memahami materi yang disampaikan

3. Saya lebih antusias mengikuti pembelajaran
4. Saya lebih aktif dalam setiap pembelajaran
5. Saya bias lebih disiplin dalam setiap pembelajaran
6. Guru lebih kreatif dalam mengajar
7 guru lebih komunikatif dalam mengajar
8 Guru lebih menyenangkan dalam menyampaikan materi
9 Kegiatan pembelajaran lebih menyenangkan
Jumlah
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
Skor Maksimal (4 x sejumlah item indikator)
Catatan: diisi oleh siswa secara sampling (10% dari jumlah siswa regular)

Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai