ANGKET GURU KELAS EKSPERIMEN

MODEL PEMBELAJARAN HOLISTIK-INTEGRATIF

Nama : Dede Masturi, S.Pd.I

Sekolah : SDN Cangkol 1
Tanggal : 06 April 2022
A. Petunjuk:
1. Setiap butir pernyataan dan alternatif jawaban di baca secara teliti
2. Kerahasiaan identitas anda akan kami jaga sesuai dengan etika penelitian, dan informasi
yang anda berikan tidak akan berpengaruh negatif bagi anda.
3. Alternatif jawaban dipilih dengan cara memberi tanda check ( √ ) pada kolom yang telah
disediakan.
4. Untuk setiap butir soal pernyataan hanya diperbolehkan memilih satu alternatif jawaban
5. Semua pernyataan yang ada mohon dijawab tanpa ada yang terlewatkan.
6. Jawablah semua pernyataan yang ada dengan jujur.
7. Keterangan pilihan jawaban:
4 = Sangat setuju
3 = Setuju
2 = Kurang setuju
1 = Tidak setuju
B. Pernyataan angket

No. PERNYATAAN SS S KS TS
1 Saya merasa puas dalam melaksanakan peoses √
pembelajaran Holistik-Integratif yang telah saya uji cobakan.
2 Model pembelajaran Holistik-Integratif yang saya uji cobakan √
dapat menghilangkan rasa bosan saat proses kegiatan belajar
mengajar
3 Dalam pembelajaran Holistik-Integratif motivasi saya untuk √
mengajar semakin meningkat
4 Model Holistik-Integratif membuat membuat guru dan siswa √
lebih interaktif
5 Model Pembelajaran Holistik-Integratif penting untuk √
dilaksanakan pada mata pelajaran PAI, karena mudah untuk
mendorong siswa aktif dalam proses pembelajaran.
6 Dengan menggunakan model pembelajaran Holistik-Integratif √
saya merasa kesulitan menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan
7 Dengan model pembelajaran Holistik-Integratif dapat √
mendorong saya untuk lebih bersungguh - sungguh
mempelajari pokok bahasan salat
8 Guru merasa kesulitan menciptakan suasana belajar yang √
menyenangkan
9 Ketika proses pembelajaran menggunakan model Holistik √
Integratif, saya sulit memberikan penjelasan yang mudah
 dipahami oleh siswa
10 Saya merasa lebih berkonsentrasi melaksanakan pembelajaran √
dengan model Holistik-Integratif
11 Dalam proses pembelajaran Holistik Integratif, guru tidak hanya √
menyampaikan pengetahuan saja, melainkan senantiasa
mengembangkan pribadi siswa
12 Dengan melaksanakan model Holistik-Integratif siswa dapat √
berbagi pengalaman dengan teman pada saat pembelajaran
berlangsung
13 Dengan model pembelajaran Holistik-Integratif, saya terdorong √
untuk senantiasa meminta siswa untuk memberikan contoh nyata
dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan materi
14 Dalam pembelajaran Holistik-Integratif, guru selalu mengaitkan √
materi dengan kehidupan nyata
15 Dalam pembelajaran Holistik-Integratif, proses stimulasi yang √
dilakukan oleh guru dapat lebih mudah membuat peserta didik
bersedia menerima nilai-nilai yang diajarkan.
16 Dalam proses pembelajaran Holistik-integratif, guru √
menyampaikan secara kontektual antara satu materi dengan yang
lainnya sulit dilakukan.
17 Dalam Pembelajaran dengan Model Holistik-Integratif proses √
pembelajaran dapat berlangsung totalitas melibatkan pikiran,
tubuh dan jiwa.peserta didik.
18 Guru merasakan dengan menggunakan pembelajaran holistic- √
integratif, pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi peserta
didik dalam kehidupannya.
19 Dalam pembelajaran model holistikk-integratif, guru √
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada
kesulitan dalam belajar
20 Guru merasakan dengan menggunakan pembelajaran holistik- √
integratif, pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi peserta
didik dalam kehidupannya.
21 Ketika melaksanakan proses penilaian dalam pembelajaran √
holistik-integratif di kelas, guru menunjukkan hasil penilaian
yang sesuai dengan kemampuan siswa dalam aspek pengetahuan,
keterampilan dan sikap.
22 Saya yakin bahwa model pembelajaran Holistik-Integratif √
adalah model yang efektif dan inovatif.
Jumlah 60 21
Skor Perolehan 81
Nilai Akhir 96

Kriteria Pemberian Skor : 4 = Sangat setuju 3 = Setuju 2 = Kurang setuju 1 = Tidak setuju
Keterangan:
skor perolehan
Nilai akhir = x 100
skor Maksimal

81
Nilai = x 100 = 96 A
84

Kriteria Penialaian

Rentang Nilai Kriteria

Cirebon, 06 April 2022
88 – 100 Amat Baik A GPAI
75 – 87 Baik B
60 – 74 Cukup C
00 – 59 Kurang D Dede Masturi, S.Pd.I
NIP. 19880113 201903 1 003