DAFTAR TILIK

PRECEPTORSHIP PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN

Tanggal Penilaian :

Nama Mahasiswa :

PENILAIAN :
Nilai 0 ( satu ) : Perlu perbaikan.
Langkah atau tugas tidak dikerjakan.
Nilai 1 (dua) : Mampu.
Langkah dikerjakan tetapi kurang tepat.
Nilai 2 (tiga) : Mahir.
Langkah dikerjakan dengan benar, tepat dan tanpa ragu-ragu sesuai prosedur.

Beri tanda ceklist ( √ ) pada kolom penilaian

NILAI
NO LANGKAH
0 1 2
Tahap Pre conference
1 Menyiapkan menyediakan lingkungan fisik yang nyaman untuk
kegiatan pertemuan preseptorship.

2. Menyiapkan fasilitas untuk kegiatan pembelajaran klinik dalam ruang

pertemuan preseptorship

3. Menyambut preceptee dan mengucapkan salam

4. Memperkenalkan diri dan meminta preceptee memperkenalkan diri
5. Menjelaskan struktur/strategi pembelajaran klinik yang akan dilaksanakan

6. Melakukan kontrak waktu untuk setiap tahap pelaksanaan kegiatan

(pre conference, ronde, post conference)

7. Meriview tujuan belajar dan menyediakan anjuran bagi berlangsungnya pengalaman

belajar (Mendiskusikan tujuan praktik )

8. Mengidentifikasi kebutuhan preceptee/pencapaian pembelajaran (kasus, target

keterampilan, dokumentasi dll )

9. Melakukan apercepsi/pre-test untuk mengetahui kompetensi awal preceptee

(pemahaman konsep, sikap dan kondisi psikologis)

Tahap Ronde Kebidanan

10. Mengorientasikan preceptee ke unit kebidanan
11. Mengorientasikan preceptee ke pasien
12. Menunjukkan keterampilan klinik bidan secara professional baik dalam komunikasi
maupun keterampilan kebidanan sebagai role model bagi preceptee

13. Melakukan bed side teaching

a. Mendampingi mahasiswa dalam memberi asuhan/tindakan
b. Mengambil alih asuhan/tindakan yang dapat berakibat fatal pada pasien
c. Memperbaiki teknik yang salah
d. Memberi aba-aba yang tepat
e. Memposisikan diri dengan tepat
Post conference
14 Melakukan Debriefing. Mendiskusikan kegiatan belajar yang telah
dilakukan (bila perlu mendemonstrasikan keterampilan). (Alokasi
one-minute precertoship/microskill)

15. Get Commitment (meminta mahasiswa memaparkan apa yang

diperlukan atau yang telah dilakukan).

16. Probe For Supporting Evidence (menanyakan alasan/bukti

pendukung)

17. Reinforce what was Right: Memberikan penguat terhadap

keberhasilan yg telah diperoleh preceptee.

18. Correct Mistakes: (mengkoreksi kesalahan yang dilakukan

mahasiswa).Meminta preceptee untuk mengevaluasi sendiri proses
belajar yang telah dilakukan.

19 Teaching General Rules (menyampaikan prinsip umum yang perlu

diketahui mahasiswa)
20. Menilai pencapaian tujuan belajar / kompetensi.
21. Merumuskan kegiatan belajar berikutnya
22. Menandatangani pencapaian kompetensi dalam buku pencapaian
ketrampilan yang telah menunjukkan kemampuannya dalam
pencapaian kompetensi tertentu.

Nilai yang didapat (Dosen)

Nilai = x 100%

(Jumlah aspek yang dinilai x 2) (_______________)