PERTUMBUHAN PERKEMBANGAN BELAJAR & GERAK

“PENGALAMAN GURU KETIKA MENGAJAR PRINSIP PENGOLAHAN BELAJAR”

O
L
E
H

Nama: Salsabila Aprilia Siregar

NIM: 6201111019
Kelas: PJKR II A 2020
Dosen Pengampu: Doris Apriani Ritonga

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 “PENGALAMAN GURU KETIKA MENGAJAR PRINSIP
PENGOLAHAN BELAJAR”

Didalam pengalaman saya saat seorang guru mengajar khususnya pembelajaran olahraga
atau pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, jarang sekali seorang guru tersebut mengajar
sesuai prinsip pengolahan belajar. Pengolahan belajar itu terdiri dari pendahuluan, inti dan
penutup. Tetapi tidak sedikit pula seorang guru masi menggunakan prinsip pengolahaan belajar
yang baik dan bener. Berikut adalah contoh pengalaman saya dengan cara mengajar seorang guru
yang menggunakan pengolahan belajar yang dan baik adalah sebagai berikut:

A. Pengalaman Pembelajaran Teknik Dasar Voli Kurikulum 2013 (K13)

a) Pendahuluan

Didalam pengalaman pembelajaran tersebut, yang bisa saya analisis adalah disaat
pendahuluan pembelajaran, guru membariskan siswa, menyampaikan salam pembuka dan doa
yang di pimpin oleh ketua kelas, serta mengitung seluruh siswa yang aktif dalam pembelajaran
tersebut sebelum kegiatan pembelajan berlangsung. Disisni guru juga menyampai materi yang
akan dilaksanakan yaitu materi permainan bola besar seperti bola voli dan mengingat kembali
materi minggu sebelumnya yaitu service bawah, pasing atas dan pasing bawah. Setelah
melakukan pemyampaian materi, guru langsung mempragakan cara service bawah, cara pasing
bawah, dan cara pasing atas.

Setelah itu, disini guru memimpin pemanasan ringan yaitu pemanasan statis, melakukan
pemanasan jogging serta melakukan pemanasan permainan jumlah kelompok dan melakukan
pemanasan dinamis agar disaat melakukan kegiatan tidak cidera ataupun merasakan sakit.

b) Inti

Didalam pengalaman pembelajaran tersebut, yang bisa saya analisis adalah disaat inti
pembelajaran, guru membagi 3 kelompok yaitu kelompok service bawah, kelompok pasing
bawah dan kelompok pasing atas yang sesuai dengan tempat untuk melakukan kegiatan tersebut.
Setelah pembagian kelompok, siswa mencoba untuk melakukan kegiatan tersebut yang sesuai
dengan kegiatan kelompoknya masing masing. Disaat siswa mencoba sesekali guru
mengevaluasi gerakan yang salah dan membenerkan gerakan tersebut sesuai dengan kegiatan
kelompoknya. Dan kegiatan kelompok tersebut dilakukan secara bergantian dengan kelompok
lainnya agar semua siswa paham akan materi dan gerakan yang disajikan. Setelah semua siswa
sudah melakukan percobaan dari service bawah, pasing atas dan pasing bawah. Guru
memberikan siswa untuk melakukan permainan bola voli sesuai dengan arahan dan materi yang
sudah diberikan sebelumnya.

c) Penutup

Didalam pengalaman pembelajaran tersebut, yang bisa saya analisis adalah disaat
penutup, guru membariskan siswa dengan cara duduk, guru mengevaluasi dan menanggapi
kesulitan-kesulitan setiap gerakan dari service bawah, pasing atas dan pasing bawah serta
mempragakan gerakan yang baik dan bener saat akan melakukan kegiatan tersebut. Disini guru
juga melakukan umpan balik kepada siswa dengan memberi kesempatan siswa untuk menjawab
kesulitan-kesulitan dari sertiap gerakan. Guru juga memberikan motivasi dan semangat agar
belajar khususnya olahraga lebih gitar dan lebih tekun. Serta disisni guru menyampaikan salam
penutup dan membubarkan barisan untuk kembali ke kelas dan melanjutkan kegiatan belajar
mengajar selanjutnya.