RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran Sekolah Kelas/ Materi Alokasi waktu

semester
Bahasa Inggris SMPN 2 Sidoarjo 7/ Ganjil Greetings, leave taking, 4 JP
apologizing, thanking
Kompetensi Dasar
3.1 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.1 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, mengidentifikasi, dengan menjawab pertanyaan
dan unsur kebahasaan teks interaksi tentang tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan terimakasih, dan meminta maaf. Serta mengembangkan
tindakan menyapa, berpamitan, keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam membuat
mengucapkan terimakasih, dan meminta teks percakapan dengan sikap kreatif, disiplin,
maaf, serta menanggapinya komunikatif, kerjasama dan penuh tanggungjawab.
2. Meyusun teks interaksi interpersonal lisan Inspirasi dari pembelajaran:
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang Terbentuknya kepekaan siswa bertutur kata halus
melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, dalam menyapa, berpisah, berterimaksih, meminta
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf.
maaf.
A. Langkah-Langkah Pembelajaran jarak jauh (Critical Thinking)
1. Pendahuluan: Apersepsi, dan motivasi melalui group whatsapp.
2. Kegiatan Inti: Menyimak tayangan video yang diberi guru pada group wa, kemudian siswa diminta untuk
berdiskusi mengidentifikasi mana saja kalimat atau phrase yang merupakan tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf. Kemudian menjawab pertanyaan yang ada dalam video
(exercise 1). Lalu menyusun teks percakapan sederhana dengan kreatif (exercise 2).
3. Penutup: Siswa dan Guru melakukan refleksi bersama-sama tentang pembelajaran hari ini dan tindak
lanjut membuat video percakapan dengan menggunakan hp.
B. Penilaian

 Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama, dan komunikatif.
 Pengetahuan: Tes tulis
 Keterampilan: (a) Proses: diskusi, pengerjaan LK, (b) Produk: hasil karya percakapan dan video

C. Media Pembelajaran: video pembelajaran https://youtu.be/0epY72Hbt1Y

Mengetahui, …………., Juli 2020

Kepala SMPN …………….. Guru Mata Pelajaran,

…………………………………………. …………………………………….
NIP………………………………… NIP…………………………