KOMUNITAS BELAJAR DAN BERBAGI PENGETAHUAN

OnEduMind.com
Jl. Kauman GM I /248, Kec. Gondomanan, Kota Yogyakarta
Email : contact@onedumind.com, HP : 085642053284

PENGEMBANGAN SOAL AKM

NAMA PEMBUAT SOAL : Siska Primadewi,S.Pd

ASAL INSTANSI : SMA Negeri 4 Mukomuko
JENIS AKM : LITERASI

NO. KONTENS KONTEKS LEVEL PEMBAHASAN

SOA KOGNITIF
L
Teks Sastra atau Teks Personal, Sosial budaya, Saintifik* Menemukan informasi, Memahami informasi, atau evauasi dan refleksi *
Informasi
1 TEKS Bacalah teks berikut Berdasarkan bacaan
SASTRA dengan saksama! di atas, limbah B3
adalah bahan
Mengolah Limbah B3 berbahaya dan
(Bahan Berbahaya dan beracun yang
Beracun) dihasilkan oleh
pabrik. Limbah B3
Limbah yang juga ada pada
dihasilkan oleh pabrik- produk yang
pabrik termasuk ke digunakan sehari-
dalam kategori limbah hari.
B3 (bahan berbahaya Contohnya, batu
dan beracun). Namun, baterai bekas, aki
banyak limbah yang kendaraan,
dibuang begitu saja ke hairspray, pestisida,
sistem perairan tanpa pembersih lantai,
adanya proses detergen, dan obat
pengolahan. nyamuk. Oleh karena
itu, jika jenis sampah
Pada dasarnya, prinsip pada tabel
pengolahan limbah dikelompokkan
adalah upaya untuk menjadi sampah
memisahkan zat mengandung B3 atau
pencemar dari cairan tidak, maka:
atau padatan.
Walaupun volumenya Daun pembungkus
kecil, konsentrasi zat lontong, potongan
pencemar yang telah sayuran, dan kardus
dipisahkan itu sangat bukanlah bahan
tinggi. berbahaya dan
beracun.
Selama ini, zat Sabun pembersih
pencemar terkonsentrat lantai, obat nyamuk,
yang sudah dipisahkan dan detergen
tersebut belum tergolong bahan
tertangani dengan baik berbahaya dan
sehingga terjadi beracun.
akumulasi bahan Jadi, A, D, dan E
berbahaya yang setiap tidak mengandung
saat mengancam B3. Sedangkan, B,C,
kesehatan manusia dan dan F mengandung
keselamatan B3.
lingkungan hidup.

Ternyata, limbah B3
juga terkandung pada
beberapa barang
sehari-hari yang sering
kita gunakan.
Contohnya adalah batu
baterai bekas, aki
kendaraan, hairspray,
pestisida, pembersih
lantai, detergen, dan
obat nyamuk. Karena
ada di mana-mana,
limbah B3 perlu
dikelola dengan cara
yang benar.

Upaya pengolahan
limbah B3 dapat
dilakukan melalui
tahapan sebagai
berikut:

Reduksi limbah
dilakukan dengan
mengoptimalkan
penyimpanan bahan
baku dalam proses
kegiatan atau
housekeeping,
substitusi bahan,
modifikasi proses,
maupun upaya reduksi
lainnya.

Kegiatan pengemasan
dilakukan dengan
penyimbolan dan
pelabelan yang
menunjukkan
karakteristik dan jenis
limbah B3 berdasarkan
acuan Keputusan
Kepala Badan
Pengendalian Dampak
Lingkungan Nomor:
Kep-
05/Bapedal/09/1995.

Pengemasan limbah B3
dilakukan sesuai
dengan karakteristik
limbah yang
bersangkutan. Secara
umum, dapat dikatakan
bahwa kemasan limbah
B3 harus dalam kondisi
yang baik, bebas dari
karat dan kebocoran,
serta dibuat dari bahan
yang tidak bereaksi
dengan limbah yang
disimpan di dalamnya.

Untuk limbah yang

mudah meledak,
kemasan harus dibuat
rangkap, yang kemasan
bagian dalamnya harus
dapat menahan zat
agar tidak bergerak
dan mampu menahan
kenaikan tekanan dari
dalam atau luar
kemasan.

Limbah yang bersifat

self-reactive dan
peroksida organik juga
memiliki persyaratan
khusus dalam
pengemasannya.
Kemasan limbah jenis
tersebut harus harus
memiliki bantalan yang
dibuat dari bahan yang
tidak mudah terbakar
dan tidak mengalami
penguraian atau
dekomposisi saat
berhubungan dengan
limbah.
 Jumlah yang dikemas
pun terbatas, yaitu
sebesar maksimum 50
kg per kemasan.
Sementara itu, limbah
yang memiliki aktivitas
rendah biasanya dapat
dikemas hingga 400 kg
per kemasan.
2 TEKS Teks informasi misal Tuliskan pertanyaan yang akan diberikan kepada siswa Kunci jawaban dan
INFORMASI peristiwa fakta, brosur, penjelasan dari
poster, pengumuman,.. pertanyaan yang
diberikan

Catatan : *) pilih salah satu

KOMUNITAS BELAJAR DAN BERBAGI PENGETAHUAN

OnEduMind.com
Jl. Kauman GM I /248, Kec. Gondomanan, Kota Yogyakarta
Email : contact@onedumind.com, HP : 085642053284

PENGEMBANGAN SOAL SURVEY KARAKTER (SK)

NAMA PEMBUAT SOAL : Siska Primadewi,S.Pd
ASAL INSTANSI : SMA Negeri 4 Mukomuko
JENIS SOAL : SURVEY KARAKTER

NO. KOGNITIF OUTCOME VALUE PEMBAHASAN

SOAL
Sesuai dengan mata pelajaran yang diampu Penerapan mata pelajaran pada kehidupan sehari - hari Karakter yang muncul pada soal / soal Jawaban dari soal pada kolom VALUE
masing-masing missal MTK, Biologi, atan lainnya siswa / yang ada dilingkungan sekitar siswa survey karakter pilih salah satu dari 6 profil
pelajar Pancasila
1 Seni budaya Manfaat mempelajari Seni Budaya Lia adalah siswa SMA Jawaban
menjadikan hidup lebih indah, Dengan tingkat akhir yang D.Mengikuti saran orang tua
menguasai Seni Budaya yang terpenting berprestasi di sekolahnya. Ia dengan syarat tetap diijinkan
setiap orang dapat mengembangkan terkenal sebagai anak yang untuk belajar seni.
sikap toleransi dalam kehidupan berbakat di bidang seni
masyarakat yang majemuk serta drama dan bercita-cita Alasan:
mengembangkan kemampuan imajinatif menjadi artis terkenal.
intelektual, ekspresi, kepekaan rasa, dan Setelah lulus SMA ia ingin Mengikuti saran orang tua
keterampilan guna menerapkan melanjutkan pendidikan ke dengan syarat tetap diijinkan
teknologi dalam berkreasi jurusan seni, namun orang untuk belajar seni
tua menyarankan Lia untuk merupakan pilha yang
melanjutkan ke fakultas terbaik, Karena iji orang tua
kedokteran. Apa yang adalah jalan masa depan.
seharusnya dilakukan Lia?
Nilai-Nilai Pendidikan
A. Mengurungkan niat Karakternya:
belajar seni meskipun itu
menjadi minatnya. • Kerja Keras
B. Mengikuti minatnya • Disiplin
kerena ia yakin memiliki • Tanggung Jawab
masa depan yang bagus • Kreatif
dibidang seni. • mandiri
C. Mengikuti saran orang tua • Bersahabat dan
karena ragu akan berhasil komunikatif
menjadi artis terkenal.
D. Mengikuti saran orang tua
dengan syarat tetap diijinkan
untuk belajar seni.