PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT Kode Dokumen

FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS FORT DE KOCK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Sosial Budaya Kesehatan MKM 401 Kesehatan Masyarakat T= 2 VII

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ka.Prodi

Institusi dan IAKMI OKtavianis, SST. M.BIomed Nurdin, SKM. MKM
Unit Penjaminan Mutu Cici Aprilliani, SKM. MKM

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Memiliki pengetahuan konsep dasar ilmu-ilmu sosial dan budaya
2. Menguasai pengetahuan konseptual tentang hakekat pendidikan, sosial dan budaya
3. Memiliki pengetahuan hubungan antara pendidikan, kebudayaan dengan perubahan sosial budaya dikaitkan dengan keanekaragaman
budaya yang dimiliki bangsa Indonesia
4. Memiliki kepekaan dan keterbukaan terhadap masalah-masalah lingkungan, sosial budaya dan teknologi serta bertanggungjawab dalam
memecahkan masalah
5. Memilki kesadaran hukum yang berlaku dalam kehidupan masyarakat, dan berpartisipasi aktif untuk berperan serta dalam pembangunan
bangsa
CPMK

DiskripsiSingkat MK Mata kuliah ini dibahas tentang manusia dalam kontek sosial atau manusia sebagai makhluk sosial yang tidak lepas dari
kebudayaannya. Deskripsi isi mata kuliah ini, meliputi: Konsep dasar limu-ilmu sosial, dan budaya, (Manusia sebagai makhluk individu
dan makhluk social), Hakikat pendidikan sosial dan budaya, Pendidikan dan Perubahan Sosial Budaya, Pendidikan dalam Lingkup
Kebudayaan, Pendidikan dan Proses Pembudayaan, Pendidikan Sebagai Sosialisasi Kebudayaan, Manusia dan sejarah kebudayaannya,
Manusia dalam Keanekaaragaman Budaya, Manusia lingkungan dan sumber penghidupannya, Manusia lingkungan dan sumber
penghidupannya, Manusia dalam keragaman sosial budaya dan peradabannya, Peranan hukum dalam kehidupan masyarakat,
Perkembangan Politik dan partisipasi masyarakat, Modernisasi dan globalisasi, Perubahan sosial dan pembangunan
Bahan Kajian / 1. Konsep dasar limu-ilmu sosial, dan budaya
Pokok Bahasan 2. Hakikat pendidikan sosial dan budaya
3. Pendidikan dan Perubahan Sosial Budaya
4. Pendidikan dalam Lingkup Kebudayaan
5. Pendidikan dan Proses Pembudayaan: Penemuan atau invensi, Difusi, Akulturasi, Asimilasi, Inovasi,
Fokus, dan Krisis
6. Pendidikan Sebagai Sosialisasi Kebudayaan
7. Manusia dan sejarah kebudayaannya
8. UTS
9. Manusia dalam Keanekaaragaman Budaya
10. Manusia lingkungan dan sumber penghidupannya
11. Manusia dalam keragaman sosial budaya dan peradabannya
12. Peranan hukum dalam kehidupan masyarakat
13. Perkembangan Politik dan partisipasi masyarakat
14. Modernisasi dan globalisasi
15. Perubahan sosial dan pembangunan
16. UAS
Pustaka Utama :
1. Achmad, Yusdi. 2006. Manusia sebaagi mahluk individu dan mahluk sosial. Makalah Lokakarya Dosen ISBD. Batam: Dikti
Depdiknas
2. Effendi, Ridwan dan Tim Doses PLSBT. 2005. Pendidikan Lingkungan Sosial Budaya dan Teknologi. Bandung: Value Press.
3. Malihah, Elly, Ridwan Effendi Dkk. 2006. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: Pranada Media.
4. Sumaatmadja, Nursid. 2004. Manusia dalam Konteks Lingkungan Sosial Budaya dan Teknologi. Bandung: Alfabetha.
5. Riyanto, Astim. 2004. Pendidikan Lingkungan Sosial Budaya dan Teknologi. Bandung: YAPEMDA
6. Sumurat, Juli. 2000. Kesehatan Lingkungan. Yogyakarta: University Press UGM.
7. Soenarto, Kamanto. 1996. Pengantar Sosiologi.Jakarta: Lembaga Penerbitan FE UI
Pendukung :

Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkatkeras

? power point 1. LCD / Proyektor

2
 ? EDMODO 2. Laptop
? Email 3. Flipchart
? Video 4. Alat Peraga untuk Role Play

DosenPengampu 1. Oktavianis, SST. M.Biomed

2. Cici Aprilliani, SKM. MKM
Matakuliahsyarat
Mg Ke- Sub-CPMK IndikatorPenilaian Kriteria&BentukPenilai Bentuk/Metode Materi Pembelajaran BobotPen
(Kemampuan akhir tiap an Pembelajaran& [Pustaka] ilaian(%)
tahapan belajar) Penugasan Mahasiswa
[ Estimasi Waktu]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Pengantar  Rubrik holistik  Sikap  Self-Directed 1. Konsep dasar limu- -
perkuliahan Learning ilmu sosial, dan
 Lecture budaya
 Cooperative 2. Manusia sebagai
Learning makhluk individu dan
 Discovery Learninig makhluk sosial
 Rubrik Deskriptif  Penilaian Makalah 5%
Tatap Muka
 Rubrik Holistic  Presentasi
2 x 50’ = 100’
 Sikap
Penugasan 1
2 x 60’ = 120’

Tugas Mandiri
2 x 60’ = 120’

2 Hakikat pendidikan  Rubrik Deskriptif  Penilaian Makalah  Lecture 1. Pengertian Sosial 5%

sosial dan budaya  Rubrik Holistic  Presentasi  Cooperative Budaya
 Sikap Learning

3
  Discovery Learninig 2. Sistem Sosial
3. Sistem Budaya
Tatap Muka
2 x 50’ = 100’

Penugasan 2
2 x 60’ = 120’

Tugas Mandiri
2 x 60’ = 120’

3 Pendidikan dan  Rubrik Deskriptif  Penilaian Makalah  Lecture 1. Bentuk-bentuk 5%

Perubahan Sosial  Rubrik Holistic  Presentasi  Cooperative pendidikan dalam
Buday  Sikap Learning kebudayaan
 Discovery Learninig 2. Pendidikan dalam
perubahan sosial
Tatap Muka
2 x 50’ = 100’

Penugasan 3
2 x 60’ = 120’

Tugas Mandiri
2 x 60’ = 120’

4 Pendidikan dalam  Rubrik Holistic  Role Play  Self-Directed 1. Kepribadian dalam 5%

Lingkup Kebudayaa  Sikap Learning Proses Kebudayaan
 Simulasi 2. Penerus Kebudayaan

Labskill
2 x 170’ = 340’

4
 5 Pendidikan dan  Rubrik Holistic  Role Play  Self-Directed 1. Penemuan atau 5%
Proses Pembudayaan  Sikap Learning invensi
 Simulasi 2. Difusi
 Problem Based 3. Akulturasi
Learning 4. Asimilasi
5. Inovasi
Labskill
6. Dokus
2 x 170’ = 340’
7. krisis

6 dan 7 1. Pendidikan Sebagai  Rubrik Deskriptif  Penilaian Makalah  Contextual 1. Perbedaan pendidikan 5%
Sosialisasi  Rubrik Holistic  Presentasi Instruction dan oenyuluhan
Kebudayaan  Sikap kesehatan
2. Manusia dan sejarah Praktek Lapangan 2. Prinsip pendidikan dan
kebudayaannya 7 x 170’ = 1190’ oenyuluhan kesehatan
3. Ruang lingkup
pendidikan kesehatan
masyarakat
4. Metode pendidikan
kesehatan
5. Metode pendidikan
masa
6. Alat bantu media
(peraga)
7. Perilaku kesehatan
8. Bentuk perilaku
9. Domain perilaku
8 UTS 15%
9 Manusia dalam  Rubrik Deskriptif  Role Play  Self-Directed 1. Hakekat  Manusia 5%
Keanekaaragaman  Rubrik Holistic  Sikap Learning dan Kebudayaan
Budaya  Simulasi 2. Hakekat  Manusia
dan Peradaban
Labskill 3. Wujud dan

5
 2 x 170’ = 340’ Perkembangan
Peradaban
4. perkembangan
Peradaban
5. Peradaban dan
Perubahan Sosial
10 dan 1. Manusia  Rubrik Deskriptif  Role Play  Self-Directed 1. Kebergaman Bahasa 5%
11 lingkungan dan  Rubrik Holistic  Sikap Learning 2. Keberagaman rumah
sumber  Simulasi adat
penghidupannya 3. Keberagaman upacara
Labskill adat
2. Manusia dalam
2 x 170’ = 340’ 4. Keberagaman seni
keragaman sosial
budaya dan
peradabannya

12 Peranan hukum  Rubrik Deskriptif  Role Play  Self-Directed 1. tingkah laku dalam 5%
dalam kehidupan  Rubrik Holistic  Sikap Learning pergaulan masyarakat.
masyarakat  Simulasi 2. aturan (undang-
undang)
Labskill 3. Hukum dan
2 x 170’ = 340’ Masyarakat

13 Manusia dalam  Rubrik Deskriptif  Penilaian Makalah  Lecture 1. unsur-unsur 5%

keragaman sosial  Rubrik Holistic  Presentasi  Cooperative keragaman sosial
budaya dan  Sikap Learning budaya
peradabannya  Discovery Learninig 2. faktor penyebab
keragaman sosial
Tatap Muka budaya
2 x 50’ = 100’ 3. peran masyarakat
dalam menjaga sosial
Penugasan 4 budaya

6
 2 x 60’ = 120’

Tugas Mandiri
2 x 60’ = 120’

14 Modernisasi dan  Rubrik Deskriptif  Penilaian Makalah  Lecture 1. Modernisasi dan 5%

globalisasi  Rubrik Holistic  Presentasi  Cooperative globalisasi
 Sikap Learning 2. Dampak modernisasi
 Role PLay  Discovery Learninig dan globalisasi
terhadap perubahan
Tatap Muka social dan budaya
2 x 50’ = 100’ 3. Respon masyarakat
Penugasan 6 terhadap perubahan
2 x 60’ = 120’ social budaya
Tugas Mandiri
2 x 60’ = 120’
Labskill
1 x 170’ = 170’

15. Perubahan sosial dan  Rubrik Deskriptif  Penilaian Makalah  Lecture 1. Konsep pembangunan 5%
pembangunan  Rubrik Holistic  Presentasi  Cooperative 2. Konsep perubahan
 Sikap Learning social
 Role PLay  Discovery Learninig 3. Dampak pembangunan
terhadap individu dan
Tatap Muka kelompok
2 x 50’ = 100’ 4. Globalisasi
5. Kritik, gagasan
Penugasan 6 alternative dan etika
2 x 60’ = 120’ pada pembangunan

Tugas Mandiri
2 x 60’ = 120’

7
 Labskill
1 x 170’ = 170’

16 Ujian Akhir Semester 15 %