IPA - Adm Guru SMP K13 (Master)

STANDAR KOMPETENSI Isi Identitas
LULUSAN (SKL) 1 Nama Satuan Pendidikan :

2 Nama Guru Mata Pelajaran :
KOMPETENSI INTI (KI) 3 NIP :
KOMPETENSI DASAR (KD)
4 Nama Kepala Sekolah :
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) 5 NIP :
6 TMT :
PROGRAM SEMESTER Isi hanya yang berwarna HIJAU
2
(PROSEM) 1 (Satu)
7 Mata Pelajaran :
ALOKASI WAKTU 8 Kelas :
2
SEMESTER 1 (Satu) 9 Tahun Ajaran :
KKM PENGETAHUAN
2
SEMESTER 1 (Satu)
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
KKM KETERAMPILAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2
SEMESTER 1 (Satu) Jl. Siliwangi Pasir Ona Rangkasbitung
RENCANA PENILAIAN
2
SEMESTER 1 (Satu) Dikembangkan Oleh :
Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
(Guru IPA SMPN 1 Warunggunung)
Format Daftar Nilai K13
Isi Identitas 1
SILABUS
SMP Negeri 1 Warunggunung 2
Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd ### 3
RENCANA PELAKSANAAN
197803102003121006 ### PEMBELAJARAN (RPP) 4
Suhartono, M.Pd ### 5
196304121994121005 ### KISI-KISI
KARTU SOAL 6
Warunggunung, Juli 2020 ### SOAL 7
i hanya yang berwarna HIJAU 8
APLIKASI ANALISIS
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) BUTIR SOAL PG & ESSAY 9
(Versi 1.0 : Desember 2019) 10
2020/2021 11
APLIKASI BANTU
APLIKASI ADMINISTRASI GURU PENILAIAN eRAPOR K13
(Versi 4.2 : April 2019)
(Ver.1.2 : Mei 2020)
APLIKASI
KURIKULUM 2013 SMP/MTs PENILAIAN TENGAH SEMESTER
( Permendikbud 37 Tahun 2018 : KI/KD) (Versi 1.0 : September 2018)
"Aplikasi ini dibuat untuk memudahkan Bapak/Ibu guru mata pelajaran SMP/MTs
dalam merencanakan pembelajaran di kelas sehingga Bapak/Ibu guru tinggal fokus
menyiapkan RPP yang disampaikan dengan asyik dan menyenangkan"
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti VII (Tujuh) 1 (Satu)
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan VIII (Delapan) 2 (Dua)
Bahasa Indonesia IX (Sembilan)
Matematika
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) A. Seni Rupa
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) B. Seni Musik
Bahasa Inggris C. Seni Tari
Seni dan Budaya D. Seni Teater
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Prakarya A. Kerajinan
Bahasa Sunda B. Rekayasa
C. Budi Daya
SMP Negeri 1 Warunggunung D. Pengolahan
SMP NEGERI 1 WARUNGGUNUNG
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung
Tahun Ajaran : 2020/2021
Setiap lulusan satuan pendidikan dasar dan menengah memiliki kompetensi pada tiga dimensi yaitu sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. B memiliki kompetensi pada
Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket
dimensi sikap sebagai berikut.
DIMENSI KUALIFIKASI KEMAMPUAN
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan peduli,
3. bertanggungjawab,
SIKAP
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan:
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi,
3. seni, dan
4. budaya.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Faktual : Pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
PENGETAHUAN Konseptual : Terminologi/istilah dan klasifikasi, kategori, prinsip, generalisasi dan teori,
yang digunakan terkait dengan pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan
Prosedural : Pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau kegiatan yang terkait
dengan pengetahuan teknis, spesifik, algoritma, metode tingkat sederhana berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Metakognitif : Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan

menggunakannya dalam mempelajari pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
KETERAMPILAN 4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif
melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber
lain secara mandiri
Gradasi untuk dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan antar jenjang pendidikan memperhatikan: a.
perkembangan psikologis anak; b. lingkup dan kedalaman; c. kesinambungan; d. fungsi satuan pendidikan; dan
e. lingkungan.
Warunggunung, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kode KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) Kode KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
mata dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kelas : VII
Kode KOMPETENSI DASAR KI3 Kode KOMPETENSI DASAR KI-4
Menerapkan konsep pengukuran berbagai Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat
besaran dengan menggunakan satuan standar ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup
(baku) lain, dan benda-benda di sekitar dengan
3.1 4.1 menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
3.2 berdasarkan karakteristik yang diamati 4.2 dan benda di lingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati
Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang
(unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan
3.3 perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan 4.3 kimia, atau pemisahan campuran
sehari-hari
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Melakukan percobaan untuk menyelidiki

perpindahan kalor, dan penerapannya dalam pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme serta perpindahan kalor
3.4 menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia 4.4
dan hewan
Menganalisis konsep energi, berbagai sumber Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan
energi, dan perubahan bentuk energi dalam bentuk energi, termasuk fotosintesis
3.5 kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis 4.5
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan

mulai dari tingkat sel sampai organisme dan
3.6 komposisi utama penyusun sel 4.6
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi
3.7 lingkungannya serta dinamika populasi akibat 4.7 makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya
interaksi tersebut
Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian

dan dampaknya bagi ekosistem masalah pencemaran di lingkungannya
3.8 4.8 berdasarkan hasil pengamatan
Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya Membuat tulisan tentang gagasan

3.9 bagi ekosistem 4.9 adaptasi/penanggulangan masalah perubahan
iklim
Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
bumi, dan tindakan pengurangan resiko sebelum, dan dampak bencana alam serta tindakan
pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman penyelamatan diri pada saat terjadi bencana
3.10 bencana di daerahnya 4.10 sesuai dengan jenis ancaman bencana di
daerahnya
Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan
revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi,
dampaknya bagi kehidupan di bumi berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran
3.11 4.11 berbagai sumber informasi
Kelas : VIII
Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem Menyajikan karya tentang berbagai gangguan
3.1 gerak pada manusia, dan upaya menjaga 4.1 pada sistem gerak, serta upaya menjaga
kesehatan sistem gerak kesehatan sistem gerak manusia
Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya
terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, dan terhadap gerak benda
3.2 penerapannya pada gerak benda dan gerak 4.2
makhluk hidup
Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari masalah tentang manfaat penggunaan pesawat
3.3 termasuk kerja otot pada struktur rangka 4.3 sederhana dalam kehidupan sehari-hari
manusia
Menganalisis keterkaitan struktur jaringan Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang sumber informasi tentang teknologi yang
3.4 terinspirasi oleh struktur tumbuhan 4.4 terinspirasi dari hasil pengamatan struktur
tumbuhan
Menganalisis sistem pencernaan pada manusia Menyajikan hasil penyelidikan tentang

dan memahami gangguan yang berhubungan pencernaan mekanis dan kimiawi
dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga
3.5 kesehatan sistem pencernaan 4.5
Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan Membuat karya tulis tentang dampak
3.6 dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya 4.6 penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi
terhadap kesehatan kesehatan
Menganalisis sistem peredaran darah pada Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas
manusia dan memahami gangguan pada sistem (jenis, intensitas, atau durasi) pada frekuensi
3.7 peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan 4.7 denyut jantung
sistem peredaran darah
Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya Menyajikan data hasil percobaan untuk
dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman
darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya
3.8 pada tumbuhan 4.8 dalam batang tumbuhan
Menganalisis sistem pernapasan pada manusia Menyajikan karya tentang upaya menjaga
dan memahami gangguan pada sistem kesehatan sistem pernapasan
3.9 pernapasan, serta upaya menjaga kesehatan 4.9
sistem pernapasan
Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan Membuat karya tentang sistem ekskresi pada
memahami gangguan pada sistem ekskresi serta manusia dan penerapannya dalam menjaga
3.10 upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi 4.10 kesehatan diri
Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan Menyajikan hasil percobaan tentang getaran,
bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk gelombang, dan bunyi
3.11 sistem pendengaran manusia dan sistem sonar 4.11
pada hewan
Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan Menyajikan hasil percobaan tentang

bayangan pada bidang datar dan lengkung serta pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
penerapannya untuk menjelaskan proses
3.12 penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip 4.12
kerja alat optik
Kelas : IX
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
dan gangguan pada sistem reproduksi dengan berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
3.1 penerapan pola hidup yang menunjang 4.1 pencegahan gangguan pada organ reproduksi
kesehatan reproduksi
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada

tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi tumbuhan
3.2 pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan 4.2
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
3.3 pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup 4.3 berbagai sumber terkait tentang tanaman dan
hewan hasil pemuliaan
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala
dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan listrik statis dalam kehidupan sehari-hari
3.4 pada sistem saraf dan hewan yang mengandung 4.4
listrik
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran
daya listrik, sumber energi listrik dalam berbagai rangkaian listrik
kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi
3.5 listrik alternatif, serta berbagai upaya 4.5
menghemat energi listrik
Menerapkan konsep kemagnetan, induksi Membuat karya sederhana yang memanfaatkan

elektromagnetik, dan pemanfaatan medan prinsip elektromagnet dan/atau induksi
magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk elektromagnetik
3.6 pergerakan/navigasi hewan untuk mencari 4.6
makanan dan migrasi
Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya Membuat salah satu produk bioteknologi
3.7 dalam kehidupan manusia 4.7 konvensional yang ada di lingkungan sekitar
Menghubungkan konsep partikel materi (atom, Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan
ion,molekul), struktur zat sederhana dengan sifat pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari
bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-
3.8 hari, serta dampak penggunaannya terhadap 4.8
kesehatan manusia
Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat
organisme yang hidup dalam tanah, dengan tanah dan pentingnya tanah bagi kehidupan
3.9 pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan 4.9
Menganalisis proses dan produk teknologi ramah Menyajikan karya tentang proses dan produk
3.10 lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan 4.10 teknologi sederhana yang ramah lingkungan

Mengetahui,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
PROGRAM TAHUNAN

Kelas :
Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Ket.
Waktu
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ganjil 0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Genap 0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah 0

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
PROGRAM SEMESTER

Kelas/ Semester : / Ganjil
A. Perhitungan Alokasi Waktu Banyaknya Minggu dalam Satu Semester

Banyaknya Minggu Tidak
No Bulan Minggu Efektif
Minggu Efektif
1 Juli 2020 5 3 2
2 Agustus 4 0 4
3 September 5 1 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 4 0 4
6 Desember 5 5 0
Jumlah 27 9 18
B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Ket.
Waktu
0 0
1 0
0 0
0 0
2 0
0 0
0 0
3 0
0 0
0 0
4 0
0 0
0 0
5 0
0 0
0 0
6 0
0 0
0 0
7 0
0 0
0 0
8 0
0 0
0 0
9 0
0 0
Jumlah 0

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
PROGRAM SEMESTER

Kelas/ Semester : / Genap
A. Perhitungan Alokasi Waktu Banyaknya Minggu dalam Satu Semester

Banyaknya Minggu Tidak
No Bulan Minggu Efektif
Minggu Efektif
1 Januari 2021 4 0 4
2 Februari 4 0 4
3 Maret 5 2 3
4 April 4 1 3
5 Mei 4 2 2
6 Juni 5 5 0
Jumlah 26 10 16
B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Ket.
Waktu
0 0
1 0
0 0
0 0
2 0
0 0
0 0
3 0
0 0
0 0
4 0
0 0
0 0
5 0
0 0
0 0
6 0
0 0
0 0
7 0
0 0
0 0
8 0
0 0
0 0
9 0
0 0
Jumlah 0

Mengetahui,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
ALOKASI WAKTU SEMESTER

Diberikan pada Bulan/ Minggu

Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Alokasi
No Juli 2020 Agustus September Oktober Nopember Desember Ket.
Keterampilan Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0 L S A P P L S
0 0 I E W T A I E
1 0
* Penilaian Harian B M A S S B M
* Pengayaan/ Remedial U E L U E
0 0 R S R S
0 0 T M T
2 0
* Penilaian Harian E A E
* Pengayaan/ Remedial R S R
0 0 U
0 0 K
3 0
* Penilaian Harian
* Pengayaan/ Remedial
0 0
0 0
4 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
5 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
6 0
* Penilaian Harian
0 0
7 0
Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Alokasi
No Juli 2020 Agustus September Oktober Nopember Desember Ket.
Keterampilan Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0
7 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
8 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
9 0
* Penilaian Harian
Jumlah 0

Mengetahui,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
ALOKASI WAKTU SEMESTER


Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Januari 2021 Februari Maret April Mei Juni Ket.
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0 P U A P L P L S
0 0 T S K U E A I E
1 0
* Penilaian Harian S M A B T B M
* Pengayaan/ Remedial S A U E
0 0 A R R S
0 0 A T
2 0
* Penilaian Harian N E
* Pengayaan/ Remedial R
0 0
0 0
3 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
4 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
5 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
6 0
* Penilaian Harian
0 0
7 0
Alokasi
No Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Januari 2021 Februari Maret April Mei Juni Ket.
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
0 0
7 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
8 0
* Penilaian Harian
0 0
0 0
9 0
* Penilaian Harian
Jumlah 0

Mengetahui,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PENGETAHUAN

Tahun pelajaran : 2020/2021
KKM Pengatahuan
Kompetensi Dasar & Kriteria Penetapan
No
Indikator Pencapaian Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
1 0 0
3.1.1
3.1.2
3.1.3
2 0 0
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3 0 0
3.3.1
3.3.2
3.3.3
4 0 0
3.4.1
3.4.2
3.4.3
5 0 0
3.5.1
3.5.2
3.5.3
6 0 0
3.6.1
3.6.2
3.6.3
7 0 0
3.7.1
3.7.2
3.7.3
8 0 0
3.5.1
3.5.2
3.5.3
9 0 0
3.6.1
3.6.2
3.6.3
KKM PENGETAHUAN (KI-3) #DIV/0!

Mengetahui,

KKM Pengatahuan
No
Intake
Dukung itas
NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KETERAMPILAN

KKM Keterampilan
No
Intake
Dukung itas
1 0 0
4.1.1
4.1.2
4.1.3
2 0 0
4.2.1
4.2.2
4.2.3
3 0 0
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4 0 0
4.4.1
4.4.2
4.4.3
5 0 0
4.5.1
4.5.2
4.5.3
6 0 0
4.6.1
4.6.2
4.6.3
7 0 0
4.7.1
4.7.2
4.7.3
8 0 0
4.5.1
4.5.2
4.5.3
9 0 0
4.6.1
4.6.2
4.6.3
KKM KETERAMPILAN (KI-4) #DIV/0!

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PENGETAHUAN

KKM Pengatahuan
No Kompetensi Dasar & Kriteria Penetapan
Intake
Dukung itas
1 0 0
3.8.1
3.8.2
3.8.3
2 0 0
3.9.1
3.9.2
3.9.3
3 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
4 0 0
3.11.1
3.11.2
3.11.3
5 0 0
3.12.1
3.12.2
3.12.3
6 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
7 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
8 0 0
3.10.1
3.10.2
3.10.3
9 0 0
3.6.1
3.6.2
3.6.3
KKM PENGETAHUAN (KI-3) #DIV/0!

Mengetahui,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KETERAMPILAN

KKM Keterampilan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
1 0 0
4.8.1
4.8.2
4.8.3
2 0 0
4.9.1
4.9.2
4.9.3
3 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
4 0 0
4.11.1
4.11.2
4.11.3
5 0 0
4.12.1
4.12.2
4.12.3
6 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
7 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
8 0 0
4.10.1
4.10.2
4.10.3
9 0 0
4.6.1
4.6.2
4.6.3
KKM KETERAMPILAN (KI-4) #DIV/0!

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
PERENCANAAN PENILAIAN

Kelas : / Ganjil
Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Tes Tulis (TT)
2 Tes Lisan (TL)
3 Penugasan
Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Praktik (Pr)
2 Produk (Pd)
3 Proyek (Pj)
4 Portofolio (Pf)
5 Teknik Lain (T)
Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

No Butir Sikap Spiritual (KI-1)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0
1 Berdoa
2 Menjalankan ibadah
3 Memberi salam
Bersyukur atas nikmat dan
4
karunia Tuhan
Mensyukuri kemampuan
5 manusia dalam mengendalikan
diri
Bersyukur ketika berhasil
6
mengerjakan sesuatu
7 Berserah diri (tawakal)
Memelihara hubungan baik
8
sesama umat
Bersyukur sebagai bangsa
9
Indonesia
Menghormati orang lain yang
10
menjalankan ibadah

No Butir Sikap Sosial (KI-2)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0
1 Jujur
2 Disiplin
3 Tanggung jawab
4 Santun
5 Percaya diri
6 Peduli
Mengetahui,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
ENCANAAN PENILAIAN

0

0

0&0

0&0
PERENCANAAN PENILAIAN

Kelas : / Genap

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Tes Tulis (TT)
2 Tes Lisan (TL)
3 Penugasan

No Teknik Penilaian
0 0 0 0 0 0 0 0
1 Praktik (Pr)
2 Produk (Pd)
3 Proyek (Pj)
4 Portofolio (Pf)
5 Teknik Lain (T)

No Butir Sikap Spiritual (KI-1)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0
1 Berdoa
2 Menjalankan ibadah
3 Memberi salam
Bersyukur atas nikmat dan
4
karunia Tuhan
Mensyukuri kemampuan
5 manusia dalam mengendalikan
diri
Bersyukur ketika berhasil
6
mengerjakan sesuatu
7 Berserah diri (tawakal)
Memelihara hubungan baik
8
sesama umat
Bersyukur sebagai bangsa
9
Indonesia
Menghormati orang lain yang
10
menjalankan ibadah

No Butir Sikap Sosial (KI-2)
0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0 0&0
1 Jujur
2 Disiplin
3 Tanggung jawab
4 Santun
5 Percaya diri
6 Peduli
Mengetahui,

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
ENCANAAN PENILAIAN

0

0

0&0

0&0
DAFTAR NILAI
PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
Sekolah : SMP Negeri 1 Warunggunung
Nama Guru : Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
NIP. : 197803102003121006
Kelas : 0
Semester : 1 (Satu)/ 2 (Dua)
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAFTAR PENILAIAN PENGETAH
SMP Negeri 1 Wa
Tahun Ajaran :
Kelas : Semester : Ganjil

HASIL PENILA
KD ...... KD ...... KD ...... KD ......
No Nama Peserta Didik L/P
Rata-rata
Rata-rata
Rata-rata
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
1
10
KKM =............. Keterangan :

Deskripsi
Batas Bawah Predikat Keterangan Batas bawah KKM (lihat da
A Sangat Baik Sangat baik dalam … H PTS = Hasil Penilaian Te
B Baik Baik dalam … H PAS = Hasil Penilaian Ak
C Cukup Cukup baik dalam … H PA = Hasil Penilaian Akh
D Kurang Mulai meningkat dalam …. Bobot HPA = ((2 x HPH) +
NILAIAN PENGETAHUAN (KI-3) PESERTA DIDIK
SMP Negeri 1 Warunggunung
Mata Pelajaran :
HASIL PENILAIAN HARIAN (HPH)
Rata -rata HPH

KD ...... KD ...... KD ...... KD ...... KD ...... KD ......
Rata-rata
Rata-rata
Rata-rata
Rata-rata
Rata-rata
Rata-rata
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis

as bawah KKM (lihat dapodik) Guru Mata Pelajaran,
TS = Hasil Penilaian Tengah Semester
AS = Hasil Penilaian Akhir Semester
A = Hasil Penilaian Akhir Mohamad Hazairin, S.Pd, M
bot HPA = ((2 x HPH) + HPTS + HPAS/T) / 4 NIP. 197803102003121006
Predikat
HPAS
HPTS
HPA
runggunung, Juli 2020

u Mata Pelajaran,
hamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

P. 197803102003121006
9
8
7
6
5
4
3
2
1
No
10
Kelas :
Didik
Nama Peserta
Praktik L/P
Produk
Proyek
KD 4.1
Portofolio
Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
KD 4.2
Portofolio
Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
Semeseter : Ganjil
DAFTAR PENILA
KKM = ………...
Deskripsi
Batas Bawah Predikat Keterangan
A Sangat Baik Sangat baik dalam …
B Baik Baik dalam …
C Cukup Cukup baik dalam …
D Kurang Mulai meningkat dalam ….
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio Semeseter : Ganjil
KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD .......
SMP Negeri 1 Warunggunung
Teknik Lain
Rata-rata
PENILAIAN KETERAMPILAN
Praktik
Produk
DAFTAR PENILAIAN KETERAMPILAN (KI 4) PESERTA DIDIK
Proyek
Portofolio
KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Mata Pelajaran :
Portofolio
KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
Guru Mata Pelajaran,

NIP. 197803102003121006
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
Praktik
Produk
Proyek
Portofolio
KD .......
Teknik Lain
Rata-rata
HPA
Predikat
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kurikulum : 2013
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ Ganjil
Jumlah soal : 15 Soal
Bentuk soal : 10 Pilihan Ganda & 5 Uraian
Jenis Penilaian : Penilaian Harian
Alokasi Waktu : 60 Menit
Penyusun : Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
Level Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
Level Bentuk
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Warunggunung, Maret 2020

Mengetahui,
Level Bentuk
Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah, Penyusun

NIP. 196304121994121005 NIP. 197803102003121006
KARTU SOAL
Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung Kurikulum : 2013

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Bentuk Soal #N/A
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ Ganjil Penyusun : Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd
Jenis Penilaian : Penilaian Harian No Urut
Kompetensi Dasar ### #N/A
Materi Pokok #N/A

Indikator Soal #N/A
Level Kognitif #N/A No Soal #N/A
Buku Sumber
Deskripsi Soal
Kunci Jawaban
Warunggunung, Maret 2020

Penyusun

NIP. 197803102003121006

IPA - Adm Guru SMP K13 (Master)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

IPA - Adm Guru SMP K13 (Master)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STANDAR KOMPETENSI Isi Identitas

LULUSAN (SKL) 1 Nama Satuan Pendidikan :

Metakognitif : Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Kode KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) Kode KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Melakukan percobaan untuk menyelidiki

Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan

Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian

Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya Membuat tulisan tentang gagasan

Menganalisis sistem pencernaan pada manusia Menyajikan hasil penyelidikan tentang

Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan Menyajikan hasil percobaan tentang

Menganalisis sistem perkembangbiakan pada Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada

Menerapkan konsep kemagnetan, induksi Membuat karya sederhana yang memanfaatkan

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

A. Perhitungan Alokasi Waktu Banyaknya Minggu dalam Satu Semester

B. Distribusi Alokasi Waktu

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

A. Perhitungan Alokasi Waktu Banyaknya Minggu dalam Satu Semester

B. Distribusi Alokasi Waktu

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Diberikan pada Bulan/ Minggu

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Diberikan pada Bulan/ Minggu

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Warunggunung, Juli 2020

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

Suhartono, M.Pd Mohamad Hazairin, S.Pd, M.Pd

Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Warunggunung

Kompetensi Dasar Pengetahuan (KI-3)

Kompetensi Dasar Keterampilan (KI-4)

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan

Untuk KD Pengetahuan & Keterampilan