KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
MATA KULIAH (MK)
Ilmu Kewarganegaraan
Otorisasi/Pengesahan
Wakil Dekan Bidang Akademik
Dr. Rinto Alexandro, SE., MM
NIP. 19760827 200801 1 013
Capaian Pembelajaran
Kode Dokumen
JURUSAN PENDIDIKAN IPS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE RUMPUN BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
MK
IAHP165020 Wajib 2 SKS 5 30 Januari 2023
Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun Mata Kuliah Ketua Jurusan/Program Studi
(Jika Ada)
Asep Ikbal, S.Pd., M.Pd. Drs. Offeny, M.Si. Dr. Eli Karliani, M.Pd.
NIP. 19930521 202203 1 007 NIP. 19580910 198703 1 003 NIP. 19800605 200501 2 004
CPL-PRODI yang dibebankan pada Mata Kuliah
Kode Deskripsi
Sikap (S)
S1 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S2 Menginternalisasi semangat inovatif, kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S3 Menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial
budaya yang berkembang di masyarakat.
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
jawab pada negara dan bangsa
Pengetahuan (P)
P1 Konsep teoretis pendidikan secara umum
P2 Konsep teoretis pembelajaran; khususnya desain, perencanaan, dan pelaksanaan pembelajaran.
P3 Konsep umum dan pengetahuan operasional metodologi penelitian dalam bidang PPKn
P4 Menguasai sejarah perkembangan Bahasa Indonesia, konsep teoritis Bahasa Indonesia sebagai Bahasa persatuan.
Keterampilan Umum (KU)
 KU1 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
menggunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU2 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan latar
KU3 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU4 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
KU5 Terampil mengimplementasikan filsafat pendidikan Kalimantan Tengah Pintar tuntang Harati, filsafat pendidikan
Pancasila dalam pembelajaran
Keterampilan Khusus (KK)
KK1 Menyelesaikan masalah prosedural khususnya dalam bidang PPKn
KK2 Menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan sumber belajar.
KK3 Melakukan penelitian dalam bidang PPKn.
KK4 Menerapkan etika profesi, menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar
KK5 Terampil bertindak secara Pintar Tuntang Harati dan menghargai filsafat Huma Betang dalam melaksanakan
tugas di berbagai bidang dan teknologi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. CPMK1 Mahasiswa mampu memiliki pemahaman secara komprehensif mengenai sejarah dan perkembangan ilmu
kewarganegaraan
2. CPMK2 Mahasiswa mampu mengelaborasi keterkaitan serta substansi pemanfaatan civics sebagai bagian dari ilmu politik
dalam kehidupan demokrasi sehari-hari
3. CPMK3 Mahasiswa memiliki kesadaran tentang substansi dirinya dan orang disekelilingnya sebagai warga negara dan
warga negara global (global citizen)
4. CPMK4 Mahasiswa memiliki kepekaan serta kemampuan merespon berbagai isu kewarganegaraan yang sedang
berkembang
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memfokuskan sejarah perkembangan civics di Indonesia dan AS
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu mendiagramkan korelasi sejarah civics di Indonesia dan AS
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu membuat struktur dalam pembelajaran civics
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu mendiagnosis keterhubungan civics dengan ilmu politik dan IKN
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu mengabstraksi hasil korelasi civis dengan ilmu politik dan PPKn
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu memadukan ciri determinan warga negara dalam berbagai konteks
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu merinci tipikal/ karakteristik warga negara dalam berbagai konteks
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu menggabungkan korelasi warga negara sebagai bagian dari warga negara global dan WNI
 Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menelaah berbagai isu kewarganegaraan kontekstual
Sub CPMK10 Mahasiswa mampu mengabstraksi isu kewarganegaraan yang sedang berkembang
Sub CPMK11 Mahasiswa mampu mengkategorikan berbagai narasi mengenai kewarganegaraan
Sub CPMK12 Mahasiswa mampu memvalidasi berbagai asumsi mengenai kewarganegaraan
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK 1,2,3 Sub-CPMK Sub-CPMK Sub-CPMK
4.5.6 7,8,9 10,11,12
CPMK1 √
CPMK2 √
CPMK3 √
CPMK4 √
Beri tanda : (√) untuk memberikan keterangan korelasi CPMK dan Sub-CPMK pada kolom
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Ilmu Kewarganegaraan (Civics) merupakan mata kuliah wajib dalam keilmuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Dalam mata kuliah ini akan mempelajari mengenai bagaimana keterhubungan antara ilmu kewarganegaraan, ilmu politik dan ilmu-
ilmua lainnya, demokrasi, HAM, masalah-masalah global, perkembangan civics di berbagai negara serta
Bahan Kajian : 1. Sejarah Civics
Materi Pembelajaran 2. Proses Pembelajaran Civics
3. Hubungan Civics Dengan Ilmu Politik dan PPKn
4. Ilmu Kewarganegaraan sebagai Wahana Pendidikan Demokrasi
5. Warga Negara dalam Berbagai Konteks
6. Ilmu Kewarganegaraan dalam Konteks Global
7. Isu-isu Kewarganegaraan
8. Narasi-narasi tentang Kewarganegaraan
Pustaka Pustaka Utama
1. Wurya, Sri & Syaifullah. (2008). Ilmu Kewarganegaraan (Civics). Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan UPI
1. Damri, M. P., Putra, F. E., & Kom, M. I. (2020). Pendidikan kewarganegaraan. Prenada Media.
2. Cholisin & Pratama, Aditya. (2013). Ilmu Kewarganegaraan. Yogyakarta: Ombak
Pustaka Pendukung
1. Namang, R. B. (2020). Negara dan Warga Negara Perspektif Aristoteles. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 4(2), 247-266.
2. Yuniarto, B. (2013). Membangun kesadaran warga negara dalam pelestarian lingkungan. Deepublish.
Dosen Pengampu 1. Drs. Offeny, M.Si.
2. Asep Ikbal, M.Pd.
Mata Kuliah Syarat Pendidikan Kewarganegaraan, Ilmu Politik
RENCANA KEGIATAN PERKULIAHAN
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Kemampuan Akhir
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
tiap Tahapan Belajar
Ke- (Estimasi Waktu) (Pustaka) (%)
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (Offline) Daring (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. KONTRAK PERKULIAHAN – 3%
Mahasiswa mampu Setelah mengikuti Pertemuan di Kelas - Sejarah 3%
Kriteria:
memfokuskan sejarah perkuliahan, perkembangan
ketepatan dan
perkembangan civics mahasiswa civics
penguasaan.
di Indonesia dan AS mampu menguasai - Perkembangan
Ceramah
serta mampu sejarah civics di Amerika
interaktif,
mendiagramkan perkembangan Serikat
brainstorming
korelasi sejarah civics civics sebagai - Perkembangan
di Indonesia dan AS suatu ilmu serta Civics di Indonesia
2. Bentuk
perkembangannya
Penilaian :Non
di AS dan
Tes
Indonesia
1. Keaktifan
2. Kerjasama
3. Sikap
4. Kesimpulan
Individu

Mahasiswa mampu Setelah mengikuti Pertemuan di Kelas - Metode 3%

Kriteria:
membuat struktur perkuliahan, pembelajaran
ketepatan dan
dalam pembelajaran mahasiswa civics
penguasaan.
civics mampu - Variabel-variabel
Ceramah
menjelaskan serta dalam
interaktif,
mempraktekan pembelajaran
brainstorming
3. pembelajaran civics
civics sebagai - Urgensi
Bentuk
dasar pembelajaran
Penilaian :Non
kewarganegaraan civics
Tes
1. Keaktifan
2. Kerjasama
3. Sikap
 4. Kesimpulan
Individu

Mahasiswa mampu Setelah mengikuti Pertemuan di Kelas - Hubungan civics 3%

Kriteria:
mengabstraksi hasil perkuliahan, dengan ilmu politik
ketepatan dan
korelasi civis dengan mahasiswa - Hubungan civics
penguasaan.
ilmu politik dan PPKn mampu dengan PPKn
Ceramah
serta mampu menjelaskan, - Dampak korelatif
interaktif,
mendiagnosis merinci serta civics dengan ilmu
brainstorming
keterhubungan civics membuat skema politik dan PPKn
dengan ilmu politik keterhubungan
4. Bentuk
dan IKN ilmu
Penilaian :Non
kewarganegaraan
Tes
dengan ilmu
1. Keaktifan
politik dan PPKn
2. Kerjasama
3. Sikap
4. Kesimpulan
Individu

Mahasiswa mampu Setelah mengikuti Pertemuan di Kelas - Hakikat warga 3%

Kriteria:
memadukan ciri perkuliahan, negara
ketepatan dan
determinan warga mahasiswa - Warga negara
penguasaan.
negara dalam mampu dalam konteks
Ceramah
berbagai konteks serta mendefinisikan demokrasi dan
interaktif,
mampu merinci serta membuat HAM
brainstorming
tipikal/ karakteristik abstraksi warga - Warga negara
warga negara dalam negara dala dalam
5. Bentuk
berbagai konteks berbagai aspek hubungannya
Penilaian :Non
kehidupan seperti dengan negara
Tes
warga negara - Hubungan warga
1. Keaktifan
dalam konteks hak negara dengan
2. Kerjasama
asasi manusia, warga negara
3. Sikap
HAM dan
4. Kesimpulan
sebagainya
Individu
 Mahasiswa mampu Setelah mengikuti Pertemuan di Kelas - Hakikat dan 3%
Kriteria:
menggabungkan perkuliahan, korelasi warga
ketepatan dan
korelasi warga negara mahasiswa negara, globalisasi
penguasaan.
sebagai bagian dari mampu dan warga negara
Ceramah
warga negara global memaparkan global
interaktif,
dan WNI serta mampu kedudukan dirinya - Urgensi warga
brainstorming
menelaah berbagai isu sebagai warga negara dalam
kewarganegaraan negara dalam aspek pergaulan
6. Bentuk
kontekstual konteks pergaulan internasional
Penilaian :Non
internasional serta
Tes
mampu
1. Keaktifan
memaparkan
2. Kerjasama
konsepsi warga
3. Sikap
negara global
4. Kesimpulan
(global citizen)
Individu

Mahasiswa mampu Setelah mengikuti Pertemuan di Kelas - Isu-isu 3%

Kriteria:
mengabstraksi isu perkuliahan, kontemporer
ketepatan dan
kewarganegaraan mahasiswa tentang
penguasaan.
yang sedang mampu kewarganegaraan
Ceramah
berkembang serta memahami, - Berbagai
interaktif,
mampu mendeteksi dan pandangan
brainstorming
mengkategorikan memvalidasi mengenai
berbagai narasi berbagai isu kewarganegaraan
7. Bentuk
mengenai kewarganegaraan
Penilaian :Non
kewarganegaraan dengan berbagai
Tes
metode analisis
1. Keaktifan
2. Kerjasama
3. Sikap
4. Kesimpulan
Individu

8. UJIAN TENGAH SEMESTER – 20%

Pembagian dan Mahasiswa Bentuk penialaian: Pertemuan di Kelas Pembagian kelompok 3%
9.
pengarahan tugas mampu sesuai materi yang
 proyek mahasiswa memahami untuk 1. Kehadiran terdiri dari konstitusi,
yang dilaksanakan kemudia mahasiswa kekuasaan, partai
secara berkelompok melaksanakan 2. Keaktifan politik, sistem pemilu,
pembagian tugas 3. Tingkat kelompok kepentingan
proyek yang pemahaman dan eklompok
diberikan oleh terhadap tugas penekan, demokrasi
dosen yang diberikan dan HAM serta
kekuatan politik global
Minggu ke-1 Mahasiswa Kriteria penilaian: Pertemuan di Kelas Laporan 3%
pelaksanaan tugas mampu membuat 1. Progress perkembangan
proyek skema pengerjaan proyek pengerjaan proyek dan
10.
pelaksanaan tugas 2. Keaktifan bertanya pengarahan dari dosen
proyek yang 3. Kerja sama
diberikan 4. ikap
Minggu ke-2 Mahasiswa Kriteria penilaian: Pertemuan di Kelas Laporan 4%
pelaksanaan tugas mampu 1. Progress perkembangan
proyek melaksanakan pengerjaan proyek pengerjaan proyek dan
11.
rancangan tugas 2. Keaktifan bertanya pengarahan dari dosen
proyek secraa 3. Kerja sama
lebih kongkrit 4. sikap
Minggu ke-3 Mahasiswa Kriteria penilaian: Pertemuan di Kelas Laporan 3%
pelaksanaan tugas menulis dan 1. Progress perkembangan
proyek melakukan pengerjaan proyek pengerjaan proyek dan
12. bimbingan terkait 2. Keaktifan bertanya pengarahan dari dosen
dengan 3. Kerja sama
progresifitas 4. sikap
pengerjaan proyek
Minggu ke-4 Mahasiswa dapat Kriteria penilaian: Pertemuan di Kelas Laporan 3%
pelaksanaan tugas mengumpulkan 1. Progress perkembangan
proyek hasil proyek yang pengerjaan proyek pengerjaan proyek dan
telah dikerjakan 2. Keaktifan bertanya pengarahan dari dosen
13.
kepada dosen 3. Kerja sama
untuk kemudian 4. sikap
dilakukan
pemeriksaan
 Presentasi tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian: Pertemuan di Kelas Sejarah Civics, Proses 7%
proyek untuk mampu 1. Hasil laporan/ Pembelajaran Civics,
kelompok 1, kelompok mempresentasikan proyek Hubungan Civics
2 dan kelompok 3 serta memberikan 2. Kualitas presentasi Dengan Ilmu Politik
umpan balik atas laporan proyek dan PPKn dan Ilmu
berbagai 3. Kualkitas Kewarganegaraan
pertanyaan dan menjawab atau sebagai Wahana
tanggapan respon atas Pendidikan Demokrasi
14. pertanyaan dan
sanggahan
Kemampuan/
keaktifan mahasiswa
mahasiswa di luar
kelompok yang
presentasi dalam
bertanya dan
menyanggah
Presentasi tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian: Pertemuan di Kelas Warga Negara dalam 7%
proyek untuk mampu 1. Hasil laporan/ Berbagai Konteks, Ilmu
kelompok 4, kelompok mempresentasikan proyek Kewarganegaraan
5 dan kelompok 6 serta memberikan 2. Kualitas presentasi dalam Konteks Global,
umpan balik atas laporan proyek Isu-isu
berbagai 3. Kualkitas Kewarganegaraan serta
pertanyaan dan menjawab atau narasi-narasi tentang
tanggapan respon atas Kewarganegaraan
pertanyaan dan
15.
sanggahan
4. Kemampuan/
keaktifan
mahasiswa
mahasiswa di luar
kelompok yang
presentasi dalam
bertanya dan
menyanggah
16. UJIAN AKHIR SEMESTER – 30%
 Mengetahui Palangka Raya, 30 Januari 2023
Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah

Dr. Eli Karliani, M.Pd. Drs. Offeny, M.Si.

NIP. 198006052005012004 NIP. 19580910 198703 1 003