MTKP – 3.1/4.

1/1/1

UKBM 1
FUNGSI EKSPONEN

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika X (Peminatan)
b. Semester : 1 / Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponen dan fungsi

logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitanannya
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen
dan fungsi logaritma

d. Materi Pokok : Fungsi Eksponen

e. Alokasi Waktu : 3 JP X 2
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat
menjelaskan konsep bilangan eksponen, mengidentifikasi dan membuktikan sifat-sifat
bilangan eksponen, menjelaskan konsep fungsi eksponen, melukis grafik fungsi
eksponen, mengidentifikasi karakteristik grafik fungsi eksponen, dan menentukan
bentuk ekuivalen dari suatu fungsi eksponen sehingga peserta didik dapat menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli,
dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C)

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): Marthen Kanginan, 2016. Buku Siswa
Matematika untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan MIPA, Penerbit Yrama
Widya, hal 4 – 23 dan hal 26 - 32.

2. Peta Konsep

FUNGSI EKSPONEN

Konsep Fungsi Grafik Fungsi

Konsep bilangan eksponen Eksponen
Eksponen
dan bentuk akar

3. Proses Belajar
a. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah ini.

1
 MTKP – 3.1/4.1/1/1

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1. Petunjuk Umum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada Buku Marthen Kanginan, 2016. Buku Siswa Matematika
untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan MIPA, Penerbit Yrama Widya, hal 4 – 18
dan hal 26 - 32.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-
tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku
atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin
sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan
belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1
A. Kosep Bilangan Eksponen dan Bentuk Akar
Kemudian bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
a. Sifat-sifat Eksponen: b. Sifat-sifat Bentuk akar
Jika a dan b bilangan real, m dan n bilangan bulat
1. am. an = am + n 1.

2. 2.
3. (am) n = amxn 3.
4. (a.b)m = am .bm 4.
5. 5.
1
6. 𝑎;𝑛 = 𝑎𝑛 , 𝑎 ≠ 0 6.
7. 𝑎+ 𝑏 𝑎− 𝑏 =𝑎−𝑏
7. 2
8. 𝑎 =𝑎
8. 9. 𝒂 + 𝒃 − 𝟐 𝒂 . 𝒃 = 𝒂 − 𝒃, a > b

9. 10. 𝒂 + 𝒃 + 𝟐 𝒂 . 𝒃 = 𝒂 + 𝒃, a > b
10.
2
 MTKP – 3.1/4.1/1/1

Contoh:
32 x 4 y 2
1. Sederhanakan menjadi pangakat positif
6 3 x 2 y 3
Penyelesaian :
32 x 4 y 2 32 4 2  23 x2 y x2 y
 . x . y  
6 3 x 2 y 3 33.2 3 3.2 3 24
2. Sederhanakan bentuk akar berikut:
a. d. + −
b. + − − e. −
c. √ −
Penyelesaian :
a. = = =
b. + − − = + − − = 0 −

c. √ − = + − √ = −
d. + − = − + − = +
e. − = 2 − 2 = − . = −

3. Rasionalkan bentuk akar berikut

2 26 1
a. b. 4; c.
3 6 3 3; 2
Penyelesaian :
2 2 6 2 6 1
a. =3 = =9
3 6 6 6 3.6
26 26 4: 3 26 4: 3 26 4: 3
b. = 4; = = = + = +
4; 3 3 4: 3 16;3 13
1 1 3: 2 3: 2
c. = = = +
3; 2 3; 2 3: 2 3;2

Ayo berlatih 1
1. Sederhanakan bentuk eksponen berikut :
;3
45
a. ( )
9
48
b.
16

2. Jika p = 22x , nyatakan setiap bentuk berikut ini dalam bentuk p.

a. 4x – 3(16x)
b. 22x+1 + 4x-1
3. Sederhanakanlah :
a. 3x+4 . 5x+1 . 152x-1
5 . 25
b.
125

4. Tentukan nilai dari:

;
a. ( ) jika a = 16 dan b = 4
1 3 1
b. a 2 .b 4
.c 2
jika a = 9, b = 16 dan c = 36
3
 MTKP – 3.1/4.1/1/1
3
 13 12 
c.  a b c  jika a = 9, b = 16 dan c = 36
 
 
5. Sederhanakan
a. (2 2  6 )( 2  6 )  ...
b. 72  27  12  50  ...
c. (1  3 2 )  (4  50 )  ...
d. (2 5  2 ) 2  ...
e. 23  2 60

f. 15  10 2
6. Rasionalkan penyebut pecahan berikut:
7 6 6 1
a. b. c. d.
3: 2 2 3
11  8 3: 5: 7

Kegiatan Belajar 2
B. Fungsi Eksponen
Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP Matematika peminatan halaman 26 – 32), kemudian
perhatikan definisi berikut!

DEFINISI
Fungsi Eksponen adalah suatu fungsi yang persamaannya dapat dinyatakan
dengan 𝒇 𝒙 = 𝒂𝒙 atau 𝒚 = 𝒂𝒙 .dengan a disebut bilangan pokok atau basis
dan a  0, a ≠ 1.

Contoh 1
Berikut adalah contoh masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi eksponen:
Misalkan suatu toko Flashdisk, menjual 2 buah Flashdisk pada hari pertama, pada hari kedua
terjual 4 buah Flashdisk yang sama, pada hari ketiga terjual 8 buah Flashdisk, dan seterusnya.
Berapa total banyaknya Flashdisk yang terjual hingga hari ke-20?
Penyelesaian:
Lengkapilah tabel di bawah ini dimana y menunjukkan total banyaknya Flashdisk yang terjual
hingga hari ke-x, yang dinyatakan dengan sebuah fungsi eksponen.
x y
Banyaknya hari Total Flashdisk terjual
1 2= 1
2 =
3 .... =
4 .... = 24
... .......
20 y=
x y=
Pada tabel di atas y = 2x menunjukkan pada hari ke-20 (saat x = 20), terjual
y = 220 buah Flashdisk

4
 MTKP – 3.1/4.1/1/1
Contoh 2
Diberikan f (x) = 8x. Carilah nilai dari :
a. f ( 3 )
1
b. f ( )
3
Jawab :
a. f ( 3 ) = = 3
= =
1
b. f ( 3) = = 3
= = = = 3

Ayo berlatih 2
1. Diketahui fungsi = , tentukan nilai dari
1 1
a. ( 4) b. (2 2) c. (2)

2. Diketahui fungsi = ;2
, tentukan nilai dari
a. − b. 0 c. d.
3. Diketahui = − , tentukan
a. Nilai y saat x = 3
b. Nilai y saat x = – 2
1 1
4. Jika f(x) = 2 (ax + a- x) dan g(x) = 2 (ax - a- x) , maka f(x) . g(x) adalah …

Kegiatan Belajar 3
Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP Matematika peminatan halaman 26 – 32)
C. Grafik Fungsi Eksponen
1. Grafik y = f(x) = ax untuk a  1
Y Untuk grafik y = ax dengan a  1
y = ax
 Domain (−∽, ∽
 Range (0, ∼ )
 Memotong sumbu Y di (0,1)
 Merupakan fungsi naik
(0,1)
 Sumbu X sebagai asymtot datar
X
0

2. Grafik y = f(x) = ax untuk 0  a  1

Y Untuk grafik y = ax dengan 0  a  1
x
y=a  Domain (−∽, ∽
 Range (0, ∼ )
 Memotong sumbu Y di (0,1)
 Merupakan fungsi turun
(0,1)  Sumbu X sebagai asymtot datar

X
0

5
 MTKP – 3.1/4.1/1/1

Cara Menggambar Grafik Fungsi Eksponensial

Langkah-langkah menggambar grafik fungsi eksponensial sebagai berikut :
a. Buatlah tabel titik bantu berupa nilai-nilai x dan y, yaitu dengan memilih
beberapa nilai x sehingga nilai y mudah ditentukan.
b. Gambarlah titik-titik tersebut pada bidang koordinat.
c. Hubungkan titik-titik yang dilalui dengan kurva mulus.

Contoh

1
Gambarlah grafik = dan = (2) pada koordinat cartesius
Penyelesaian:
Untuk menggambar grafik suatu fungsi eksponensial, buatlah sebuah tabel nilai x dan y,
gambarkan titik-titik (x, y) pada diagram Cartesius , kemudian dihubungkan titik-titik tersebut
sehingga diperoleh grafik mulus dari kurva = .
Lengkapi tabel berikut dan salinlah grafiknya dalam kertas berpetak yang disediakan.
x -3 -2 -1 0 1 2 3
= ....... ....... ........ ....... ....... .......

1
Grafik =( )
2
Lengkapi tabel berikut:
x -3 -2 -1 0 1 2 3
....... ....... ........ ....... .......
=( )

6
 MTKP – 3.1/4.1/1/1
1
Perhatikan hasil lukisan kalian untuk grafik = = (2)
Kedua gambar tersebut menunjukkan grafik = = dalam dua keadaan, yaitu
dan 0 . Dengan memperhatikan kedua grafik tersebut maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Kedua grafik berpotongan di titik ....
2. Kurva selalu berada di atas sumbu .... (simetris terhadap sumbu y)
3. Kurva mempunyai asimtot datar pada garis y = 0 atau sumbu ....
4. Kurva = = merupakan fungsi monoton naik (grafik naik) untuk a > 1
5. Kurva = = merupakan fungsi monoton turun (grafik turun) untuk ... < a < ...

Ayo berlatih 3
Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah soal berikut di buku kerja kalian!
1
1. Lukislah sketsa grafik =( ) ,
4
2. Lukislah sketsa grafik = ,
3. Lukislah sketsa grafik = + ,
4. Pilih salah satu jawaban yang paling benar , fungsi yang sesuai dengan grafik berikut adalah ….

A. f(x) = 2X
B. f(x) = 2X+1
C. f(x) = 2X + 1
D. f(x) = 3X + 1
E. f(x) = 3X

c. Penutup
Bagaimana anda sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 sampai 3, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian mampu menjelaskan kembali konsep
bilangan eksponen, bentuk akar dan fungsi eksponen?
2. Dapatkah kalian menentukan penyelesaian bilangan
eksponen, bentuk akar dan fungsi eksponen
menggunakan masalah kontekstual serta
keberkaitannya?
3. Apakah kalian terampil melukis grafik fungsi eksponen
dalam memecahkan masalah nyata?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.
Dimana posisi anda?
Ukurlah diri anda dalam menguasai materi Fungsi Eksponen rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.
7
 MTKP – 3.1/4.1/1/1

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Fungsi Eksponen lanjutkan

kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!
Yuk Cek Penguasaan anda terhadap Materi Fungsi Eksponen!
Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Fungsi Eksponen, maka kerjakan
soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

Cek Pemahaman
1. Sederhanakan menjadi pangakat positif
32 x 4 y 2
a.
6 3 x 2 y 3

b.

c.  p .q2 2
.r 5 2

 23
(2a) 3 (2a)
d. 1
(16a 4 ) 3
;1
2
e. (32 )

2. Sederhanakan
a. − +

b. 2 2 5 2 2 5  
c. 5 6  6  2 54
d. ( 5  3 3 ) 2  ...
e. 12  2 27

f. 21 6 6
3. Tentukan nilai dari:
2 1 1 1

a. 64  81
3 2 5 3
c. (125 .3 )
2 2 1 2
125 3  32 5 (813 .5 5 )

4. Rasionalkan penyebut pecahan berikut:

a. 5
2 2

b. 6 2
2 3

c. 2 3
2 3
d. 13
52 3
2: 3
e. 2 3; 6

8
 MTKP – 3.1/4.1/1/1
5. Jika y = 3x, nyatakan setiap bentuk berikut dalam y
a. 2 :1
– –2
b. 1;

1
6. Diberikan = . Carilah nilai dari − ( )!
2

7. Lukislah grafik fungsi = − !

1
8. Lukislah grafik fungsi = (3)

9. Bakteri jenis A berkembang biak menjadi dua kali lipat setiap lima menit. Pada waktu 15 menit
pertama banyak bakteri ada 400. Tentukan banyak bakteri pada waktu 30 menit pertama!

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2 dan 3, silakan Anda berdiskusi
dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Fungsi Eksponen, mintalah tes formatif kepada Guru Anda
sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Referensi
Marthen Kanginan, 2016. Buku Siswa Matematika untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan
MIPA, Penerbit Yrama Widya.
Suparmin dan Putri Estikarini, 2016. Buku Siswa Matematika X Peminatan. Surakarta: Penerbit
Mediatama.

Sukses untuk anda !!!