KOMPONEN ESG 15

STANDAR AKREDITASI INTERNASIONAL

Deskripsi Integrasi dalam

ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
1.1 Institusi harus Kebijakan penjaminan mutu paling efektif jika - Dokumen penjaminan 1.Lokakarya Evaluasi - Dokumen
memiliki kebijakan mencerminkan hubungan antara penelitian dan mutu  Proker SPMI
untuk penjaminan pembelajaran & pengajaran dan mempertimbangkan baik - RPJP, renstra dan visi - Dokumen
mutu yang konteks nasional di mana lembaga beroperasi, konteks misi, 2.Audit Internal Manual Mutu
dipublikasikan dan kelembagaan dan pendekatan strategisnya. Kebijakan - Laporan capaian Mutu - Laporan
menjadi bagian dari tersebut mendukung tahunan Capaian
manajemen strategis. - pengorganisasian sistem jaminan kualitas; - tinjauan manajemen, Kinerja
Pemangku - departemen, sekolah, fakultas dan unit organisasi Tahunan
kepentingan internal lainnya sertalembaga
harus - pimpinan, anggota staf individu dan siswa untuk
mengembangkan dan mengambil tanggung jawab mereka dalam
menerapkan kebijakan - penjaminan mutu;
ini melalui - integritas dan kebebasan akademik dan waspada
struktur dan proses terhadap penipuan akademik;
yang sesuai, dengan - menjaga dari intoleransi dalam bentuk apapun atau
tetap melibatkan diskriminasi terhadap siswa atau staf;
pemangku - keterlibatan pemangku kepentingan eksternal dalam
kepentingan eksternal. penjaminan kualitas.
Kebijakan tersebut diwujudkan dalam praktik melalui
berbagai proses penjaminan kualitas internal yang
memungkinkan partisipasi di seluruh lembaga. Bagaimana
kebijakan diimplementasikan, dipantau dan direvisi adalah
keputusan institusi.
Kebijakan penjaminan mutu juga mencakup setiap unsur
kegiatan suatu lembaga yang disubkontrakkan atau
dilakukan oleh pihak lain.

1.2 desIgn and approval Program

of programmes / - dirancang dengan tujuan program secara keseluruhan
KURIKULUM yang sejalan dengan strategi kelembagaan dan memiliki
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
hasil pembelajaran yang dimaksudkan secara eksplisit;
- Dirancang dengan melibatkan siswa dan pemangku
kepentingan lainnya dalam pekerjaan;
- manfaat dari keahlian eksternal dan poin referensi;
- mencerminkan empat tujuan pendidikan tinggi Dewan
Eropa (lih. Ruang Lingkup dan Konsep);
- Dirancang sedemikian rupa sehingga memungkinkan
perkembangan siswa yang lancar;
- tentukan beban kerja siswa yang diharapkan, misalnya
di ECTS;
- sertakan peluang penempatan yang terstruktur dengan
baik jika sesuai;
- tunduk pada proses persetujuan kelembagaan formal.

1.3 Student-Centred - Pembelajaran dan pengajaran yang berpusat pada siswa

Learning, Teaching memainkan peran penting dalam merangsang motivasi,,
And Assessment - refleksi diridan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran. Ini berarti pertimbangan yang cermat
Lembaga harus tentang desain dan penyampaian program studi dan
memastikan bahwa penilaian hasil.
program yang - Pelaksanaan pembelajaran dan pengajaran yang
disampaikan dengan berpusat pada siswa, menghormati dan memperhatikan
cara yang mendorong keragaman siswa dan kebutuhan mereka,
siswa untuk memungkinkanpembelajaran yang fleksibel
mengambil peran aktif - jalur;
dalam menciptakan - mempertimbangkan dan menggunakan cara pengiriman
proses pembelajaran, yang berbeda, jika sesuai;
dan bahwa penilaian - secara fleksibel menggunakan berbagai metode
siswa pedagogis;
mencerminkanini. - Secara teratur mengevaluasi dan menyesuaikan cara
pendekatan penyampaian dan metode pedagogis;
- Mendorong rasa otonomi pada peserta didik, sambil
memastikan bimbingan dan memadai dukungan
yangdari guru;
- mempromosikan rasa saling menghormati dalam
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
hubungan pelajar-guru;
- memiliki prosedur yang sesuai untuk menangani
keluhan siswa.
- Mempertimbangkan pentingnya penilaian untuk
kemajuan siswa dan karir masa depan mereka,
- proses jaminan kualitas untuk penilaian
mempertimbangkan hal-hal berikut:
- Penilai terbiasa dengan metode pengujian dan ujian
yang ada dan menerima dukungan dalam
mengembangkan keterampilan mereka sendiri di bidang
ini;
- Kriteria dan metode penilaian serta kriteria penilaian
dipublikasikan
- terlebih dahulu;
- Penilaian memungkinkan siswa untuk menunjukkan
sejauh manabelajar yang
- hasildiinginkan telah dicapai. Siswa diberi umpan balik,
yang, jika perlu, terkait dengan
- nasihat dalam proses pembelajaran;
- Jika memungkinkan, penilaian dilakukan oleh lebih dari
satu penguji;
- Peraturan untuk penilaian memperhitungkan keadaan
yang meringankan;
- Penilaian konsisten, diterapkan secara adil kepada
semua siswa dan dilakukan sesuai dengan
- prosedur yang ditetapkan;
- - Prosedur formal untuk pengajuan siswa tersedia.
1.4 Student admission, Institusi memberikan lingkungan yang tepat dan dukungan yang  Dokumen tahapan Standar:
progression, diperlukan mahasiswa untuk mencapai kemajuan dalam proses penerimaan mahasiswa
recognition and pendidikannya. Ditujukan untuk meningkatkan potensi / (pendaftaran, seleksi
certification kepentingan terbaik setiap mahasiswa, program, institusi dan administrasi, seleksi
Penerimaan system pendidikan. akademik/test,
mahasiswa, proses persyaratan kesehatan,
belajar, penilaian dan Kebijakan akses, proses dan kriteria penerimaan harus nilai batas kelulusan,
sertifikat (kelulusan) diterapkan secara konsisten dan secara transparan pengumuman
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
penerimaan)
Standar  Dokumen kurikulum,
Lembaga harus secara RPKPS
konsisten menerapkan  Dokumen buku panduan
peraturan yang telah akademik dan profesi
ditetapkan dan Dokumen proses pendidikan
diterbitkan yang yang dijalani mahasiswa (KHS,
mencakup semua Tersedia induksi ke institusi dan program. transkrip, ijazah, sertifikat
tahapan keahlian lain)
"siklus hidup" siswa, Institusi menyiapkan baik proses maupun instrument yang
mis. penerimaan siswa, dapat mengumpulkan, memonitor/memantau dan mengambil - Dokumen buku akademik
perkembangan, keputusan mengenai kemajuan belajar berdasarkan informasi - Sosialisasi dalam proses
pengakuan dan mengenai perkembangan mahasiswa selekasi dari mulai
sertifikasi persyaratan maupun hasil
Keadilan dalam pengakuan selama pendidikan baik  transparan
periode/masa studi dan pembelajaran sebelumnya, termasuk - Induksi ?
pengakuan pembelajaran non-formal dan informal, merupakan
komponen penting untuk memastikan kemajuan dalam studi - Instrument
mahasiswa. penilaian/borang
penilaian (RPKPS)
- Proses penilaian yang
Proses pembelajaran sesuai dengan aturan /kurikulum yang berisi catatan hasil
telah ditetapkan. Bekerjasama dengan lembaga akreditasi selama proses (KHS,
nasional dan internasional untuk memastikan lulusan diakui SIAM)
secara professional.
- Komponen penilaian
termasuk juga pengakuan
pembelajaran non-
formal/informal (mungkin
keaktifa dalam
kelembagaan di dalam
maupun luar kampus dsb)
Prosedur meluluskan/wisuda dilakukan sebagai puncak
keberhasilan studi. Dokumentasi keberhasilan dalam bentuk - PROSES YUDISIUM, SK
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
ijazah, transkrip atau pengakuan keahlian lainnya diberikan Kelulusan
sebagai bukti keberhasilan menjalankan studi - Ijazah
- Transkrip
- Sertifikat keahlian
- Akreditasi Lembaga
1.5 Teaching staff Standard: Staf Pendidik (dosen) Staf Pendidik (dosen) Kompetensi (tingkat
Institutions should assure themselves of the competence of pendidikan dan
their teachers. They should apply fair Standar: Standar: kompetensi
and transparent processes for the recruitment and development Lembaga harus memastikan Institusi merekrut  Kualifikasi dosen
of the staff diri mereka sendiri tentang sumber daya manusia (ijazah)
kompetensi guru mereka. yang memiliki  sertifikat
Mereka harus berlaku adil kopetensi dan kompetensi
dan proses yang transparan keahlian yang sesuai.  mapping tugas
untuk perekrutan dan Proses rekrutment dan belajar
pengembangan staf pengembangan staf  kesempatan yang
dilakukan dengan adil sama untuk
dan dengan proses meningkatkan
yang transparan pendidikan,
seminar,
pelatihan dll 
alokasi dana
pengembangan
untuk setiap
dosen
Guidelines: Pedoman:  Dokumen
The teacher’s role is essential in creating a high quality student Peran dosen sangat penting Institusi pendidikan perekrutan staff
experience and enabling the dalam menciptakan tinggi memiliki (syarat, tahapan
acquisition of knowledge, competences and skills. The pengalaman siswa yang tanggung jawab utama seleksi), skill
diversifying student population and stronger berkualitas tinggi dan atas kualitas staf untuk pengajaran
focus on learning outcomes require student-centred learning memungkinkan mereka dan untuk (sertifikat pekerti
and teaching and the role of the akuisisi pengetahuan, Memberikan/mencipt atau
teacher is, therefore, also changing (cf. Standard 1.3). kompetensi dan keterampilan. akan lingkungan yang microteaching
Higher education institutions have primary responsibility for the Populasi siswa yang mendukung yang dalam proses
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
quality of their staff and for terdiversifikasi dan lebih kuat memungkinkan perekrutan)
providing them with a supportive environment that allows them fokus pada hasil belajar mereka untuk  Kesempatan
to carry out their work effectively. membutuhkan pembelajaran melaksanakan untuk belajar,
Such an environment dan pengajaran yang berpusat pekerjaan mereka mengikuti
-- sets up and follows clear, transparent and fair processes for pada siswa dan peran secara efektif. seminar
staff recruitment and conditions of guru, oleh karena itu, juga Lingkungan yang (dokumen
employment that recognise the importance of teaching; berubah (lih. Standar 1.3). dimaksud antara lain: pendanaan)
-- offers opportunities for and promotes the professional Institusi pendidikan tinggi - mengatur dan  Alokasi dana
development of teaching staff; memiliki tanggung jawab mengikuti proses untuk penelitian
-- encourages scholarly activity to strengthen the link between utama atas kualitas staf yang jelas,  Jurnal/karya
education and research; mereka dan untuk transparan dan penelitian serta
-- encourages innovation in teaching methods and the use of memberi mereka lingkungan adil untuk pelaksanaan EBP
new technologies. yang mendukung yang perekrutan staf dalam proses
memungkinkan mereka untuk dan persyaratan pengajaran yang
melaksanakan pekerjaan pekerjaan diberikan
mereka secara efektif. khususnya yang  Proses
Lingkungan seperti itu mendukung pengajaran
- mengatur dan mengikuti keemampuan (pemanfaatan
proses yang jelas, transparan untuk mengajar; teknologi dsb) 
dan adil untuk perekrutan staf - menawarkan inovasi proses
dan persyaratan kesempatan belajar dengan
pekerjaan yang mengakui untuk dan video, aplikasi dll
pentingnya mengajar; memberikan
- menawarkan kesempatan kesempatan dan
untuk dan mempromosikan motivasi bagi
pengembangan profesional pengembangan
staf pengajar; profesional staf
- Mendorong aktivitas ilmiah pengajar;
untuk memperkuat hubungan - Mendorong
antara pendidikan dan aktivitas ilmiah
penelitian; untuk
- Mendorong inovasi dalam memperkuat
metode pengajaran dan hubungan antara
penggunaan teknologi baru. pendidikan dan
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
penelitian;
- Mendorong
inovasi dalam
metode
pengajaran dan
penggunaan
teknologi baru.
1.6 Learning resources and Standard: Sumber belajar dan dukungan Sumber belajar dan Pendanaan
student support Institutions should have appropriate funding for learning and siswa dukungan kepada Sarana prasarana
teaching activities and ensure that mahasiswa (laboratorium
adequate and readily accessible learning resources and student Standar: akademik, klinik,
support are provided Lembaga harus memiliki dana Standar: sumber pustaka,
yang sesuai untuk kegiatan Institusi harus tempat belajar dll)
belajar dan mengajar dan memiliki dana yang
memastikan mencukupi untuk
sumber belajar yang memadai kegiatan belajar dan
dan mudah diakses serta mengajar dan
dukungan siswa disediakan memastikan
ketersediaan sumber
belajar yang memadai
dan mudah diakses
serta dukungan siswa
disediakan
For a good higher education experience, institutions provide a Untuk pengalaman pendidikan Institusi harus Gedung (kelas)
range of resources to assist student tinggi yang baik, institusi menyediakan berbagai Perpustakaan
learning. These vary from physical resources such as libraries, menyediakan berbagai sumber sumber daya IT
study facilities and IT infrastructure to daya untuk membantu siswa dukungan untuk Wifi
human support in the form of tutors, counsellors and other belajar. Ini bervariasi dari kelancaran proses
advisers. The role of support services is sumber daya fisik seperti belajar mahasiswa SDM (dosen,
of particular importance in facilitating the mobility of students perpustakaan, fasilitas belajar sebagai tolak ukur pembimbing
within and across higher education dan infrastruktur TI lembaga yang baik. akademik, konseling)
systems. dukungan manusia berupa Dukungan tersebut
The needs of a diverse student population (such as mature, tutor, konselor, dan antara lain sumber Metode belajar yang
part-time, employed and international pembimbing lainnya. Peran daya fisik seperti bisa memfasilitasi
 Deskripsi
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung
ESG
students as well as students with disabilities), and the shift layanan dukungan adalah
towards student-centred learning and sangat penting dalam
flexible modes of learning and teaching, are taken into account memfasilitasi mobilitas siswa
when allocating, planning and di dalam dan di seluruh
providing the learning resources and student support. pendidikan tinggi
Support activities and facilities may be organised in a variety of sistem.
ways depending on the institutional
context. However, the internal quality assurance ensures that all Kebutuhan populasi siswa
resources are fit for purpose, yang beragam (seperti
accessible, and that students are informed about the services dewasa, paruh waktu, bekerja
available to them. dan internasional
In delivering support services the role of support and siswa serta siswa penyandang
administrative staff is crucial and therefore cacat), dan pergeseran menuju
they need to be qualified and have opportunities to develop pembelajaran yang berpusat
their competences. pada siswa dan
mode belajar dan mengajar
yang fleksibel, diperhitungkan
saat mengalokasikan,
merencanakan dan
menyediakan sumber belajar
dan dukungan siswa.
Kegiatan dan fasilitas
pendukung dapat diatur dalam
berbagai cara tergantung pada
kelembagaannya
konteks. Namun, jaminan
kualitas internal memastikan
bahwa semua sumber daya
sesuai untuk tujuan,
Integrasi dalam
Sumber Data dokumen
berikutnya
perpustakaan, fasilitas student center
belajar dan learning (kurikulum,
infrastruktur TI metode belajar, KBK,
maupun sumber daya OBE)
manusia berupa
dosen, konselor, dan Sosialisasi layanan utk
pembimbing lainnya. mahasiswa.
Dukungan tersebut Survey kepuasan dan
merupakan faktor tindak lanjut keluhan.
penting dalam SOP pemeliharaan
pelaksanaan proses fasilitas
pembelajaran.
Tenaga kependidikan
Dukungan yang (kualifikasi,
disediakan juga ketersediaan,
menyesuaikan dengan pelayanan yang
kebutuhan mahasiswa bermutu) 
yang beragam kualifikasi, pelatihan,
misalnya tumbuh jaminan mutu (survey
kembang mahasiswa, kepuasan layanan),
mahasiswa yang kuliah budaya ramah dalam
sambil bekerja serta pelayanan
siswa yang memiliki
disabilitas. Model
pembelajaran yang
dilakukan adalah
pembelajaran dewasa
dan ber[usat pada
siswa dengan metode
belajar yang fleksibel,
dan memperhitungkan
kondisi mahasiswa
dalam perencanaan,
alokasi waktu serta
 Deskripsi
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung
ESG
dapat diakses, dan bahwa
siswa diberi tahu tentang
layanan yang tersedia bagi
mereka.
Dalam memberikan layanan
dukungan, peran dukungan
dan staf administrasi sangat
penting
mereka harus berkualitas dan
memiliki kesempatan untuk
mengembangkan
kompetensinya.
1.7 Information Institutions should ensure that they collect, analyse and use relevant Institusi harus memastikan
information for the effective management of their programmes and other
Management bahwa mereka
activities.
mengumpulkan,
menganalisis, dan
menggunakan informasi
yang relevan untuk
Integrasi dalam
Sumber Data dokumen
berikutnya
penyediaan fasilitas
dalam proses
pembelajaran.
Kegiatan dan fasilitas
tersebut diatur sesuai
kebutuhan atau
bentuk lembaga
pendidikan. Terdapat
jaminan mutu internal
yang bisa memastikan
bahwa semua sumber
daya yang ada dapat
digunakan untuk
mencapai tujuan,
dapat diakses serta
tersedia informasi
mengenai layanan apa
saja yang dapat
diterima mahasiswa.
Peningkatan
kompetensi tenaga
pendidikan/administra
si penting untuk
meningkatkan kualitas
layanan kepada
mahasiswa.
Indikator kinerja Data audit internal
Profil populasi Hasil tracer study
mahasiswa Rekap kuesioner
Kemajuan kepuasan mahasiswa
mahasiswa, Hasil sarkeplik
kesuksesannya, dan
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
manajemen yang efektif dari droup out rate
programnya dan aktifitas Kepuasan mahasiswa
lain terhadap program
yang diikuti
Sumber
pembelajaran dan
fasilitas dukungan
terhadap mahasiswa
yang tersedia
Jenjang karir lulusan
1.8 Public Information Institutions should publish information about their activities, including Institusi harus Informasi mengenai Website
programmes, which is clear,
mempublikasikan informasi aktifitas institusi
accurate, objective, up-to date and readily accessible.
mengenai aktifitasnya, harus bermanfaat
programnya dengan jelas, untuk mahasiswa
akurat, obyektif, up to date, yang akan masuk,
dan mudah mudah diakses mahasiswa saat ini,
lulusannya, stake
holder, dan
masyarakat
Capaian
pembelajaran dari
program
Kualifikasi yang
didapatkan
Metode pembelajaran
dan evaluasi
pembelajaran yang
digunakan
Nilai batas lulus
Informasi
kesempatan belajar
yang disediakan bagi
mahasiswa atau
lulusan
1.9 On Going 1.10 Institutions should monitor and periodically review their programmes to ensure Institusi harus memonitor Konten dari program Profil lulusan
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
Monitoring dan that they achieve dan secara periodic meliputi penelitian Profil PSIK
the objectives set for them and respond to the needs of students and society.
Periodic Review of mereview program mereka terkini mengenai Hasil kuesioner ke
These reviews should
Pragrammes lead to continuous improvement of the programme. Any action planned or untuk memastikan bahwa suatu disiplin ilmu stake holder dan
taken as a result should be communicated to all those concerned. mereka mencapai tujuan untuk memastikan masyarakat
yang telah ditetapkan dan bahwa program ini Kepuasan mahasiswa
berespon terhadap up to date Data sarana
kebutuhan mahasiswa dan Perubahan prasarana
masyarakat. Review ini harus kebutuhan di
menghasilkan masyarakat
pengembangan program Beban mahasiswa,
yang berkelanjutan. Seluruh progress, dan
tindak lanjut yang kelulusannya
direncanakan atau dilakukan Efektifitas dari
harus dikomunikasikan prosedur evaluasi
kepada yang bersangkutan mahasiswa
Harapan mahasiswa,
kbutuhan, dan
kepuasan terhadap
prodi
Lingkungan belajar
dan layanan
dukungan yang
kesesuaiannya
dengan tujuan prodi
Spesifikasi program
yang berubah
dipublikasikan
Cyclical External Institutions should undergo external quality assurance in line with the ESG on a Institusi harus melakukan QA eksternal untuk Hasil audit eksternal
cyclical basis.
Quality Assurance QA eksternal yang sejalan memverifikasi dan tindak lanjutnya
dengan ESG secara efektifitas dari QA
berkesinambungan internal
Tergantung jenis QA
eksternal yang
dilakukan institusi
yang sejalan dengan
 Deskripsi Integrasi dalam
ESG bedasarkan standar Yang diperlukan Data Dukung Sumber Data dokumen
ESG berikutnya
ESG