PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN memakan daging.

Dalam kegiatan tersebut guru

1. Tahap pengalaman konkret merupakan tahap awal
dalam peristiwa belajar, yakni ketika seseorang dapat
mengalami peristiwa atau kejadian sebagaimana
adanya. Pernyataan tersebut merupakan tahapan
belajar sesuai dengan Teori Humanistik yang
dikemukakan oleh....
A. Mumford
B. Habermas
C. Honey
D. Kolb
2. Pak Joko mengajar di kelas III SD. Pak Joko
menugaskan anak untuk menuliskan jenis-jenis
pekerjaan yang ada di lingkungan melalui
pengamatan. Dari kegiatan tersebut pembelajaran
yang dilakukan merupakan contoh....
A. membimbing anak belajar aktif
B. menentukan materi pembelajaran
C. mengidentifikasi kemampuan peserta didik
D. mengevaluasi proses dan hasil belajar
berperan sebagai....
A. konselor
B. penyuluh
C. fasilitator
D. pemimpin
8. Ki Hajar Dewantara berpendapat bahwa
pendidikan mempunyai arah dan tujuan. Artinya,
pendidikan bertujuan untuk memenuhi....
A. kepentingan pemerintah
B. kepentingan golongan
C. menghilangkan kemiskinan
D. menanggulangi kebodohan dan kemiskinan
9. Peran guru dalam proses belajar sistem pondok
yang dikemukakan oleh Ki Hajar Dewantara adalah
sebagai berikut, kecuali....
A. mencetak pemimpin yang digugu
B. menghasilkan seorang intelektual
C. mengembangkan kondisi dan suasana pondok
D. mentransfer ilmu pengetahuan pada peserta didik

3. Pendidikan merupakan proses sosial bagi anak 10. Tokoh yang mengungkapkan bahwa kebudayaan
untuk menjadi bagian yang aktif dan partisipatif dalam merupakan satu kesatuan dan bukan jumlah dari
masyarakat. Pernyataan tersebut sesuai dengan teori bagian-bagian adalah....
pembelajaran yang dikemukakan oleh.... A. E.B. Taylor
A. Honey B. Tilaar
B. John Dewey C. Talcott
C. Mumford D. Selo Sumarjan dan Soelaeman
D. Ausbel
11. Wujud kebudayaan yang merupakan sistem
4. Dalam cara pandang pendidikan tradisional, guru tingkah laku dan tindakan yang berpola dikemukakan
memegang kendali dalam pembelajaran. Sedangkan oleh....
pada cara pandang progresif guru bertindak sebagai A. Koentjaraningrat
berikut, kecuali.... B. J.J. Honingmam
A. fasilitator C. Talcott
B. pengayom D. Tilaar
C. teman berdiskusi
D. pemberi hukuman 12. Pelanggaran terhadap suatu norma yang tidak
membawa akibat yang berbeda dalam masyarakat
5. Pandangan sosiokultural konstruktivisme Teori adalah folkway. Pernyataan tesebut merupakan
Vygotsky yang menekankan kemandirian adalah siswa pendapat dari....
belajar.... A. Talcott
A. untuk menyelesaikan tugas yang kompleks dengan B. Krober
menggunakan media C. J.J. Honingmam
B. berdasarkan konsep D. W.G. Summer
C. melalui pemecahan masalah
D. dengan orang dewasa dan teman sebaya 13. Pakaian, perumahan, dan alat rumah tangga
merupakan peralatan hidup manusia. Pernyataan
6. Evaluasi belajar yang mengacu pada Teori Vygotsky tersebut adalah unsur pokok kebudayaan yang
menganjurkan pengetesan lapisan bawah dan lapisan dikemukakan oleh....
atas zona perkembangan untuk.... A. Melvile
A. mengetahui tingkat status dan kemampuan belajar B. Bronislaw
siswa saat ini C. Kluckhohn
B. menilai pemahaman anak yang lalu D. Ferdinan Tonies
C. mengukur kemampuan anak yang akan datang
D. menilai keterampilan dan pemahaman yang dimiliki 14. Dilihat dari religi, unsur kebudayaan Ralp Linton
anak dapat diwujudkan pada saat....
A. melakukan upacara keagamaan
7. Pada kegiatan pembelajaran IPA kelas III SD, anak- B. melakukan kerja sama dengan orang lain
anak ditugaskan untuk mengamati dan C. menkomunikasikan ide
menggolongkan binatang yang menyusui dan D. mengungkapkan berbagai perasaan
15. Membiasakan anak untuk berdoa sebelum
melakukan kegiatan dan mencuci tangan sebelum
makan merupakan contoh norma kebudayaan yang
mencerminkan....
A. pendidikan
B. tata tertib
C. berestetika
D. bersosialisasi
16. Pernyataan yang menyatakan bahwa peran
keluarga adalah pewaris kebudayaan merupakan
pendapat dari....
A. Ki Hajar Dewantara
B. D'Antonio
C. Zimmerman
D. Tylor
17. Salah satu peranan pendidikan dalam kebudayaan
yang mengadakan pembauran antaretnis adalah....
A. krisis
B. fokus
C. inovasi
D. asimilasi
18. Proses kebudayaan yang dilakukan secara
temporer, yaitu masa lalu, masa kini, dan masa depan
merupakan tata susunan pembudayaan secara....
A. informal
B. nonformal
C. horisontal
D. vertikal
19. Arah baru pendidikan menuju demokrasi menurut
pandangan Theodore Brubacher yang menjelaskan
bahwa manusia dan masyarakat senantiasa berubah,
baik perubahan yang direncanakan maupun yang
tidak direncanakan mengacu pada prinsip....
A. pembangunan prinsip kesetaraan
B. pemberdayaan bangsa
C. kondisi masyarakat yang pluralistik
D. perencanaan pendidikan
20. Pembudayaan dan pemberdayaan sistem, iklim,
dan proses dalam pendidikan nasional yang
demokratis dan mengutamakan mutu dalam
perspektif nasional dan global merupakan misi
jangka....
A. pendek
B. periodik
C. menengah
D. panjang
21. Yang dimaksud kerja sama dengan usaha dan
industri dalam rangka demokrasi pendidikan menurut
Tilaar adalah....
A. memberikan kesempatan siswa untuk
menggunakan fasilitas industri untuk praktik
B. mengembangkan pendidikan alternatif
C. mendayagunakan institusi sebagai wahana
pembelajaran
D. menciptakan suasana untuk penunjang pendidikan
22Konsep pembelajaran berwawasan kemasyarakatan
yang mengacu pada kebermaknaan dan
kebermanfaatan bagi peserta didik adalah
pembelajaran yang....
A. mempunyai manfaat yang dapat diterapkan pada
kehidupan
B. menumbuhkan keterbukaan
C. membantu peserta didik memecahkan masalah
D. memenuhi kebutuhan peserta didik
23. Prinsip pembelajaran berwawasan
kemasyarakatan yang membahas kegiatan
pembelajaran dan diupayakan memiliki nilai strategis
bagi peserta didik sehingga memiliki kemudahan
untuk dapat dijangkau oleh peserta didik adalah....
A. belajar terus menerus
B. determinasi diri
C. belajar terpadu
D. lokalisasi
24. Menurut UU No. 2 Tahun 2003 tentang Sisdiknas,
satuan pendidikan yang dibentuk atas dasar
pendekatan dan kebutuhan masyarakat yang
berorientasi pada keagamaan Islam adalah....
A. pelatihan
B. kursus
C. kelompok belajar
D. majelis taklim
25. Nugroho setelah putus sekolah perlu membekali
diri dengan belajar kepada orang lain yang memiliki
pengetahuan yang lebih, yaitu cara membudidayakan
tanaman bunga, sehingga dengan kemampuan yang
dimiliki dapat meningkatkan kesejahteraan. Contoh
tersebut mencerminkan pendidikan....
A. keterampilan
B. kepemudaan
C. kesetaraan
D. kecakapan hidup
26. Salah satu contoh yang sangat berpengaruh dalam
proses belajar dengan pendekatan pedagogi adalah
pengalaman ...
A. Guru
B. Orang tua
C. Sekolah
D. Anak
27. Peserta didik merupakan sumberpengalaman
sehingga teknik pemindahan informasi merupakan
yang paling dominan dalam pendekatan pedagogi.
Untuk pernyataan tersebut diperlukan...
A. Motivasi belajar
B. Kesiapan belajar
C. Kebutuhan belajar
D. Peran pengalaman
28. Tahap- tahap keberhasilan proses pembelajaran
orang dewasa adalah sebagai berikut, kecuali...
A. Merumuskan tujuan belajar
B. Menciptakan iklim belajar yang cocok
C. Melaksanakan kegiatan belajar
D. Mengutamakan kepentingan masing- masing
29. Dalam pelajaran kesenian diperkenalkan macam-
macam tarian daerah. Hal ini termasuk pembelajaran
multikultural seperti yang dikemukakan oleh....
A. Tilaar
B. Taylor
C. Ki Hajar Dewantara
D. UNESCO
30. Yang dimaksud dengan tugas guru haruslah
menjadi model dalam menerapkan nilai- nilai sebagai
inti kebudayaan, diantaranya meliputi....
A. Tata tertib di sekolah harus disesuaikan dengan
adat setempat
B. Tindakan dan berperilaku baik selama di dalam
maupun di luar kelas
C. Kurikulum yang disesuaikan dengan kemampuan
siswa
D. Memperkenalkan macam- macam kebudayaan
yang ada di setiap daerah
31. Pendidikan merupakan suatu proses yang
berkesinambungan. Yang artinya bahwa....
A. Kurikulum yang ada sekarang merupakan kurikulum
yang sudah ada sejak dulu
B. Penyempurnaan program harus dilaksanakan
secara pereodik
C. Dalam menyampaikan materi pelajaran harus
disesuaikan dengan kebutuhan siswa
D. Pembuatan kurikulum harus disesuaikan dengan
tuntutan zaman
32. Strategi introspektif merupakan strategi yang
dapat digunakan dalam pembelajaran perdamaian di
dalam kelas, dengan harapan siswa dapat....
A. Menerima keberadaan teman- teman di kelasnya
B. Memilih situasi yang ada di lingkungannya
C. Menyesuaikan diri dengan teman-temannya
D. Mengikuti pelajaran dengan baik
33. Metode yang dapat dijadikan acuan dalam
menyampaikan bahan pembelajaran di antaranya
adalah....
A. Pemberian tugas
B. Tanya jawab
C. Demonstrasi
D. Karyawisata
34. Yang dimaksud dengan belajar tentang hak- hak
asasi manusia diantaranya adalah belajar untuk....
A. Memperlakukan yang adil terhadap manusia
B. Mengetahui kebutuhan- kebutuhan sesama
manusia
C. Menghargai keberadaan orang lain
D. Mengetahui kewajiban kita sebagai warga
masyarakat
35. Yang dimaksud dengan kegiatan utama dalam
pengelolaan pembelajaran multikultural, diantaranya
adalah seperti di bawah ini, kecuali....
A. Mempersiapkan siswa dalam kegiatan
pembelajaran
B. Agar siswa dapat mengetahui keterampilan yang
akan dicapai
C. Mempermudah menyiapkan mental anak
D. Guru dapat menyiapkan metode yang sesuai
dengan materi pembelajaran
36. Guru menyampaikan tujuan- tujuan belajar yang
hendak dicapai siswa. Hal tersebut merupakan
kegiatan ....
A. Pendahuluan
B. Utama
C. Analisis
D. Perkenalan
37. Seorang dianggap memiliki kecakapan personal
jika orang tersebut mampu....
A. Menyesuaikan diri dengan lingkungan
B. Menghargai kelebihan maupun kekurangan orang
lain
C. Membimbing diri sendiri sesuai dengan
kemampuannya
D. Menguasai kemampuan akademik yang memadai
38. Menurut Sondra Stein, Kategori standar yang perlu
dipersiapkan tentang kecakapan hidup bagi orang
dewasa, di antaranya adalah....
A. selalu belajar untuk mendapatkan ilmu yang baru
B. Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan
C. Menjadi teladan bagi anak- anaknya
D. Membimbing bagi yang lebih muda
39. Yang dimaksud kecakapan hidup pribadi/menurut
Broling adalah apabila seseorang dapat....
A. Membagi waktunya dengan baik antara tugasnya
sebagai anggota masyarakat dengan tugas
profesionalnya
B. Membimbing dirinya sendiri agar dapat
menyelesaikan masalahnya sebaik mungkin
C. Mempunyai kepercayaan diri dapat menghadapi
tantangan zaman yang semakin maju
D. Melakukan pekerjaan sebaik mungkin agar
mendapat kepercayaan dari atasan tempat kerjanya
40. Pendidikan berbasis luas merupkan pendekatan
yang memiliki karakteristik bahwa....
A. Pendidikan menjangkau seluruh lapisan masyarakat
B. Masyarakat di pelosok pedesaan juga mendapatkan
pendidikan formal
C. Pendidikan memberikan fondasi yang kuat dan
mendasar pada siswa
D. Pembelajaran diberikan secara menyeluruh
41. Strategi renung- latih- telaah pada pembelajaran
bermaksud agar siswa....
A. Memahami diri sendiri sehingga dapat menjalankan
tugasnya sesuai dengan kemampuan
B. Mengembangkan kemampuannya sesuai dengan
bakat serta minatnya
C. Melatih keterampilannya agar mencapai hasil
maksimal
D. Memilih salah satu keterampilan yang menjadi
minatnya
42. Pembelajaran partisipasif pada tahap perencanaan
dimaksudkan agar....
A. Siswa dapat mengetahui rancangan pembelajaran
dari guru
B. Siswa memberikan masukan pada guru tentang
mater pelajaran yang diperlukan
C. Gurumemberikan alternatif pembelajaran yang
akan diberikan
D. Guru ikut menentukan pembuatan kurikulum
43. Salah satu ciri dari pembelajaran partisipatif
terlihat apabila....
A. Pendidik berperan aktif dalam pembelajaran
B. Siswa merasanyaman dan termotivasi saat
pembelajaran
C. Pembelajaran berjalan dengan lancar
D. Siswa diikutsertakan dalam pembuatan kurikulum
44. Iklim belajar diciptakan pendidik dengan maksud
agar....
A. Antara pendidik dan peserta didik dapat terjalin
kebersamaan
B. Dapat tercapai tujuan belajar seperti yang
diharapkan
C. Peserta didik lebih semangat dalam mengikuti
pembelajaran
D. Kelas lebih terlihat tertib pada waktu pembelajaran
berlangsung
45. Jika dilihatdari proses, yang dimaksud dengan
pendekatan pembelajaran kontekstual di antaranya
adalah....
A. Dalam menerima materi pelajaran, siswa
diharapkan dapat menerapkannya dalam kehidupan
sehari- hari
B. Guru dalam menyampaikan pembelajaran harus
melalui tahapan-tahapan tertentu
C. Materi pelajaran yang akan disampaikan guru perlu
memperhatikan karakteristik setiap siswa
D. Pembelajaran berlangsung dimulai dengan
menjelaskan hal- hal yang sifatnya sederhana terlebih
dahulu
48. Belajar mandiri pada orang dewasa menurut
pendapat Knowles menekankan pada....
A. Penguasaan materi yang lebih mendalam
B. Kesadaran untuk belajar lebih baik
C. Menerapkan pengalaman sehari - hari sebagai
sumber pengetahuan
D. Kebutuhan pengetahuan yang berbeda- beda
dengan pada waktu anak- anak
49. Terbuka terhadap setiap kesempatan belajar
merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi
kesiapan belajar mandiri. Artinya, si pelajar harus....
A. Kreatif dalam mengolah pengetahuan
B. Menimba pengalaman terhadap orang dapat
memperoleh pengetahuan
C. Mampu melihat orang lain agar dapat memperoleh
sukses
D. Didorong rasa keingintahuannya terhadap ilmu
yang baru
50. Menurut Rogers pendidik dapat berperan sebagai
fasilitator dengan tugasnya....
A. Menyiapkan rencana pembelajaran sesuai dengan
kemampuan anak
B. Memotivasi siswa agarlebih mudah menerima
pembelajaran
C. Merencanakan media yang diperlukan dalam
pembelajaran
D. Mempersiapkan mental siswa untuk menerima
pembelajaran.

46. Perbedaan antara kontekstual dengan

pembelajaran konvensional dilihat dari aktivitas siswa
terlihat ketika....
A. Pembelajaran kontekstual melibatkan siswa secara
aktif
B. Pembelajaran konvensional melibatkan siswa lebih
aktif
C. Guru berperan aktif dalam pembelajaran
kontekstual
D. Guru hanya sebagai pembimbing dalam
pembelajaran konvensional

47. Pembelajaran kontekstual yang didasarkan pada

konsktruksivisme bercirikan....
A. Pembelajaran berpusat pada guru sebagai pendidik
B. Siswa aktif mengembangkan pengetahuan yang
diperoleh di kelas
C. Guru mengkonstruksi pengetahuan
D. Antara siswa dan guru sama- sama mengkonstruksi
pengetahuan