Waktu : 30 Menit
Kelompok :
Nama :
1.
2.
3.
4.
Petunjuk Pengisian:
1. Baca dan pahami LKPD berikut ini dengan seksama
2. Selidiki cara penyelesaian mengenai aktivitas serta permasalahan-permasalahan
yang disajikan dalam LKPD ini, kemudian, tuliskan hasil diskusi pada tempat
yang disediakan
3. Diskusikan hasil pekerjaan dengan kelompok masing-masing
4. Jika masih terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan dengan diskusi
pasangan, maka tanyakan kepada guru.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.menentukan sudut sehadap
2.menentukan sudut dalam dan luar
berseberangan
3.menentukan sudut dalam dan luar sepihak
4.menyelesaikan masalah yang
berkaitandengan hubungan antar sudut.
Aktivitas 1
MASALAH ANDI
Andi berjalan diatas trotoar yang berbentuk garis lurus dan sejajar, kemudian Andi
menyeberang jalan melalui zebra cross.
Jika trotoar dimisalkan garis k dan garis l adalah garis sejajar, yang dipotong oleh
zebra cross atau garis m . Berilah nama sudut A1,A2,A3,A4 pada perpongan garis k
dan m, kemudian berilah nama sudut B1,B2,B3,B4 pada perpotongan garis l dan m
maka Bantulah Andi membuat sketsa garis dari jalan yang dilalui Andi pada kolom di
bawah ini!
Kemudian amati ∠A1 dan ∠B1,apakah menghadap arah yang sama atau saling
berhadapan ? apakah nama dari pasangan sudut ∠A1 dan ∠B1 ? dan Sebutkan
pasangan sudut yang lain nya yang mempunyai nama yang sama!
jawab :
Selanjutnya Perhatikan ∠A3 dan ∠B3, apakah menghadap arah yang sama atau saling
berhadapan ? apakah nama dari pasangan sudut ∠A3 dan ∠B3 ? dan Sebutkan
pasangan sudut yang lain nya yang mempunyai nama yang sama!
jawab :
Setelah kamu mengetahui nama khusus dari pasangan ∠A1 dan ∠B1, apakah
kedua sudut tersebut mempunyai besar sudut yang sama?
Untuk dapat mengetahui apakah sudut tersebut mempunyai besar yang sama,
kalian dapat mengukur sudutnya menggunakan busur.
Perhatikan gambar busur di bawah ini!
Gambar 2
Langkah-langkah mengukur besar sudut dengan busur derajat sebagai berikut:
1. Letakkan pusat busur derajat pada titik sudut. Impitkan garis horisontal
busur derajat yang tertulis angka 0 pada salah satu kaki sudut.
2. Lihatlah angka pada busur derajat yang berimpit dengan kaki sudut yang
lain, angka yang berimpit dengan kaki sudut yang lain tersebut merupakan
besar sudut.
Dari aktivitas yang telah kalian lakukan, apakah besar sudut sehadap sama?
Jika jalan gajah mada dimisalkan garis k dan jalan bawean dimisalkan garis l adalah
garis sejajar, yang dipotong oleh jalan serayu atau garis m . Berilah nama sudut
A1,A2,A3,A4 pada perpongan garis k dan m, kemudian berilah nama sudut
B1,B2,B3,B4 pada perpotongan garis l dan m maka Bantulah Tejo membuat sketsa
garis dari jalan yang dilalui Tejo pada kolom di bawah ini!
Perhatikan sudut-sudut dalam garis sejajar k dan l
Kemudian amati ∠A3 dan ∠B1, apakah ada di dalam garis sejajar dan letaknya
berseberangan?
Kemudian amati ∠A2 dan ∠B4, apakahberadadi luar garis sejajar dan saling
berseberangan?
Setelah kamu mengetahui nama dari pasangan ∠A3 dan ∠B1, kalian dapat mengetahui
apakah sudut tersebut mempunyai besar yang sama, kalian dapat menghimpitkan
sudut dengan kertas yang dipotong-potong.
Gambar 2
2. Kemudian himpitkan ∠A3 yang telah dipotong ke ∠B1 dengan tepat,
Hubungan antarsudut jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain.
1) Sudut sehadap
∠𝐴1=∠B1 ∠𝐴3=∠B3 ∠𝐵4=∠A4 ∠𝐵2=∠A2
A. Sudut-Sudut sehadap
Adalah sudut sudut yang menghadap kearah yang sama terhadap garis potong dan
mempunyai sudut yang sama besar