NAMA : REZKI TRIVIANANDA

NIM/KELAS : E1E218135
MATAKULIAH : STRATEGI PEMBELAJARAN
S1-PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

ANALISIS KRITIS ARTIKEL

1. Jurnal Tempat Artikel Di Muat.

a) Jurnal/No.ISSN/Vol./Tahun : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra/No. ISSN :
p-ISSN 1412-0712 | e-ISSN 2527-8312/Volume 17, Nomor 1/April 2017
b) Alamat web. :
https://www.neliti.com/publications/119875/implementasi-project-based-learning-
pbl-dan-penilaian-autentik-dalam-pembelajara
c) Tanggal diakses : Sabtu, 20 Maret 2021

2. Bibliografi Penulis
Wajdi, Fathullah. 2017. IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING
(PBL) DAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN DRAMA
INDONESIA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra/No. ISSN : p-ISSN 1412-0712 |
e-ISSN 2527-8312/Volume 17, Nomor 1/April 2017.
https://www.neliti.com/publications/119875/implementasi-project-based-learning-
pbl-dan-penilaian-autentik-dalam-pembelajara
. diakses Sabtu, 20 Maret 2020
3. Apa yang menjadi masalah pembelajaran dalam artikel penelitian tersebut
1. rendahnya minat baca guru terhadap karya sastra
2. kurangnya pengalaman guru dalam mempelajari teori sastra,
3. kurangnya pengalaman guru mengapresiasi karya sastra,
4. keluasan cakupan kurikulum yang membuat guru kewalahan dalam
mengatur waktu dengan plot waktu yang terbatas
4. Strategi Pembelajaran yang digunakan dalam Artikel
Strategi yang digunakan yaitu strategi Cooperative Learning tipe PJBL
5. Tuliskan secara runtut sintaks atau langkah-langkah strategi pembelajaran
tersebut sesuai dengan isi artikel!

6. Alasan apa yang mendasari pemilihan strategi pembelajaran tersebut untuk

mengatasi permasalahan yang ditemukan:
Karena Project-based learning merupakan sebuah model pembelajaran yang sudah
banyak dikembangkan di negara-negara maju seperti Amerika Serikat. Jika
diterjemahkan dalam bahasa Indonesia, Project Based Learning (PBL) bermakna
sebagai pembelajaran berbasis proyek.
7. Pertanyaan-pertanyaan yang muncul
1. bagaimana implementasi model pembelajaran project based
learning (PBL) dan penilaian autentik dalam pembelajaran drama
Indonesia?
2. bagaimana hasil implementasi model pembelajaran project based
learning (PBL) ?
3. bagaimana penilaian autentik dalam pembelajaran drama
Indonesia?
8. Refleksi Diri
Berdasarkan pembahasan tersebut, dapat disimpulan bahwa (1) model
pembelajaran project-based learning (PBL) dan penilaian autentik dapat dilaksanakan
dengan baik dan mudah; dan (2) hasil implementasi model berupa nilai pembelajaran
drama menunjukkan hasil yang sangat memuaskan dengan nilai rata-rata 3,55 dan
3,63 pada skala 1-4 dengan kualifikasi sangat baik.