BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : MINCE

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 838967537

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4007/Metode Penelitian

Kode/Nama UPBJJ : 51/Tarakan

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Rancangan penelitian :

Judul penelitian :

Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Media Audio Visual Terhadap

Mata Pelajaran IPA Pada Kelas 5 SD Semester 1

Latar belakang :

Pelajaran IPA merupakan salah satu bidang studi yang dipelajari

dan dikembangkan pada berbagai tingkat pendidikan. Oleh sebab itu
pembelajaran IPA merupakan sarana yang ampuh bagi siswa dengan
mempelajari ilmu-ilmu lain. Melalui pembelajaran IPA siswa dapat
berfikir logis secara sistimatis dan mencermati praktek kehidupan sehari-
hari. Salah satu faktor penentu keberhasilan adalah kemampuan guru
mengajar dengan baik seorang guru dituntut untuk mengembangkan
strategi mengajar yang mengarah kepada keaktivan obtimal belajar siswa.
Guru tidak hanya dituntut untuk mampu menguasai materi pembelajaran
saja akan tetapi guru harus mampu menggunakan suatu program
pengajaran yang sesuai dan tepat, dapat memudahkan siswa memahami
materi yang diajarkan (Umaedi dkk,2008).

Rendahnya perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPA di

sekolah tersebut perlu diatasi dengan menerapkan model pembelajaran
yang sesuai, berdasarkan hal tersebut, seorang guru dituntut untuk
mengembangkan pembelajaran yang inovatif dengan penekanan bahwa
siswa yang lebih aktif dan dapat mengembangkan pengetahuannya. Salah
satu model pembelajaran yang saat ini sedang berkembang adalah model
kooperatif tipe Jigsaw. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw ini akan mengembangkan berbagai ketrampilan dasar (life skills)
yang penting bagi siswa. Keterampilan-keterampilan tersebut meliputi
pengembangan keputusan, pemecahan masalah, berpikir kritis,
berkomunikasi yang efektif, membina hubungan antar teman, kesadaran
diri, berempati, mengatasi emosi, dan mengatasi stress (Erik dan LeAnn,
2011).

Rumusan masalah :

a. Murid dihadapkan dengan materi abstrak sehingga materi sulit

dipahami oleh siswa

b. Guru kesulitan memberika pemahaman konsep kepada siswaterkait

materi abstrak

c. Guru kurang berkreasi dalam mengajar

d. Teknologi pembelajaran belum diterapkan di sekolah

e. Siswa tidak memperhatikan penjelasan guru karena pembelajaran

hanya didukung menggunakan power point
 f. Siswa tidak tertarik untuk belajar

2. Rumusan masalah :

a. Pelaksanaan pembelajaran masih menggunakan metode konfensional

b. Guru kurang berkreasi dalam mengajar

c. Murid dihadapkan dengan kurangnya pengembangan kompetensi

secara interpretasi nyata pada kehidupan sehari-hari

3. Tujuan penelitian :

a. Mengetahui dan memahami cara desain video pembelajaran yang tepat

guna mendukung pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Klaten

b. Mengetahui dan memahami proses pengembangan video pembelajaran

PAI di SMP Negeri 41 Semarang

c. Mengetahui proses implementasi video pembelajaran PAI di SMP

Negeri 4 Klaten

d. Memahami dan mempraktekkan hasil evaluasi tingkat keefektifan

video pembelajaran PAI untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Klaten

4. Manfaat penelitian :

a. Bagi siswa

Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai masukan untuk mendorong

aktivitas akademika agar mendorong siswa mengetahui dan
memahami bagaimana cara memproduksi sistem informasi
perpustakaan digital sebagai wadah produk-produk serta mengetahui
bagaimana implementasinya.

b. Bagi peneliti

Dapat menambah pengetahuan dan pengalaman baru yang akan dapat

dijadikan acuan dalam penelitian-penelitian yang berkaitan.

5. Rumusan hipotesis penelitian :

Ada pengaruh antara pengembangan multimedia pembelajaran

interaktif berbasis flash dengan kompetensi guru dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPA kelas 7 SMPN Palangkaraya