SILABUS MATA KULIAH BAHASA INDONESIA 2 MI/SD

A. PENGANTAR IDENTITAS
1. Data Pribadi
a. Nama Dosen : Delila Sari Batubara M.Pd

b. Telepon : 081377328534
c. e-mail : delilasari23@gmail.com

2. Mata Kuliah
a. Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia 2 SD/MI
b. Program Studi : Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
c. Bobot : 2 Sks
d. Semester : IV
e. Hari/Jam/Ruang : Minggu

B. DESKRIPSI DAN URGENSI MATA KULIAH

Mata kuliah bahasa Indonesia di MI merupakan mata kuliah keilmuan dan keterampilan yang
diorientasikan untuk membekali mahasiswa S-1 PGMI agar memiliki kompetensi penguasaan konsep
dasar pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dan mampu mengaplikasikan dalam pembelajaran.

Sebagai pendidik pada jenjang pendidikan dasar, mahasiswa program studi PGMI dituntut untuk
menguasai materi-materi kebahasa-Indonesiaan dengan baik, termasuk di dalamnya materi-materi tentang
kesusasteraan baik secara lisan maupun tulis. Agar materi-materi yang telah dikuasai tersebut dapat
tersampaikan dengan baik, maka pemahaman terhadap teori-teori pembelajaran bahasa dan bagaimana
merencanakan, melaksanakan, serta mengevaluasi proses pembelajaran bahasa adalah sebuah
keniscayaan. Oleh karena itu, mata kuliah ini mutlak diperlukan.

C. KOMPETENSI DAN MATERI

Kompetensi Standar :
1. Menguasai teori-teori pembelajaran bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah
2. Mampu membuat rancangan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran bahasa Indonesia di Madrasah
Ibtidaiyah

NO TANGGAL MATERI
PERKULIAHAN
1. 03-2-2019 - Kontrak belajar
- Overview materi
2. 10-2-2019 Pemerolehan bahasa dan Landasan Pembelajaran Bahasa
3. 17-2-2019 Pendekatan terpadu dalam pembelajaran Bahasa Indonesia

4. 24-2-2019 Pendekatan kontekstual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

5. 03-3-2019 Pemanfaatan sastra sebagai bahan basis pembelajaran Bahasa Indonesia

6. 10-3-2019 Model Permainan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia

7. 17-3-2019 Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia dan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa
Indonesia
8. 24-3-2019 Konsep media Pembelajaran Bahasa Indonesia
9. 31-3-2019 Pengembangan dan Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia
10. 07-4-2019 Konsep, Prinsip, dan Pendekatan Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
11. 14-4-2019 Pengembangan Instrumen Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

12. 21-4-2019 Pengembangan Silabus dan RPP Bahasa Indonesia

13. 28-4-2019 Pembelajaran menyimak dan berbicara
D. LITERATUR
Penggunaan referensi tidak dibatasi pada buku tertentu dan tidak ada buku wajib namun ada beberapa
buku sumber yang bisa dijadikan referensi utama:

1. Iskandar Wassid, Sunendar Dadang, 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung; Remaja
Rosdakarya
2. Syakur Nazri,. 2008. Proses Psikologik dalam Pemerolehan dan Belajar Bahasa. Yogyakarta; UIN
Sunan Kalijaga Press.
3. Richards, Jack C. dan Renandya, Willy A. 2008. Methodology in Language Teaching. Cambridge;:
Cambridge University Press.
4. Suyatno, 2004. Teknik pembelajaran Bahasa dan Sastra; Berdasarkan Kurikulum Berbasis
Kompetensi, Surabaya; Penerbit SIC.
5. Dawud, 2008. Perspektif Pembelajaran Bahasa Indonesia. Malang; UM Press.

E. EVALUASI
1. TUGAS : 30 %
2. UTS : 20 %
3. UAS : 40 %
4. Performa : 10 %

LEMBAR OBSERVASI PERFORMA

No. Indikator Penilaian

5 4 3 2 1
1 Diskusi Kelas
 Kemampuan menyampaikan ide
 Kemampuan menyampaikan argumentasi pada saat menjawab pertanyaan
 Sikap pada saat menyampaikan ide dan menjawab pertanyaan
 Kerjasama antar anggota kelompok
2 Makalah
 Sitematika pembahasan
 Ruang lingkup pembahasan
 Keakuratan pendefinisian konsep
 Keakuratan memberi contoh konsep
3 Personaliti
 Kemampuan bernalar
 Kedisiplinan
 Performansi berpakaian
 Refleksi akhlak

Mengetahui, Padangsidimpuan,
Ketua Prodi PGMI Dosen Pengampu,

Parulian Siregar, M.Pd.I Delila Sari Batubara, M.Pd

NIDN.2101019705