SILABUS

Mata Pelajaran : Ekonomi

Nama Sekolah : SMA KRISTEN YAHYA
Kelas/Semester : X/Ganjil&Genap
Tahun Ajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Mendeskripsikan konsep Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Mengamati dan membaca  Penialaian Sikap 9 JP S., Alam. 2016.
ilmu ekonomi.  Pengertian ilmu ekonomi berbagai sumber belajar  Penilaian Ekonomi Kelompok
4.1 Mengidentifikasi  Masalah ekonomi yang relevan tentang Pengetahuan: Peminatan Ilmu
kelangkaan dan biaya (Kelangkaan/scarcitydan konsep ilmu ekonomi 1. Test Tertulis Pengetahuan Sosial
peluang dalam memenuhi kebutuhan yang relatif tidak  Membuat dan 2. Penugasan untuk SMA/MA
kebutuhan. terbatas) mengajukan pertanyaan  Penilaian Kelas X. Jakarta :
 Pilihan (kebutuhan dan serta berdiskusi tentang Keterampilan Erlangga
keinginan) dan skala prioritas konsep ilmu ekonomi
 Kebutuhan dan alat pemuas  Menyajikan hasil
kebutuhan identifikasi tentang
 Biaya peluang (opportunity konsep ilmu
cost) ekonomiberdasarkan
 Prinsip ekonomi data/informasi dari
berbagai sumber belajar
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Motif ekonomi yang relevan
 Pembagian ilmu ekonomi
 Ekonomi syariah (pengertian,
tujuan, prinsip dan
karakteristik ekonomi syariah)
3.2 Menganalisis masalah Masalah Pokok Ekonomi  Mencermati berbagai 9 JP
ekonomi dalam sistem  Permasalahan pokok sumber belajar yang
ekonomi. ekonomi Klasik (produksi, relevan (termasuk
4.2 Menyajikan hasil analisis distribusi, dan konsumsi) dan lingkungan sekitar) tentang
masalah ekonomi dalam ekonomi modern (apa, masalah ekonomi dan
sistem ekonomi. bagaimana, untuk siapa) sistem ekonomi
barang diproduksi  Membuat dan mengajukan
pertanyaan serta berdiskusi
Sistem Ekonomi tentangmasalah ekonomi
 Pengertian sistem ekonomi dan sistem ekonomi
 Macam-macam sistem  Menganalisis informasi
ekonomi dan data-data yang
 Kekuatan dan kelemahan diperoleh tentang masalah
masing-masing sistem ekonomi dan sistem
ekonomi ekonomi untuk
mendapatkan kesimpulan
Sistem Perekonomian Indonesia dan membuat rencana
 Karakteristik perekonomian pemecahan masalahnya
Indonesia menurut UUD 1945  Menyajikan hasil analisis
Pasal 33 tentang masalah ekonomi
 Nilai-nilai dasar perekonomian dalam sistem ekonomi
Indonesia menurut UUD 1945 melalui media lisan dan
Pasal 33 (kerja sama, tulisan
kekeluargaan, gotong royong,
keadilan)

3.3 Menganalisis peran Kegiatan Ekonomi  Mengamatiperan pelaku 6 JP

pelaku ekonomi dalam  Produksi (Pengertian ekonomi dalam kegiatan
kegiatan ekonomi produksi, faktor-faktor ekonomidari berbagai
4.3 Menyajikan hasil analisis produksi, teori perilaku sumber belajar yang
peran pelaku ekonomi produsen, konsep biaya relevan (termasuk
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dalam kegiatan ekonomi produksi, konsep lingkungan sekitar)
penerimaan, dan laba  Membuat dan
maksimum) mengajukan pertanyaan
 Distribusi (Pengertian serta berdiskusi tentang
distribusi, faktor-faktor yang peran pelaku ekonomi
memengaruhi, mata rantai dalam kegiatan ekonomi
distribusi)  Menganalisis informasi
 Konsumsi (Pengertian dan data-data yang
konsumsi, tujuan konsumsi, diperoleh tentang peran
faktor-faktor yang pelaku ekonomi dalam
memengaruhi konsumsi, kegiatan ekonomi
teori perilaku konsumen)  Menyajikan hasil analisis
peran pelaku ekonomi
Pelaku Ekonomi dalam kegiatan ekonomi
 Pelaku-pelaku ekonomi: melalui media lisan dan
Rumah Tangga Konsumsi tulisan
(konsumen), Rumah Tangga
Produksi (produsen),
Pemerintah, dan Masyarakat
Luar Negeri
 Peran pelaku ekonomi
 Model diagram interaksi
antarpelaku ekonomi
(circular flow diagram)
sederhana (dua sektor), tiga
sektor, dan empat sektor

3.4 Mendeskripsikan Permintaan dan Penawaran  Membaca referensi dari 15 JP

terbentuknya  Pengertian permintaan dan berbagai sumber belajar
keseimbangan pasar dan penawaran yang
struktur pasar.  Faktor-faktor yang relevantentangterbentukn
4.4 Menyajikan hasil memengaruhi permintaan ya keseimbangan pasar
pengamatan tentang dan penawaran dan struktur pasar
perubahan harga dan  Fungsi permintaan dan  Membuat dan
kuantitas keseimbangan di penawaran mengajukan pertanyaan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pasar.  Hukum permintaan dan serta berdiskusi untuk
penawaran serta asumsi- mendapatkan klarifikasi
asumsinya tentang terbentuknya
 Kurva permintaan dan kurva keseimbangan pasar dan
penawaran struktur pasar
 Pergerakan di sepanjang  Menemukan pola
kurva dan pergeseran kurva hubungan antara
(permintaan dan penawaran) permintaan dan
 Proses terbentuknya penawaran, serta peran
keseimbangan pasar pasar dalam
 Elastisitas permintaan dan perekonomian
penawaran  Menyajikan hasil
pengamatan tentang
Peran pasar dalam perekonomian perubahan harga dan
 Pengertian pasar kuantitas keseimbangan
 Peran pasar dalam di pasar melalui media
perekonomian lisan dan tulisan
 Macam-macam pasar
 Struktur pasar /bentuk pasar
 Peran Iptek terhadap
perubahan jenis dan struktur
pasar

3.5 Mendeskripsikan lembaga Otoritas Jasa Keuangan (OJK)  Membaca referensi dari 24 JP
jasa keuangan dalam  Pengertian OJK berbagai sumber belajar
perekonomian.  Tujuan, peran/fungsi, tugas, yang
4.5 Menyajikan tugas, dan wewenang OJK relevantentanglembaga
produk, dan peran jasa keuangan dalam
lembaga jasa keuangan Lembaga Jasa Keuangan perekonomian Indonesia
dalam perekonomian Perbankan
Indonesia.  Pengertian bank  Membuat dan
 Fungsi bank mengajukan pertanyaan
 Jenis bank serta berdiskusi untuk
 Prinsip kegiatan usaha mendapatkan klarifikasi
bank(konvensional dan tentang lembaga jasa
syariah) keuangan dalam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Produk bank perekonomian Indonesia
 Lembaga Penjamin  Membuat pola hubungan
Simpanan (LPS) antara OJK dan Lembaga
Jasa Keuangan
Pasar Modal  Menyajikan tugas,
 Pengertian pasar modal produk, dan peran
 Fungsi pasar modal lembaga jasa keuangan
 Peran pasar modal dalam perekonomian
 Lembaga penunjang pasar Indonesiamelalui media
modal lisan dan tulisan
 Instrumen/ produk pasar
modal
 Mekanisme transaksi di
pasar modal
 Investasi di pasar modal

Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan usaha
asuransi
 Produk asuransi

Dana Pensiun
 Pengertian dana pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan usaha dana
pensiun
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Pengertian lembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga pembiayaan
 Peran lembaga pembiayaan
 Jenis lembaga pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha
lembaga pembiayaan
 Produk lembaga
pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha
pergadaian
 Produk pergadaian
3.6 Mendeskripsikan bank Bank Sentral  Membaca referensi dari 15 JP
sentral, sistem  Pengertian bank sentral berbagai sumber belajar
pembayaran, dan alat  Tujuan, fungsi, tugas dan yang relevan tentang bank
pembayaran dalam wewenang Bank Sentral sentral, sistem
perekonomian Indonesia. Republik Indonesia pembayaran dan alat
4.6 Menyajikan peran bank pembayaran
sentral, sistem Sistem Pembayaran  Membuat dan
pembayaran, dan alat  Pengertian sistem pembayaran mengajukan pertanyaan
pembayaran dalam  Peran Bank Sentral Republik serta berdiskusi untuk
perekonomian Indonesia. Indonesia dalam sistem mendapatkan klarifikasi
pembayaran tentang bank sentral,
 Penyelenggaraan sistem sistem pembayaran dan
pembayaran nontunai oleh alat pembayaran
Bank Sentral  Membuat pola hubungan
dan menyimpulkan
Alat Pembayaran Tunai (Uang) tentang bank sentral,
 Sejarah uang sistem pembayaran dan
 Pengertian uang alat pembayaran
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Fungsi, jenis, dan syarat  Menyajikan peran bank
uang sentral, sistem
 Pengelolaan uang rupiah pembayaran dan alat
oleh Bank Indonesia pembayaran dalam
 Unsur pengaman uang perekonomian Indonesia
rupiah melalui media lisan dan
 Pengelolaan keuangan tulisan

Alat Pembayaran Nontunai

 Pengertian alat pembayaran
nontunai
 Jenis-jenis alat pembayaran
nontunai
3.7 Mendeskripsikan konsep Badan Usaha Milik Negara  Membaca referensi dari 12 JP
badan usaha dalam (BUMN) dan Badan Usaha berbagai sumber belajar
perekonomian Indonesia. Milik Daerah (BUMD) yang relevan tentang
4.7 Menyajikan peran, fungsi,  Pengertian BUMN dan konsep badan usaha
dan kegiatan badan usaha BUMD dalam perekonomian
dalam perekonomian  Peran BUMN dan BUMD Indonesia
Indonesia. dalam perekonomian  Membuat dan
 Bentuk-bentuk BUMN dan mengajukan pertanyaan
BUMD serta berdiskusi tentang
 Jenis-jenis Kegiatan Usaha konsep badan usaha
BUMD dalam perekonomian
 Kebaikan dan kelemahan Indonesia
BUMN dan BUMD  Menyimpulkan dan
membuat pola hubungan
Badan Usaha Milik Swasta antara pengertian, peran,
(BUMS) bentuk, dan jenis-jenis
 Pengertian BUMS BUMN, BUMD dan
 Perbedaan perusahaan BUMS berdasarkan
swasta dan BUMS informasi yang diperoleh
 Peran BUMS dalam  Menyajikan laporan
perekonomian tentang peran, fungsi, dan
 Bentuk-bentuk BUMS kegiatan badan usaha
 Kekuatan dan kelemahan melalui media lisan dan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
BUMS tulisan
 Jenis-jenis kegiatan usaha
BUMS
 Tahapan mendirikan usaha
dalam BUMS
3.8 Mendeskripsikan Perkopersian  Membaca referensi dari 18 JP
perkoperasian dalam  Sejarah perkembangan berbagai sumber belajar
perekonomian Indonesia. koperasi yang relevan tentang
4.8 Mengimplementasikan  Pengertian koperasi perkoperasian dalam
pengelolaan koperasi di  Landasan dan asas koperasi perekonomian Indonesia
sekolah.  Tujuan koperasi  Membuat dan
 Ciri-ciri koperasi mengajukan pertanyaan
 Prinsip-prinsipkoperasi serta berdiskusi untuk
 Fungsi dan peran koperasi mendapat klarifikasi
 Jenis-jenis usaha koperasi tentang perkoperasian
dalam perekonomian
Pengelolaan Koperasi Indonesia
 Perangkat organisasi  Menyimpulkan dan
koperasi membuat pola hubungan
 Sumber permodalan koperasi antarakonsep
perkoperasian dan
 Sisa Hasil Usaha (SHU)
pengelolaan koperasi
koperasi
 Menyampaikan laporan
 Prosedur pendirian koperasi
tertulis dan lisan tentang
 Tahapan pendirian/
simulasi implementasi
pengembangan koperasi di
pengelolaan koperasi di
sekolah
sekolah
 Menyimulasikan pendirian
koperasi di sekolah
3.9 Mendeskripsikan konsep Manajemen  Membaca referensi yang 12 JP
manajemen.  Pengertian manajemen relevan tentang konsep
4.9 Mengimplementasikan  Unsur-unsur manajemen manajemen
fungsi manajemen dalam  Fungsi-fungsi manajemen  Mengajukan pertanyaan
kegiatan sekolah.  Bidang-bidang manajemen dan berdiskusi tentang
 Penerapan fungsi konsep manajemen
manajemen dalam kegiatan  Menyampaikan laporan
tentang rancangan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
di sekolah penerapan konsep
manajemen dalam
kegiatan di sekolah
melalui media lisan dan
tulisan

Bandung. Agustus 2019

Mengetahui,

Kepala SMAK YAHYA, Guru Mata Pelajaran,

(Dra. Pamfilia Liliawati W.) (Marta F. Simangunsong, S.Pd)