KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN (POSTEST)

N Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenjang No. Soal

o Kompetensi Soal
1. 3.10.1 Mengidentifikasi Siswa dapat C2 1. Berikut ini beberapa senyawa
berbagai benda mengidentifikasi turunan benzena yang dapat
yang mengandung berbagai benda yang dimanfaatkan dalam kehidupan.
senyawa bezena mengandung senyawa 1) Asam benzoat
dan turunannya. bezena dan turunannya 2) Anilina
3) Fenol
4) Stirena
Senyawa yang digunakan untuk
pengawet makanan dan desinfektan
berturut-turut terdapat pada nomor..
a. (1) dan (3)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)

2. 3.10.2 Memahami rumus Siswa dapat memahami C3 2.  Nama dari senyawa turunan
struktur dan tata rumus struktur dan tata benzena dengan rumus struktur
nama senyawa nama senyawa benzena dibawah ini adalah…
benzena dan dan turunannya
turunannya

a. 1,3-dikloro fenol
b. 3,5-dikloro benzoat
c. 3,5-dikloro fenol
d. 1,3-dikloro benzena
e. 3,5-dikloro toluene

Nama senyawa berikut adalah…

C3 3.

a. Triklorotoluena
b. 2,3,5-triklorotoluena
c. 2,4,6-triklorotoluena
d. 1,3,5-triklorotoluena
e. 2,4,6-triklorometilbenzena

3. 3.10.3 Menjelaskan sifat Siswa dapat menjelaskan C4 4.  Pada suatu reaksi senyawa karbon,
fisis dan sifat sifat fisis dan sifat kimia atom atau gugus atom suatu molekul
kimia senyawa senyawa benzena dan senyawa diganti oleh atom atau

1
 benzena dan turunannya (penyebab gugus yang lain. Reaksi tersebut
turunannya kestabilan benzena, merupakan reaksi….
(penyebab reaksi-reaksi substitusi a. Reaksi substitusi
kestabilan meliputi: nitrasi, b. Reaksi adisi
benzena, reaksi- sulfonasi, halogenasi, dan c. Reaksi eliminasi
reaksi substitusi alkilasi dll) d. Reaksi esterifikasi
meliputi: nitrasi, e. Reaksi hidrolisis
sulfonasi,
halogenasi, dan
alkilasi dll)

4. 3.10.4 Menghubungkan Siswa dapat C2 5. Karbol adalah senyawa turunan

rumus struktur menghubungkan rumus benzena yang banyak dipakai
senyawa dengan struktur senyawa dengan sebagai bahan antiseptik. Rumus
sifat kimianya. sifat kimianya. molekul karbol adalah…
a. C6H5OH
b. C6H5CH3
c. C6H5NH2
d. C6H5COOH
e. C6H5CHO

5. 3.10.5 Menganalisis reaksi Siswa dapat menganalisis C4 6. Struktur para-diklorobenzena adalah

pengarah orto, reaksi pengarah orto, ….
meta dan para meta dan para

C3 7. Nama senyawa berikut adalah….

a. Meta-diklorobenzena
b. Orto-diklorobenzena
c. Orto-klorobenzena
d. Para-diklorobenzena
e. Meta-benzenadikloro

6. 3.10.6 Menganalisis reaksi Siswa dapat C3 8. Di antara senyawa aromatik berikut,

nitrasi, sulfonasi, menganalisis reaksi yang diperoleh melalui reaksi
halogenasi, dan nitrasi, sulfonasi, halogenasi adalah…
alkilasi pada halogenasi, dan alkilasi a. Anilin
senyawa benzena pada senyawa benzena b. DDT
c. Fenol
d. Asam benzoat

2
 e. Klorobenzena

C2 9. TNT dibuat dengan mereaksikan

toluen dengan…
a. Nitrogen
b. Nitrida
c. Asam nitrat
d. Nitrogen dioksida
e. Asam nitrit
7. 4.10.1 Melakukan Siswa dapat melakukan C3 10. Senyawa turunan benzena yang
penelusuran penelusuran informasi digunakan sebagai zat analgesik dan
informasi beberapa beberapa turunan zat antipiretik adalah ….
turunan benzena benzena yang berbahaya a. Asam benzoat
yang berbahaya dan tidak berbahaya b. Fenol
dan tidak c. Asam asetilsalisilat
berbahaya d. TNT
e. Anilin

3
 LEMBAR SOAL POSTEST

Nama : …………………
Nis : ………………....
Kelas : …………………
Petunjuk :
Berilah tanda (x) pada salah satu hurf A, B, C, D atau E untuk pernyataan yang
paling tepat.

1. Berikut ini beberapa senyawa turunan benzena yang dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan.
1) Asam benzoat
2) Anilina
3) Fenol
4) Stirena
Senyawa yang digunakan untuk pengawet makanan dan desinfektan berturut-
turut terdapat pada nomor..
a. (1) dan (3)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)

2. Nama dari senyawa turunan benzena dengan rumus struktur dibawah ini adalah…

a. 1,3-dikloro fenol
b. 3,5-dikloro benzoat

4
 c. 3,5-dikloro fenol
d. 1,3-dikloro benzena
e. 3,5-dikloro toluene

3. Nama senyawa berikut adalah…

a. Triklorotoluena
b. 2,3,5-triklorotoluena
c. 2,4,6-triklorotoluena
d. 1,3,5-triklorotoluena
e. 2,4,6-triklorometilbenzena

4. Pada suatu reaksi senyawa karbon, atom atau gugus atom suatu molekul senyawa
diganti oleh atom atau gugus yang lain. Reaksi tersebut merupakan reaksi….
a. Reaksi substitusi
b. Reaksi adisi
c. Reaksi eliminasi
d. Reaksi esterifikasi
e. Reaksi hidrolisis

5. Karbol adalah senyawa turunan benzena yang banyak dipakai sebagai bahan
antiseptik. Rumus molekul karbol adalah…
a. C6H5OH
b. C6H5CH3
c. C6H5NH2
d. C6H5COOH
e. C6H5CHO

5
6. Struktur para-diklorobenzena adalah ….

7. Nama senyawa berikut adalah….

a. Meta-diklorobenzena
b. Orto-diklorobenzena
c. Orto-klorobenzena
d. Para-diklorobenzena
e. Meta-benzenadikloro

8. Di antara senyawa aromatik berikut, yang diperoleh melalui reaksi halogenasi

adalah…
a. Anilin
b. DDT
c. Fenol
d. Asam benzoat
e. Klorobenzena

6
9. TNT dibuat dengan mereaksikan toluen dengan…
a. Nitrogen
b. Nitrida
c. Asam nitrat
d. Nitrogen dioksida
e. Asam nitrit

10. Senyawa turunan benzena yang digunakan sebagai zat analgesik dan zat
antipiretik adalah
a. Asam benzoat
b. Fenol
c. Asam asetilsalisilat
d. TNT
e. Anilin

7
LEMBAR PEDOMAN PANILAIAN ASPEK PENGETAHUAN (POSTEST)

Alternatif Penyelesaian Skor

Jawaban
1. Asam benzoat digunakan untuk pengawet makanan dan minuman, anilina 1
digunakan untuk bahan dasar zat warna, fenol digunakan untuk desinfektan
atau antiseptik, stirena digunakan untuk bahan polimer.
Jawab: A

2. Perhatikan deret perioritas, penomoran diberikan bagi yang memiliki 1

perioritas paling tinggi. Yaitu :

COOH>SO3H>CHO>OH>NH2>R>NO2>X.

Jadi pada soal, penomoran 1 diletakkan pada OH karena OH lebih prioritas

dari pada Cl. Cl berada pada penomoran 3 dan 5, karena ada 2 Cl maka
ditambahkan awalan “di”. Jadi nama senyawa tersebut adalah 3,5-dikloro
fenol.
Jawaban :D

3. Perhatikan deret perioritas, penomoran diberikan bagi yang memiliki 1

perioritas paling tinggi. Yaitu:

COOH>SO3H>CHO>OH>NH2>R>NO2>X.

R = CH3 lebih prioritas daripada X = Cl. Oleh karena itu, penomoran 1

diletakkan pada CH3 dan Cl berada pada nomor 2,4,6 dan ditambahkan
awalan “tri”. Jadi, nama senyawa tersebut adalah 2,4,6-triklorotoluena.
Jawaban : C
4. Pada reaksi substitusi, atom atau gugus atom suatu molekul senyawa diganti 1
oleh atom atau gugus yang lain.
Jawaban : B

5. Karbol merupakan senyawa fenol, yaitu suatu turunan benzena yang 1

memiliki gugus –OH. Jadi, jawaban yang benar adalah C6H5OH.
Jawaban : A

6. Pada penentuan tata nama senyawa turunanan benzena, posisi para (p)
berada pada posisi 1,4, kedua substituent pada atom C berseberangan.
Jawaban : C
7. Kedua substituen terletak di atom C yang bersebelahan, yakni pada posisi 1
1,2 atau posisi orto(p), kedua substituennya adalah substituen yang sama,
sehingga nama senyawa dari struktur tersebut dapat diketahui adalah orto-
diklorobenzena
Jawaban : B
8.  Pada reaksi halogenasi, atom H digantikan oleh atom halogen dengan 1
bantuan katalis besi(III) halida sehingga menghasilkan senyawa
halobenzena.

8
 Jawaban : E
1
9. TNT diperoleh dengan mereaksikan toluena dengan asam nitrat pekat dan 1
asam sulfat pekat. Reaksi nitrasi yang terjadi dapat dituliskan :

Jawaban : C

10. Asam asetilsalisilat atau asetosal atau dikenal juga dengan nama aspirin 1
digunakan sebagai zat analgesik (penghilang rasa sakit) dan zat antipiretik
(penurun panas).
Jawaban : C
Jumlah 10

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ×100
10

No. Nilai Peserta Didik KKM Kategori

1. 75-100 75 Tuntas
2. Kurang dari 75 75 Tidak Tuntas

9
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
PENILAIAN OBSERVASI

a. Penilaian Observasi

Aspek Perilaku yang

N Jumla Skor Kode
Nama Siswa Dinilai
o h Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
Erlinda Novriani
1 75 75 50 75 275 68,75 C
Saputri
2 ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
 BS : Bekerja Sama
 JJ : Jujur
 TJ : Tanggun Jawab
 DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4
= 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

b. Penilaian Diri
Skor
Jumlah Kode
No Pernyataan Ya Tidak Sika
Skor Nilai
p
Selama diskusi, saya ikut 250 62,50 C
1 serta mengusulkan 50
ide/gagasan.
2 Ketika kami berdiskusi, 50
setiap anggota mendapatkan
kesempatan untuk berbicara.

10
 Saya ikut serta dalam
3 membuat kesimpulan hasil 50
diskusi kelompok.

Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 4 x 100 = 400
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (250 : 400) x
100 = 62,50
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat juga digunakan untuk menilai kompetensi pengetahuan
dan keterampilan

c. Penilaian Teman Sebaya

Nama yang diamati : ….
Pengamat :…
Skor
Jumla Kode
No Pernyataan Ya Tidak Sika
h Skor Nilai
p
Mau menerima pendapat 10
1
teman. 0
Memberikan solusi terhadap 10
2
permasalahan. 0
450 90,00 SB
Memaksakan pendapat sendiri
3 100
kepada anggota kelompok.
10
4 Marah saat diberi kritik.
0

Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50 untuk pernyataan yang positif,
sedangkan untuk pernyataan yang negatif, Ya = 50 dan Tidak = 100
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 5 x 100 = 500
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (450 : 500) x
100 = 90,00
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

11
 PEDOMAN PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA

Pedoman Penilaian Percobaan

No Nama Anggota Kriteria yang Dinilai
A B C D
Kelompok
1.

2.

Rubik Penilaian Percobaan

No. Kriteria Skor
A. Persiapan Alat dan Bahan
Siswa menyiapkan alat dan bahan dengan baik, dengan mencuci alat sebelum 4
dan sesydah digunakan
Siswa menyiapkan alat dan bahan dengan baik, dengan mencuci alat sebelum 3
digunakan namun tidak mencuci kembali setelah digunakan
Siswa menyiapkan alat dan bahan, namun tidak mencuci alat sebelum dan 2
setelah digunakan
Siswa menyiapkan alat dan bahan namun tidak lengkap dan tidak mencuci 1
alat sebelum dan setelah digunakan
B. Merangkai alat uji coba struktur benzene dan turunanya
Rangkaian alat sesuai ganbar, berfungsi dengan baik tanpa bantuan guru 4
(mandiri)
Rangkaian alat sesuai gambar, berfungsi dengan baik dengan bantuan guru 3
Rangkaian alat tidak sesuai gambar tapi berfungsi dengan baik tanpa bantuan 2
guru
Rangkaian alat tidak sesuai ganbar dan tidak berfungsi 1
C. Melakukan Percobaan
Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan dengan 3
baik

12
 Ada 1 tahap prosedur pekerjaan yang tidak dilakukan siswa 3
Ada 2 tahap prosedur pekerjaan yang tidak dilakukan siswa 2
Melakukan percobaan tidak sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan 1
D. Penulisan Laporan
Penulisan laporan sesuai sistematika penulisan, kerapian dan kebersihan 4
laporan, landasan teori yang dituliskan sesuai dengan topik yang dibahas,
penulisan kalimat prosedur kerja menggunakan kalimat pasif, dilengkapi
daftar pustaka.
Penulisan laporan sesuai sistematika penulisan, Landasan teori yang 3
dituliskan sesuai dengan topik yang dibahas, penulisan kalimat prosedur kerja
menggunakan kalimat pasif, dilengkapi daftar pustaka, namun tidak menjaga
kebersihan laporan.
Penulisan laporan sesuai sistematika penulisan, kerapian dan kebersihan 2
laporan, landasan teori yang dituliskan sesuai dengan topik yang dibahas,
penulisan kalimat prosedur kerja menggunakan kalimat pasif, namun tidak
dilengkapi daftar pustaka.
Penulisan laporan tidak sesuai sistematika penulisan laporan. 1

skor yang diperolehsiswa

Nilai yang diperoleh siswa = ×4
skor maksimum

KONVERSI NILAI
LEVEL KUALITAS
3,66-4,00 Sangat baik A
2,66-3,33 Baik B
1,66-2,33 Cukup C
1,00-1,33 Kurang D

13
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA
No Nama Anggota Kriteria yang Dinilai
A B C D
1.

2.

3.

4.

14
5.

15