KARTU SOAL PAS Kimia Ganjil XII

KARTU SOAL PILIHAN GANDA ( PG )
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

MATA PELAJARAN : KIMIA TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
KELAS / SEMESTER : XII IPA/ I
KOMPETENSI DASAR : KUNCI : C. 17,10 mmHg

3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan
(penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik
didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis)
MATERI : NOMOR SOAL : BUKU SUMBER :
1
Sifat Koligatif Larutan BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)
INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :
Menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat koligatif

larutan. Sebanyak 12 g zat organik nonelektrolit dilarutkan ke dalam 72 g air . Jika tekanan
uap pelarut murni pada suhu tertentu adalah 18 mmHg, tekanan uap larutan pada suhu tersebut sebesar ....
ALASAN BUKAN HOTS : A. 0,90 mmHg

B. 16,20 mmHg
C. 17,10 mmHg
D. 18,90 mmHg
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran
E. 22,52 mmHg
mengingat (C1)

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : A. Banyaknya partikel zat terlarut

2
Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat koligatif Sifat koligatif larutan ialah sifat larutan yang hanya dipengaruhi oleh….
larutan pada penurunan tekanan uap
A. Banyaknya partikel zat terlarut
ALASAN BUKAN HOTS : B. Massa jenis larutan
C. Jenis partikel zat terlarut
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. Warna zat pelarut

mengingat (C1)
E. Banyak sedikitnya larutan

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : D. CO(NH2)2 0,06 M

3
Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat koligatif Di antara kelima macam larutan di bawah ini, yang titik didih larutannya paling rendah adalah….
larutan pada kenaikan titik didih.
A. Na2CO3 0,04 M
ALASAN BUKAN HOTS : B. C6H12O6 0,08 M
C. Mg(NO3)2 0,03 M
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. CO(NH2)2 0,06 M

mengingat (C1)
E. CuSO4 0,04 M

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : D. 0,50
3.2 Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit

dan larutan nonelektrolit

4
Menghitung sifat koligatif larutan elektrolit elektrolit Jika 0,68 gram suatu elektronik biner (Mr = 204) dilarutkan ke dalam 100 gram air dan mendidih pada
menggunakan formula yang melibatkan faktor Van Hoff. suhu 100,026 OC (Kb air = 0,52 OC/m), maka besarnya derajat lonisasi elektrolit di atas, adalah….
A. 0,75
ALASAN BUKAN HOTS :
B. 0,70
C. 0,60
mengingat (C1) D. 0,50
E. 0,25

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : B. +6, +8, +2
3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks
Penyetaraan reaksi redoks dengan metoda perubahan 5 BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
bilangan oksidasi
Menyetarakan reaksi redoks dengan metoda perubahan Bilangan oksidasi Xe dalam senyawa-senyawa XeOF4, Na4XeO6 dan XeF2 secara berturut-turut adalah....
bilangan oksidasi
A. +2, +2, +2
ALASAN BUKAN HOTS : B. +6, +8, +2
C. +4, +6, +4
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. +4, +2, +2

mengingat (C1)
E. +6, +4, +4

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : C. b : e = 1 : 1
3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks

6
Reaksi Redoks BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
Menyetarakan reaksi redoks dengan metoda perubahan Diketahui persamaan reaksi yang belum setara berikut :
bilangan oksidasi
ALASAN BUKAN HOTS : a Fe2+ + b MnO4- + c H+ → d Fe3+ + e Mn2+ + f H2O
Setelah reaksi disetarakan perbandingan yang benar adalah....
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran A. a : b = 5 : 8

mengingat (C1)
B. a : c = 5 : 1
C. b : e = 1 : 1
D. c : d = 5 : 8
E. d : f = 4 : 5

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : E. Dalam sistem sel volta tersebut elektron bergerak dari Cu ke Zn
3.4 Menganalisis proses yang terjadi dan

melakukan perhitungan zat atau listrik yang
terlibat pada suatu sel Volta serta penerapannya
dalam kehidupan
7
Sel Volta BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung Diketahui :

secara spontan melalui percobaan. Zn2+ (aq) + 2e– → Zn (s) Eo = -0,76Volt
Cu2+ + 2e– → Cu(s) Eo = +0,34 Volt
ALASAN BUKAN HOTS : Bila kedua logam tersebut dipasangkan untuk membentuk sel volta, maka pernyataan berikut yang tidak benar
adalah….
A. Elektrode Zn teroksidasi dan elektrode Cu tereduksi
B. Elektrode Zn sebagai anode dan Cu sebagai kanode
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran C. Potensial sel yang dihasilkan adalah 1,10 volt
mengingat (C1) D. Notasi selnya adalah Zn/Zn2+ // Cu2+/Cu
E. Dalam sistem sel volta tersebut elektron bergerak dari Cu ke Zn

KOMPETENSI DASAR : KUNCI :
3.4 Menganalisis proses yang terjadi dalam sel A. Cu(s) / Cu2+(aq) // Ag+(aq) / Ag(s)
Volta dan menjelaskan kegunaannya

8
Susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
fungsi tiap bagiannya.
LEVEL KOGNITIF : Menerapkan C3
Menggambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan Perhatikan gambar berikut
menjelaskan fungsi tiap bagiannya.
ALASAN BUKAN HOTS : V
Cu Ag

menerapkan C3
H2SO4(aq AgCl(aq
) )
Diagram sel yang paling tepat dari sel volta tersebut adalah….
A. Cu(s) / Cu2+(aq) // Ag+(aq) / Ag(s)
B. Cu2+(aq) / Cu(s) // Ag+(aq) / Ag(s)
C. Cu(s) / Ag+ (aq) // Cu2+(aq) / Ag(s)
D. Ag+(aq) / Ag (s) // Cu (s)/ Cu2+(aq)
E. Ag (s) / Ag+(aq) // Cu2+(aq) / Cu (s)

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : A. meletakan logam dalam larutan asam.
3.5 Menganalisis faktor-faktor yang

mempengaruhi terjadinya korosi dan cara
mengatasinya
9
Upaya pencegahan dan mengatasi terjadinya korosi. BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
Menjelaskan upaya pencegahan dan mengatasi terjadinya Tindakan-tindakan berikut dapat memperlambat korosi,kecuali….
korosi.
A. meletakan logam dalam larutan asam.
ALASAN BUKAN HOTS : B. mengecat permukaan logam
C. melakukan galvanisasi pada logam
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. meminyaki permukaan logam

mengingat (C1)
E. menghubungkan logam itu dengan logam lain yang sifat reduktornya lebih kuat

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : A. 1 dan 3
3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan

sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak,
proses pembuatan unsur-unsur golongan utama
(gas mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah)
10
Kimia Unsur BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
LEVEL KOGNITIF : Memahami C2
Menganalisiskecenderungan sifat fisika dan kimia Diketahui senyawa-senyawa :

unsur-unsur alkali dan alkali tanah.
1. Kriolit 3. Bauksit
ALASAN BUKAN HOTS : 2. Kaporit 4. Kalkopirit
Pasangan senyawa yang mengandung Alumunium adalah....
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran A. 1 dan 3

memahami C2
B. 1 dan 4
C. 3 dan 4
D. 2 dan 4
E. 2 dan 3

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : A. lelehan NaCl
3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan

hukum Faraday untuk menghitung besaran-
besaran yang terkait sel elektrolisis

11
Sel elektrolisis dan hukum faraday BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS X “PENERBIT ERLANGGA”
Menjelaskan konsep Sel Elektrolisis dan Hukum Faraday Logam Na akan dihasilkan pada elektrolisis….
A. lelehan NaCl
B. larutan NaOH
ALASAN BUKAN HOTS : C. larutan NaBr
D. larutan NaI
E. larutan NaF
mengingat (C1)

3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan D. 3 Faraday

Sel elektrolisis dan hukum Faraday 12 BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS X “PENERBIT ERLANGGA”
LEVEL KOGNITIF : Memahami C2
Menggunakan hukum Faraday untuk menentukan Bila ion Ag+ memerlukan 1,5 faraday untuk mengubahnya menjadi logam yang terendapkan, maka kalau ion
hubungan antara muatan listrik yang digunakan dengan Ag+ diganti ion Cu2+ untuk mengendapkannya diperlukan.…
banyaknya hasil reaksi
A. 0,5 Faraday
ALASAN BUKAN HOTS :
B. 0,75 Faraday
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran C. 1,5 Faraday

memahami C2
D. 3 Faraday
E. 3,5 Faraday

3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan A. 5 A

Sel elektrolisis dan hukum Faraday 13 BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
LEVEL KOGNITIF : Memahami (C2)
Menjelaskan konsep Sel Elektrolisis dan Hukum Faraday Larutan ZnSO4 dielektrolisis selama 10 menit. Endapan yang terbentuk sebanyak 1,01 gram. Jika Ar Zn = 65,
arus yang digunakan untuk elektrolisis tersebut adalah….
A. 5A
ALASAN BUKAN HOTS :
B. 10 A
C. 2,5 A
memahami C2 D. 15 A
E. 20 A

3.8 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan A. +2 dan +3

sifat fisika dan kimia, manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas
mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah)
Kimia Unsur 14 BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS X “PENERBIT ERLANGGA”
LEVEL KOGNITIF : Menganalisis C4
Mengamati sifat fisis dan sifat kimia unsur-unsur gas Grafik berikut menunjukkan hubungan antara nomor atom unsur-unsur transisi periode ke empat dengan
mulia, halogen, alkali, alkali tanah,periode 3, dan periode bilangan oksidasinya
4.
ALASAN HOTS :

menganalisis C4
Bilangan oksidasi unsur dengan konfigurasi

elektron : [Ar] 4s1 3d5 adalah ...
B. +2 dan +3
C. +2 dan +4
D. +2, +3, dan +6
E. +2, +3, +4, dan +5
F. +2, +3, +4, dan +6

3.8 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan E. Goldschmidt

sifat fisika dan kimia, manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas
mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah)
Pembuatan unsur-unsur dan senyawa halogen, alkali, 15 BSE KIMIA UNTUK SMA KELAS XII “PENERBIT ERLANGGA”
alkali tanah, aluminium, nitrogen, oksigen, belerang,
silikon, besi, kromium, tembaga.
LEVEL KOGNITIF : Mengingat C1
Menjelaskan proses Pembuatan unsur-unsur dan Logam kromium digunakan sebagai bahan dasar dalam industri baja. Logam ini dibuat dengan cara
senyawa halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, mereduksi Cr2O3dengan logam aluminium sesuai reaksi :
nitrogen, oksigen, belerang, silikon, besi, kromium,
tembaga. Cr2O3 (s) + 2Al (s) → Al2O3 (s) + 2Cr (s)
ALASAN BUKAN HOTS :
Pengolahan logam kromium tersebut dilakukan melalui proses ...
A. Solvay
Soal hanya mengukur level kognitif penalaran B. Reduksi
mengingat C1 C. Bassemer
D. Hall-Heroult
E. Goldschmidt
KARTU SOAL
ESAY (No. 16)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 Makassar

Penyusun : Nur Wahidah, S.Pd.
Mata Pelajaran : Kimia
Tahun pelajaran : 2021/2022
Kelas/ Semester : XII / 1
Kompetensi Dasar : Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan
titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis)
Materi : Stoikiometri Larutan
Indikator Soal : Menghitung konsentrasi suatu larutan (fraksi mol dan molalitas).
Level Kognitif : Menganalisis C4
Soal:
Hitunglah fraksi mol metil alkohol (CH3OH) dan etil alkohol (C2H5OH) dalam larutan yang tersusun dari 0,125 mol metil alkohol
dan 0,24 mol etil alkohol!
Kunci/ Pedoman Penskoran:

Diketahui:
Mol metil alkohol (CH3OH) = 0,125 mol
Mol etil alkohol (C2H5OH) = 0,24 mol
Ditanyakan :
X CH3OH dan X C2H5OH
Penyelesaian :
mol CH 3 OH 0,125
X CH3OH = = =0,342
mol C 2 H 5 OH + mol CH 3 OH 0,24 +0,125
mol C 2 H 5OH 0,24

X C2H5OH = = =0 , 658
mol C 2 H 5 OH + mol CH 3 OH 0,24 +0,125
Keterangan
Soal ini termasuk HOTS, karena
Soal mengukur level kognitif penalaran menganalisis C4
KARTU SOAL
ESAY (No. 17)

Kompetensi Dasar : Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan (penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan
titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis)
Materi : Koligatif Larutan
Indikator Soal : Menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat koligatif larutan..
Level Kognitif : Menerapkan C3
Soal:
Sebanyak 9 gram zat nonelektrolit dilarutkan dalam 250 gram air. Jika larutan yang terbentuk membeku pada suhu -0,372°C (Kf
air = 1,86°C.m), tentukan massa molekul relatif zat tersebut!

Diketahui :
Massa zat nonelektrolit = 9 gram
Tf larutan = -0,372°C
Kf air = 1,86°C.m
Massa air = 250 gram
Ditanyakan :
Mr zat nonelektrolit
Penyelesaian :
∆ Tf =Tf pelarut −Tf larutan
= 0 – (-0,372°C)
= 0,372° C
gr 1000
∆ Tf = x x Kf
Mr p
9 1000
0,372 = x x 1,86
Mr 250
9
0,372 = x 7,44
Mr
Mr = 180
Keterangan
Soal ini termasuk bukan HOTS, karena
Soal mengukur level kognitif penalaran menerapkan (C3)
KARTU SOAL
ESAY (No. 18)

Kompetensi Dasar : Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika dan kimia, manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah)
Materi : Kimia Unsur
Indikator Soal : Menganalisis sifat fisis dan sifat kimia unsur-unsur gas mulia, halogen, alkali, alkali
tanah,periode 3, dan periode 4.
Level Kognitif : Memahami C2
Soal:
Bagaimana sifat reduktor dan oksidator unsur-unsur periode ketiga? Jelaskan!

Unsur-unsur periode ketiga dari Na ke Cl berubah dari reduktor kuat (Na, Mg, dan Al) menjadi reduktor lemah (Si) dan berubah
menjadi oksidator lemah (P dan S) kemudian oksidator kuat (Cl).
Jadi, sifat reduktor unsur-unsur periode ketiga dari kiri ke kanan semakin menurun, sedangkan sifat oksidator semakin meningkat.
Keterangan
Soal mengukur level kognitif penalaran memahami C2
KARTU SOAL
ESAY (No. 19)

Kelas/ Semester :X/1
Kompetensi Dasar : Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika dan kimia, manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah)
Materi : Kimia Unsur
Indikator Soal : Menganalisis sifat fisis dan sifat kimia unsur-unsur gas mulia, halogen, alkali, alkali
tanah,periode 3, dan periode 4.
Level Kognitif : Mengevaluasi C5
Soal:
Jelaskan urutan unsur-unsur periode ketiga berdasarkan kenaikan sifat logam dan non logam!

Unsur periode ketiga memiliki jumlah kulit elektron yang sama. Dari kiri ke kanan unsur periode ketiga berturut – turut adalah
natrium (Na), magnesium (Mg), aluminium (Al), silikon (Si), fosfor (P), belerang (S), klor (Cl), dan argon (Ar).
Sifat logam unsur periode ketiga dari kiri ke kanan semakin berkurang, dan sifat nonlogam semakin bertambah. Sehingga dapat
disimpulkan :
1) Na, Mg, dan Al merupakan unsur logam.
2) Si merupakan unsur semilogam/ metaloid.
3) P, S, dan Cl merupakan unsur nonlogam.
4) Ar merupakan unsur nonlogam yag disebut gas mulia
Urutan unsur periode ketiga berdasarkan kenaikan sifat logam dan nonlogam adalah :
1. Sifat logam : Al - Mg - Na.
2. Sifat nonlogam : Si - P - S - Cl - Ar..
Keterangan
Soal ini termasuk HOTS, karena
Soal mengukur level kognitif mengevaluasi C5
KARTU SOAL
ESAY (No. 20)

Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, Thomson,
Rutherford, Bohr, dan Mekanika Gelombang
Materi : Nomor atom dan nomor massa
Indikator Soal : Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor atom, nomor massa, dan isotop
berkaitan dengan jumlah partikel dasar penyusun atom.
Level Kognitif : Memahami C2
Soal:
Tentukan zat yang bertindak sebagai oksidator, reduktor, hasil oksidasi dan hasil reduksi pada reaksi:
2H2S (g) + SO2 (g) → 3S (g) + 2H2O (l)
2H2S (g) + SO2 (g) → 3S (g) + 2H2O (l)

+1 -2 +4 -2 0 +1 -2
oksidasi

reduksi
oksidator : SO2
reduktor : H2S
hasil oksidasi : S
hasil reduksi : S
Keterangan
Soal mengukur level kognitif memahami (C2)

KARTU SOAL PAS Kimia Ganjil XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PAS Kimia Ganjil XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA ( PG )

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : C. 17,10 mmHg

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

Menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat koligatif

ALASAN BUKAN HOTS : A. 0,90 mmHg

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : A. Banyaknya partikel zat terlarut

3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

ALASAN BUKAN HOTS : B. Massa jenis larutan

C. Jenis partikel zat terlarut

Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. Warna zat pelarut

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : D. CO(NH2)2 0,06 M

3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

ALASAN BUKAN HOTS : B. C6H12O6 0,08 M

Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. CO(NH2)2 0,06 M

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : D. 0,50

3.2 Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit

MATERI : NOMOR SOAL : BUKU SUMBER :

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : B. +6, +8, +2

3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks

MATERI : NOMOR SOAL : BUKU SUMBER :

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

ALASAN BUKAN HOTS : B. +6, +8, +2

Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. +4, +2, +2

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

KOMPETENSI DASAR : KUNCI : C. b : e = 1 : 1

3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks

MATERI : NOMOR SOAL : BUKU SUMBER :

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

Setelah reaksi disetarakan perbandingan yang benar adalah....

Soal hanya mengukur level kognitif penalaran A. a : b = 5 : 8

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

3.4 Menganalisis proses yang terjadi dan

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung Diketahui :

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

KOMPETENSI DASAR : KUNCI :

MATERI : NOMOR SOAL : BUKU SUMBER :

LEVEL KOGNITIF : Menerapkan C3

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

Soal hanya mengukur level kognitif penalaran

KARTU SOAL PILIHAN GANDA ( PG )

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 HALTIM PENYUSUN : NUR WAHIDAH,S.Pd

3.5 Menganalisis faktor-faktor yang

LEVEL KOGNITIF : Mengingat (C1)

INDIKATOR SOAL : RUMUSAN SOAL :

ALASAN BUKAN HOTS : B. mengecat permukaan logam

C. melakukan galvanisasi pada logam

Soal hanya mengukur level kognitif penalaran D. meminyaki permukaan logam