Bab Iii
Bab Iii
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi
yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari treatment pada
atau lebih kelompok eksperimen yang diberi treatment dengan satu kelompok
desig, dan quasi experimental design. Sugiyono (2010: 75) menyatakan bahwa
ciri utama dari quasi experimental design adalah pengembangan dari true
34
berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel—variabel dari luar yang
terdapat variabel-varibel dari luar yang tidak dapat dikontrol oleh peneliti.
B. Desain Penelitian
bentuk yaitu time series design dan nonequivalent control group design. Desain
yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dan
treatment, baik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberi test yaitu
kontrol diberikan test yaitu posttest, untuk mengetahui keadaan kelompok setelah
treatment.
dengan menggunakan alat permainan edukatif filling word secara individual, dan
Dalam hal ini, peneliti memilih metode tes yang digunakan sebagai pembanding
35
dari penggunaan alat permainan edukatif. Penelitian ini dilakukankan dalam 7
2010: 76):
C. Variabel Penelitian
Variabel Penelitian yaitu suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek
atau kegiatan yang variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari
1. Identifikasi Variabel
sebagai variabel bebas adalah alat permainan edukatif filling word, karena
membaca permulaan.
36
b. Variabel terikat/dependen (Y). Variabel terikat/dependen (Y) adalah variabel
yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.
bebas (X) yaitu alat permainan edukatif filling word dan variabel terikat (Y) yaitu
keterampilan membaca permulaan. Jadi dalam hal ini alat permainan edukatif
1. Tempat Penelitian
2. Waktu Penelitian
media yang digunakan guru di Kelompok B1 dan B2 pada bulan September 2014.
37
Pengujian media dan instrumen atau uji validitas dilakukan oleh dosen ahli
bahasa anak usia dini prodi PG PAUD FIP UNY. Pelaksanakan penelitian
E. Subjek Penelitian
Adapun siswa Kelompok B1 yaitu berjumlah 25 anak yang terdiri dari 12 laki-
penelitian ini karena karakteristik siswa tidak jauh berbeda karena mendapatkan
perlakuan yang sama dari guru. Data subjek penelitian kelompok eksperimen dan
F. Objek Penelitian
Dalam objek penelitian ini, independent variable (variabel bebas) adalah alat
38
G. Teknik Pengumpulan data dan Instrumen Penelitian
anak yaitu dengan metode tes. Menurut Kaplan M. Robert dan Saccuzzo P.
perilaku. Sedangkan jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes
digunakan teknik tanya jawab langsung. Menurut (Trianto: 193) tanya jawab
bersifat two way traffic sebab pada saat yang sama terjadi dialog antara guru
dengan siswa. Tanya jawab ini dilakukan oleh guru juga peneliti guna
2. Instrumen Penelitian
pekerjaan agar lebih mudah diolah. Instrumen dalam penelitian ini berdasarkan
pada peraturan pemerintah Nomor 58 Tahun 2009, serta mengacu pada teori
39
keterampilan membaca permulaan. Kisi-kisi instrumen keterampilan membaca
permulaan yang diteliti yang terdiri dari variabel, subvariabel, dan indikator.
Variabel yang akan diteliti dalam penelitian ini yaitu keterampilan membaca
permulaan, subvariabel yaitu mengenal huruf dan bunyinya serta mengenal suku
kata, sedangkan indikator adalah pengembangan dari subvariabel. Lebih jelas lagi
membaca permulaan yang digunakan sebagai dasar pengambilan data pretest dan
posttest:
H. Validitas Instrumen
yang dibutuhkan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan adalah uji
konstrak. Pengujian validitas konstrak yaitu uji instrumen yang dilakukan dengan
menggunakan ahli atau biasa disebut dengan experts judgment. Dalam hal ini
dikonsultasikan dengan ahli, yang mana hasilnya akan digunakan sebagai dasar
40
pengambilan data pretest dan posttest. Instrumen yang telah disusun oleh peneliti
ini telah divalidasi oleh Martha Christianti, M.Pd., yang menjabat sebagai dosen
Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden atau
sumber lain terkumpul (Sugiyono, 2011: 147). Dalam penelitian ini dilakukan 2
pengujian analisis data yaitu uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Uji prasyarat
release 16.
Santoso (2014: 79) bahwa uji homogenitas yaitu untuk mengetahui apakah
kedua kelompok mempunyai rata-rata yang sama atau tidak. Uji homogenitas
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji anova dengan bantuan SPSS for
windows release 16. Asumsi yang digunakan dalam pengujian ini yaitu jika
data bertipe kuantitatif, baik itu interval atau rasio, data berdistribusi normal,
41
3. Uji hipotesis pada penelitian perlu diuji untuk membuktikan kebenaran dari
peneliti menggunakan uji independent sample t test dengan bantuan SPSS for
windows release 16. Singgih Santosa (2014: 79) menyatakan bahwa uji
membandingkan rata-rata dari dua grup yang tidak berhubungan satu dengan
yang lain, dengan tujuan apakah kedua grup tersebut mempunyai rata-rata
yang sama atau tidak. Sugiyono (2010: 128) untuk menguji daya pembeda
Dimana :
42