rtikelPendek.

com – Tujuan pembelajaran merupakan salah satu komponen dalam Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan harus memuat beberapa hal yang biasa dikenal dengan
istilah ABCD.

A = Audience, B = Behavior, C = Condition, D = Degree.

 Audience

Pengertian Audience yaitu pendengar atau peserta, nah yang dimaksud Audience dalam
tujuan pembelajaran adalah peserta didik.

Dalam hal ini, peserta didik merupakan pihak peserta yang berperan sebagai subjek dan objek
dalam pembelajaran.

Maka dari itu, ketika merumuskan tujuan pembelajaran, tempatkan peserta didik sebagai
subjek sekaligus objek yang diharapkan.

Contoh : “… peserta didik dapat…”

 Behavior

Behavior adalah kemampuan yang diharapkan tercapai oleh peserta didik setelah mengikuti
proses pembelajaran.

Penulisan Behavior dalam tujuan pembelajaran biasanya ditulis dalam bentuk kata kerja.
Misalnya menyusun, menyajikan, menyebutkan, menjelaskan, menyimak dan lain
sebagainya.

Contoh : “… mendeskripsikan pengertian dinamika, menyusun dan menyajikan hasil telaah

tentang dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar Negara…”

 Condition

Condition adalah sebuah keadaan atau kondisi yang terjadi dalam proses pembelajaran.

Dalam perumusannya, condition memuat aktivitas yang harus dilakukan oleh peserta didik
untuk memperoleh perubahan perilaku yang sesuai dengan apa yang diharapkan.

Contoh : “Melalui penggunaan model PaIIM SEHATI, …”

 Degree

Degree adalah sebuah tingkatan pencapaian peserta didik yang diharapkan setelah mengikuti
serangkaian proses pembelajaran.

Tingkatan ini bergantung pada bobot minimal dari materi yang disampaikan.

Contoh : “… dengan benar.”

Fungsi Tujuan Pembelajaran Dalam RPP
Fungsi dari tujuan pembelajaran sendiri yaitu untuk memandu guru dalam melaksanakan
proses kegiatan belajar mengajar untuk mencapai kompetensi tertentu.

Selain itu, setidaknya ada 4 manfaat tujuan pembelajaran menurut Nana Syaodih
Sukmadinata (2002).

1. Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar mengajar kepada

siswa, sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara lebih mandiri;
2. Memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar;
3. Membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran;
4. Memudahkan guru mengadakan penilaian.

Contoh Tujuan Pembelajaran

Jika kita coba tulis sebuah tujuan pembelajaran berdasarkan contoh dari penjelasan ABCD
diatas, maka akan terbentuk sebuah tujuan pembelajaran seperti berikut.

“Melalui penggunaan model PaIIM SEHATI, peserta didik dapat mendeskripsikan

pengertian dinamika, menyusun dan menyajikan hasil telaah tentang dinamika perwujudan
Pancasila sebagai dasar Negara dengan benar.”