ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), DAN

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Instansi : SMK Negeri 7 Lhokseumawe

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Fase : X / E (Sepuluh)
Nama Guru : Mahyuni, S.Pd.
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Capaian Pembejalaran Kompetensi Konten / Materi Pelajaran Tujuan Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik Memahami, Menilai, 1. Teks Laporan Hasil 1. Peserta didik mampu Menginterpretasi teks laporan hasil
memiliki kemampuan berbahasa Menyusu, dan Observasi observasi secara kritis.
untuk berkomunikasi dan bernalar Mempresentasikan 2. Akurasi teks Laporan Hasil 2. Peserta didik dapat Menilai akurasi teks laporan hasil
sesuai dengan tujuan, konteks Observasi observasi dan Membandingkannya dengan teks lainnya.
sosial, akademis, dan dunia kerja. 3. Kaidah Kebahasaan Teks 3. Peserta didik mampu Menganalisis kaidah kebahasaan teks
Peserta didik mampu memahami, Laporan Hasil Observasi laporan hasil observasi.
mengolah, menginterpretasi, dan 4. Menyusun Teks laporan hasil 4. Peserta didik mampu Menyusun teks laporan hasil
mengevaluasi informasi dari observasi observasi.
berbagai tipe teks tentang topik 5. Presentasi Teks Laporan 5. Peserta didik mampu Mempresentasikan teks laporan hasil
yang beragam. Peserta didik hasil observasi observasi.
mampu menyintesis gagasan dan
pendapat dari berbagai sumber.
Peserta didik mampu
berpartisipasi aktif dalam diskusi
dan debat. Peserta didik mampu
menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan
mempresentasikan serta
menanggapi informasi nonfiksi
dan fiksi secara kritis dan etis.
mampu menyintesis gagasan dan
pendapat dari berbagai sumber.
Peserta didik mampu
berpartisipasi aktif dalam diskusi
dan debat. Peserta didik mampu
menulis berbagai teks untuk Memahami, Menilai, 1. Teks monolog dan dialog
menyampaikan pendapat dan Menyusu, dan 2. Menilai akurasi kritik social
mempresentasikan serta Mempresentasikan 3. Kaidah kebahasaan
menanggapi informasi nonfiksi 4. Menyusun Teks anekdok
dan fiksi secara kritis dan etis. 5. Menanpilkan Dialog
Berdasarkan teks anekdok
Memahami, Menilai, 1. Makna Teks hikayat
Menyusu, dan 2. Unsur pembangunan teks
Mempresentasikan Hikayat
3. Unsur pembangunan teks
Cerpen
4. Kaidah kebahasaan teks
Hikayat
5. Menulis Cerpen
6. Mempresentasikan teks
Cerpen
Memahami, Menilai, 1. Teks Negosiasi
Menyusu, dan 2. Kaidah kebahasaan teks
Mempresentasikan Negosiasi
3. Menulis Teks Negosiasi
4. Mempresentasikan Teks
negosiasi.
1. Peserta didik dapat Mengevaluasi teks monolog atau
dialog yang mangandung kritik sosial.
2. Peserta didik dapat Menginterpretasi teks monolog atau
dialog yang mangandung kritik sosial.
3. Peserta didik mampu Menyampaikan kritik menggunakan
kaidah bahasa yang tepat dan santun.
4. Peserta didik mampu Menyusun teks anekdot berdasarkan
teks eksposisi hasil pengamatan.
5. Peserta didik dapat Menampilkan dialog berdasarkan teks
anekdot.
1. Peserta didik mampu Mengindentifikasi Maknakata dalam
teks Hikayat.
2. Peserta didika mampu Membandingkan nsur
pembangunan Teks Hikayat dengan Teks Cerpen.
3. Peserta didik dapat Memahami kaidah kebahasaan Teks
Hikayat.
4. Peserta didik mapu Menulis Cerpen berdasarkan nilai
dalam teks Hikayat.
5. Peserta didik mampu Mempresentasikan Teks cerpen yang
dibuat berdasarkan nilai dalam Hikayat.
1. Peserta didik dapat Menyimak informasi ataupesan dalam
teks Negosiasi
2. Peserta didik mampu Mengevaluasi isi teks Negosiasi dan
Membandingkannya dengan teks lain.
3. Peserta didik dapat Memahami kaidah kebahasaan yang
digunakan dalam teks negosiasi.
4. Peserta didik mampu Menulis teks Negosiasi secara kreatif
dan aplikatif.
5. Peserta didik mampu Mempresentasikan Teks Negosiasi
dalam bentuk dialog.
Pada akhir fase E, peserta didik
memiliki kemampuan berbahasa
untuk berkomunikasi dan bernalar
sesuai dengan tujuan, konteks
sosial, akademis, dan dunia kerja.
Peserta didik mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan
mengevaluasi informasi dari
berbagai tipe teks tentang topik
yang beragam. Peserta didik
mampu menyintesis gagasan dan
pendapat dari berbagai sumber.
Peserta didik mampu
berpartisipasi aktif dalam diskusi
dan debat. Peserta didik mampu
menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan
mempresentasikan serta
menanggapi informasi nonfiksi
dan fiksi secara kritis dan etis.
Memahami, Menilai, 1. Teks Biografi
Menyusu, dan 2. Isi teks Biografi
Mempresentasikan 3. Kaidah kebahasaan teks
Biografi
4. Presentasi teks biografi
Memahami, Menilai, 1. Memahami Puisi
Menyusu, dan 2. Unsur Pembangunan Puisi
Mempresentasikan 3. Diksi dalam Puisi
4. Menyususn Puisi
5. Menampilkan Puisi
1. Peserta didik dapat Menyimak informasi atau pesan dalam
teks Biografi
2. Peserta didik mampu Mengevaluasi isi teks Biografi
secara Cermat.
3. Peserta didik dapat Menelaah kaidah kebahasaan yang
digunakan dalam teks Biografi.
4. Peserta didik mampu Menulis teks Biografi berdasarkan
hasil wawancara.
5. Peserta didik mampu Mempresentasikan Teks Biografi
yang telah dibuat.
1. Peserta didik dapat Memahami informasi atau pesan
dalam Puisi
2. Peserta didik mampu Menganalisis unsur pembangunan
Puisi
3. Peserta didik mampu Menyusun Puisi berdasarkan
gagasan, pengalaman, atau hasil pengamatan.
4. Peserta didik mampu Menampilkan puisi dalam bentuk
alih wahana.

Waka Kurikulum Lhokseumawe, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Nurhayati, S.Pd. Mahyuni, S.Pd.

Nip. 19690930 200504 2 003 Bidel Kasrul, S.Sn
Nip. 19800210 201003 1 002