ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Jenjang Sekolah : SMK

Instansi : SMK Negeri 7 Lhokseumawe
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru : Mahyuni, S.Pd
Fase / Kelas : E / X ( Sepuluh)
Alokasi Waktu : ( 132 Jam Pertemuan @45 Menit )

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial,
akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks
tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif
dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi
informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis.

Elemen : Menyimak (M)

Konten Profil Pelajar Jumlah

Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Kata Kunci
( Materi Pokok) Pancasila Jam

Peserta didik mampu X.M  Peserta didik mampu  Berkaitan dengan  Objektif Beriman,
mengevaluasi dan surat(Q.S. An- bertakwa 42 JP
Menginterpretasi teks laporan Mengungkapkan
mengkreasi informasi Nahl:105) kepada
berupa gagasan, pikiran, hasil observasi secara kritis. Fakta Tuhan yang
perasaan, pandangan,  Peserta didik dapat Menilai  Santun Maha Esa, dan
arahan atau pesan yang berakhlak
akurasi teks laporan hasil Menyampaikan
akurat dari menyimak mulia, berpikir
berbagai jenis teks observasi dan kritikan kritis, mandiri,
(nonfiksi dan fiksi) Membandingkannya dengan teks dan
dalam bentuk monolog, lainnya. kreatif.
dialog, dan gelar wicara.  Peserta didik mampu “Sesungguhnya yang
mengada-ngadakan
 Berkaitan dengan Menganalisis kaidah kebahasaan kebohongan, hanyalah
surat(Q.S. An- teks laporan hasil observasi. orang-orang yang tidak
Nahl:105) beriman kepada ayat-
 Peserta didik mampu Menyusun ayat Allah, dan mereka
teks laporan hasil observasi. itulah orang-orang
pendusta” (Q.S. An-
 Peserta didik mampu Nahl:105)
Mempresentasikan teks laporan
 Teks Laporan Hasil
“Sesungguhnya hasil observasi. Observasi
yang mengada-  Peserta didik dapat
ngadakan  Akurasi teks Laporan
kebohongan, Mengevaluasi teks monolog Hasil Observasi
hanyalah orang- atau dialog yang mangandung
orang yang tidak  Kaidah Kebahasaan Teks
beriman kepada kritik sosial. Laporan Hasil Observasi
ayat-ayat Allah, dan  Peserta didik dapat
mereka itulah  Menyusun Teks laporan
orang-orang Menginterpretasi teks monolog hasil observasi
pendusta” (Q.S. An- atau dialog yang mangandung
Nahl:105)  Presentasi Teks Laporan
kritik sosial. hasil observasi
 Dan Berkaitan  Peserta didik mampu
dengan surat(Q.S.
An-Nahl:105) Menyampaikan kritik
 Dan Berkaitan dengan
menggunakan kaidah bahasa surat(Q.S. An-Nahl:105)
Dan janganlah
kamu berjalan di yang tepat dan santun.
Dan janganlah kamu
muka bumi ini  Peserta didik mampu Menyusun berjalan di muka bumi ini
dengan sombong, dengan sombong, karena
karena teks anekdot berdasarkan teks
Sesungguhnya kamu
Sesungguhnya kamu eksposisi hasil pengamatan. sekali-kali tidak dapat
sekali-kali tidak
  Peserta didik dapat Menampilkan menembus bumi dan
dapat menembus dialog sekali-kali kamu tidak
bumi dan sekali-kali akan sampai setinggi
kamu tidak akan  berdasarkan teks anekdot gunung.
sampai setinggi
gunung.  Teks monolog dan dialog

 Menilai akurasi kritik

social

 Kaidah kebahasaan

 Menyusun Teks anekdok

 Menanpilkan Dialog
Berdasarkan teks
anekdok

Elemen : Membaca dan Memirsa (MM)

Konten Profil Pelajar Jumlah

Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Kata Kunci
( Materi Pokok) Pancasila Jam

Peserta didik  Peserta didik mampu  Berkaitan dengan  Bijak Beriman,

menginterpretasi Mengindentifikasi Maknakata QS.Al-Buruj : 10 42 JP
Menelusuri Nilai bertakwa
dalam teks Hikayat.
informasi untuk
mengungkapkan gagasan dan
perasaan
simpati, peduli, empati
dan/atau pendapat pro/kontra
dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif.
Peserta
didik menggunakan sumber
lain untuk menilai akurasi
dan kualitas data serta
membandingkan isi teks.
 Berkaitan dengan QS.Al-
Buruj : 10
“Sesungguhnya orang-
orang yang mendatangkan
cobaan[1568] kepada
orang-orang yang mukmin
laki-laki dan perempuan
kemudian mereka tidak
bertaubat, Maka bagi
mereka azab Jahannam dan
bagi mereka azab (neraka)
yang membakar”
 Dan berkaitan dengan
QS.An Nisa: 29
yang bunyinya adalah…..
” Wahai orang-orang yang
beriman… Janganlah kamu
saling memakan harta
 Peserta didika mampu
Membandingkan nsur
pembangunan Teks Hikayat
dengan Teks Cerpen.
 Peserta didik dapat Memahami
kaidah kebahasaan Teks Hikayat.
 Peserta didik mapu Menulis
Cerpen berdasarkan nilai dalam
teks Hikayat.
 Peserta didik mampu
Mempresentasikan Teks cerpen
yang dibuat berdasarkan nilai
dalam Hikayat.
 Peserta didik dapat Menyimak
informasi ataupesan dalam teks
Negosiasi
 Peserta didik mampu
Mengevaluasi isi teks Negosiasi
dan Membandingkannya
dengan teks lain.
 Peserta didik dapat Memahami
kaidah kebahasaan yang
digunakan dalam teks negosiasi.
 Peserta didik mampu Menulis
teks Negosiasi secara kreatif dan
aplikatif.
 Peserta didik mampu
Mempresentasikan Teks
Negosiasi dalam bentuk dialog
Sesungguhnya orang-“ kehidupan kepada
orang yang mendatangkan  Produktif Tuhan yang
cobaan[1568] kepada
orang-orang yang mukmin Bernegosiasi di Maha Esa, dan
laki-laki dan perempuan Dunia Kerja berakhlak
kemudian mereka tidak
mulia, berpikir
bertaubat, Maka bagi
mereka azab Jahannam dan kritis, mandiri,
bagi mereka azab (neraka) dan
.”yang membakar
kreatif.
 Makna Teks hikayat
 Unsur pembangunan teks
Hikayat
 Unsur pembangunan teks
Cerpen
 Kaidah kebahasaan teks
Hikayat
 Menulis Cerpen
 Mempresentasikan teks
Cerpen.
 QS.An Nisa: 29
yang bunyinya adalah…..
” Wahai orang-orang yang
beriman… Janganlah kamu
saling memakan harta
sesamamu dengan jalan
yang batil (tidak benar),
kecuali dalam perdagangan
yang berlaku atas dasar
suka sama suka diantara
sesamamu dengan jalan
yang batil (tidak benar), kamu. Dan janganlah kamu
kecuali dalam perdagangan membunuh dirimu. Sungguh
yang berlaku atas dasar suka Allah Maha penyayang
sama suka diantara kamu. kepadamu ”.
Dan janganlah kamu
membunuh dirimu. Sungguh  Teks Negosiasi
Allah Maha penyayang  Kaidah kebahasaan teks
kepadamu ”. Negosiasi
 Menulis Teks Negosiasi
 Mempresentasikan Teks
negosiasi.

Elemen : Berbicara dan Mempresentasikan (BM)

Konten Profil Pelajar Jumlah

Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Kata Kunci
( Materi Pokok) Pancasila Jam

Peserta didik mampu  Peserta didik dapat Menyimak  Berakaitan dengan  Cermat Beriman, bertakwa
mengolah dan menyajikan informasi atau pesan dalam QS.Al-Ahzab : 21 24 JP
Meneladani kepada
gagasan, pikiran, pandangan, teks Biografi  dan QS.Yusuf : 2
arahan atau pesan untuk  Peserta didik mampu Kisah Hidup Tuhan yang Maha
tujuan pengajuan usul, Mengevaluasi isi teks Biografi  Teks Biografi Tokoh Esa, dan berakhlak
secara Cermat.  Isi teks Biografi
perumusan masalah, dan  Peserta didik dapat Menelaah  Kaidah kebahasaan mulia, berpikir kritis,
solusi dalam bentuk kaidah kebahasaan yang teks Biografi
mandiri, dan
monolog, dialog, dan gelar digunakan dalam teks Biografi.  Presentasi teks
wicara secara logis, runtut,  Peserta didik mampu Menulis biografi kreatif.
kritis, dan kreatif. Peserta teks Biografi berdasarkan hasil
didik wawancara.
 Peserta didik mampu
mampu mengkreasi
Mempresentasikan Teks
ungkapan sesuai dengan
Biografi yang telah dibuat.
norma
kesopanan dalam
berkomunikasi. Peserta didik
berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan tugas
dan fungsi dalam diskusi.
Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif
dalam bentuk teks fiksi dan
nonfiksi multimodal.

 Berakaitan dengan
QS.Al-Ahzab : 21
 dan QS.Yusuf :

Elemen : Menulis (M)

 Konten Profil Pelajar Jumlah
Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Kata Kunci
( Materi Pokok) Pancasila Jam

Peserta didik mampu menulis  Peserta didik dapat  Berkaitan dengan  Kreatif Beriman, bertakwa
gagasan, pikiran, Memahami informasi QS.At- Takatsur : 1- 24 JP
Mengungkap kepada
pandangan, arahan atau pesan atau pesan dalam Puisi 8
tertulis untuk berbagai  Peserta didik mampu Rasa dan Tuhan yang Maha Esa,
tujuan secara logis, kritis, dan Menganalisis unsur  Memahami Puisi Realita dan berakhlak mulia,
kreatif dalam bentuk teks pembangunan Puisi  Unsur
 Peserta didik mampu Pembangunan Puisi berpikir kritis. mandiri,
informasional dan/atau fiksi.
Menyusun Puisi  Diksi dalam Puisi
Peserta didik mampu dan
berdasarkan gagasan,  Menyususn Puisi
menulis teks eksposisi hasil pengalaman, atau hasil kreatif.
 Menampilkan Puisi
penelitian dan teks pengamatan.
fungsional dunia kerja. Peserta  Peserta didik mampu
didik mampu Menampilkan puisi
mengalihwahanakan satu teks dalam bentuk alih
ke teks lainnya untuk wahana.
tujuan ekonomi kreatif. Peserta
didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak maupun
digital.

 Berkaitan deangan
QS.At- Takatsur : 1-8

Lhokseumawe, Juli 2022

Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Nurhayati, S.Pd. Mahyuni, S.Pd.

Nip: 19690930 200504 2 003
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bidel Kasrul, S.Sn

Nip. 19800210 201003 1 002