ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran Fase F (Kelas XI SMA/SMK)

Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk
berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial,
akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah,
menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik
yang beragam. Peserta didik mampu mengkreasi gagasan dan pendapat
untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam
kegiatan berbahasa yang melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu
menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri untuk
selalu berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di
berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa.

Elemen
Menyimak Membaca dan memirsa Berbicara dan Menulis
mempresentasikan
Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mampu mengevaluasi gagasan menyajikan gagasan, menulis gagasan,
mengevaluasi dan pandangan pikiran dan kreativitas pikiran, pandangan,
berbagai gagasan berdasarkan kaidah dalam berbahasa pengetahuan
dan pandangan, logika berpikir dari dalam bentuk metakognisi untuk
berdasarkan monolog, dialog, dan berbagai tujuan secara
membaca berbagai tipe
kaidah logika gelar wicara secara logis, kritis, dan kreatif.
teks (nonfiksi dan fiksi)
berpikir dari logis, sistematis, Peserta didik mampu
menyimak di media cetak dan kritis, dan kreatif; menulis berbagai jenis
berbagai jenis teks elektronik. Peserta mampu menyajikan karya sastra.
(nonfiksi dan fiksi) didik mampu karya sastra secara Peserta didik mampu
dalam bentik mengapresiasi teks kreatif dan menarik. menulis teks refleksi
monolog, dialog, fiksi dan nonfiksi. Peserta didik mampu diri. Peserta didik
dan gelar wicara, mengkreasi teks mampu menulis hasil
mengkreasi dan sesuai dengan norma penelitian, teks
mengapresiasi kesopanan dan fungsional dunia kerja,
gagasan dan budaya Indonesia. dan pengembangan
pendapat untuk Peserta didik mampu studi lanjut.
menanggapi teks menyajikan dan Peserta didik mampu
yang disimak. mempertahankan memodifikasi /
hasil penelitian serta mendekonstruksikan
menyimpulkan karya sastra untuk
masukan dari mitra tujuan ekonomi kreatif.
diskusi. Peserta didik mampu
menerbitkan tulisan
hasil karyanya di media
cetak maupun digital.
Bab Subbab Tujuan Kegiatan
 Pembelajaran Pembelajaran
Bab 1 A. Mengevaluasi Mengevaluasi  Mendengarkan
Kritis gagasan dalam teks gagasan yang teks argumentasi
Berargumen argumentasi terdapat dalam teks
tentang Energi argumentasi
Bersih
 Menanggapi teks
argumentasi yang
disimak

B. Membaca, Menginterpretasi  Membaca teks

Menginterpretasi, dan dan mengevaluasi argumentasi
Mengevaluasi Teks teks argumentasi  Menginterpretasi
Argumentasi yang dibaca informasi /
pendapat yang
terdapat dalam
teks argumentasi
 mengevaluasi
informasi,
pendapat yang
terdapat dalam
teks
C. Mempresentasikan Mempresentasikan  Membaca dan
dan Mempertahankan hasil penelitian memahami teks
Hasil Penelitian hasil penelitian.
 Mempresentasikan
hasil penelitian
 Menanggapi
presentasi hasil
penelitian

D. Menulis Teks Menulsi teks  Memahami

Argumentasi argumentasi langkah-langkah
menulis teks
argumentasi.
 Menulis teks
argumentasi
dengan
menggunakan
kaidah bahasa dan
struktur yang
benar
 Menyunting teks
argumentasi
 Bab subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Bab 2 A. Mengevaluasi  Mengevaluasi  Mendengarkan
Meningkatk gagasan dalam gagasan dalam teks pembacaan teks
an teks persuasi persuasi yang persuasi
Kesadaran disimak  Menganalisis teks
Pentingnya persuasi yang
Air Bersih didengarkan
melalui  mengevaluasi isi
Teks teks
Persuasi
B. Mengevaluasi Isi  Mengevaluasi isi  Membaca dan
Teks Persuasi teks persuasi yang memahami struktur
dibaca teks persuasi
 Membaca dan
memahami kaidah
kebahasaan teks
persuasi
 Menemukan
gagasan pokok dan
gagasan penjelas
 Menentukan fakta
dan opini
C. Menyajikan dan  Mempresentasikan  Mempresentasikan
Mempertahankan teks persuasi teks persuasi
gagasan dengan  Mempertahankan (secara
teks persuasi pendapat yang berkelompok)
tertuang dalam  Menanggapi
teks persuasi kelompok lain yang
melakukan
presentasi
 Menyusun teks
persuasi (untuk
mengedukasi
masyarakat) dan
mempresentaskann
ya.

D. Mengalihwahanak  Mengubah teks  Memelajari dan

an hasil penelitian persuasi dalam memahami poster
teks persuasi bentuk poster  Mengubah teks
menjadi bentuk persuasi menjadi
poster poster yang
menarik
 Bab subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Bab 3 A. Mengevaluasi  Mengevaluasi  Mendengarkan
Mengungka informasi dalam informasi yang pembacaan berita
p Fakta teks berita disajikan dalam  Menganalisis
Teraktual berita yang disimak beritayang
melalui didengarkan
Teks Berita  mengevaluasi isi
berita
B. Mengevaluasi Isi  Mengevaluasi isi  Membaca dan
Teks Berita di teks berita yang menemukan
Medua dibaca gagasan pokok.
 Menyimpulkan isi
teks berita
C. Mendiskusikan  Mempresentasikan  Mempresentasikan
Teks Berita teks persuasi teks persuasi
 Mempertahankan (secara
pendapat yang berkelompok)
tertuang dalam teks  Menanggapi
persuasi kelompok lain yang
melakukan
presentasi
 Menyusun teks
persuuasi (untuk
mengudakasi
masyarakat secara
individu) dan
mempresentaskann
ya.

D. Menulis Teks  Menulis Teks Berita  Memelajari struktur

Berita secara Berdasarkan teks berita.
Logis, Kritis, dan Kejadian di Sekitar  Melakukan
Kreatif pengamatan
peristiwa di sekitar
yang sedang terjadi
 Menulis teks berita
sesuai struktur dan
kaidah kebahasaan
yang benar.
 Menyunting teks
berita yang ditulis
 Bab subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Bab 4 A. Mengevaluasi  Mengevaluasi  Mendengarkan
Menerapka gagasan dalam gagasan yang pembacaan cerpen
n Budi teks cerpen terdapat dalam  Menganalisis isi
Pekerti cerpen yang cerpen yang disimak
Luhur disimak  mengevaluasi isi
melalui cerpen berdasarkan
Cerita nilai-nilai yang
Pendek terkandung di
dalamnya.
B. Mengapresiasi isi  Mengapresiasi isi  Membaca cerpen
cerita pendek cerita pendek  Menganalisis unsur
yang dibaca instrik cerpen.
 Mempresentasikan
hasil analisis cerpen
 Mengaitkan isi cerpen
dengan kehidupan
sehari-hari.
C. Menyajikan teks  Menyajikan teks  Membaca teks cerpen
cerpen dengan cerpen secara  Menginterpretasi isi
kreatif dan lisan cerpen yang dibaca.
menarik  Mempresentasikan
hasil interpretasi
cerpen
D. Menulis teks  Menulis Teks  Memelajari struktur
cerita pendek cerpen cerpen.
secara kreatif Berdasarkan  Memelajari unsur
dan indah pengalaman pembangun cerpen.
sendiri/pengalam  Menulis cerpe
an orang lain berdasarkan
pengalaman sendiri
atau pengalaman
teman.
 Menyunting teks
cerpen yang ditulis
 Bab subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Bab 5 A. Mengevaluasi  Mengevaluasi  Mendengarkan
Ciptakan Gagasan dan gagasan yang pembacaan resensi
Kesadaran Informasi dalam terdapat dalam  Menganalisis isi
Masyaraka Teks Resensi resensi yang disimak resensi yang disimak
t Sehat  mengevaluasi isi
melalui resensi
Teks
Resensi
B. Mengapresiasi Isi  Mengapresiasi isi  Membaca resensi
pada Teks Resensi teks resensi yang  Mencermati bagia-
dibaca bagian resensi.
 Menyimpulkan isi
resensi
C. Menyajikan  Menyajikan  Membaca teks
informasi secara informasi secara resensi secara
lisan melalui teks lisan melalui teks berkelompok.
resensi resensi  Menanggapi teks
resensi dari segi
judul, identitas, dan
bagian-bagian
resensi
D. Menulis Teks  Menulis teks resensi  Memelajari bagian-
Resensi dengan benar sesuai bagian resensi.
struktur dan kaidah  Memelajari langkah-
kebahasaan langkah menulis
resensi.
 Menentukan buku
yang akan diresensi.
 Menulis resensi
dengan benar.
 Menyunting teks
resensi yang ditulis
 Bab subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Bab 6 A. Mengevaluasai  Mengevaluasi  Mendengarkan
Bebas Gagasan dari Teks gagasan yang pembacaan puisi
Berekspresi Puisi terdapat dalam puisi  Menganalisis isi puisi
melalui yang disimak yang disimak
Puisi  mengevaluasi isi
puisi
B. Mengapresiasi Isi  Mengapresiasi isi  Membaca teks puisi
dari Teks Puisi teks puisi yang  Menemukan
dengan Logika dibaca gagasan dalam teks
Berpikir puisi yang dibaca.
 Menyampaikan
gagasan, pandangan,
pikiran dalam puisi
yang dibaca secara
lisan
 Menyimpulkan isi
resensi
C. Menyajikan Puisi  Membacakan puisi  Membaca puisi
secara Lisan dengan benar dalam hati.
 Memahami isi puisi
yang dibaca.
 Membaca puisi
dengan suara
nyaring
 Menanggi
pembacaan puisi
teman
D. Menulis Puisi  Menulis puisi  Mengamati
dengan Kritis dan dengan lingkungan sekitar
Kreatif memerhatikan unsur sebagai sumber ide
pembangun puisi penulisan puisi.
 Menulis puisi dengan
memerhatikan unsur
pembangun puisi
 Menyunting puisi
yang ditulis

Bab Subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Bab 7 A. Mengevaluasai  Mengevaluasi  Mendengarkan
Peka Gagasan dalam gagasan yang pembacaan naskah
terhadap Drama terdapat dalam drama
Realitas naskah drama  Menganalisis isi
Sosial yang drama yang disimak
Tecermin  mengevaluasi isi
dalam drama
Drama
B. Mengapresiasai isi  Mengapresiasi isi  Membaca naskah
teks drama naskah drama yang drama
dibaca  Menemukan
gagasan dalam
naskah drama yang
dibaca.
 Menyampaikan
gagasan, pandangan,
pikiran dalam drama
yang dibaca
C. Menyajikan gagasan  Membaca teks  Membaca naskah
dalam teks drama drama dengan suara dalam hati.
secara lisan nyaring  Memahami isi drama
yang dibaca.
 Membaca naskah
dengan suara
nyaring
 Menemukan pesan
moral dalam maskah
drama yang dibaca
D. Menulis Teks  Menulis naskah  Memelajari unsur
Drama dengan drama dengan pembangun drama.
Logis dan Kreatif memerhatikan unsur  Mengamati kondisi
pembangun drama kesenjangan sosial di
sekitar.
 Menulis naskah
drama berdasarkan
hasil pengamatan
ligkungan dengan
memerhatikan unsur
pembangun drama
 Menyunting naskah
drama yang ditulis
 Bab Subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Bab 8 A. Mengevaluasi  Mengevaluasi  Mendengarkan
Berpkir berbagai gagasan yang pembacaan karya
dan gagasan dalam terdapat dalam karya ilmiah singkat
Berkary karya ilmiah ilmiah yang disimak  Menganalisis isi karya
a Ilmiah ilmiah yang disimak
 mengevaluasi isi
karya ilmiah
B. Mengevaluasi  Mengevaluasi  Membaca karya
informasi dalam informasi yang ilmiah
karya ilmiah terdapat dalam karya  Menemukan
yang dibaca ilmiah yang dibaca informasi atau
 Menganalisis gagasan
atau informasi dalam
karya ilmiah.
 Menyampaikan
gagasan, pandangan,
pikiran dalam drama
yang dibaca
C. Menyajikan  Mempresentasikan  Membaca naskah
gagasan secara karya tulis karya tulis dalam hati.
lisan melalui karya  Memahami isi karya
ilmiah tulis yang dibaca.
 Menyusun materi
presentasi
berdasarkan karya
tulis yang dibaca
 Mempresentasikan
karya tulis.
D. Menulis Karya  Menulis naskah karya  Memelajari
Ilmiah yang ilmiah sesuai dengan sistematika karya
Orisinal sistematika ilmiah.
 Mengamati kondisi
sekitar sebagai bahan
pembuatan karya
ilmiah.
 Mengumpulkan data.
 Menulis karya ilmiah
berdasarkan hasil
pengamatan.
 Menyunting naskah
karya ilmiah yang
ditulis