LK 2.
1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH
No Data Observasi
1 2
1. Data di dapat Berdasarkan
pengalaman sendiri.
KELAS VI (ENAM)
TEMA 1, SUB TEMA 1 PB 1
Peserta didik di UPTD SD
NEGERI 18 SISUMUT
berjumlah 24 siswa. Yang terdiri
dari 14 Siswa Laki-laki dan 10
Siswa perempuan.
2. Data di dapat Berdasarkan
pengalaman sendiri.
KELAS VI (ENAM)
TEMA2, SUB TEMA 1 PB 2
Peserta didik di UPTD SD
NEGERI 18 SISUMUT
berjumlah 24 siswa. Yang
terdiri dari 14 Siswa Laki-laki
dan 10 Siswa perempuan..
3. Data di dapat Berdasarkan
pengalaman sendiri.
KELAS VI (ENAM)
TEMA 2, SUB TEMA 2 PB 1
Peserta didik di UPTD SD
NEGERI 18 SISUMUT
berjumlah 24 siswa. Yang
terdiri dari 14 Siswa Laki-laki
dan 10 Siswa perempuan..
Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keterangan
3 4 5 6
Hasil belajar siswa rendah Apakah dengan Menyiapkan rancangan Observasi Guru dan Siswa kelas
dan aktivitas siswa dalam menggunakan model pembelajaran mencakup 6 tahun 2021
pembelajaran masih discovery learning dapat model, media dan
meningkatkan hasil strategi mengajar yang
kurang.
belajar dan keaktifan dapat mengubah hasil
siswa dalam pelajaran belajar siswa sehingga
tema 1 sub tema 1 pada hasil belajar dan
siswa kelas 6 ? keaktifan siswa
meningkat.
Rendahnya pemahaman Apakah dengan Menyiapkan rancangan
siswa , model menggunakan model pembelajaran mencakup
pembelajaran guru tidak discovery learning dapat model, media dan
meningkatkan strategi mengajar yang
bervariasi
pemahaman siswa kelas dapat mengubah
6? pemahaman siswa
sehingga hasil belajar
meningkat.
Kurangnya minat siswa, Apakah dengan Merancang media
Tidak menggunakan menggunakan Powerpoint pembelajaran yang
teknologi dalam (PPT) dan Video dapat berinovasi, misalnya
menggunakan PPT
pembelajaran (laptop dan meningkatkan minat
dengan gambar- gambar
infokus) belajar siswa kelas 6? animasi serta
menampilkan video
yang dapat
meningkatkan minat
belajar siswa.
Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data
kualitatif maupun kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil
belajar, berbagai artikel, atau sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan, metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang
diperlukan untuk mendukung solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan
hasil belajar beberapa semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin,
atau ditemukan solusi media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.