RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES WIRA MEDIKA BALI

RUMPUN MK

KEPERAWATAN KODE MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

KOMPLEMENTER DASAR

Kesehatan PL = 0 I -

T=2 P =0

PENGEMBANG RP

KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

 (Ns Nurul Faidah, S.Kep.,M.Kes)
Ns Dewa Putu (Ns Ni Luh Pt Dewi
Ns Ni Luh Putu Thrisna Dewi.,M.kep Arwidiana,S.Kep.,M.AP Puspawati.,S.Kep.,M.Kep)
(HP: 081246555588)

CAPAIAN Program Studi:

PEMBELAJARAN 1. Memberikan Pemahaman Tentang Keperawatan Komplementer dasar
2. Mahasiswa mempunyai pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dalam mempelajari keperawatan
komplementer dasar

Mata Kuliah:

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan komplementer dasar mahasiswa mampu:

1. Memahami Konsep Dasar Keperawatan Komplementer

2. Memahami Aplikasi Komplementer Dalam Semua Siklus Kehidupan Memahami
3. Memahami Aplikasi Proses Keperawatan Dalam Keperawatan Komplementer
4. Memahami terapi komplementer tehnik akupresur
5. Memahami terapi komplementer tehnik shin Jin Jyutsu
6. Memahami terapi komplementer tehnik massage
 7. Memahami terapi komplementer tehnik refleksi
8. Memahami terapi komplementer tehnik Dry Cup Therapy
9. Memahami terapi komplementer tehnik Wet Cup Therapy
10. Memahami terapi komplementer tehnik Akupuntur
11. Memahami Edukasi Dalam Keperawatan Komplementer
12. Memahami Pemanfaatan Tanaman Obat Dalam Keperawatan Komplementer
13. Memahami Integrasi Komplementer Dan Konventional Dalam Pelayanan Keperawatan
14. Memahami Manajamen Kasus Dengan Pendekatan Keperawatan Komplementer.

Mata kuliah komplementer dasar memepelajari tentang konsep keperawtan komplementer dasar, keperawatan
komplementer dasar berisi tentang konsep keperawatan komplementer dan mempelaari tetang tehnik-tehnik dari terapi
DESKRIPSI SINGKAT akupresur, massage, shin jin jyutsu, refleksi, dry cup therapy, wet cup therapy, akupuntur, edukasi dalam keperawatan
MATA KULIAH komplementer, pemanfaatan tanaman obat dalam keperawtan komplementer, edukasi keperawatan komplementer,
integrasi komplemeneter dan konvensioanl dalam pelayanan keperawatan,manajemen kasus dengan pendekatan
keperawatan komplementer.

PUSTAKA UTAMA:
Hamijoyo, L. 2003. Complementary medicine in Reumatology.http:www.gizikz.depkes.go.id/
Kemenkes, RI. 2011. Pengobatan Komplementer Tradisional- Alternatif . http://buk.Depkes.go.id
Fatahillah, Ahmad. 2006. Keampuhan Bekam (Cetakan III).Jakarta:Qultum Media

PENDUKUNG:
Sani, Asrul. (2010). Obat Komplementer dan Alternatif.http://dokter-harbal.com.
 MEDIA HARDWARE:
PEMBELAJARAN LCD & Laptop; Phantom, Flipchart, Lembar Balik

TEAM TEACHING 1. Ns. I Wayan Suardana, S.Kep., M.Kep. ( No Hand Phone/WA : 081338044049)
2. Ns.Niken Ayu Merna Eka Sari, S.Kep.,M.Biomed ( No Hand Phone/WA: 081945443222)

---

MATA KULIAH
SYARAT

TEMU Hari/tgl/ Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Bahan kajian Metode Fasilitator
waktu
1 Rabu,24 Mahasiswa mampu memahami Aplikasi Aplikasi komplementer dalam IL
Februari 2021 Komplementer Dalam Semua Siklus semua siklus kehidupan
14.00 - 15.40 a. Pada PUS
Kehidupan Memahami Ns. I Wayan Suardana,
b. Pada Ibu Hamil
c. Pada Balita S.Kep., M.Kep.
d. Pada Anak sekolah
e. Pada kelompok remaja
 f. Pada Dewasa
Pada Lansia
2 Rabu,24 Mahasiswa mampu Aplikasi Proses Aplikasi Proses keperawatan Lecture + Ns.Niken Ayu Merna
Februari 2021 Keperawatan Dalam Keperawatan dalam keperawatan SGD Eka Sari,
15.40 -17.20 Komplementer komplementer S.Kep.,M.Biomed
a. Pengertian
b. Pengkajian
c. Diagnose keperawatan
d. Perencanaan dan
Implementasi
e. Evaluasi

3 Rabu,24 Mahasiswa mampu memahami terapi Konsep Akupresur DL Ns. I Wayan Suardana,
Februari 2021 komplementer tehnik akupresur a. Pengertian S.Kep., M.Kep.
17.20 -19.00 b. Konsep
c. Titik akupresure
d. Teknik akupresure
e. Indikasi dan kontra indikasi
f. Evaluasi akupresure
4 Rabu,3 Maret Mahasiswa mampu memahami Konsep Konsep Keperawatan DL Ns.Niken Ayu Merna
2021 Dasar Keperawatan Komplementer Komplementer Eka Sari,
14.00 - 15.40 a. Pengertian S.Kep.,M.Biomed
b. Tujuan
c. Manfaat
d. Jenis
e. Metode
5 Rabu,3 Maret Mahasiswa mampu memahami Shin Jin Konsep Shin Jin Jyutsu IL Ns. I Wayan Suardana,
2021 Jyutsu a. Pengertian S.Kep., M.Kep.
15.40 -17.20 b. Konsep
c. Titik akupresure
d. Teknik akupresure
e. Indikasi dan kontra indikasi
f. Evaluasi
6 Rabu,3 Maret Mahasiswa mampu memahami Massage Konsep Pengertian Lecture + Ns. I Wayan Suardana,
2021 a. Konsep SGD S.Kep., M.Kep.
17.20 -19.00 b. Biofisiologi
 c. Teknik massage
d. Indikasi dan kontra indikasi
e. Evaluasi massage
7 Kamis, 4 Mahasiswa mampu memahami refleksi Refleksi DL Ns. I Wayan Suardana,
Maret 2021 a. Pengertian S.Kep., M.Kep.
17.20 -19.00 b. Konsep
c. Biofisiologi
d. Teknik Refleksi
e. Indikasi dan kontra indikasi
f. Evaluasi refleksi

8 Rabu,10 Mahasiswa mampu memahami Dry Cup Dry Cup therapy Leture + Ns. I Wayan Suardana,
Maret 2021 therapy a. Pengertian DL S.Kep., M.Kep.
14.00 - 15.40 b. Konsep
c. Biofisiologi
d. Teknik Refleksi
e. Indikasi dan kontra indikasi
f. Evaluasi Dry Cup therapy

9 Rabu,10 Mahasiswa mampu memahami Wet Cup Wet Cup Therapy DL Ns. I Wayan Suardana,
Maret 2021 Therapy a. Pengertian S.Kep., M.Kep.
15.40 -17.20 b. Konsep
c. Biofisiologi
d. Teknik Refleksi
e. Indikasi dan kontra indikasi
f. Evaluasi refleksi

10 Rabu,10 Mahasiswa mampu memahami Akupuntur Akupuntur Lecture Ns. I Wayan Suardana,
Maret 2021 a. Pengertian S.Kep., M.Kep.
17.20 -19.00 b. Konsep
c. Biofisiologi
d. Teknik Refleksi
e. Indikasi dan kontra indikasi
f. Evaluasi refleksi

11 Kamis,18 Mahasiswa mampu memahami Konsep Literatur review penunjang DL Ns.Niken Ayu Merna
 Maret 2021 Dasar Keperawatan Komplementer keperawatan komplementer Eka Sari,
17.20 -19.00 a. Pengertian S.Kep.,M.Biomed
b. Teknik penelusuran
c. Pemilihan Jurnal

12 Senin, 22 Mahasiswa mampu mengaplikasikan Manajamen kasus dengan SGD Ns.Niken Ayu Merna
Maret 2021 Manajamen kasus dengan pendekatan pendekatan keperawatan Eka Sari,
14.00 - 15.40 keperawatan komplementer komplementer S.Kep.,M.Biomed
13 Senin, 22 Mahasiswa mampu memahami Integrasi Integrasi komplementer dan Lecture + Ns.Niken Ayu Merna
Maret 2021 komplementer dan konventional dalam konventional dalam pelayanan SGD Eka Sari,
15.40 -17.20 pelayanan keperawatan keperawatan S.Kep.,M.Biomed
a. Pengertian
b. Kebijakan
c. Proses Evaluasi
14 Senin, 22 Mahasiswa mampu memahami Pemanfaatan tanaman obat IL Ns.Niken Ayu Merna
Maret 2021 Pemanfaatan tanaman obat dalam dalam keperawatan Eka Sari,
17.20 -19.00 keperawatan komplementer komplementer S.Kep.,M.Biomed
a. Pengertian tanaman obat
b. Jenis tnamanan obat
c. Manfaat
d. Cara pengolahan
e. Pemanfaatan Toga oleh
masyarakat
15 Selasa, 23 Mahasiswa mampu memahami Edukasi Edukasi dalam keperawatan IL Ns.Niken Ayu Merna
Maret 2021 dalam keperawatan komplementer komplementer Eka Sari,
17.20 -19.00 a. Pengertian S.Kep.,M.Biomed
b. Tujuan
c. Manfaat
d. Metode
e. Media

UAS
 Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Dosen PJMK

ttd

Ns. Ni Luh Putu Dewi Puspawati,M.Kep Ns. Dewa Putu Arwidiana, S. Kep.,M.AP

DESKRIPSI TUGAS

MATA KULIAH : KEPERAWATAN KOMPLEMENTER DASAR

BEBAN STUDI : 2 SKS
SASARAN : Mahasiswa Non Reguler Semester II

TEMU Metode Tujuan Tugas Uraian Tugas Kriteria penilaian Bobot

Hard Skill Soft Skill
1-5-14 Il 1.Mampu membuat makalah - Sertia metode Individual learning (IL), Kemampuan : - Komunikasi 10 %
dan 15 pembelajaran tentang mahasiswa secara individual membuat menjelaskan - Kerja Sama
konsep Konsep Dasar makalah sesuai dengan topic 1. Konsep - Sintesa hasil
Keperawatan pembelajaran dengan explorasi dasar - Saling
Komplementer sendiri (TIDAK ADA TATAP keperawata menghargai
5.Mampu membuat MUKA)¸Makalah diketik, SEHARI n - Inisiatif
makalah Shin Jin Jyutsu SEBELUM pemebelajaran soft copy komplemen - Leadership
 1. Mampu membuat makalah makalah dikirimkan ke (1) Dosen ter
pemanfaatan tanaman obat pengampu dan (2) dosen Penanggung 2. Teknik
dalam keperawatan Jawab Mata Kuliah Shint Jin
komplementer - Apabila pengumpulan terlambat nilai Jyatsu
2. Membuat media Edukasi akan dikurangi 10% 3. MAnfaat
dalam keperawatan Tanaman
komplementer Obat
Keluarga
4. Media
Edukasi

7-8-9- DL Membuat makalah : - Mahasiwa dibagi menjadi 4 kelompok Kemampuan - Komunikasi

11 7. Refleksi dan membuat makalah dengan upaya menjelaskan - Kerja Sama
8. Dry Cup therapy kelompok sesuai topik Teknik: - Sintesa hasil
9 Wet Cup Therapy - Makalah dikumpulkan kepada dosen refleksi , Dry - Saling
11.Keperawatan pengampu dan pjmk satu hari sebelum Cup therapy, menghargai
Komplementer perkuliahan Wet Cup - Inisiatif
- Makalah aakan dikoreksi dan Therapy - Leadership
diberikan komentar oleh dosen 11.Keperawata
pengampu serta dikembalaiakan kle n
apada mahasiswa Komplementer
- Apabila pengumpulan terlambat nilai
akan dikurangi 10%
- Setiap kelompok atau mahasiswa
WAJIB mempunyai makalah
kelompok lain (difotokopi H-1)

6 dan SGD Membuat makalah : - Mahasiwa dibagi menjadi 4 kelompok Kemampuan - Komunikasi 20 %
12 6. Massage (Kelompok Ganjil group A, dan menjelaskan tertulis
12.Manajamen kasus dengan kelompok Genap Group B) tentang : - Kerjasama
pendekatan keperawatan - Group A membuat makalah Massage dan - Sintesa hasil
komplementer pertemuan 6 dan group B membuat manajamen - Saling
makalah pertemuan 12 kasus dengan menghargai
 - Masing-masing group menyiapkan pendekatan - Inisiatif
dan menyajikan dengan Power Point keperawatan - Leadership
- Apabila pengumpulan terlambat nilai komplementer - Keaktifan *
akan dikurangi 10%
- Setiap kelompok atau mahasiswa
WAJIB mempunyai makalah
kelompok lain (difotokopi H-1)

4-10 DL Membuat makalah tentang - Mahasiwa dibagi menjadi 4 kelompok Kemampuan - Komunikasi
tehnik keperawatan untuk setiap materi menjelaskan tertulis
komplemeneter sesuai - Semua kelompok membuat Makalah tehnik-tehnik - Kerjasama
pertemuan tersebut sesuai dengan pertemuan 4-10 keperawatan - Sintesa hasil
dikumpulkan kepada pjmk satu hari komplementer - Saling
sebelum perkuliahan menghargai
- Apabila pengumpulan terlambat nilai - Inisiatif
akan dikurangi 10% - Leadership
- Setiap kelompok atau mahasiswa - Keaktifan *
WAJIB mempunyai makalah
kelompok lain (difotokopi H-1)
-

2-6-8-- LECTU Menyimak materi ataupu8n - Koordinator Tingka atau Mahasiswa Kemampuan - Komunikasi 40 %
10-13 RE tutorial dari dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah memahami tertulis
pengampu (PJMK) wajib menyipak Media tehnik-tehnik - Kerjasama
( Kelas jika Luar Jaringan (LURING) keperawatan - Sintesa hasil
dan link jika Dalam Jaringan komplementer - Saling
(DARING) dan wajib menghargai
menginformasikan pada dosen - Inisiatif
pengampu minimal 1 jam sebelum - Leadership
pembelajaran - Keaktifan *