Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMK Muhammaiyah 1 Padang

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa industri
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Durasi (Waktu) : 216 JP
Kompetensi Dasar (18 JP): 3.4 Mengidentifikasi pekerjaan kelistrikan Memahami alat
dan bahan kerja elektromekanik dari bahan logam
4.4 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan
logam.
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi pekerjaan
kelistrikan memahami alat, serta dapat melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan
logam.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Guru Mengucap Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya.
4. Guru menayangkan video tentang Merancang pekerjaan elektromekanik.
5. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan (rasa ingin tahu).
6. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berdiskusi tentang pekerjaan
elektromekanik dari bahan logam( Tugas dalam bentuk Jobsheet )
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing (kerjasama dan teliti).
8. Peserta didik menyusun dan menyesuaikan data-data dari diskusi kelompok tentang
Merancang pekerjaan elektromekanik (kerjasama dan teliti).
9. Peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pendapat atas apa yang ditangkap
saat pelajaran berlangsung kemudian menyimpulkan hasil pertemuan.
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. Assesment
1. Pengetahuan :
Materi: (dalam bentuk Jobsheet ) tentang mengidentifikasi pekerjaan kelistrikan
memahami alat dan bahan kerja elektromekanik dari bahan logam.
2. Keterampilan:
Penilaian Kinerja: Dengan Teknik Observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek
penilian keterampilan peserta didik.

Disahkan Oleh : Diketahui Oleh :

Kepala Sekolah Guru Pamong Mahasiswa

Habibullah, SE Efrillia, S.Pd Reka Agustika

NIM 17063106
Kompetensi Dasar (18 JP): 3.5 Memilih alat dan bahan kerja kelistrikan
elektromekanik
4.5 Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat memilih alat dan bahan
kerja kelistrikan elektromeanik, serta dapat melakukan pekerjaan kelistrikan
elektromekanik.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Guru Mengucap Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya.
4. Guru menayangkan video tentang Merancang pekerjaan elektromekanik.
5. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan (rasa ingin tahu).
6. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berdiskusi tentang memilih
alat dan bahan kerja kelistrikan elektromeanik ( Tugas dalam bentuk Jobsheet )
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing (kerjasama dan teliti).
8. Peserta didik menyusun dan menyesuaikan data-data dari diskusi kelompok tentang
Merancang pekerjaan elektromekanik (kerjasama dan teliti).
9. Peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pendapat atas apa yang ditangkap
saat pelajaran berlangsung kemudian menyimpulkan hasil pertemuan.
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. Assesment
1. Pengetahuan :
Materi: (dalam bentuk Jobsheet ) tentang memilih alat dan bahan kerja kelistrikan
elktromeanik.
2. Keterampilan:
Penilaian Kinerja: Dengan Teknik Observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek
penilian keterampilan peserta didik.
Kompetensi Dasar (18 JP): 3.6 Mengidentifikasi pekerjaan kelistrikan
4.6 Merakit pekerjaan elektromekanik
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi perkerjaan
kelistrikan, serta dapat merakit pekerjaan elektromekanik.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Guru Mengucap Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya.
4. Guru menayangkan video tentang Merancang pekerjaan elektromekanik.
5. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan (rasa ingin tahu).
6. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berdiskusi tentang
mengidentifikasi perkerjaan kelistrikan ( Tugas dalam bentuk Jobsheet )
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing (kerjasama dan teliti).
8. Peserta didik menyusun dan menyesuaikan data-data dari diskusi kelompok tentang
Merancang pekerjaan elektromekanik (kerjasama dan teliti).
9. Peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pendapat atas apa yang ditangkap
saat pelajaran berlangsung kemudian menyimpulkan hasil pertemuan.
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. Assesment
1. Pengetahuan :
Materi: (dalam bentuk Jobsheet ) tentang mengidentifikasi perkerjaan kelistrikan.
2. Keterampilan:
Penilaian Kinerja: Dengan Teknik Observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek
penilian keterampilan peserta didik.
Kompetensi Dasar (18 JP): 3.7 Menerapkan pekerjaan elektromekanik dari bahan non
logam
4.7 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non
logam
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat menerapkan pekerjaan
elektromekanik dari bahan non logam, serta dapat memeriksa pekerjaan elektromekanik
dari bahan non logam.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Guru Mengucap Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya.
4. Guru menayangkan video tentang Merancang pekerjaan elektromekanik.
5. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan (rasa ingin tahu).
6. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berdiskusi tentang
menerapkan pekerjaan elektromekanik dari bahan non logam ( Tugas dalam bentuk
Jobsheet )
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing (kerjasama dan teliti).
8. Peserta didik menyusun dan menyesuaikan data-data dari diskusi kelompok tentang
Merancang pekerjaan elektromekanik (kerjasama dan teliti).
9. Peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pendapat atas apa yang ditangkap
saat pelajaran berlangsung kemudian menyimpulkan hasil pertemuan.
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. Assesment
1. Pengetahuan :
Materi: ( dalam bentuk Jobsheet ) tentang menerapkan pekerjaan elektromekanik
dari bahan non logam.
2. Keterampilan:
Penilaian Kinerja: Dengan Teknik Observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek
penilian keterampilan peserta didik.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SMK Muhammaiyah 1 Padang
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa industri
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Durasi (Waktu) : 216 JP
Kompetensi Dasar (18 JP): 3.8 Menganalisis pekerjaan elektromekanik dari bahan
logam
4.8 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan non
logam
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat menganalisa pekerjaan
elektromekanik dari bahan logam, serta dapat memeriksa pekerjaan elektromekanik dari
bahan non logam.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Guru Mengucap Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya.
4. Guru menayangkan video tentang Merancang pekerjaan elektromekanik.
5. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan (rasa ingin tahu).
6. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berdiskusi tentang
menganalisa pekerjaan elektromekanik dari bahan logam ( Tugas dalam bentuk
Jobsheet )
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing (kerjasama dan teliti).
8. Peserta didik menyusun dan menyesuaikan data-data dari diskusi kelompok tentang
Merancang pekerjaan elektromekanik (kerjasama dan teliti).
9. Peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pendapat atas apa yang ditangkap
saat pelajaran berlangsung kemudian menyimpulkan hasil pertemuan.
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. Assesment
1. Pengetahuan :
Materi: ( dalam bentuk Jobsheet ) tentang menganalisa pekerjaan elektromekanik
dari bahan logam.
2. Keterampilan:
Penilaian Kinerja: Dengan Teknik Observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek
penilian keterampilan peserta didik.

Disahkan Oleh : Diketahui Oleh :

Kepala Sekolah Guru Pamong Mahasiswa

Habibullah, SE Efrillia, S.Pd Reka Agustika

NIM 17063106
Nama Sekolah : SMK Muhammaiyah 1 Padang
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa industri
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Durasi (Waktu) : 216 JP
Kompetensi Dasar (18 JP): 3.9 Menganalisis pekerjaan kelistrikan elektromekanik
4.9 Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning, peserta didik dapat menganalisa pekerjaan
elektromekanik, serta dapat memeriksa pekerjaan elektromekanik.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Guru Mengucap Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya.
4. Guru menayangkan video tentang Merancang pekerjaan elektromekanik.
5. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan (rasa ingin tahu).
6. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berdiskusi tentang
menganalisa pekerjaan elektromekanik ( Tugas dalam bentuk Jobsheet )
7. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing (kerjasama dan teliti).
8. Peserta didik menyusun dan menyesuaikan data-data dari diskusi kelompok tentang
Merancang pekerjaan elektromekanik (kerjasama dan teliti).
9. Peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pendapat atas apa yang ditangkap
saat pelajaran berlangsung kemudian menyimpulkan hasil pertemuan.
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. Assesment
1. Pengetahuan :
Materi: ( dalam bentuk Jobsheet ) tentang menganalisa pekerjaan elektromekanik.
2. Keterampilan:
Penilaian Kinerja: Dengan Teknik Observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek
penilian keterampilan peserta didik.