Rencana Pelaksanaan Pemelajaran

(R P P)

Satuan Pendidikan : SMK/ MAK

Sekolah : SMK Darul Quran Wonosari
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Kelas/ Semester : X/ Genap
Sekolah : SMK Darul Quran Wonosari
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama,toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis
Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.7 Memahami proses dasar pembentukan logam
Indikator :
3.7.1 Menjelaskan proses dasar pembentukan logam
3.7.2 Mendiskusikan proses dasar pembentukan logam
 4.7 Melaksanakan proses dasar pembentukan logam
4.7.1 Melakukan pencampuran logam
4.7.2 Mengontrol  hasil pembentukan logam

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran
diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan proses dasar pembentukan logam
2. Mendiskusikan proses dasar pembentukan logam

D. Materi Pembelajaran
1. Jenis jenis logam dasar
2. Prosedur dan teknik pencampuran logam
3. Prosedur pengecekan hasil proses dasar pembentukan logam

E. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran
koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis
masalah (problem-based learning).

F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan gambaran tentang identifikasi
dasar-dasar sepeda motor di kelas dengan
memutar animasi/video teknik pembentukan
logam.
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, siswa diajak 30 menit
memecahkan masalah mengidentifikasi dasar-
dasar pembentukan logam.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai yaitu siswa dapat mengidentifikasi
dasar-dasar mesin pembentukan logam.
Inti MENGAMATI 220 menit
 Siswa mengamati dasar-dasar sepeda motor
melalui tayangan power point dengan teliti dan
bertanggung jawab.
 Siswa memperhatikan dasar-dasar
pembentukan logam dengan teliti.
MENANYA
 Siswa berdiskusi tentang dasar-dasar
pembentukan logam dengan saling
 menghargai pendapat teman dan bahasa yang
santun.
MENALAR
 Siswa secara kreatif prosedur pembentukan
logam.
MENCOBA
 Siswa mencoba menjelaskan dasar-dasar
teknik pembentukan logam.
MENGKOMUNIKASIKAN
 Siswa mengkomunikasikan hasil dari diskusi
mengenai dasar-dasar teknik pembentukan
logam.
 Siswa lain menanggapi hasil dari presentasi.

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang dasar dasar

teknik pembentukan logam.
2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru
menayangkan apa yang telah dipelajari dan
20 menit
disimpulkan mengenai dasar-dasar teknik
pembentukan logam.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap semangat belajar.

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Bahan tayang power point.
2. Lembar penilaian
3. Video tentang proses pembentukan logam

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis, praktek
2. Prosedur Penilaian:
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan
a. Terlibat aktif dalam saat diskusi
pembelajaran
identifikasi dasar-
dasar mesin sepeda
motor
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap
proses pemecahan
 No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
masalah yang berbeda
dan kreatif.
2. Pengetahuan
a. Menjelaskan kembali Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu
dasar-dasar teknik dan kelompok
pembentukan logam,
prosedur pengecekan
hasil proses
pembentukan logam

3. Keterampilan
a. Terampil menerapkan Praktik Penyelesaian tugas (baik
konsep/prinsip dan individu maupun kelompok)
strategi pemecahan dan saat diskusi
masalah yang relevan
yang berkaitan
dengan teknik
pencampuran logam

Wonosari, 26 Juni 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru

Hj. Wardah, S.P Eri Setyawan, S.Pd

NIP.--------------- NIP.---------------------