FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Rekayasa)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis prinsip kelistrikan ·     Mengidentifikasi sistem transmisi energi
dan sistem instalasi listrik rumah 75 80 70 75
listrik
tangga ·     Memahami prinsip kelistrikan 75 80 70 75
·     Mengidentifikasi peralatan dan komponen
75 80 70 75
instalasi listrik rumah tangga
·     Memahami perancangan instalasi listrik 75 80 70 75
rumah tangga
·     Memahami langkah pembuatan diagram 75 80 70 75
kerja rangkaian instalasi listrik rumah tangga
4.1 Membuat desain konstruksi ·  Membuat diagram kerja rangkaian instalasi
instalasi listrik rumah tangga listrik rumah tangga berdasarkan hasil gagasan
atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, 75 80 70 75
Buat, Uji (PGBU) dengan jujur dan teliti.

·  Membuat simpulan dan laporan hasil

pembuatan diagram kerja instalasi listrik rumah
tangga dalam berbagai bentuk seperti tulisan, 75 80 70 75
foto, gambar, dan lain-lain dengan jujur dan
teliti.
 ·  Mempresentasikan hasil pembuatan diagram
kerja rangkaian instalasi listrik rumah tangga
berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan 75 80 70 75
prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan
jujur
3.2 Menganalisis instalasi listrik ·  Mengidentifikasi bagian-bagian komponen
rumah tangga 75 80 70 75
instalasi listrik rumah tangga
·  Menganalisis tata letak komponen instalasi
75 80 70 75
listrik rumah tangga
·  Memahami langkah pembuatan gambar 75 80 70 75
pengawatan instalasi listrik sederhana
·  Memahami proses pemasangan instalasi listrik 75 80 70 75
rumah tangga
4.2 Membuat instalasi listrik rumah ·  Membuat gambar dan memasang instalasi
tangga listrik rumah tangga berdasarkan hasil gagasan
atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, 75 80 70 75
Buat, Uji (PGBU) dengan jujur dan teliti.

·  Membuat simpulan dan laporan hasil

pemasangan instalasi listrik rumah tangga dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto, gambar, dan 75 80 70 75
lain-lain dengan jujur dan teliti.
·  Mempresentasikan hasil pemasangan instalasi
listrik rumah tangga berdasarkan hasil gagasan
atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, 75 80 70 75
Buat, Uji (PGBU) dengan jujur
Total Indikator 15 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1125
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75
 Mulyosari, 13 Juli 2020
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

BADRIATUS SUAIBAH, S.Pd RIZKI FITRI YANI, S.Pd

 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Rekayasa)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Menganalisis dasar-dasar ·  Memahami dasar-dasar elektronika analog 75 80 70 75
sistem elektronika analog, ·  Memahami dasar-dasar elektronika digital 75 80 70 75
elektronika digital, dan sistem ·  Memahami dasar-dasar pengendali 75 80 70 75
pengendali 75 80 70 75
·  Menganalisis sistem pengendali
4.3 Memanipulasi sistem ·  Melakukan eksperimen terhadap rangkaian
pengendali pengendali (kontrol) berdasarkan kerangka
analisa sistem meliputi: input, proses, dan 75 80 70 75
output secara jujur dan teliti.
·  Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
eksperimen analisa sistem (input, proses, dan
output) tentang rangkaian pengendali 75 80 70 75
dikaitkan terhadap materi, energi, dan
informasi dengan jujur dan teliti.
·  Mempresentasikan laporan hasil eksperimen
analisa sistem (input, proses, dan output)
tentang rangkaian pengendali dikaitkan
terhadap materi, energi, dan informasi secara 75 80 70 75
singkat dan jujur dengan bahasa yang baik dan
benar
3.4 Menganalisis penerapan ·  Memahami penerapan sistem pengendali
sistem pengendali elektronik 75 80 70 75
sederhana
Membuat alat pengendali
elektronik
 3.4 Menganalisis penerapan
sistem pengendali elektronik
Membuat alat pengendali ·  Memahami penerapan sistem pengendali
elektronik 75 80 70 75
elektronik
·  Memahami proses pembuatan alat
75 80 70 75
pengendali elektronik
4.4 Membuat alat pengendali ·  Membuat rancangan kebutuhan alat dan
elektronik 75 80 70 75
bahan pembuatan alat pengendali elektronik
·  Membuat alat pengendali elektronik
berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif
dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji 75 80 70 75
(PGBU) dengan jujur dan teliti.
·  Mengevaluasi dan membuat laporan hasil
pembuatan alat pengendali elektronik dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto, gambar, 75 80 70 75
dan lain-lain dengan jujur dan teliti
·  Mempresentasikan hasil pembuatan alat
pengendali elektronik berdasarkan hasil
gagasan atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, 75 80 70 75
Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur
Total Indikator 14 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1050
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah75

Mulyosari, 04 Januari 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

BADRIATUS SUAIBAH, S.Pd RIZKI FITRI YANI, S.Pd