Nama : SITI HANDAYANI

NIM : 855995629
Kelas / Smester :4B
Mata Kuliah : Komputer dan Media Pembelajaran
Tutor : Hilman Habibiy, M.Pd
Pokjar : Binjai

TUGAS TUTORIAL 3

1. Sebutkan 5 contoh media audio? Bagaimana cara pemanfaatan nya sebagai media
pembelajaran?
Jawab : 5 contoh media audio dan cara pemanfaatannya adalah :
 Keping Cakram (Compact disk) (CD)
CD audiovisual saat ini banyak terdapat di pasaran. Anda dapat memilihnya
berdasarkan mata pelajaran yang anda inginkan. Anda dapat memanfaatkannya untuk
belajar siswa dan memadukannya dengan kegiatan belajar lain, seperti mengobservasi
benda di lingkungan sekitar, membuat laporan tertulis, dan lain-lain.
 Laboratorium bahasa
laboratorium bahasa adalah alat untuk melatih siswa mendengar dan berbicara
dalam bahasa asing dengan cara menyajikan materi pelajaran yang disiapkan
sebelumnya. Media yang dipakai adalah alat perekam.
Dalam laboratorium bahasa, siswa duduk sendiri-sendiri di dalam kotak bilik akustik
dan kotak suar. Siswa mendengarkan suara guru yang duduk di ruang kontrol lewat
headphone. Pada saat siswa menirukan ucapan guru dia juga mendengar suaranya
sendiri lewat headphone-nya, sehingga dia bisa membandingkan ucapannya dengan
ucapan guru. Dengan demikian dia bisa segera memperbaiki kesalahan-kesalahan
yang dibuatnya. Gambar raung laboraturium bahasa.
 Alat perekam pita magnetik
Alat perekam pita magnetik (magnetic tape recording) atau lazimnya orang
menyebut tape recorder adalah salah satu media pembelajaran yang tidak dapat
diabaikan untuk menyampaikan informasi, karena mudah menggunakannya.
Untuk kepentingan sekolah dapat merekam hal-hal sebagai berikut, 1) komando
hitung seperti satu, dua , tiga, bisa digunakan untuk pelajaran senam, 2) latihan
mengucapkan kata-kata untuk bahasa asing, 3) latihan membaca untuk pelajaran
bahasa asing, 4) pelajaran mengarang dimana hasil karangan murid yang baik
direkam, 5) pembacaan puisi, 6) sandiwara, 7) menyanyi, 8)  menari, 9) diskusi, dan
10) mengiringi slide dengan memberikan ulasan dan komentar dari isi slide tersebut.
 Radio
Seperti yang kita ketahui dalam dunia pendidikan, hingga kini radio masih digunakan
sebagai media pembelajaran, khususnya untuk program pembelajaran jarak jauh.
 Penggunaan radio sebagai media pendidikan tidak perlu diragukan lagi peranannya,
hal ini disebabkan karena radio memiliki daya jangkauan yang luas. 
 Phonograph (Gramaphone)
Alat rekam ini menggunakan cakram datar yang disebut gramafon (gramaphone),
yang kemudian dikenal dengan nama piringan hitam (record). Sudah ada sejak tahun
1948 dan berkembang di Indonesia. Piringan hitam ini, mampu merekam berbagai
macam suara mulai dari ucapan kata-kata, suara badai, kicau burung, music
simponi,dll. Dalam media pembelajaran, alat ini  cocok digunakan untuk musik,
drama, puisi, dongeng, tutur cerita dan sebagainya.

2. Jelaskan beberapa contoh penggunaan media radio sebagai media dalam pembelajaran
disekolah?
Jawab : Beberapa contoh penggunaan media radio sebagai media dalam pembelajaran :
 Pemanfaatan siaran radio bagi kepentingan pendidikan pernah dilakukan oleh
Radio Republik Indonesia dengan siaran untuk anak Taman Kanak-Kanak
yang diasuh oleh bapak dan ibu kasur. Untuk pendidikan SD, adanya bantuan
Proyek Managing Basic Education dari USAID yang mendirikan radio
pendidikan SD. Radio ini dikelola oleh guru-guru di SD tersebut terutama
untuk membantu siswa mengerjkn pekerjaan rumah dan tugas-tugas sekolah
untuk mata pelajaran tertentu. Penyiarnya adalah para guru dan siswa-siswa
SD itu sendiri.
 Pada tahun 1973-1976, percobaan Siaran Radio Pendidikan di Jawa Tengah
dan Daerah Isimewa Yogyakarta dimulai. Siaran Radio Pendidikan tersebut
ditujukan menatar para guru Sekolah Dasar dalam pelajaran Bahasa Indonesia,
Ilmu Pengetahuan Sosial dan Seni Suara. Siswa-siswa SD tersebut
menunjukkan bahwa hasil belajar mereka sama dengan yang belajar secara
tatap muka.
 Adanya bantuan Proyek Managing Basic Education (MBE) dari USAID yang
mendirikan radio pendidikan SD di desa Sempu, Jawa Tengah untuk
membantu siswa mengerjakan pekerjaan rumah dan tugas-tugas sekolah untuk
mata pelajaran-mata pelajaran tertentu.
 Satu stasiun radio swasta menyiarkan acara dialog yang berjudul “Remaja dan
Pencemaran Udara”. Acara ini dapat dikaitkan dengan mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA/ Sains). Acara ini disiarkan pada pukul 09.00
sehingga dapa didengarkan oleh siswa di kelas dan dibimbing oleh guru.

3. Buatlah media video pembelajaran matematika yg anda produksi sendiri! ( Durasi 5

menit)

4. Gambar kan suasana pembelajaran memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah!

Jawab :
Suasana pembelajaran memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah dapat membuat
anak-anak menjadi senang karena mereka dapat melihat secara langsung
pembelajaran materi yang berkaitan dengan alam sekitar. Belajar dengan
memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar akan meredakan kebosanan siswa.
Variasi belajar antara dalam dan di luar kelas akan memberikan suasana yang unik
dan mengasyikkan bagi siswa.Ini akan meningkatkan gairah dan motivasi belajar
siswa untuk memperdalam materi pelajaran. Dengan memanfaatkan lingkungan,
siswa dapat menguji teori yang diperolehnya dengan mempraktikkan langsung di
lingkungannya secara nyata. Mereka tidak akan banyak tergantung kepada guru untuk
menggali ilmu pengetahuan di lingkungannya. Jika anak mandiri maka tugas guru
tidak akan semakin berat. Memanfaatkan lingkungan sekitarnya sebagai sumber
belajar akan memperluas wawasan berfikir siswa tentang alam, sosial dan lingkungan
sesungguhnya.