Nama : Ibrahim Imam Maulana

Nim : 21232004

Prodi : Pendidikan Musik

Uts : Media Pembelajaran Musik

1. Diantara media pembelajaran ada yang termasuk media pembelajaran MEDIA BY

UTILIZATION dan MEDIA BAY DESIGN,Apa yang dimaksud?
Jawaban:
Media by Ultilization (media tanpa rancangan adalah media yang menggunakan
benda sebenarnya) atau media jadi karena sudah merupakan komoditi
perdagangan dan terdapat dipasaran luas dalam keadaan siap pakai. Contohnya
benda sebenarnya,lingkungan,nara sumber,phenomena alam dll.
 
Sedangkan Media bay design(Rancangan)adalah media rancangan dalam
persiapan secara khusus untuk maksud atau tujuan pembelajaran
tertentu .Contohnya:Grafis,model,modul,paket terprogram,gambar dan
foto,program video,audio,computer interaktif,multi dan jaringan.

2. Kemp dan Dayton menyatakan bahwa media pembelajaran merupakan transfer

dan sender kepada reciver.Berilah penjelasan pernyataan kemp dan Dayton
dalam proses komunikasi pembelajaran.
Jawaban :
Pernyataan kemp dan Dayton bahwa media pembelajaran merupakan transfer dari
sender(pengirim) kepada reciver(penerima) dapat dipahami dalam proses komunikasi
pembelajaran dengan menggunakan model komunikasi. Sebagai penjelasan guru bisa
katakana sebagai pengirim yang menyampaikan materi kepada siswa,dan siswa
merupakan si penerima (reciver),saluran dan proses komunikasi dalam proses
pembelajaran bisa berupa buku,video,atau metode ceramah yang akan disampaikan
dan diterima oleh sipenerima pesan yaitu siswa. Dapat kita artikan bahwa media
pembelajaran digunakan oleh pengirim pesan (Guru atau pelajar) untuk mentrasfer
materi pembelajaran kepada penerima pesan(siswa atau peserta didik).Media
pembelajaran dapat membantu dalam proses transfer ini dengan memfasilitasi
komunikasi dan pemahaman antara pengirim dan penerima pesan.

3. Berdasarkan sifatnya,media pembelajaran terbagi menjadi 3,yakni

audio,visual,dan audio visual.Jelaskan ketiganya!
Jawaban:
a. Audio
Yaitu media yang mempunyai sifat bunyi, suara, yang pada diterima dengan
indera pendengaran. Seperti : Radio, voice recorder, composer
b. Visual 
Media yang mempunyai sifat yang dapat diterima dengan indera penglihatan,
berupa gambar, tulisan, slide-gambar.
c. Audio-visual
Media yang melibatkan antar indera penglihatan dan pendengaran. Seperti
video, tv, dll
4. Saudara tentunya telah mengetahui perbedaan sumber belajar,media
pembelajaran,alat bantu guru,dan alat peraga,Jelaskan perbedaan keempat hal
tersebut dan contoh pemanfaatan dalam pembelajaran!
Jawaban:
 Sumber belajar yaitu titik awal dari penukilan atau pengambilan suatu
ilmu, bisa juga diartikan sebagai pusat informasi. contoh : buku, guru,

 Media pembelajaran ialah media yang kegunaannya diperlukan didalam

proses belajar mengajar untuk tersampainya sebuah materi. Contoh :
guru, buku tulis.

 Alat bantu guru yaitu peralatan yang memudahkan guru untuk

melakukan kegiatan mengajar. Conto : papan tulis, spidol,  laptop,
proyektor.

 Alat peraga. Guna memperjelas maksud dari proses belajar. Contoh :

tangan, kaki, badan.

5. Ciri-ciri media pendidikan ada tiga, yaitu ciri Fiksatif, manifulatif dan distributif,
jelaskan ketiga ciri tersebut !
·         Fiksatif
Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan,
melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau objek. Suatu peristiwa
atau objek dapat diurut dan disusun kembali dengan media seperti fotografi,
video tape, audio tape, disket computer, dan film.

·         Manipulatif
Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam
waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar. Disamping dapat
dipercepat, suatu kejadian dapat pula diperlambat pada saat menayangkan
kembali hasil suatu rekaman video. Media (rekaman video atau audio) dapat
diedit sehingga guru hanya menampilkan bagian-bagian penting/utama dari
ceramah, pidato, atau urutan suatu kejadian dengan memotong bagian-bagian
yang tidak diperlukan.

·         Distributif
Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau kejadian
ditransportasikan melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian tersebut
disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif
sama mengenai kejadian itu.
6. Coba saudara jelaskan maksud kerucut pengalaman menurut Edgar Dale!
Jawaban: 
               Dari kerucut Edgar Dale terlihat dari tingkat keterlibatan visual seperti
menonton film, video demostrasi, dan juga diagram hanya menghasilkan
pemaam sebanyak 20 persen.  Lalu dari belajar dengan cara mendengar guru,
hanya didapatkan pemahaman sekitar 20 prsen dari apa yang diajarkan. Tingkat
pemahaman siswa paling kecil didapat pada puncak kerucut Edgar Dale yaitu
hanya 10 persen dari kegiatan membaca. Edgar Dale dalam buku Audiovisual
Methods in Teaching (1969) menyebutkan bahwa dasar kerucut yang luas
menggambarkan pentingnya pengalaman langsung untuk komunikasi dan
pembelajaranyangefektif.

Berdasarakan kerucut pegalaman di atas,, dapat disimpulkan beberapa hal :

·         Penyerapan materi dalam proses belajar-mengajar itu berbeda.
·         Dengan cara membaca bisa mengingat 10%.
·         Dengan cara mendengar (audio) bisa mengingat 20%
·         Dengan cara melihat (visual) bisa mengingat 30%
·         Dengan cara melihat (visual) dan mendengar (audio) bisa mengingat 50%
·         Dengan cara mengatakan dan menulis bisa mengingat 70%
·         Dengan cara melakukan sesuatu (pengalaman) atau mengucapkan kalimat-
kalimat sesuai dengan pemahaman mereka, dan melakukan sesuatu yang nyata,
bermain peran, bersimulasi bisa mengingat 90%.
         Kerucut Pengalaman oleh Edgar Dale mengajarkan bahwa dalam
pembelajaran tidak ada yang instan, harus disertai proses yang cukup panjang
dan harus diikuti kemauan dari diri sendiri. Pencapaian dari Kerucut
Pengalaman Edgar Dale akan diterapkan dalam proses belajar mengajar yang
diimplikasikan dalam metode, media, taktik, model pembelajaran, dan aspek
pembelajaran lainnya.

7. Jelaskan keuggulan dari media pembelajaran,sertai dengan contoh kongkretnya!

Jawaban:
    
Dengan bantuan media, murid lebih mampu memahami materi yang abstrak
atau materi yang tidak dapat ditangkap oleh panca indera. Penggunaan media
belajar dapat menarik perhatian anak, dengan warna atau bentuk yang disajikan
diharapkan mampu menjadi pengantar rasa keingintahuan murid terhadap
materi yang disajikan. Contohnya papan tulis, media tiga dimensi, realita, dan
sumber belajar pada masyarakat.

8. Apa yang menjadi kendala guru dalam proses pembelajaran bagi siswa dengan
media yang tersedia saat ini?
Jawaban :
a) Guru belum mahir dalam pembuatan video pembelajaran, 
b) Sarana media video pembelajaran yang masih kurang, 
c) Bahasa dalam video pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakter siswa, 
d) Guru kesulitan mengatur waktu saat proses pembelajaran,
 e) Objek dalam video pembelajaran yang tidak sesuai dengan lingkungan dan
karakter siswa, f) guru merasa kerepotan dalam mempersiapkan alat alat media
video pembelajaran
9. Media pembelajaran apa saja yang dapat digunakan dalam proses belajara
mengajar?
Jawaban :

1. MediaAudio
2. Media Visual
3. Media Audio visual
4. Peta dan Globe
5. Gambar fotografi
6. Media serba Aneka

10. Bagaimana cara memilih media pembelajaran yang tepat?

Jawaban:

1. Gunakan Media yang Jelas dan Rapi. Tujuan penggunaan media belajar adalah untuk

mendukung proses belajar.
2. Pastikan Media Belajar Cocok dengan Sasaran.
3. Relevan dengan Materi yang Diajarkan.
4. Pilih Media Belajar yang Praktis dan Luwes. 
5. Pastikan Media Dapat Digunakan oleh Pengajar.