(A) MENGEVALUASI INFORMASI DALAM SEBUAH ARTIKEL

Berita-berita disuguhkan untuk membantu kita mencari informasi tentang segala hal yang kita inginkan.
Berita juga dapat memberi pengaruh yang besar dalam kehidupan sehari-hari. Seseorang dapat merasa
bahagia, sedih, takut, kecewa, kesal, dan marah karena berita. Sebagai contoh, ketika kita mendengar
berita tentang kemenangan sahabat atau keluarga dalam suatu lomba, prestasi anak bangsa, dan
antusiasme masyarakat dunia terhadap tempat-tempat Wisata di Indonesia, hati kita merasa bangga.
Ketika kita mendengar berita tentang bencana alam, perang atau kematian tokoh besar yang
menginspirasi, hati kita merasa sedih. Selanjutnya, ketika kita mendengar berita tentang maraknya
pencurian, pengedaran narkotika, dan penculikan, hati kita merasa khawatir dan takut sehingga kita
dapat mengambil langkah untuk lebih berhati-hati.

Berikut merupakan beberapa definisi tentang berita. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Keempat, berita dapat diartikan sebagai: (1) cerita atau keterangan mengenai kejadian atau peristiwa
yang hangat; kabar: semalam dia mendengar -- bahwa kampungnya dilanda banjir, (2) laporan: ia
bertugas membuat-- harian; (3) pemberitahuan; pengumuman: -- redaksi.

Sementara itu, menurut Kamus Komunikasi, berita adalah laporan mengenai hal atau peristiwa yang
baru terjadi, menyangkut kepentingan umum dan disiarkan secara cepat oleh media massa, seperti
surat kabar, majalah, radio siaran, dan televisi siaran. Selain kamus, ada pula beberapa ahli yang
mendefinisikan berita sebagai berikut.

1. Menurut Mochtar Lubis, berita adalah apa saja yang ingin diketahui oleh banyak orang dan
pembacanya.

2. Menurut J.B. Wahyudi, berita adalah sebuah uraian tentang fakta dan pendapat yang mengandung
nilai berita dan yang sudah disajikan menurut media massa periodik.

3. Menurut Neil McNeil, berita adalah gabungan fakta dan peristiwa-peristiwa yang menimbulkan
perhatian atau kepentingan bagi para pembaca surat kabar yang memuatnya.

4. Menurut Robert Tyell, berita adalah informasi yang baru, menarik perhatian, memengaruhi banyak
orang, dan mampu membangkitkan selera masyarakat untuk mengikutinya.

Berdasarkan definisi-definisi tersebut, dapat disimpulkan bahwa berita merupakan informasi atau
laporan tentang hal atau peristiwa yang sedang terjadi, berupa fakta, penting bagi sebagian besar
khalayak, dan disiarkan oleh media massa, baik cetak maupun elektronik. Dengan demikian, teks berita
berarti teks yang mengandung informasi tentang peristiwa yang sedang terjadi, penting, berupa fakta,
menyangkut kepentingan umum, dan disusun berdasarkan prinsip 5W+1H (What, Where, When, Who,
Why, How).
Struktur Teks Berita

Berikut merupakan pemaparan dari isi teks berita secara umum.

1. Kejadian inti/penting

Kejadian inti/penting berisi tentang pemberitaan terjadinya suatu kejadian penting.

2. Latar belakang kejadian

Latar belakang kejadian berisi keterangan lebih lanjut tentang kejadian tersebut, baik waktu, tempat,
siapa saja yang terlibat, dan sebagainya.

3. Sumber informasi

Sumber informasi berisi komentar atau kesaksian dari para saksi kejadian atau orang yang ahli dalam hal
yang diberitakan tersebut, dan sebagainya.

Berkaitan dengan pemaparan yang telah dijelaskan sebelumnya, struktur dari teks berita adalah sebagai
berikut.

1. Judul berita/kepala berita

Setiap berita yang standar menggunakan judul berita. Selain memudahkan pembaca untuk menikmati
berita, judul berita juga menjadikan struktur berita itu baku.

2. Waktu/tanggal

Waktu terjadinya suatu peristiwa menandakan bahwa berita itu adalah fakta.

3 Teras berita

Teras berita merupakan paragraf pertama berita. Dalam paragraf ini dipaparkan pokok-pokok berita.
Seorang pembaca berita mengetahui substansi dan inti berita dari membaca teras berita ini.

4. Perangkai

Antara paragraf satu dan berikutnya dirangkai oleh peristiwa-peristiwa tertentu yang saling koheren.

5. Tubuh berita

Tubuh berita merupakan isi berita dalam tahap-tahap informasi. Tubuh berita menguraikan secara detail
isi berita.

6. Kaki berita

Kaki berita berfungsi sebagai penutup berita dan menekankan kembali terjadinya peristiwa.
Kaidah Teks Berita

Untuk melengkapi struktur tersebut, bagian penulisan teks berita dapat mudah dipahami dengan
mencermati kaidah-kaidahnya. Kaidah perlu dipelajari agar semakin memperjelas pemahaman kita
terhadap berita. Kaidah-kaidah tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.

1. Memiliki kepala berita yang singkat, padat, dan jelas.

2. Menggunakan kata kerja tindakan. Contoh kata kerja tindakan dalam berita, misalnya mengabarkan
dan menumbangkan.

3. Menggunakan kata keterangan. Kata keterangan yang

digunakan, misalnya teraktual, luar biasa, dan teratas.

4. Menerangkan situasi dan urutan kejadian dengan jelas.

Analisis berdasarkan struktur dan kaidah di atas dapat diterapkan ke dalam analisis teks berita yang lain,
baik berupa teks lisan maupun tulis. Kaitannya dengan analisis berita, yaitu setiap peristiwa atau
kejadian yang ditulis harus memenuhi standar kelayakan. Hal ini karena berita menjadi konsumsi
masyarakat secara umum. Berita dapat diidentifikasi menjadi beberapa tingkatan berdasarkan kriteria
yang dapat dipertanggungjawabkan. Beberapa kriteria yang dapat dijadikan patokan untuk
mengidentifikasi berita yang berkualitas antara lain sebagai berikut.

1. Aktual

Berita yang mempunyai nilai aktual adalah berita yang baru saja terjadi, terkini, dan memang layak
diberitakan. Jika peristiwa terkini tidak layak diberitakan, peristiwa itu tidak digolongkan ke dalam berita
yang bernilai.

2. Penting

Berita yang penting melibatkan banyak orang dan berdampak pada banyak orang pula. Dengan
pengertian lain, berita itu membawa efek perubahan besar kepada penerima berita, baik langsung
maupun tidak langsung.

3. Menarik

Berita harus menarik. Berita yang baik mempunyai judul berita yang dapat menarik perhatian
masyarakat. Hal itu dilakukan agar dapat menarik minat orang untuk menyimak isi berita itu. Adapun
sebuah berita dikatakan menarik jika:

1. Bermanfaat.
2. Bersifat konflik.
3. Berkaitan dengan tokoh-tokoh terkenal.
4. Memiliki pengaruh yang kuat.
5. Berupa berita bencana, humor, kemajuan suatu hal, dan peristiwa unik.

4.Memiliki daya tarik

Setiap peristiwa yang ditampilkan dalam bentuk berita memiliki unsur daya tarik bagi pembaca. Daya
tarik ini timbul, baik dari segi substansi berita maupun dari isinya. Berita kebudayaan, misalnya,
mempunyai daya tarik tersendiri bagi masyarakat yang berkecimpung di bidang kebudayaan.

5. Memiliki kedekataan secara geografis ke peristiwa

Peristiwa yang akan dijadikan berita dapat diperoleh dari kejadian-kejadian di sekitar penulis berita.
Kedekatan ini dapat berarti kedekatan secara tempat dan dapat juga berarti hubungan emosional antara
berita itu dan penulis berita.

6.Informatif

Berita berkualitas mempunyai unsur memberi tahu. Oleh karena itu, berita harus informatif dan
memberi panduan bagi pembacanya. Selain itu, berita juga memberi pengetahuan atau wawasan baru
kepada pembacanya.

7. Menghibur

Berita hendaknya menyenangkan. Apabila pembaca berita membaca berita secara detail, dapat
dikatakan bahwa ia terhibur dengan keberadaan berita tersebut. Hal ini mungkin terjadi karena
pembaca berita memerlukan berita itu atau merasa terhibur dengan efek menyenangkan dalam berita
tersebut.

8. Mendidik

Berita bernilai apabila mengandung nilai pendidikan. Nilai pendidikan ini bersifat mengarahkan. Apabila
dimaksudkan untuk memberikan pendidikan, berita dibuat sedemikian rupa sehingga memberikan
gambaran yang jelas akan arah yang hendak dituju.

9. Memiliki perhatian terhadap isu kemanusiaan

Manusia mempunyai daya tarik untuk dijadikan sumber berita, mulai dari kebutuhannya, kesukaannya,
cita-citanya, pandangan hidupnya, hingga apa saja yang berkaitan dengan lingkungan manusia. Oleh
karena itu, berita tentang isu-isu kemanusiaan dapat menjadi berita yang menarik.

10. Memiliki kontrol sosial

Berita hendaknya dapat menjadi sarana kontrol sosial terhadap berbagai kejadian di sekitarnya. Jika
sedang terjadi keributan, hadirnya berita dapat membuat ketenangan, bukan sebaliknya menjadi alat
kekuasaan untuk menekan pihak-pihak yang tidak dapat dikompromikan.

Dengan sepuluh kriteria itu, berita dapat dinilai berkualitas atau tidak. Berita yang berkualitas sangat
dinanti oleh masyarakat. Media yang memublikasikan berita berkualitas akan menjadi idola bagi
masyarakat. Baik melalui media cetak maupun elektronik, berita yang berkualitas sangat membantu
masyarakat, memengaruhi perkembangannya, dan mendidik masyarakat untuk lebih maju.

Contoh Teks Berita

"Curhat" Kepala Sekolah Soal UNBK Hari Pertama

(penulis dan editor: Yohanes Enggar Harususilo)

KOMPAS.com- Pelaksanaan Ujian Nasional (UN) harí pertama (23/4/2018) mengalami kendala server
(jaringan) pusat sehingga Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) terpaksa

tertunda di beberapa sekolah.

Saat dihubungi Kompas.com, kepala sekolah SMPN 1 Surabaya Dra. Hj. Titik Sudarti, M.Pd.
menyampaikan pelaksanaan UNBK mengalami kendala akibat listrik padam dan koneksi dengan server
pusat. Meski SMPN 1 Surabaya telah 3 tahun melaksanakan UNBK dan melakukan persiapan matang,
kendala ini terjadi di luar antisipasi pihak sekolah.

"Agar para siswa tidak stress, sambil menunggu proses maintenance PLN dan koneksi dengan server
pusat, saya kumpulkan anak-anak di aula kemudian saya 'mendongeng' di

depan anak-anak mengenai pendidikan karakter 'curhat' Titik.

"Cukup lama saya 'mendongeng' di depan anak-anak tentang mencintai budaya bangsa dan bahkan
sempat melantunkan tembang Jawa di depan mereka sampai akhirnya listrik

kembali menyala dan masalah maintenance server selesai, jelasnya.

Akhirnya, sekitar pukul 09.00, UNBK dapat dilaksanakan di SMPN 1 Surabaya. Tahun ini, 355 siswa
melaksanakan UNBK di sekolah ini, Tiga tahun berturut-turut SMPN 1 Surabaya

memperoleh nilai rata-rata UNBK terbaik untuk sekolah negeri provinsi Jawa Timur.

'Curhat' serupa diceritakan kepala sekolah SMPN 1 Temanggung, Tri Wanggono S.Pd. Kepada
Kompas.com Tri menyampaikan ini merupakan kali pertama SMPN 1 Temanggung melaksanakan UNBK
di sekolah.

"Saya segera mengerahkan para guru untuk masuk ke tiap-tiap ruang ujian untuk menenangkan siswa
agar tidak panik, jelas Tri.

Para siswa SMPN 1 Temanggung telah 3 kali melakukan latihan UNBK termasuk simulasi yang dilakukan
Sabtu lalu (21/4/2018).

"Sabar ya, sabar..," demikian cerita Tri saat para guru berusaha menenangkan 274 siswa yang resah
lantaran baru kali pertama melaksanakan UNBK Alhamdullilah, lanjutnya, masalah koneksi hanya
berlangsung 30 menit sehingga pukul

8.30 UNBK di SMPN 1 dapat dilaksanakan. Meski tidak terlalu lama, persoalan ini juga dialami oleh SMPN
11 Jakarta. "Lancar pak.

Betul sempat tertunda sebagian karena masalah jaringan dan hanya sebentar" jawab Drs. Yurianto M.M
saat ditanya Kompas.com perihal permasalahan jaringan ini.

"Pelaksanaan UNBK dilaksanakan satu sesi untuk 323 siswa. Semua berjalan aman dan

lancar", jelas Yurianto.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) melalui Kepala Biro Komunikasi dan Layanan
Masyarakat (BKLM), Ari Santoso, di Mataram, Nusa Tenggara Barat,

Senin (23/04/2018), telah menyampaikan permintaan maaf atas kendala pada pelaksanaan UNBK SMP
di hari pertama ini.

(Sumber: https//edukasi. kompas.com/read 2018/04/23/21401091/curhat-kepala-sekolah-soal-unbk-

hari-pertama diakses 23 April 2018 pada pukul 23.39 WIB).