PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
A
F PANDUAN PELAKSANAAN
T PENGAJARAN DAN
A
N
PEMBELAJARAN IQRA’
P
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
A
F

T
A
N
MENGAPA?
P
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
A • GURU MENGHADAPI MASALAH
F
KERANA TIDAK MENDAPAT
T PENDEDAHAN KAEDAH DAN
A
N TEKNIK PENGAJARAN SEBENAR
P MENGGUNAKAN KAEDAH IQRA’
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
OBJEKTIF
Q
A
F

T • MEMBANTU GURU PENDIDIKAN

A
N ISLAM DAN GURU j-QAF
P MELAKSANAKAN PENGAJARAN
A
MENGGUNAKAN KAEDAH IQRA’
G
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

SASARAN
j
-
Q
A
F
TAHUN SATU
T
A • ENAM BULAN PERTAMA
N
P • IQRA’ 1-6
A
• ENAM BULAN KEDUA
G
A • IQRA’ & AL-QURAN
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
- STRATEGI
Q
A
F 1.MENGENALPASTI KANDUNGAN
PELAJARAN
T 2.MENYEDIAKAN BAHAN BANTU
A MENGAJAR
N
P
3. MELAKSANAKAN KAEDAH
A PENGAJARAN IQRA’ YANG
MENEKANKAN KEPADA BUNYI DAN
G BACAAN ( bukan mengeja dan
A membaca)
G 4. MENCATAT PENCAPAIAN MURID
A DALAM REKOD BACAAN
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
PANDUAN GURU
Q IQRA’ 1
A
F • BAHAGIKAN KEPADA KUMPULAN
• GURU MENYEBUT CONTOH BACAAN
T PADA BARIS PERTAMA YANG BERCETAK
A TEBAL
N • MURID MEMBACA SECARA INDIVIDU
P • GURU MENEKANKAN BACAAN PENDEK
A PADA BUNYI HURUF –HURUF FATHAH
• GURU MENYEMAK DAN MENCATAT
G KEBOLEHAN MURID
A • MURID YANG SUDAH MENGUASAI
G DIPINDAHKAN KE BUKU 2
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
PANDUAN GURU IQRA’ 2
Q
A
F • PENEKANAN SEBUTAN BACAAN
PENDEK PADA MS 1-13
T
A • MENERANGKAN PERUBAHAN
N HURUF YANG DISAMBUNG JIKA
P PERLU
A
• PENEKANAN BACAAN PANJANG
G PENDEK PADA MS 14 DAN
A SETERUSNYA
G
• GURU MENEGUR KESALAHAN
A
L
BACAAN ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

PELAKSANAAN P&P KHATAM

j
- AL-QURAN
Q
A PENDAHULUAN:
F 1. Proses P & P al-Quran adalah
T proses berterusan (hingga khatam
A Al-Quran)
N
P 2. Oleh itu aspek bilangan guru
A dengan nisbah murid mestilah
G sesuai dan perlu diberi perhatian.
A 3. Kaedah talaqqi mushafahah perlu
G
A diaplikasikan dengan sebaik-
L baiknya. ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
SASARAN
A
F

T • MURID-MURID YANG
A
N MENGIKUTI
P
A PROGRAM j-QAF
G
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j ADAB MEMBACA AL-QURAN

-
Q
A A. Sebelum Membaca al-Quran
F
1. Bersih pakaian, badan dan tempat dari segala
T najis.
A 2. Bersih dari hadas kecil ( berwudhuk)
N - cadangan: setiap murid hendaklah
P berwudhuk gunakan air dalam botol yang
A dibawa
3. Berpakaian sopan dan menutup aurat.
G
4. Membaca al-Quran kerana mencari keredhaan
A Allah.
G
5. Berdoa sebelum memulakan P & P.
A
6. Ikhlas mempelajari al-Quran.
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 7. Memulakan bacaan dengan

- ta’awuz dan basmalah.
Q
A 8. Duduk dalam keadaan sopan.
F
9. Membaca dengan suara
T sederhana, fasih dan betul.
A
N 10. Membaca al-Quran dengan
P Lahjah Arab dan bertajwid.
A
11. Menghormati bacaan al-Quran.
G
A
12. Menggunakan penunjuk yang
G sesuai.
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j B. Selepas Membaca al-Quran

-
Q
A
1. Membawa, menyimpan dan
F
meletakkan al-Quran di tempat tinggi.
T
A
2. Semasa membaca, al-Quran
N diletakkan lebih tinggi dari paras lutut
P (gunakan rehal).
A
3. Berdoa sesudah selesai belajar al-
G Quran.
A
G 4. Mencium mushaf al-Quran.
A 5. Bersalaman dengan guru.
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
- PELAKSANAAN KELAS
Q
A TASMIK
F
1. Dilaksanakan diluar jadual waktu
T
(kokurikulum)
A
N 2. Semua murid terlibat.
P 3. Merujuk kepada kaedah Khatam al-Quran.
A 4. Murid cemerlang tidak terikat dengan agihan
juzuk yang dicadangkan dalam sukatan.
G
5. Guru merekodkan pencapaian bacaan
A
murid.
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
- KAEDAH PELAKSANAAN
Q
A KHATAM AL-QURAN
F
1. MURID DIBAHAGIKAN MENGIKUT
T KUMPULAN
A
N 1) CEMERLANG - Lancar membaca Al-Quran
P
A 2) SEDERHANA - Menguasai Iqra’ 4 ke atas.
G
A 3) POSITIF PENGUASAAN AL-QURAN –
G Masih berada (belum menguasai) buku Iqra’ 3
A dan kebawah.
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 2. GURU MENYEDIAKAN BBM YANG SESUAI

- DENGAN POTENSI MURID
Q
- penekanan kepada warna bacaan
A
F
3. GURU MENGGUNAKAN KAEDAH BERIKUT:
T
A 1. Talaqqi Musyafahah
N 2. Tikrar ( latih tubi)
P 3. Halaqah / Tadarus
A

G 4. RAKAN PEMBIMBING ( murid turus)

A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
4 modul Khatam al-Quran
-
Q
dibina untuk:
A
F 1. Membantu guru merancang P & P
T
khatam al-Quran.
A 2. Memberi pilihan kepada guru
N
P mempelbagaikan kaedah P & P
A khatam al-Quran.
G 3. Memberi panduan kepada guru
A
G melaksanakan P & P Tasmik
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
A
F MODUL KHATAM AL-
T QURAN
A
N
P
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

Pelaksanaan Modul 1
j
-
Q
‫ﺿﻮرو‬
A
F ‫ﻣﻮرﻳﺪ‬ †í‰ìß
T
A ‫ﻣﻮرﻳﺪ‬ †í‰ìß
N
P ‫ﻣﻮرﻳﺪ‬ †í‰ìß
A

G ‫ﻣﻮرﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﺪ‬
A
G ‫ﻣﻮرﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮرﻳﺪ‬
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 1. Set Induksi - 3 minit

-
- Guru menayangkan CD mengandungi huruf - huruf
Q
hijaiyah.
A - Guru meminta murid menyebut huruf-huruf dalam
F tayangan
- Guru mengaitkan bahan dalam tayangan dengan isi
T pelajaran yang akan dipelajari.
A
N
P
2. Perkembangan
A 2.1 Langkah 1 – 10 minit
- Membaca mengikut bacaan guru ayat-ayat al-Quran
G yang ditentukan secara berkumpulan sambil
A memerhati pergerakan bibir guru.
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

2.2 Langkah 2 - 10 minit

j
- • Murid membaca mengikut tahap pencapaian masing-
Q masing. (Iqra’ 3 dan kebawah)
A • Talaqqi mushafahah dihadapan guru secara individu.
• Murid- murid lain mengulang bacaan terdahulu secara
F individu.
• Setelah talaqqi mushafahah murid dikehendaki
T mengulang
A • bacaan secara individu.
N
P 2.3 Langkah 3 – 34 minit
A - Murid yang selesai mengulang bacaan dikehendaki tasmik
dihadapan guru.
G - Murid yang selesai tasmik hendaklah mengikuti aktiviti
A pengukuhan, pengayaan atau peneguhan.
G - Guru merekodkan pencapaian murid.
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
- 3. PENUTUP - 3 Minit
Q
A
F
- Guru memupuk minat membaca Al-Quran dengan
T memperdengarkan nasyid Iqra’.
A - Guru dan murid membaca doa penutup bersama-sama.
N
P
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 ‫‪PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN‬‬
‫‪Pelaksanaan Modul 2‬‬
‫‪j‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة ‪134 - :‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪127‬‬
‫‪A‬‬ ‫) ﺿﻮرو (‬
‫‪F‬‬

‫‪T‬‬
‫‪A‬‬ ‫„ﻣﻮرﻳﺪ‬
‫ﺗﻮروس ‪B‬‬ ‫@ @‪ë‰ìm@@@@†í‰ìß‬‬
‫‪N‬‬ ‫@@@@@@@@‪@A‬‬
‫‪P‬‬
‫‪A‬‬

‫‪G‬‬
‫‪A‬‬
‫ﻣﻮرﻳﺪ ﻓﻠﺒﺎآﺎي‬ ‫ﻣﻮرﻳﺪ ﻓﻠﺒﺎﺿﺎي‬
‫‪G‬‬ ‫ﻓﻨﺨﺎﻓﺎﻳﻦ‬
‫‪A‬‬ ‫ﻓﻨﺤﺎﻓﺎﻳﻦ‬
‫) آﻮﻣﻔﻮﻝﻦ ‪(A‬‬
‫‪L‬‬ ‫)آﻮﻣﻔﻮﻝﻦ ‪(B‬‬ ‫‪ppk/pk06‬‬
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 1. Set Induksi - 3 minit

-
- Guru menayangkan CD bacaan al-Quran qari
Q
terkenal.
A
F - Guru bersoaljawab dengan murid dan mengaitkan
dengan tajuk yang akan dipelajari.
T
A
N 2. Perkembangan
P 2.1 Langkah 1 – 6 minit
A - Guru membaca surah al-Baqarah: 127 -134
sebagai bacaan contoh.
G - Murid mengikut bacaan guru secara kumpulan.
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
- 2.2 Langkah 2 - 10 minit
Q
A - Murid turus membaca surah AlBaqarah 127-
F 134 dihadapan guru.
T
- Guru membetulkan hukum tajwid (hukum Nun
A Sakinah)
N - Murid turus membaca secara individu
P
dihadapan guru.
A
- Membaca secara talaqqi mushafahah.
G - Murid lain mengulang bacaan yang telah
A
G dipelajari.
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

2.3 Langkah 3 - 38 minit

j
- - Guru membaca potongan-potongan ayat
Q diikuti oleh murid-murid.
A - Guru membetulkan sebutan dan bacaan
F murid.
- Murid Turus membantu murid pelbagai
T
pencapaian secara talaqqi mushafahah.
A
N - Guru menilai bacaan murid secara individu
P mengikut kaedah talaqqi mushafahah.
A - Guru merekodkan bacaan murid.

G 2.4 Penutup – 3 minit

A - Guru menerangkan kelebihan membaca al-Quran
G - Guru dan murid membaca doa penutup.
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
A
F
PELAKSANAAN
T
A MODUL 3
N
P
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 †í‰ìß PELAKSANAAN
†í‰ìß MODUL KHATAM
†í‰ìß AL-QURAN †í‰ìß

j @@†í‰ìß @@†í‰ìß
- 
@ ë‰ìm 
@ ë‰ìm
Q†í‰ìß †í‰ìß †í‰ìß †í‰ìß
A
F

T ‫ﺿﻮ‬
A
N ‫رو‬
P†í‰ìß †í‰ìß †í‰ìß †í‰ìß
A
@@†í‰ìß @@†í‰ìß
G

@ ë‰ìm 
@ ë‰ìm
A
G†í‰ìß †í‰ìß †í‰ìß †í‰ìß
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 1. SET INDUKSI - 3 minit

- - Guru mempamerkan gambar kaabah.
Q
- Guru bersoaljawab dengan murid
A
F berdasarkan gambar tersebut.
- Mengaitkan jawapan dengan tajuk
T
A pelajaran berdasarkan surah Al-Baqarah :
N 127- 134
P
A
2. PERKEMBANGAN
2.1 Langkah 1 – 6 minit
G
A - Guru membaca Surah Al- Baqarah: 127-
G 134 sebagai bacaan contoh
A - Murid mengikut bacaan guru secara kelas
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 2.2 Langkah 2 - 16 minit

-
Q
A - Murid turus membaca Surah Al-Baqarah
F :127-134
dihadapan guru secara bergilir- gilir mengikut
T kaedah talaqqi musyafahah.
A
N ( Dalam masa sama murid turus yang lain
P membantu rakan dalam kumpulan mengikut
A kaedah yang sama)
- Guru menerapkan hukum tajwid di dalam
G
A ayat yang dibaca kepada semua murid
G ( nun sakinah)
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN
2.3 Langkah 3 - 32 minit
j - Murid dalam kumpulan membaca di hadapan guru
- secara individu.( P & P berlaku dalam bentuk
Q pusingan bacaan)*Kumpulan dibahagikan
A mengikut bilangan murid turus.
F - Murid turus membantu rakan yang lain dalam
kumpulan.* Murid yang dibantu oleh murid turus
T akan tasmik kepada guru untuk dinilai bacaannya
A secara talaqqi musyafahah.
N
P - Guru menilai dan merekod pencapaian bacaan
A murid.

G 3. Penutup – 3 minit
A - Guru memperdengarkan bacaan al-Quran dari CD
G untuk memupuk minat murid.
A - Membaca doa penutup.
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
A
F

T
PELAKSANAAN MODUL 4
A
N
P
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 †@ í‰ìß PELAKSANAAN MODUL
ë‰ì™ KHATAM AL-QURAN
†@ í‰ìß

†@ í‰ìß †@ í‰ìß
j
-
Q †@ í‰ìß †@ í‰ìß
A
F †@ í‰ìß †@ í‰ìß
T †@ í‰ìß
A †@ í‰ìß
N
P †@ í‰ìß †@ í‰ìß
A †@ í‰ìß ß
í†@ ‰ì
G
A †@ í‰ì

ß
ß

ì
†@ í‰
G
†í‰ìß
†í‰ìß

†í‰ìß

A
†í‰ìß

L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 1. Set Induksi - 2 minit

-
- Guru menayangkan slaid gambar qari terkenal
Q - Guru bersoaljawab dengan murid mengenai gambar yang
A ditayangkan dan mengaitkan dengan tajuk yang akan
F dipelajari.

T 2. Perkembangan –
A 2.1 Langkah 1 – 10 minit
N - Guru memperdengarkan bacaan melalui CD
P surah Al-Baqarah : 127 – 134
A - Guru menerapkan tentang hukum mad (kadar bacaan) yang
terdapat pada ayat tersebut
G - Guru menunjukkan contoh simbul warna
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j 2.2 Langkah 2 - 25 minit

- - Guru membahagikan murid secara berpasangan
Q - Tasmik berpasangan secara bergilir-gilir berdasarkan
A ayat yang telah dibaca
F - Guru membimbing aktiviti tasmik murid
- Talaqqi musyafahah mengikut giliran
T
(guru menilai dan merekod pencapaian)
A
- Rakan pasangannya mengulang bacaan ayat-ayat.
N
P
A 2.3 Langkah 3 – 20 minit
- Murid yang belum tasmik meneruskannya dengan
G guru untuk dinilai bacaannya secara talaqqi
A musyafahah.
G - Guru menilai dan merekod pencapaian murid.
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
-
Q
A 3. Penutup - 3 minit
F
- Guru memberi perangsang agar murid
T mempelajari Al-Quran
A
N - Membaca Al-Quran adalah amalan mulia
P - Guru dan murid membaca doa penutup
A

G
A
G
A
L ppk/pk06
 PELAKSANAAN MODUL KHATAM AL-QURAN

j
‫ﻭﻣﻦ ﺍﺣﺴﻦ ﻗﻮﻻ ﳑﻦ ﺩﻋﻰ ﺍﱃ ﺍﷲ‬
-
Q
A
‫ﻭﻋﻤﻞ ﺻﺎﳊﺎ ﻭﻗﺎﻝ ﺍﻧﲎ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ‬
F
Maksudnya:
T Siapakah yang lebih baik perkataannya
A melainkan mereka yang menyeru ke jalan
N Allah dan melakukan amal soleh, dan berkata
P aku tergolong dari golongan orang Islam.
A

G ‫واﻟﺴـــــــــــــــﻼ م‬
A
G
A TERIMA KASIH
L ppk/pk06