SILABUS

Nama sekolah : SMAN 10 SAMARINDA

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Program : X / Semua Jurusan
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1. 3.1. Mengenal lebih 1. Menjelaskan cara Standar Level : Flipped Classroom : Praktik 3 x 3 JP Video Tutorial
dalam integrasi melakukan object - Object linking and Mengidentifikasi dan dan Penugasan
antar aplikasi office linking and embeding embeding mensimulasikan object linking serta Time
(pengolah kata, 2. Menyusun daftar isi - Table of Content, and embeding, table of content, Schedule
angka, presentasi). menggunakan table of - Table of Reference table of reference, mailmerge dengan LMS
content - Mailmerge dan track changes. Google
- Track Changes Q/A. Tentang penugasan. Classroom
3. Menyusun daftar
referensi menggunakan
Buku
table of reference Informatika
Kelas X –
4.1.1. Membuat laporan 4. Menyususn laporan Low Level : Project based & STEAM : Project Penerbit
yang karya tulis ilmiah - Tipografi, Membuat laporan karya tulis (1 semster) AGTIFINDO
membutuhkan indentasi,tabulas, dengan muatan tipografi,
integrasi objek grafik, gambar, indentasi, tabulasi, grafik,
berupa teks, data tabel, bullet and gambar, tabel, bullet and
dalam bentuk numbering, page numbering, page numbering,
angka maupun numbering, page page break, footnote, shapes,
visualisasi text box, wordart, table of
break, footnote,
chart/grafik, content dan table of reference
shapes, text box
gambar/foto.
serta wordart.

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 1 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.1.2. Memakai fitur 5. Membuat undangan - Mail Merge dan Q/A. Tentang penugasan. Produk
lanjut aplikasi menggunakan Track Changes Mempraktikkan object linking
office mailmerge - Filter dan Data and embeding, table of content,
6. Mempraktikkan icon Validation, table of reference, mailmerge
dan menu object linking dan track changes.
dan embeding serta
track changes

7. Mempraktikkan Filter Mempraktikkan filter dan data Praktik dengan

dan Data Validation validation penugasan
8. Mempraktikkan macro High Level : Mempraktikkan macro dan (3 minggu)
dan script untuk tugas - Macro dan Script script untuk tugas yang
yang berulang berulang

Teknik Komputer
2. 3.2.1. Memahami 1. Menyebutkan berbagai
interaksi antara perangkat keras dan
perangkat keras, perangkat lunak
perangkat lunak komputer dan
dan pengguna. smartphone beserta
fungsinya
2. Menjelaskan interaksi
antara perangkat keras,
perangkat lunak dan
pengguna
3.2.2. Mengenal jenis- 3. Mengidentifikasi
jenis persoalan berbagai permasalahan
terkait saat booting
penggunaan
4. Menjelaskan berbagai
komputer yang
permasalahan
lebih kompleks
perangkat keras dan
dari sebelumnya.
perangkat lunak yang
tidak berfungsi dengan
baik
Standar Level : Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP Video Tutorial
- Hardware, Software Peserta didik mengidentifikasi (Uraian) dan Penugasan
dan Brainware berbagai perangkat keras dan serta Time
perangkat lunak melalui Schedule
pengamatan terhadap dengan LMS
komponen-komponen Google
komputer dan smartphone Classroom
serta aplikasi yang terdapat
didalamnya beserta fungsinya. Buku
Informatika
Kelas X –
- Blue Screen and Peserta didik secara Praktik : Penerbit
Beep, Virus dan berkelompok mengamati (Observasi AGTIFINDO
Malware, koneksi kinerja sebuah sistem Kelompok)
jaringan komputer dengan disktool dan
- Software driver dan software bancmarking serta
Kompatiblitas memperbaiki dan
meningkatkan performance
komputer/smartphone.
Peserta didik secara
berkelompok mengamati
device driver yang bermasalah
dan melakukan perbaikan

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 2 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.2. Melakukan interaksi - Koneksi bluetooth terhadap permasalahan Praktik :
(transfer data, 5. Mempraktikkan dan infrared tersebut (Observasi
tethering) antara interaksi dua atau lebih - Koneksi wired and Peserta didik secara Kelompok)
dua atau lebih perangkat yang berbeda wireless. berkelompok mempraktikkan
perangkat yang - Clouds storage interaksi dua atau lebih
berbeda. perangkat yang berbeda
High Level :
- Remote
desktop/clients
- Virtual Drive/OS

Jaringan Komputer dan Internet

3. 3.3. Mengenal jaringan 1. Menjelaskan pengertian, Low Level : Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP Video Tutorial
komputer lebih topologi dan jenis-jenis - Pengertian, Peserta didik mengidentifikasi (Uraian) dan Penugasan
teknis. jaringan komputer Topologi, dan Jenis- berbagai komponen jaringan serta Time
2. Menjelaskan manfaat Jenis JarKom komputer beserta fungsinya, Design jaringan Schedule
4.3.1. Menjelaskan jaringan komputer - Design dan manfaat media transmisi, IP Adress dan (Penugasan dengan LMS
komponen 3. Mengidentifikasi JarKom Subnetting serta Perintah dasar Terstruktur) Google
jaringan dan Standar Level : jaringan komputer melalui Classroom
komponen-komponen
mekanisme yang - Komponen jaringan study literatur dengan diskusi
jaringan komputer
terjadi dalam kelompok. (Docs Sharing) Buku
beserta fungsinya komputer
sebuah jaringan. Informatika
4. Menjelaskan media - Media Transmisi
4.3.2. Menjelaskan jenis- Peserta didik mempraktikkan Kelas X –
jenis jaringan transmisi dalam - IP Address dan Mac teknik perhitungan subnetting Penerbit
komputer jaringan komputer Address dan perintah dasar dalam AGTIFINDO
5. Menjelaskan IP Address - Subnetting jaringan komputer.
dan Mac Address - Perintah dasar
6. Menentukan subnetting jaringan
dalam jaringan High Level :
komputer - Sistem Operasi
7. Mempraktikkan Jaringan
perintah dasar jaringan - Protocol OSI dan
komputer TCP/IP
- Keamanan Jaringan
- DNS, DHCP dan
PORT

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 3 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Analisis Data
4. 3.4. Memahami bahwa 1. Menjelaskan teknis Standar Level : Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP Video Tutorial
data dapat dikoleksi pengumpulan data - Teknik Peserta didik mencari (Uraian) dan Penugasan
secara kontinyu dan melalui berbagai pengumpulan, informasi mengenai teknik serta Time
otomatis melalui perangkat transformasi, pengumpulan, transformasi, Performance : Schedule
berbagai perangkat. 2. Menjelaskan aspek generalisasi dan generalisasi dan interpretasi Presentasi dengan LMS
3.5. Memahami aspek privasi dalam interpretasi data data. Google
privasi dalam - Jenis Instumen Analisis data Classroom
pengumpulan data
pengumpulan data. - Instrumen berbasis Peserta didik secara dan Info Grafis
3. Menerapkan teknik
3.6. Memahami data spreedsheets berkelompok membuat dan (Penugasan Buku
yang terkumpul transformasi data dan - Visualisasi data dan mengembangkan instrumen Terstruktur) Informatika
dalam jumlah besar generalisasi data dalam Info Grafis untuk pengumpulan data, Kelas X –
yang dapat jumlah besar - Function mengolahnya dan menyajikan Penerbit
ditransformasi, 4. Menerapkan berbagai - Sort dan Filter data dalam bentuk info grafis AGTIFINDO
digeneralisasi, cara visualisasi data - Pivot table dan data untuk di presentasikan di
disederhanakan. 5. Mempraktikkan validation depan kelas.
3.7. Mengenal berbagai berbagai cara - Online Forms dan
cara visualiasi data. pengumpulan data Feedback
6. Menganalisis data - Publikasi data dan
4.4. Melakukan berbagai dengan dengan sort, aspek privasi
cara pengumpulan
filter, pivot table dan
data yang dijelaskan
data validation
di kelas
7. Melakukan interpretasi
4.5. Mengambil dan data dalam jumlah besar
mempublikasi data 8. Melakukan publikasi
dengan data dengan
memerhatikan memperhatikan aspek
aspek privasi, privasi
memanfaatkan fitur
visualisasi dari
pengolah angka
4.6. Memroses data
dengan fitur lanjut
pemroses angka.

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 4 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
4.7. Memvisualisasikan
data dalam jumlah
besar serta
memberikan
interpretasi yang
berdasarkan
penalaran dan
prediksi data
dengan
memanfaatkan fitur
visualisasi dari
pengolah angka

Algoritma dan Pemrograman

5. 3.8.1. Mengenal notasi 1. Menjelaskan mengenai Standar Level : Flipped Classroom : Teori 1 x 3 JP Video Tutorial
algoritma. notasi algoritma 1. Notasi algoritma Peserta didik mencari (Uraian) dan Penugasan
3.8.2. Mengenal 2. Mengaplikasikan notasi (deskriptif, bagan informasi mengenai notasi serta Time
struktur/ algoritma dalam kasus alir, pseude-code) algoritma, struktur program Schedule
templates pemrograman 2. Struktur program / dan sintaks bahasa Pascal, C+, dengan LMS
program dalam 3. Menjelaskan sintaks sintak bahasa Python dan Java . Google
bahasa yang pemrograman Classroom
sebuah bahasa
diajarkan.
pemrograman 3. Variabel, value,
3.8.3. Memahami Buku
4. Menerapkan konstanta, ekspresi
variabel, value, Informatika
konstanta, penggunaan variable, dan instruksi Kelas X –
ekspresi dan value, konstanta, input/output. Penerbit
instruksi ekspresi dan instruksi AGTIFINDO
input/output. input/output dalam
sebuah bahasa
pemrograman

3.8.4.Memahami 5. Menerapkan 4. Fungsi logika dan 2 x 3 JP

mekanisme penggunaan kontrol looping
eksekusi kondisional dan loop
kondisional dan dalam sebuah bahasa
loop. pemrograman

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 5 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
3.8.5. Memahami 6. Menjelaskan struktur 5. Array 1 dimensi dan
struktur data data dalam sebuah array 2 dimensi
dasar (array 1 dan 2 dimensi
sederhana).

4.8.1. Menulis program 7. Membuat program Peserta didik mempraktikkan Praktik : 2 x 3 JP

sederhana dengan sederhana dengan berbagai perintah dasar dan Observasi
satu program menggunakan variable, fungsi yang ada dalam bahasa
utama yang value, konstanta, pemrograman yang dipilih.
memakai salah ekspresi dan instruksi
satu atau
input/output dalam
gabungan dari
sebuah bahasa
pengetahuan 3.8.1
sampai dengan pemrograman
3.8.5 8. Membuat program Peserta didik merancang dan Project :
4.8.2.Mengkombinasikan sederhana dengan membuat program sederhana (1 bulan )
struktur kontrol struktur kontrol dan menggunakan bahasa
dan mengetahui struktur data (array) pemrograman yang dipilih.
akibatnya, dalam sebuah bahasa
berdasarkan pemrograman
dengan
pengetahuan 3.8.1
sampai dengan
3.8.5

Dampak Sosial Informatika

6. 3.9.1. Mengenal Aspek 1. Menjelaskan aspek Standar Level : Flipped Classroom : Performance : 2 x 3 JP Video Tutorial
sosial dari sosial dari penggunaan 1. HAKI Peserta didik mencari Presentasi dan Penugasan
penggunaan teknologi informasi dan 2. UU ITE berbagai informasi mengenai kelompok serta Time
komputer. komputer 3. Dampak dampak sosial dan hukum Schedule
3.9.2. Mengetahui 2. Menjelaskan dampak perkembangan terkait penggunaan teknologi dengan LMS
bahwa rancangan hukum dari penggunaan teknologi informasi dan komputer Google
dan penggunaan 4. Etika dan moral Classroom
teknologi informasi dan
teknologi dapat Diskusi Kelompok : Buku
komputer dalam penggunaan
memperbaiki Peserta didik secara Informatika
3. Menjelaskan dampak teknologi informasi
kualitas hidup berkelompok mendiskusikan Kelas X –
atau perkembangan berbagai kasus sosial dan Penerbit
memperburuk, teknologi informasi dan hukum yang terjadi di AGTIFINDO
bahkan komputer masyarakat terkait

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 6 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
memperlebar 4. Menjelaskan kasus- High Level : implementasi produk TIK dan
kesenjangan kasus sosial dari 5. Cyber Security mempresentasikan di depan
untuk mengakses implementasi produk kelas.
informasi. TIK

4.9. Menunjukkan dan

menjelaskan kasus-
kasus sosial dari
implementasi
produk TIK yang
menimbulkan
dampak positif
dan/atau negatif.

Berfikir Komputasional (Tematis)

7. 3.10. Computational 1. Memecahkan Standar Level : Siswa disajikan contoh kasus Teori 2 x 3 JP http://www.fa
Thinking untuk permasalahan yang 1. Decompotition CT 1 dan CT 2 kemudian (Uraian) thur.web.id/20
menyelesaikan kompleks dengan 2. Pattern Recognition menganalisis kasus tersebut (Observasi) 15/09/comput
persoalan yang dekomposisi, 3. Abstraction dengan tahapan CT. ational-
lebih kompleks dari menentukan pola, 4. Algorithm Design 1. Kasus CT 1 : Computational Performance : thinking-
sebelumnya, yang abstraksi dan design Thinking dalam Presentasi computer-
membutuhkan memprediksi spesis science.html
algoritmanya
dekomposisi, 2. Kasus CT 2 : Computational
abstraksi dan Thinking dalam pembuatan Buku
representasi data, kue brownis Informatika
serta berpola. Kelas X –
Penerbit
AGTIFINDO
4.10. Memecahkan 2. Memecahkan Siswa mendesign dan Produk :
persoalan agak permasalahan yang menyelesaikan permasalahan Implementasi https://csunplu
kompleks yang dalam kasus CT 1 dan CT 2 CT dalam
kompleks dengan gged.org
membutuhkan tersebut dengan bahasa bahasa
dekomposisi,
dekomposisi, pemrograman tertentu pemrograman https://csfirst.
menentukan pola,
abstraksi dan abstraksi dan design
withgoogle.co
representasi data m
algoritmanya dalam
serta berpola.
sebuah bahasa
pemrograman yang
dipilih

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 7 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Praktik Lintas Bidang (Tematis)
8. 3.11. Cross-Cut 1. Peserta didik dapat Tematis : Siswa mencari informasi Teori 5 x 3 JP Video Tutorial
Component, menyelesaikan 1. Vacation using mengenai penggunaan Google (Uraian) dan Penugasan
Capstone permasalahan- Maps, Street View, Maps, Google Eart, Street (Observasi) serta Time
(Integrasi permasalahan Browsing, Local View, Advanced Browsing, Schedule
pengetahuan dan dikehidupan sehari-hari Guides, Trip advisor, Local Guides, Trip Advisor. dengan LMS
keterampilan), dengan memanfaatkan Planning and Google
Praktek Budgeting, Efesiensi Siswa mencari informasi Classroom
Infromatika dengan
mengenai teknis perencanaan
pendekatan and Efektifitas.
4.11.1. Membina dan penganggaran sebuah Buku
Budaya kerja Computational Thinking kegiatan / study wisata. Informatika
masyarakat dan STEAM CS Kelas X –
digital dalam tim Penerbit
yang inklusif. AGTIFINDO
4.11.2.Berkolaborasi
untuk Diberikan soal study kasus Produk
melaksanakan kepada peserta didik tentang (Proposal dan
tugas dengan sebuah perencanaan liburan / Laporan)
tema komputing. study wisata, peserta didik
4.12.3. Mengenali dan membuat perencanaan proyek
mendefinisikan tersebut hingga implementasi
Persoalan yang dan teknis pelaporannya.
pemecahannya
dapat didukung
dengan 2. Using galileo / STEAM CS :
Project
komputer. arduino for tools https://youtu.b
(1 semster)
4.12.4.Mengembangkan acid and base e/jz1Elq3oKz8
dan
testing. Performance :
menggunakan https://youtu.
Presentasi
abstraksi. be/w5NJzD2O
4.12.5.Mengembangkan 2c8
Artefak
komputasional https://youtu.
(produk TIK): be/uCr8ggmv3
Siswa mampu 7c
membuat
program
sederhana untuk
menunjang

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 8 of 9 fathur@agtifindo.or.id

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
komputasi yang
dibutuhkan di
pelajaran lain.
4.12.6.Mengembangkan
rencana
pengujian,
menguji dan
mendokumentas
ikan hasil
ujiartefak
Komputasional
(produk TIK).
4.12.7.Mengkomunikasik
an suatu proses,
fenomena, solusi
TIK dengan
mempresentasik
an,
memvisualisasik
an serta
memerhatikan
Hak kekayaan
intelektual.

Catatan :
KKO beberapa KD di KI 3 dan 4 dikecualikan, lihat ke obyek dan lingkup materinya saja.

DRAFT Litbang AGTIFINDO Page 9 of 9 fathur@agtifindo.or.id