SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Budidaya Perairan
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar
1.1. Menghayati hubungan antara
makhluk hidup dan
lingkungannya sebagai bentuk
kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
3.1. Menganalisis potensi budidaya
perairan berdasarkan
sumberdaya alam, ekonomi dan
sosial
4.1.
Materi Pokok
1. Analisis potensi budidaya
perairan berdasarkan
salinitas
2. Analisis potensi budidaya
perairan berdasarkan habitat
3. Potensi budidaya perairan
berdasarkan komoditas
4. Jenis-jenis komoditas dan
karakteristik komoditas
perairan yang memiliki nilai
ekonomis tinggi baik untuk
tingkat lokal, regional,
maupun internasional
5. Peranan budidaya perairan
secara umum (ekonomi,
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati/Membaca Tugas 30 JP Referensi yang
 Mencari informasi tentang luas  Memberikan tugas relevan dengan
sungai, danau, rawa, kolam, diskusi dan praktek materi
pantai dan laut di Indonesia Observasi
yang berpotensi sebagai lokasi
 Melakukan
budidaya ikan
pengamatan
 Mencari informasi tentang
menggunakan lembar
produksi jenis-jenis ikan di
pengamatan hasil
Indonesia
diskusi dan percobaan
 Mencari informasi tentang
jumlah tenaga kerja yang Portofolio
bergerak di bidang perikanan  Mengumpulkan Data-
di Indonesia data potensi budidaya
 Mencari informasi tentang perairan berdasarkan
jenis-jenis komoditas ekspor sumberdaya alam,

Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis sistem fisiologis
biota air (ikan, kekerangan,
krustasea dan rumput laut)
4.2 Mengidentifikasikan sistem
fisiologis biota air (ikan,
kekerangan, krustasea dan
rumput laut)
Materi Pokok
kesehatan, peluang kerja,
kesejahteraan, pariwisata,
dll) baik tingkat lokal,
regional, maupun
internasional
1. Morfologi dan anatomi biota
air
2. Perilaku dan tingkah laku
makan biota air
3. Cara dan kebiasaan makan
biota air
4. Adaptasi organ terhadap
lingkungan
5. Macam-macam sistem
pernapasan biota air
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perikanan dan peluang ekspor ekonomi dan sosial
Menanya Tes
 Mendiskusikan  Melakukan tes lisan
perkembangan perikanan di atau tertulis dalam
Indonesia bentuk pilihan
 Mendiskusikan ganda/isian /uraian
perkembangan produksi singkat/B-S/
perikanan dan luas wilayah menjodohkan
Indonesia
 Diskusi potensi perairan
Indonesia dan ketercapaian
produksi perikanan
Mengeksplorasi/ Eksperimen
 Diskusi tentang
perkembangan konsumsi ikan
perkapita dan Produksi Ikan di
Indonesia
Mengasosiasi
 Menganalisis Hubungan
produksi Ikan, potensi wilayah
dan sumbangan terhadap
kesejahteraan masyarakat
Mengkomunikasikan
 Membuat laporan potensi
budidaya perairan
berdasarkan sumber daya
alam, ekonomi dan sosial
berdasarkan wilayah
Indonesia
Mengamati/Membaca Tugas 30 JP Referensi yang
 Mencari informasi tentang  Memberikan tugas relevan dengan
morfologi dan anatomi diskusi dan praktek materi
berbagai macam biota air
Observasi
 Mengamati morfologi jenis
 Melakukan
jenis biota air
pengamatan
 Mengamati anatomi jenis
menggunakan lembar
jenis biota air
pengamatan hasil
 Mencari informasi tentang
diskusi dan praktik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perilaku dan tingkah laku tentang morfologi dan
makan biota air anatomi biota air
 Mengamati perilaku dan Portofolio
kebiasaan makan biota air
 Mengumpulkan hasil
 Mengamati sistem pernapasan
diskusi dan praktik
jenis jenis biota air
tentang fisiologis biota
Menanya air
 Diskusi perkembangan sistem Tes
fisiologis biota air
Melakukan tes lisan atau
Mengeksplorasi/ Eksperimen tertulis dalam bentuk
 Melakukan percobaan untuk pilihan ganda/isian /uraian
membuktikan hubungan singkat/B-S/ menjodohkan
morfologi dan antomi dengan
cara dan kebiasaan makan
 Melakukan praktikum
morfologi dan anatomi
berbagai macam biota air
 Melakukan percobaan sistem
pernafasan biota air
Mengasosiasi
 Menganalisis hubungan
morfologi dan anatomi biota
air dengan proses budidaya
perairan
Mengkomunikasikan
 Memprensentasikan
/menunjukkan organ
morfologi dan antomi serta
fungsi masing masing organ
 Membuat laporan praktikum
 SILABUS MATAPELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Budidaya Perairan
Kelas/Semester : X/2

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mengamalkan pengetahuan dan
keterampilan pada pembelajaran
dasar - dasar budidaya perairan
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menjalankan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; teliti;
tekun bertanggung jawab; dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi dalam mata pelajaran
dasar - dasar budidaya perairan
3.1 Menganalisis siklus hidup dan 1.1. Siklus hidup biota air Mengamati/Membaca Tugas 30 JP Referensi yang
sistem reproduksi biota air (ikan, (ikan, kekerangan,  Mencari informasi Siklus hidup  Memberikan tugas relevan dengan
kekerangan, krustasea dan krustasea dan rumput biota air diskusi dan praktek materi
rumput laut) laut)

Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasikan siklus hidup
dan sistem reproduksi biota air
(ikan, kekerangan, krustasea dan
rumput laut)
3.2 Menerapkan prinsip – prinsip
ekologi pada budidaya perairan
3.3 Mengolah, menalar, dan menyaji
prinsip – prinsip ekologi pada
budidaya perairan
Materi Pokok
1.2. Sistem reproduksi biota air
(ikan, kekerangan,
krustasea dan rumput
laut)
1 Pengertian ekologi
2 Prinsip-prinsip ekosistem
perairan
3 Aliran energi, jaring
makanan dan rantai
makanan
4 Zonasi perairan
berdasarkan salinitas
5 Zonasi perairan
berdasarkan perolehan
cahaya matahari
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mencari informasi
perkembangan sistem Observasi
reproduksi biota air
 Melakukan
 Mengamati sistem reproduksi
pengamatan
macam macam biota air
menggunakan lembar
Menanya pengamatan hasil
 Diskusi dengan topik siklus diskusi dan praktik
hidup sistem reproduksi biota tentang siklus hidup
air dan reproduksi biota
Mengeksplorasi/ Eksperimen air
 Melakukan percobaan untuk Portofolio
membuktikan siklus hidup  Mengumpulkan hasil
biota air diskusi dan praktik
 Melakukan percobaan sistem tentang fisiologis biota
reproduksi biota air air
Mengasosiasi Tes
 Menganalisis hubungan Melakukan tes lisan atau
sistem reproduksi dengan tertulis dalam bentuk
perkembangbiakan biota air pilihan ganda/isian /uraian
Mengkomunikasikan singkat/B-S/ menjodohkan
 Menunjukkan organ sistem
reproduksi serta fungsinya
 Mempresentasikan laporan
praktikum
Mengamati/Membaca Tugas 30 JP Referensi yang
 Mencari informasi tentang  Memberikan tugas relevan dengan
ekosistem perairan diskusi dan praktek materi
 Mencari informasi tentang Observasi
aliran energi, jaring makanan
 Melakukan
dan rantai makanan
pengamatan
 Mencari informasi tentang menggunakan lembar
zonasi perairan berdasarkan pengamatan hasil
perolehan cahaya matahari diskusi dan praktik
Menanya tentang ekosistem
 Diskusi Peran ekosistem pada budidaya
dalam budidaya ikan perairan
Mengeksplorasi/ Eksperimen Portofolio
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menganalisis rantai makanan  Mengumpulkan Data-
di perairan data tentang
 Melakukan percobaan ekosistem pada
ekosistem perairan pada budidaya perairan
akuarium Tes
Mengasosiasi  Melakukan tes lisan
 Menganalisis hubungan rantai atau tertulis dalam
makanan dan jaringan bentuk pilihan
makanan dengan sistem ganda/isian /uraian
budidaya singkat/B-S/
Mengkomunikasikan menjodohkan
 Membuat kesimpulan hasil
pengamatan ekosistem
perairan
 Mempresentasikan laporan
praktikum