Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 1 RPP Kerajinan 1 32 42 2122

    Diunggah oleh

    haryanto prakarya
    20 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    1 RPP KERAJINAN 1 32 42 2122

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    20 tayangan2 halaman

    1 RPP Kerajinan 1 32 42 2122

    Diunggah oleh

    haryanto prakarya

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    A.

    Tujuan Pembelajaran
    1. Melalui kegiatan diskusi informasi, peserta didik dapat
    memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan,
    RENCANA pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang
    PROGRAM PEMBELAJARAN kreatif dan inovatif.
    (RPP) 2. Melalui percobaan, peserta didik dapat merancang,
    pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang
    KODE: PRAKARYA-10 kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi daerah setempat
    (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung,
    plastisin, parafin, gips)

    B. Model/Pendekatan/Metode Pembelajaran
    Model Pembelajaran: Discovery Learning
    Pendekatan: Saintifik
    Metode: Ceramah, diskusi, unjuk kerja, dan demonstrasi.

    C. Langkah-Langkah Pembelajaran
    Pertemuan 1 (2 JP):
     Peserta didik berdiskusi dengan bahan ajar untuk memahami
    Widiantoro, S.Kom pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan
    Prakarya penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan
    inovatif. (misalnya tanah liat, getah, lilin,).
    Kerajinan  Peserta didik bekerja melakukan percobaan sampai dapat
    merancang, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari
    bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi
    Kelas VIII, Semester 1 daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin,).
    Alokasi Waktu: 12 JP
    Pertemuan 2 (2 JP):
    KD 3.2  Peserta didik berdiskusi dengan bahan ajar untuk memahami
    Memahami pengetahuan tentang prinsip pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan
    perancangan, pembuatan, dan penyajian penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan
    produk kerajinan dari bahan lunak yang inovatif. (misalnya clay polimer, clay tepung,).
    kreatif dan inovatif.  Peserta didik bekerja melakukan percobaan sampai dapat
    KD 4.2 merancang, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari
    Perancangan, pembuatan dan penyajian bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi
    produk kerajinan dari bahan lunak yang daerah setempat (misalnya, clay polimer, clay tepung).
    kreatif dan inovatif, sesuai dengan Pertemuan 3 (2 JP):
    potensi daerah setempat (misalnya tanah  Peserta didik berdiskusi dengan bahan ajar untuk memahami
    liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan
    plastisin, parafin, gips) penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan
    inovatif. (misalnya clay polimer, clay tepung,).
     Peserta didik bekerja melakukan percobaan sampai dapat
    merancang, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari
    bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi
    SMP NEGERI 2 DEMAK daerah setempat (misalnya clay polimer, clay tepung).
    Jalan Sultan Patah No 84 Demak,
    Pertemuan 4 (2 JP):
     59511,  (0291)685365
     Peserta didik berdiskusi dengan bahan ajar untuk memahami
    pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan
    penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan
    inovatif. (misalnya plastisin, parafin, gips).
     Peserta didik bekerja melakukan percobaan sampai dapat
    merancang, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari
    bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi
    daerah setempat (misalnya plastisin, parafin, gips).
    Pertemuan 5 (2 JP):
     Pembuatan karya
    Pertemuan 6 (2 JP):
     Pembuatan karya
    D. Penilaian Hasil Belajar
    1. Penilaian pengetahuan:
     Peniaian Harian
     Penugasan
    2. Penilaian Sikap:
    Observasi dengan fokus sikap: Teliti dan Kerjasama.
    3. Penilaian Keterampilan:
     Penilaian unjuk kerja

    Demak, 12 Juli 2021


    Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
    Kepala SMP 2 DEMAK

    Mulyadi, S.Pd, M.Si Sudar, S.Pd, M.Pd.


    NIP. 196202021987021010 NIP. 197303171998021001

    Anda mungkin juga menyukai