LAPORAN

PROGRAM KEGIATAN BUDAYA BERSIH

MA NURUL HAQ KARANG BEJELO
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
 PROGRAM KEGIATAN “BUDAYA BERSIH”

A PENDAHULUAN
.
Kebersihan adalah sebagian dari iman, demikian Islam mengamanatkan betapa
pentingnya kebersihan sehingga dipandang sebagai sebagian dari Iman. Kesadaran
akan pentingnya kebersihan perlu diinternalisasikan sejak dini.
Budaya bersih dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini ternyata jauh dari
yang kita harapkan. Sampah menjadi problem di kota-kota hampir di seluruh wilayah
negeri ini. Perkampungan kumuh, sungai yang dipenuhi dengan sampah, bahkan di
tempat-tempat rekreasi yang seyogyanya menjadi tempat yang indah dan nyaman
justru sampah kerap mengganggu pemandangan kita. Kepedulian masyarakat untuk
menjaga kebersihan jelas sangat kurang.
Sekolah sebagai lembaga yang berperan dalam pewarisan budaya bangsa, tempat di
mana anak bangsa dididik dan dilatih untuk menjadi warga negara yang baik,
ternyata juga belum sepenuhnya memiliki budaya bersih yang secara terprogram dan
terlaksana dengan baik. Padahal sekolahlah yang diharapkan mampu mengemban
tugas mulia menjadi pranata lahirnya budaya bersih ini. Dari sekolahlah seharusnya
budaya bersih ini dimulai.
Untuk itulah maka melalui program ini MA Nurul Haq Karang Bejelo beritikad
dengan sepenuh hati untuk mewujudkan “Budaya Bersih” sebagai bagian Pendidikan
Karakter di MA Nurul Haq Karang Bejelo ini.

B. DASAR HUKUM
1. Permendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.
2. Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas
Sekolah/Madrasah
3 Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah
4 Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
5 PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Bab II ayat 3 pasal 1
6 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang
Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan.
7 Desain Induk Pendidikan Karakter Kementerian Pendidikan Nasional (2010).
8 Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter [Berdasarkan Pengalaman Di Satuan
Pendidikan Rintisan].
9 Pedoman Sekolah tentang Kurikulum, Program Pembiasaan, dan Tata Tertib
Siswa.

C. TUJUAN
1 Terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan asri.
2 Terciptanya lingkungan kelas yang kondusif untuk kegiatan Belajar mengajar
3 Terbentuknya karakter budaya bersih pada semua warga sekolah.

D PENGERTIAN/BATASAN
Untuk tidak meluasnya permasalahan dan adanya kesepahaman sehingga program ini
dapat lebih operasional perlu adanya pembatasan istilah dan masalah. Batasan
dimaksud adalah:

1 Bersih
a Bebas dari sampah
b Bebas dari kotoran
c Tidak bernoda
2 Sampah
Adalah barang atau benda yang dibuang karena tidak terpakai lagi.
3 Kotor/kotoran
Adalah debu, tanah, tinta dan sejenisnya yang sifatnya menempel hingga terlihat
tidak nyaman dilihat.
4 Rapi
Penataan benda yang mengikuti aturan tertentu.
 5 Indah
Penataan benda atau hiasan dengan memperhatikan unsur estetika
6 Karakter bersih
a Kebiasaan untuk selalu dalam keadaan bersih dan rapi dalam penampilan.
b Kebiasaan yang cenderung pada kebersihan, baik yang bersifat fisik, perbuatan
maupun itikad/mental.

E SASARAN DAN RUANG LINGKUP

1 Ruangan
a Lantai : bebas dari sampah, bebas dari debu/kotoran
b Dinding : bebas dari corat-coret
c Meja dan : bebas dari coretan,
kursi di kolong meja tidak ada sampah,
posisi meja dan kursi tertata rapi.
d Hiasan : tertata rapi,
sesuai dengan karakteristik ruangan.
e Papan : tertata rapi,
Informasi terisi informasi yang diperlukan,
bentuk dan ukuran sesuai.
f Fasilitas : tempat sampah,
tempat sepatu.
g Sasaran : Ruang Kelas, Ruang Kantor (Kepsek, TU dan Guru), Ruang
Laboratorium.
2 Taman
a Jenis Tanaman
b Penataan tanaman
c Keterawatan
3 WC
a Ketersediaan air
b Kebersihan dan keharuman
c Label Informasi/Larangan
d Gantungan pakaian
e Tempat sampah
f Keset
4 Kantin Sekolah
a Tempat duduk
b Tempat sampah

F JENIS KEGIATAN
1 Bakti Sosial :
a Waktu : hari Sabtu pada awal/akhir bulan
b Sasaran : lingkungan sekitar sekolah
c Pelaku : Seluruh siswa dibimbing para guru
2 Operasi :
Semut
a Waktu : Sabtu usai Senam atau Hari Senin sebelum Upacara
b Sasaran : sampah yang ada di lingkungan sekolah
c Pelaku : Seluruh siswa dibimbing para guru
3 Bakti Kelas :
a Sasaran : penataan kebersihan dan keindahan kelas
b Pelaku : Seluruh anggota kelas dibimbing walikelas
4 Penataan Kebun/Taman :
a Sasaran : Taman Kelas
b Pelaku : Seluruh anggota kelas dibimbing walikelas
c : Setiap kelas diberi tanggung jawab untuk menata dan
memelihara kebun kelas
: Kebun kelas terdiri atas taman depan kelas, dan lahan tertentu
5 Piket Harian :
Bertanggung jawab atas kebersihan kelas sepanjang hari
6 Internalisasi Karakter :
a Pembinaan wali kelas
 b Program Pembiasaan
c Pembinaan Guru Mata Pelajaran (khususnya kelompok mata pelajaran akhlak
mulia)

G PENILAIAN dan PENGHARGAAN

1 Mekanisme Penilaian :
a Penilaian Guru Mata Pelajaran
* Waktu : setiap guru masuk kelas
* Penilaian kelas : kebersihan kelas dan kerapian tempat duduk
* Penilaian pribadi : kebersihan dan kerapian siswa dalam penampilan
b Penilaian Tim Penilai
* Waktu : dilakukan setiap hari pada jam istirahat dan pulang
sekolah
* Aspek yang dinilai : kebersihan kelas dan lingkungan, kerapian kelas,
keindahan
: Taman
2 Petugas penilai terdiri atas
a Guru Mata Pelajaran
b Tim penilai :
* Piket Guru
* Perwakilan siswa
* Penanggung jawab Program merangkap Ketua Tim Penilai
3 Sasaran Penilaian
a Ruangan
* Ruang Kelas
* Ruang Guru
* Ruang Tata Usaha
* Laboratorium
* Perpustakaan
b Taman
* Taman Kelas
* Taman Sekolah
c Pribadi
* Siswa

4 Penghargaan
a Sebagai upaya untuk memberi dorongan maka perlu ada metode yang jelas
tentang penghargaan dan hukuman. Untuk itu maka dalam program ini
diberikan penghargaan berupa “Penghargaan Berseka”
Penghargaan ini memiliki 3 kategori yakni
* Ruangan : mencapai lebih dari 75% memenuhi kriteria
Hegar
* Ruangan : mencapai 25% - 75% memenuhi kriteria
Merenah
* Ruangan : kurang dari 25% memenuhi kriteria
Basajan
b Contoh
Penghargaan

c Instrumen Penilaian Ruangan

NO INDIKATOR PEDOMAN PENILAIAN

.
1. Ruangan  kelas bebas dari sampah o   4 Memenuhi 4 kriteria
1.1    Tidak ada sampah di lantai o   3 Memenuhi 3 kriteria
1.2    Tidak ada sampah di kolong o   2 Memenuhi 2 kriteria
 meja
1.3    Tidak ada sampah di atas meja
1.4    Ada tempat sampah di dalam
kelas
2. Bersih dari coretan
2.1    Tidak ada coretan / noda di
meja
2.2    Tidak ada coretan / noda di
kursi
2.3    Tidak ada coretan / noda di
dinding
2.4    Tidak ada coretan / noda di
jendela/kaca
2.5    Tidak ada coretan / noda di
pintu
3. Bersih dari debu
3.1    Tidak ada debu di lantai kelas
3.2    Tidak ada debu di lantai selasar
3.3    Tidak ada debu di jendela/kaca
3.4    Tidak ada debu di meja/kursi
4. Rapi
4.1    Meja dan kursi tertata rapi
4.2    Tata letak atribut utama kelas
sesuai aturan
4.3    Sepatu tertata rapi
4.4    Meja dan kursi guru termasuk
perlengkapannya tertata rapi
5. Indah
5.1    Adanya kreativitas siswa
dalam mendekorasi kelas
5.2    Adanya tirai jendela
5.3    Adanya harmonisasi visual
dalam kelas
5.4    Kelas tampak segar
5.5    Adanya slogan K6
6. Kelengkapan Ruang
6.1    Gambar Garuda
6.2    Foto Presiden
6.3    Foto Wakil Presiden
6.4    Daftar Piket dan Jadwal
Pelajaran
6.5    Papan informasi
6.6    Tempat sampah
o   1 Memenuhi 1 kriteria
o   0 Tidak memenuhi kriteria
o   4 Memenuhi 5 kriteria
o   3 Memenuhi minimal 3 kriteria
o   2 Memenuhi 2 kriteria
o   1 Memenuhi 1 kriteria
o   0 Tidak memenuhi kriteria
o    4 Memenuhi 4 kriteria
o   3 Memenuhi 3 kriteria
o   2 Memenuhi 2 kriteria
o   1 Memenuhi 1 kriteria
o   Tidak memenuhi kriteria
o   4 Memenuhi 4 kriteria
o   3 Memenuhi 3 kriteria
o   2 Memenuhi 2 kriteria
o   1 Memenuhi 1 kriteria
o   Tidak memenuhi semua kriteria
o   4 Memenuhi 4 kriteria
o   3 Memenuhi 3 kriteria
o   2 Memenuhi 2 kriteria
o   1 Memenuhi 1 kriteria
o    Tidak memenuhi semua
o   4 Memenuhi 6 kriteria
o   3 Memenuhi minimal 5 kriteria
o   2 Memenuhi 4 kriteria
o   1 Memenuhi 3 kriteria
o   0 Tidak memenuhi semua
kriteria

d Instrumen Penilaian WC

NO INSTRUMEN PEDOMAN NILAI

.
1. WC Bersih o   4 Memenuhi minimal 5 kriteria
1.1    Tidak ada sampah o   3 Memenuhi minimal 4 kriteria
1.2    Tidak bau/wangi o   2 Memenuhi 3 kriteria
1.3    Lantai bersih o   1 Memenuhi minimal 2 kriteria
1.4    Closet bersih o   0 Tidak memenuhi semua
1.5    Dinding dan atap bersih dari kriteria
noda/coretan
1.6    Bak bersih
2. WC Terawat o    4 Memenuhi minimal 6 kriteria
2.1    Tersedia cukup air o   3 Memenuhi minimal 5 kriteria
2.2    Ada tempat sampah o   2 Memenuhi 4 kriteria
2.3    Ada gayung o   1 Memenuhi minimal 3 kriteria
2.4    Ada sabun cuci tangan o   Tidak memenuhi semua kriteria
 2.5    Ada sikat ( WC, lantai, Bak)
2.6    Ada Keset
2.7    Ada slogan K6

3. Lingkungan Sekitar WC Bersih dan o   4 Memenuhi 5 kriteria

Terawat
3.1    Tidak ada sampah
3.2    Saluran pembuangan lancar
dan bersih
3.3    Tidak bau
3.4    Ketersediaan air
3.5    Selasar bersih
o   3 Memenuhi minimal 3 kriteria
o   2 Memenuhi 2 kriteria
o   1 Memenuhi 1 kriteria
o   0 Tidak memenuhi semua
kriteria

H INTEGRASI PROGRAM BUDAYA BERSIH DENGAN MATA PELAJARAN

1 Budaya Bersih adalah bagian dari pendidikan karakter dalam unsur Peduli
Lingkungan
2 Terkait dengan program ini maka budaya bersih perlu disepakati untuk masuk
dalam penilaian afektif untuk semua mata pelajaran
3 Sedangkan pengembangan lebih luas terimplementasi dalam mata pelajaran
a Pendidikan Agama
b Pendidikan Kewarganegaraan
c PLH
d Biologi
e Seni Budaya
f Kimia
g Sosiologi
h Geografi
i Olahraga dan Kesehatan

I PENUTUP
Demikian program kegiatan Budaya Bersih MA Nurul Haq Karang Bejelo, dengan
sebuah harapan besar tersimpan semoga dengan budaya ini kehidupan bersih diri, bersih
hati dan bersih lingkungan dapat tercipta. Untuk itu segenap warga kiranya perlu
berkomitmen dan bekerja sama untuk mewujudkan cita-cita mulia ini.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati kami haturkan program ini demi menyongsong
kehidupan yang lebih cerah dan natural. Dengan segala kekurangannya untuk kita
perbaiki bersama demi kesempurnaan pelaksanaan dan penyusunan program selanjutnya
DOKUMENTASI KEGIATAN KEBERSIHAN