RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TING. 5 KELAS 5 AL-KHAWARIZMI

MINGGU 11 LELAKI : 09 / 10 orang
TARIKH / HARI 21 MAC 2021 / AHAD KEHADIRAN
PEREMPUAN: 10 / 10 orang
MASA 08.20 AM – 08.30 AM
JUMLAH : 19 / 20 orang
TAJUK Alam Sekitar Penenang Minda
STANDARD KANDUNGAN 6.21 : Merumus adab menjaga alam sekitar serta mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.
STANDARD 6.21.1 : Menyatakan dalil naqli tuntutan adab menjaga alam sekitar.
PEMBELAJARAN
6.21.2 : Menerangkan adab menjaga alam sekitar.
OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
PEMBELAJARAN
1. Menyebutkan dalil naqli tuntutan adab menjaga alam sekitar.

2. Menyatakan sekurang-kurangnya satu huraian dan contoh adab menjaga alam

sekitar.
AKTIVITI PENGAJARAN 1. Murid mendengar bacaan dalil naqli oleh guru dan mengikut bersama.
DAN PEMBELAJARAN
2. Murid bermain permainan puzzle yang telah disediakan oleh guru.
(PdP)
3. Guru memberikan aktiviti pengukuhan untuk menambahkan kefahaman murid akan

tajuk pembelajaran.

TAHAP PEMIKIRAN

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

/ Mengingat / Mengaplikasi / Menilai

/ Memahami / Menganalisis / Mencipta

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Bahasa Keusahawanan Patriotisme Kelestarian Global

/ Nilai Murni Sains & Teknologi / Kreativiti& Inovasi Teknologi Maklumat

Kelestarian Alam Pendidikan & Komunikasi

/
Sekitar Kewangan

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

/ Buku Teks / Mahjong Power Point / Lain-Lain

Nota Komputer/Tablet / Gambar Nyatakan : Puzzle Tarsia
___________________________.

REFLEKSI

____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
LANGKAH-LANGKAH / KANDUNGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
MASA
Set Induksi (2 Minit) Gambar pada kertas.  Guru menunjukkan gambar dalam
kelas.
Kemahiran Berfikir Gambar tong kitar  Guru bertanyakan murid akan
Aras Rendah: semula (Recycle Bin). gambar tersebut.
 Mengingat  Guru meminta murid menjelaskan
 Memahami idea mereka berkaitan gambar
tersebut.
 Murid menjawab soalan guru.
 Guru membetulkan
murid.
 Guru menerangkan secara detail
gambar yang ditunjukkan.
PENERANGAN
Alat yang digunakan
ialah gambar tong kitar
semula bertujuan untuk:
 Menarik perhatian
murid terhadap tajuk
pengajaran.
 Mengaitkan dengan
jawapan isi pelajaran yang
hendak disampaikan.

Langkah Pertama - Dalil naqli adab  Guru menunjukkan dalil naqli Pemfokusan kepada:
Pengenalan (3 Minit) menjaga alam sekitar di tentang adab menjaga alam
hadapan kelas. sekitar di hadapan kelas.  Kemahiran
Kemahiran Berfikir  Murid melihat dalil naqli tersebut. mendengar dan
Aras Sederhana:  Guru membaca dalil naqli dengan membaca dalil naqli.
 Mengaplikasi bertajwid dan diikuti oleh murid.  Kemahiran
 Menganalisis  Guru meminta murid duduk mengaplikasikan
secara berpasangan. Setiap murid hukum tajwid dalam
mesti memperdengarkan bacaan bacaan dalil naqli.
dengan betul dan bertajwid  Kemahiran
kepada pasangan masing-masing menganalisis
dan menyemak bacaan pasangan. kesalahan hukum
tajwid.

Langkah Kedua (3 Permainan Perkataan  Di hadapan kelas, guru Pemfokusan kepada

Minit) (Puzzle Tarsia) membentangkan kertas mahjong kemahiran murid untuk
berkaitan adab menjaga alam menilai dan mencipta
Kemahiran Berfikir sekitar. jawapan berdasarkan apa
Aras Tinggi:  Guru meminta murid membaca yang telah mereka
 Menilai selama 1 minit. pelajari.
 Mencipta  Guru mengedarkan sampul
kepada setiap kumpulan untuk
menguji kefahaman pelajar
terhadap tajuk.
 Murid berbincang dalam
kumpulan untuk selesaikan puzzle
menjadi bentuk tertentu.
 Guru memantau sambil
menyemak jawapan murid.
Penutup (2 Minit) Aktiviti pengukuhan  Guru meminta setiap kumpulan Aktiviti ini bertujuan
dalam kumpulan. membuat aktiviti pengukuhan untuk menggalakkan
pada halaman 203 buku teks dan kolaboratif antara murid-
membentangkan pada sesi kelas murid dan penerapan
seterusnya. nilai murni.
 Guru membuat kesimpulan/
rumusan topik pembelajaran hari
ini.
 Guru memberi peluang kepada
murid untuk memberikan
pendapat, berbincang atau
bertanya soalan.